Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Для розничной сети см. Книжный магазин по компьютерной грамотности .
Обучение компьютерной грамотности в Индии

Компьютерная грамотность определяется как знания и способность эффективно использовать компьютеры и связанные с ними технологии, причем уровни навыков варьируются от элементарного до компьютерного программирования и расширенного решения проблем. Компьютерная грамотность также может относиться к уровню комфорта при использовании компьютерных программ и приложений. Другой ценный компонент - понимание того, как работают и работают компьютеры. Компьютерная грамотность можно отличить от компьютерного программирования, которое в первую очередь сосредоточено на разработке и кодировании компьютерных программ, а не на знании и навыках их использования. [1] В разных странах, в том числе в Великобритании и США., создали инициативы по повышению уровня компьютерной грамотности в стране.

Фон [ править ]

Компьютерная грамотность отличается от цифровой грамотности , которая представляет собой способность общаться или находить информацию на цифровых платформах. [2] Для сравнения, компьютерная грамотность измеряет способность использовать компьютеры и поддерживать базовое понимание того, как они работают. [3]

Компьютерная грамотность человека обычно измеряется с помощью анкет, в которых проверяется его способность писать и изменять текст, устранять незначительные неполадки в работе компьютера, а также систематизировать и анализировать информацию на компьютере. [4] [5]

Чтобы повысить свою компьютерную грамотность, пользователи компьютеров должны различать, какие компьютерные навыки они хотят улучшить, и научиться более целеустремленно и аккуратно использовать эти навыки. Узнав больше о компьютерной грамотности, пользователи смогут открыть для себя больше компьютерных функций, которые стоит использовать. [6]

Аргументы в пользу использования компьютеров в классных комнатах и, таким образом, поощрения компьютерной грамотности, в первую очередь, являются профессиональными или практическими. Компьютеры необходимы на современном рабочем месте. [4] Обучение компьютерной грамотности в образовании направлено на то, чтобы дать учащимся полезные навыки. [1]

Быстрые изменения в технологиях затрудняют прогнозирование следующих пяти лет компьютерной грамотности. Проекты компьютерной грамотности пользуются поддержкой во многих странах, потому что они соответствуют общим политическим и экономическим принципам государственных и частных организаций этих стран. Интернет предлагает большой потенциал для эффективного и широкого распространения знаний и интеграции технологических достижений. Этому способствует повышение компьютерной грамотности. [7]

История [ править ]

Термин «компьютерная грамотность» был введен Эндрю Мольнаром в 1978 году. [8] Он был директором Управления вычислительной деятельности Национального научного фонда США. [9] Вскоре после своего образования компьютерная грамотность обсуждалась в нескольких научных статьях. В 1985 г. Журнал высшего образования утверждал, что компьютерная грамотность подразумевает овладение обработкой текста, программами электронных таблиц, а также поиском и обменом информацией на компьютере. [10]

Соединенное Королевство [ править ]

В Соединенном Королевстве в конце 1970-х - начале 1980-х годов появилось несколько выдающихся разработчиков видеоигр. [11] ZX Spectrum , выпущенный в 1982 году, способствовал популяризации домашних компьютеров, кодирования и игр в Великобритании и Европе. [12] [13] [14]

Проект BBC Computer Literacy Project с использованием компьютера BBC Micro проводился с 1980 по 1989 год. Эта инициатива обучила поколение программистов в школах и дома до того, как в 1990-х годах были разработаны массовые компьютеры. [15] [16]

Расширение проекта BBC Computer Literacy Project было начато в 2012 году. Проект BBC Computer Literacy Project 2012 был запущен с целью развития у студентов рыночных навыков в области информационных технологий и информатики .

Навыки компьютерного программирования были включены в национальную учебную программу в 2014 году. [17] [18]

В 2017 году сообщалось, что около 11,5 миллионов граждан Соединенного Королевства не обладают базовыми навыками компьютерной грамотности. [19] В ответ правительство Соединенного Королевства опубликовало «стратегию цифровых навыков» в 2017 году. [19] [20] [21]

Впервые выпущенный в 2012 году, Raspberry Pi - это компьютер, изначально предназначенный для обучения основам информатики в школах Великобритании. [22] [23] [24] Позже они стали намного популярнее, чем ожидалось, и стали использоваться в самых разных приложениях. [25] Фонд Raspberry Pi продвигает преподавание элементарной информатики в школах Великобритании и развивающихся стран.

