Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Зубной терапевт является профессионалом , который, в отличие от стоматолога , обеспечивает в первую очередь профилактические услуги . Местные стоматологические правила постоянно меняются, включая расширенные обязанности и освобождения для стоматологов-терапевтов, при этом в каждой стране есть свои собственные правила и рекомендации.

История [ править ]

В 1913 году доктор Норман К. Кокс, президент стоматологической ассоциации Новой Зеландии, предложил систему школьных клиник, управляемых государством и укомплектованных «гигиенистами полости рта» для удовлетворения стоматологических потребностей детей в возрасте от 6 до 14 лет. . В то время эта идея считалась неортодоксальной, но в 1920 году на специальном заседании Стоматологической ассоциации Новой Зеландии 16 членов проголосовали за принятие школьных стоматологических медсестер, а 7 против этого предложения. Столь резкое изменение в голосовании можно объяснить отказом новозеландских войск во время Первой мировой войны. Призывники были отклонены из-за безудержных и неконтролируемых стоматологических заболеваний. [1]

Школьные стоматологические медсестры должны были предоставлять детям диагностические и восстановительные услуги «... с помощью строго структурированного набора методов и процедур, которые избавят ее от беспокойства по поводу выбора». [2] В Великобритании во время Первой мировой войны «стоматологические комоды» использовались для проведения обследований и лечения детей в некоторых частях Англии. Их роль была упразднена Законом о стоматологе 1921 года из-за враждебного отношения к этой роли со стороны профессии дантиста. Позже, благодаря новозеландской схеме, они были повторно представлены в качестве стоматологических терапевтов, когда в 1960-х годах были «заново открыты» высокие стоматологические потребности детей, и они оказывали аналогичные услуги, но по предписанию стоматолога, проводившего обследование. и план ухода. [3]

Успех новозеландской программы был настолько значительным, что многие страны, сталкивающиеся с аналогичными потребностями, приняли программы, аналогичные программам, первоначально созданным в Новой Зеландии. [1] Школьные стоматологические услуги, прошедшие аналогичное обучение, стали популярными в таких странах, как Канада, Южная Африка, Нидерланды (временно), Фиджи, Гонконг, Малайзия и Филиппины, а в 2000 году в 28 странах мира работали стоматологи. В сегодняшней современной практике во всех ранее упомянутых странах стоматологи-терапевты становятся все более признанными и трудоустроенными из-за очевидной потребности в стоматологических специалистах в недостаточно обслуживаемых областях. [1]

Обучение [ править ]

Австралия [ править ]

Стоматологические терапевты больше не проходят подготовку в Австралии , вместо этого проходят обучение терапевты по гигиене полости рта. Терапевт по гигиене полости рта проходит подготовку как стоматолог-терапевт, так и стоматолог-гигиенист, уделяя особое внимание укреплению здоровья и профилактике заболеваний. [4]

Обучение лечению полости рта проходит на университетском уровне, и поэтому завершение среднего образования на высоком уровне является обязательным, включая определенные обязательные предметы, которые различаются между штатами / территориями и между университетами, которые сами предлагают курсы. Эту конкретную информацию можно найти на https://web.archive.org/web/20140126105917/http://jobguide.thegoodguides.com.au/occupation/Oral-Health-Therapist [5]

Обучение варьируется в зависимости от того, что предлагается в каждом университете, но золотое правило заключается в том, что после получения диплома стоматолог-терапевт может выполнять только то, чему он был официально обучен. [4] [5]

Специалисты по гигиене полости рта обучены выполнять: [4]

  • Обучайте и мотивируйте детей и общество
  • Стоматологические осмотры
  • Чистка зубов
  • Восстановление зубов
  • Местный анестетик
  • Удаление молочных (молочных) зубов
  • Снятие рентгеновских снимков (рентгеновских снимков)
  • Профилактическое лечение - герметики фиссур, аппликации фтора, инструкции по гигиене полости рта.
  • Снятие слепков для каппы
  • Направляйте сложные проблемы к стоматологам
  • Информируйте школьные столовые о здоровой пище
  • Поддерживайте связь с другими специалистами в области здравоохранения

Стоматологические терапевты используют ряд различных инструментов и технологий для выполнения своих стоматологических задач, таких как рентгеновское оборудование, ручные инструменты, такие как дрели и полировщики, а также компьютеры и принтеры для записи и хранения данных. [6]

Средняя зарплата стоматолога-терапевта в Австралии обычно составляет 1150 долларов США в неделю, если он работает полный рабочий день и до вычета налогов. Преимущество работы в этой профессии заключается в том, что терапевты-стоматологи работают в обычное время, например, с 8 до 17 часов с понедельника по пятницу. [6]

Новая Зеландия [ править ]

С 2002 года [7] стоматологические терапевты проходят обучение исключительно в Университете Отаго в Данидине ( единственная стоматологическая школа Новой Зеландии ) или в Технологическом университете Окленда . [8] Квалификация (бакалавр гигиены полости рта в Otago, бакалавр медицинских наук в области гигиены полости рта в AUT) позволяет выпускникам зарегистрироваться и практиковать как стоматолог-терапевт, так и стоматолог-гигиенист. [7]

