Дэвид Бартон (род. 1949) - британский лингвист . В настоящее время он является почетным профессором факультета лингвистики и английского языка Ланкастерского университета , Великобритания. [1] Его исследования сосредоточены на прикладной лингвистике с особым вниманием к грамотности и академическому письму . Исследования Бартона также сосредоточены на качественной методологии, такой как этнография в прикладной лингвистике.
Дэвид Бартон | |
---|---|
Родившийся | Ланкастер , Соединенное Королевство | 25 июня 1949 г.
Известен | |
Академическое образование | |
Альма-матер | |
Академическая работа | |
Дисциплина | Лингвист |
Субдисциплина | |
Учреждения | |
Веб-сайт | Бартон на сайте Ланкастерского университета |
Карьера
Бартон был профессором языка и грамотности в Ланкастерском университете с 1993 года. [2] Он также работал директором Ланкастерского исследовательского центра грамотности, который является основным партнером Национального центра исследований и развития грамотности и счета взрослых.
26 января 2006 года в The Guardian было опубликовано мнение Бартона о статье под названием «Борьба за поддержание базовых навыков на должном уровне» . Он сказал: «Взрослым, у которых есть проблемы с чтением и письмом, оскорбительно сравнивать их с детьми. Взрослые, у которых есть проблемы, обладают знаниями и опытом этого мира и, в основном, ведут нормальную жизнь. Сравнение с детьми глупо - я хочу Я мог бродить по Интернету, программировать видео и скачивать музыку так же быстро, как в 12 лет ". [3]
Бартон был приглашенным профессором в университете Ставангера , Норвегия . [4] [5]
Бартон - пожизненный президент Ланкастерского центра изучения грамотности при Ланкастерском университете . [6]
Исследовать
Исследование Бартона сосредоточено на всех аспектах языка онлайн, включая взаимодействие слов и изображений, проблемы многоязычия, изменения в разговорной практике и обучение.
Книга Бартона « Грамотность: введение в экологию письменного языка » издавалась дважды. Сначала он был опубликован в 1994 году, а затем в 2007 году. Майкл Стаббс сказал, что грамотность подчеркивает социальные подходы к грамотности, в отличие от чисто психологических подходов, которые доминировали в области грамотности в течение многих лет. [7]
В своей книге « Местная грамотность: чтение и письмо в одном сообществе» Бартон и его соавтор (Гамильтон) сосредоточились на конкретном сообществе в Великобритании , проанализировав, как люди используют грамотность в своей повседневной жизни. Их исследование дает описание грамотности на одном отрезке времени, а также исследует природу и значение общения с людьми, домашними хозяйствами и сообществами. [8]
В период с 2002 по 2009 годы исследование Бартона финансировалось Министерством образования и навыков в рамках национального консорциума исследований и разработок, Национального центра исследований и разработок грамотности и счета взрослых (NRDC) для поддержки крупной правительственной инициативы Skills for Life. [9]
В статье, озаглавленной « Переосмысление народной грамотности в эпоху Интернета 2.0» , опубликованной в журнале « Applied Linguistics» в 2013 году, Бартон и Ли исследовали характеристики народной грамотности в Web 2.0, сосредоточив внимание на письменной деятельности, выполняемой на веб-сайте обмена фотографиями Flickr.com . Их исследование показало, что люди используют широкий спектр многоязычных и мультимодальных ресурсов для проецирования новой глобальной идентичности. Практики письма на Flickr часто меняются, и на основе существующих формируются новые. [10]
В исследовательской статье под названием « Исследование письма на протяжении всей жизни: значение исследований грамотности для выявления социальных и контекстных аспектов изменений» , опубликованной в журнале Writing and Pedagogy в 2019 году, Бартон и его коллеги (Карин Тастинг, Шэрон Маккаллох, Ута Папен, Дайан Поттс) утверждал, что сдвиги в материальных, социальных и институциональных аспектах контекста имеют огромное влияние на то, что люди пишут, и на практику письма, которые они развивают. Они также подчеркнули роль изменения инструментов письма и ценностей, связанных с письмом, а также важность трансформации личности и отношений. Кроме того, они утверждали, что традиция исследования грамотности, опирающаяся на все проекты, описанные в их журнальных статьях, обеспечивает теоретические и методологические ресурсы для подхода к таким аспектам развития академического письма на протяжении всей жизни. [11]
Публикации
Бартон опубликовал публикации в нескольких журналах, таких как Applied Linguistics , TESOL Quarterly , Writing & Pedagogy, Discourse, Context and Media, Journal of the European Association of Languages for Specific Purposes, Journal of Child Language , Location literacies: Reading and writing in context, и Язык и образование. [12]
Библиография
Книги
- Бартон Д. и Гамильтон М. (1998). Местная грамотность: изучение чтения и письма в одном сообществе. Лондон: Рутледж.