Соединенные Штаты [ править ]

В Соединенных Штатах учащихся знакомят с планшетными компьютерами в дошкольных учреждениях или детских садах. [26] Планшетные компьютеры предпочтительнее из-за их небольших размеров и сенсорных экранов . [27] сенсорный пользовательский интерфейс планшетного компьютера является более доступным для слаборазвитых моторики детей младшего возраста. [28] Педагоги дошкольного образования используют инструкции, ориентированные на учащихся, чтобы направлять их через различные действия на планшетном компьютере. [29] Это обычно включает просмотр Интернета и использование приложений, знакомящих молодого студента с базовым уровнем владения компьютером. [28]

В рамках этой темы обсуждения возникает озабоченность по поводу того, что учителя начальных и средних школ часто не обладают навыками для обучения базовой компьютерной грамотности. [26]

Исследование, проведенное Сэмом Натараджем (2014) в Государственном университете Морхеда, показало, что у многих первокурсников колледжей недостаточно навыков работы с компьютером. После того, как первокурсники прошли курс компьютерной грамотности, они значительно улучшили понимание материала курса. [30] Это означает, что наличие базовых курсов компьютерной грамотности имеет большое влияние на академическую успеваемость.

На рынке труда США компьютерная неграмотность серьезно ограничивает возможности трудоустройства. [31] [32] Некоммерческие организации, такие как Per Scholas, пытаются сократить разрыв, предлагая бесплатные и недорогие компьютеры детям и их семьям в малообеспеченных общинах Южного Бронкса, Нью-Йорка , Майами, Флориды и Колумбус, Огайо . [33]

Мировые показатели компьютерной грамотности [ править ]

Средние мировые показатели компьютерной грамотности, определенные Всемирным экономическим форумом, показали, что страны ОЭСР не так хорошо владеют компьютерами, как можно было бы ожидать, поскольку 25% людей не умеют пользоваться компьютером, по крайней мере 45% считают это плохо и только 30%. уровень компьютерной грамотности от умеренного до сильного. [34]

См. Также [ править ]

  • Информатика § Образование
  • Цифровой разрыв
  • Цифровая грамотность
  • Информационная грамотность
  • Транслитерация
  • Веб-грамотность

Компьютеры

  • BBC Micro
  • OLPC XO
  • Raspberry Pi

Инициативы

  • Проект BBC Computer Literacy Project 2012
  • Европейские компьютерные водительские права
  • Один ноутбук на ребенка