- Бартон, Д. (2007). Грамотность: введение в экологию письменности. (2-е изд.) Оксфорд: Wiley-Blackwell.
- Бартон, Д.П., Гамильтон, МЭ, и Иванич, Р. (2000). Расположен грамотности. (Грамотности). Лондон: Рутледж.
- Бартон, Д.П., и Тастинг, К. (2005). За пределами сообществ практики: язык, власть и социальный контекст. (Обучение в действии). Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
- Бартон Д. и Ли К. (2013). Язык онлайн: изучение цифровых текстов и практик. Лондон: Рутледж.
Статьи
- Бартон, Д.П. (2000). Образы безграмотности. Грамотность сегодня , 23 , 19-20.
- Бартон, Д. (2005). Когда магия грамотности иссякает. Исследования грамотности и счета , 14 (2), 93-97.
- Бартон, Д. (2012). Участие, осознанное обучение и дискурсы обучения онлайн. Язык и образование , 26 (2), 139–150. doi: [1]
- Бартон Д. и Ли К. (2012). Новое определение народной грамотности в эпоху Интернета 2.0. Прикладная лингвистика , 33 (3), 282-298. doi: [2]
- Бартон Д. и Поттс Д. (2013). Изучение языков онлайн как социальная практика. TESOL Quarterly , 47 (4), 815-820. doi: [3]
- Тастинг, КП, Бартон, Д.П., Маккалок, С.А., Папен, У., и Поттс, ди-джей (2019). Изучение письма на протяжении всей жизни: ценность исследований грамотности для выявления социальных и контекстных аспектов изменений. Письмо и педагогика , 10 (3), 401-422. doi: [4]
Рекомендации
- ^ "Бартон - Ланкастерский университет" . lancaster.ac.uk. 6 апреля 2019.
- ^ «Грамотности для обучения в дальнейшем образовании» . Ланкастерский университет. 6 апреля 2019 . Проверено 6 апреля 2019 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
- ^ «Борьба за поддержание базовых навыков на должном уровне» . Хранитель. 26 января 2006 . Проверено 6 апреля 2019 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
- ^ «2010 Ученик» . Ученик. 6 июля 2010 . Проверено 6 апреля 2019 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
- ^ «Профессор ønsket i Stavanger» (на норвежском языке). Rogalands avis. 15 ноября 2007 . Проверено 6 апреля 2019 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
- ^ «Ланкастерский центр изучения грамотности» . Ланкастерский университет. 6 апреля 2019 . Проверено 6 апреля 2019 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
- ^ Стаббс, Майкл (9 февраля 2009 г.). «Дэвид Бартон, Грамотность: Введение в экологию письменного языка». Язык в обществе . 24 (4): 595–598. DOI : 10.1017 / S0047404500019114 .
- ^ Местная грамотность: чтение и письмо в одной общине . Worldcat.org . 29 июня 1998 г. OCLC 37560340 .
- ^ «Ланкастерский центр изучения грамотности» . Рамки передового опыта исследований. 1 мая 2014 . Проверено 6 апреля 2019 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
- ^ Barton, D .; Ли, СКМ (24 марта 2012 г.). «Новое определение народной грамотности в эпоху Интернета 2.0». Прикладная лингвистика . Издательство Оксфордского университета . 33 (3): 282–298. DOI : 10,1093 / applin / ams009 .
- ^ «Изучение письма на протяжении всей жизни: ценность исследований грамотности для выявления социальных и контекстных аспектов изменений» . Публикации Equinox. 25 февраля 2019 . Проверено 6 апреля 2019 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
- ^ «Дэвид Бартон - ученый Google» . Google Scholar . 6 апреля 2019 . Проверено 6 апреля 2019 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
Внешние ссылки
- Официальный веб-сайт