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b Тобин, Кэтрин Д. (февраль 1983 г.). «Развитие компьютерной грамотности». Учитель арифметики . 30 (6): 22-23, 60. DOI : 10,5951 / AT.30.6.0022 . JSTOR  41190615 .
  2. ^ Buckingham, Дэвид (2010), "Определение компьютерной грамотности", в Bachmair, Бен (ред.), Medienbildung в Нойен Kulturräumen (на немецком языке ), VS Verlag für Sozialwissenschaften, стр 59-71,. Дои : 10.1007 / 978-3 -531-92133-4_4 , ISBN 978-3-531-16755-8
  3. ^ «Обзор основных навыков компьютерной грамотности» (PDF) . Харпер-колледж .
  4. ^ а б Кегель, RHP (2019). «К более индивидуализированным интерфейсам: автоматизация оценки компьютерной грамотности» (PDF) . BCSS @ убедительный .
  5. ^ Тобин, Кэтрин Д. (1983). «Развитие компьютерной грамотности». Учитель арифметики . 30 (6): 22–23. DOI : 10,5951 / AT.30.6.0022 . JSTOR 41190615 . 
  6. ^ Фиорини, Барбара М. "Компьютерная грамотность: учите себя" .
  7. ^ Watkins, Nellouise (1982). Национальные цели и стратегии компьютерной грамотности . С. 267–270.
  8. ^ "Устная история: Эндрю Р. Молнар - Вики по истории инженерии и технологии" . ethw.org . Проверено 24 февраля 2020 года .
  9. ^ «Определение компьютерной грамотности» . PCMAG . Проверено 23 января 2020 года .
  10. ^ Хей, Roger W. (март 1985). «Планирование компьютерной грамотности». Журнал высшего образования . 56 (2): 161–171. DOI : 10.2307 / 1981664 . JSTOR 1981664 . 
  11. ↑ Блейк, Джимми (6 января 2019 г.). «Как Великобритания стала крупным игроком в игровом мире» . BBC News . Проверено 7 января 2019 . Игровая индустрия в том виде, в каком она существует сейчас, сформировалась примерно в то же время, в конце 70-х - начале 80-х годов - в программировании было небольшое количество влиятельных людей.
  12. ^ "Дизайнер Sinclair Spectrum Рик Дикинсон умирает в США" . BBC News . 26 апреля 2018 . Проверено 27 апреля 2018 года . машины «породили поколение» программистов, которые помогли установить репутацию Великобритании как творческого центра разработки игр.
  13. ^ Kelion, Лев (23 апреля 2012). «ZX Spectrum Синклера исполняется 30 лет» . BBC News . Проверено 26 апреля 2018 года . Успех был также обусловлен продажами видеоигр - машины изначально продавались как образовательный инструмент, но вы гарантировали, что игры будут готовы к запуску.
  14. ^ O'Regan, Gerard (21 июня 2016). Введение в историю вычислительной техники: учебник по истории вычислительной техники . Springer. ISBN 9783319331386.
  15. ^ "BBC выпускает архив компьютерной истории" . BBC News . 27 июня 2018 . Проверено 27 июня 2018 .
  16. ^ "Архив проекта компьютерной грамотности BBC" . computer-literacy-project.pilots.bbcconnectedstudio.co.uk . Проверено 27 июня 2018 .
  17. ^ Драга, Стюарт (4 сентября 2014). «Программирование в школе: руководство для родителей по новой компьютерной программе Англии» . Хранитель . Проверено 29 июня 2018 .
  18. ^ "Национальная учебная программа в Англии: компьютерные программы обучения" . GOV.UK . Проверено 29 июня 2018 .
  19. ^ a b «Цифровые навыки в Соединенном Королевстве» (PDF) . Брифинг библиотеки Палаты лордов. 10 августа 2017.
  20. ^ «Правительство устанавливает цифровую стратегию» . BBC News . 1 марта 2017 . Проверено 29 июня 2018 .
  21. ^ «Цифровая стратегия Великобритании» . GOV.UK . Проверено 29 июня 2018 .
  22. ^ Cellan-Джонс, Рори (5 мая 2011). «Компьютер за 15 фунтов, чтобы вдохновить молодых программистов» . BBC News .
  23. ↑ Прайс, Питер (3 июня 2011 г.). «Может ли компьютер за 15 фунтов стерлингов решить проблему программирования?» . BBC Click . Проверено 2 июля 2011 года .
  24. ↑ Буш, Стив (25 мая 2011 г.). «Компьютер-донгл позволяет детям открывать для себя программы по телевизору» . Еженедельник электроники . Проверено 11 июля 2011 года .
  25. ^ «Десятимиллионный Raspberry Pi и новый комплект - Raspberry Pi» . 8 сентября 2016 . Дата обращения 9 сентября 2016 . мы превзошли наши самые смелые мечты на три порядка
  26. ^ a b Иордания, H; Хантер, Э; Ли, IC (2016). «Планшетные технологии для преподавателей» . Труды Global Learn - Global Conference on Learning and Technology : 94–100.
  27. ^ Нойман, Мишель М .; Нойман, Дэвид Л. (4 сентября 2013 г.). «Планшеты с сенсорным экраном и новая грамотность». Журнал дошкольного образования . 42 (4): 231. DOI : 10.1007 / s10643-013-0608-3 . S2CID 39970718 . 
  28. ^ a b Блэквелл, Кортни К .; Lauricella, Alexis R .; Вартелла, Эллен (1 июля 2016 г.). «Влияние контекстных факторов TPACK на использование планшетного компьютера воспитателями дошкольного возраста». Компьютеры и образование . 98 : 57–69. DOI : 10.1016 / j.compedu.2016.02.010 .
  29. ^ Бешорнер, Бет; Хатчисон, Эми (2013). «iPad как средство обучения грамоте в раннем детстве» (PDF) . Международный журнал образования в области математики, науки и технологий . 1 (1): 16–24.
  30. ^ Натарадж, Сэм (2014). «Необходимость вводного курса компьютерной грамотности на университетском уровне» (PDF) . Международный журнал управления бизнесом и экономических исследований . 5 (4): 71–3.
  31. Перейти ↑ Wyatt, Edward (18 августа 2013 г.). «Большая часть США подключена к сети, но миллионы не подключены к сети» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 19 августа 2013 года .
  32. ↑ Peng, Gang (сентябрь 2017 г.). «Влияют ли компьютерные навыки на занятость работников? Эмпирическое исследование по результатам опросов CPS». Компьютеры в поведении человека . 74 : 26–34. DOI : 10.1016 / j.chb.2017.04.013 .
  33. ^ «Per Scholas; Доступные технологии, наконец, доступные для жителей Бронкса». Неделя педиатрии : 42. 27 августа 2011 г.
  34. ^ Фентон, Хелен. «Машина в управлении» . www.boti.co.za . Учебный институт по оптимизации бизнеса . Дата обращения 26 мая 2020 .

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Пойнтон, Тимоти А (2005). «Компьютерная грамотность на протяжении всей жизни: обзор с последствиями для педагогов». Компьютеры в поведении человека . 21 (6): 861–872. DOI : 10.1016 / j.chb.2004.03.004 .
  • «Автоматизация компьютеризированного производства: занятость, образование и рабочее место» (PDF) (OTA CIT-235). Национальная служба технической информации . Апрель 1984: 234. Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
  • Хей, Роберт В. (март – апрель 1985 г.). «Планирование компьютерной грамотности». Журнал высшего образования . 56 (2): 161–171. DOI : 10.2307 / 1981664 . JSTOR  1981664 .
  • Тобин, Кэтрин Д. (февраль 1983 г.). «Развитие компьютерной грамотности». Учитель арифметики . 30 (6): 22-23, 60. DOI : 10,5951 / AT.30.6.0022 . JSTOR  41190615 .