До этого в Новой Зеландии началась разработка стоматологов-терапевтов. Первоначально они прошли обучение в качестве «зубных медсестер», оказывающих профилактическую и простую восстановительную помощь детям в возрасте до 12 лет. Их наняли для лечения детей в школьной стоматологической клинике, в том числе для лечения детей дошкольного возраста. [9]

С 1921 по 1990 год Департамент здравоохранения руководил Веллингтонской школой стоматологических медсестер, которая выдавала двухлетний сертификат. [7] В 1952 году эта программа была расширена за счет создания Оклендской школы медсестер-стоматологов, а в 1956 году она была снова расширена за счет открытия школы медсестер-стоматологов в Крайстчерче. [7] Школы Окленда и Крайстчерча закрылись в 1981 году. [7] В 1991 году обучение терапевтов было передано Министерству образования . [7] Обучение продолжилось в Веллингтоне , в Веллингтонском политехническом институте.. Предлагаемая квалификация представляла собой двухлетний сертификат по стоматологической терапии, хотя в 1995 году он был изменен на двухлетний диплом по стоматологической терапии. [7]

В 1999 году Университет Отаго получил двухлетний диплом по стоматологической терапии, который предлагался до введения степени BOH в 2007 году [7].

В 2002 году и в Университете Отаго, и в AUT дебютировали трехлетние степени бакалавра медицинских наук. [7] Степень Отаго была одобрена в области стоматологической терапии, в то время как степень AUT была в области гигиены полости рта, но по-прежнему разрешалась только для регистрации в качестве терапевта. [7] В Отаго это предлагалось в дополнение к двухлетнему диплому. [7] Обе степени были прекращены в 2007 году. [7] Текущая «двойная степень» была введена в AUT в 2006 году и в Отаго в 2007 году. [7] [10] Это было ответом на нехватку и ужесточение законодательных требований. [7]

Чтобы практиковать, все терапевты должны ежегодно регистрироваться в Стоматологическом совете. [11] Для цикла 2014–2015 годов это будет стоить 758,23 доллара. [12] Один терапевт представлен в Совете сроком на три года. [13]

Стоматологи в Новой Зеландии работают исключительно с детьми до 18 лет. В их обязанности входит обследование и плановое стоматологическое лечение и профилактические работы, такие как пломбирование, герметизация фиссур и удаление первых зубов. В обязанности также может входить применение местного анестетика и рентген. Терапевты также советуют пациентам и их родителям, как ухаживать за полостью рта пациента. [14]

Стоматологи обычно работают в местном районном совете здравоохранения (DHB), но некоторые из них работают в частной практике. [15]

Стоматологи могут стать членами Ассоциации терапевтов-стоматологов Новой Зеландии. [16] Ассоциация была основана в 1935 году как Институт стоматологических медсестер Новой Зеландии. [16]

Соединенное Королевство [ править ]

Обучение можно получить с помощью двух курсов: 27-месячного комбинированного курса стоматологической гигиены и терапии очной формы или трехлетнего очного курса бакалавриата по стоматологии; получив квалификацию терапевт, он должен быть зарегистрирован в Генеральном стоматологическом совете . [17] Терапевты уделяют большое внимание самообслуживанию пациентов, составлению планов ухода на дому и выявлению областей, в которых пациенты выражают недостаточную эффективность удаления зубного налета . Стоматологические терапевты в Соединенном Королевстве часто работают в сфере стоматологического сообщества и проводят различные виды лечения, как указано в их профессиональной сфере деятельности. [17] Некоторые из процедур, выполняемых британскими стоматологами-терапевтами, включают обследования, рентгенограммы (Рентген ), пломбы (реставрации), внедрение профилактических стратегий ( нанесение фтора , зубные герметики ( герметизация фиссур), инструкции по гигиене полости рта) и обучение здоровью зубов. [18]

Соединенные Штаты [ править ]

Соединенные Штаты увеличивают возможности трудоустройства и обучения стоматологов-терапевтов, чтобы уменьшить потребность и расширить доступ к медицинской помощи для американцев. [9] Аляска, Миннесота, Мэн и Вермонт - четыре основных штата, которые привлекают стоматологов в свои сообщества. Эти стоматологические терапевты могут выполнять ряд основных клинических стоматологических услуг и профилактических услуг под общим и косвенным наблюдением стоматологов. Стоматолог-терапевт в составе бригады по уходу за полостью рта может предоставить услуги по восстановлению зубов, профилактику заболеваний и программы по укреплению здоровья полости рта. [19] Эти процедуры включают рентгенограммы / рентгеновские снимки, введение местного анестетика , введение закиси азота., применение местных профилактических или профилактических средств, включая фторсодержащие лаки и герметики для фиссур, препарирование и реставрацию молочных и постоянных зубов, ремонт дефектных протезов и восстановление постоянных коронок. [20] В рамках практики https://mn.gov/boards/assets/NEW_DentalTherapistSCOPE_tcm21-285567.pdf [21]

Обязанности [ править ]

Стоматологи регулярно выполняют следующие задачи.

  • Просвещайте пациентов, родителей, школы и сообщества о прогрессировании стоматологических заболеваний, о том, как предотвратить стоматологические заболевания и как сохранить хорошее здоровье полости рта.
  • Лечите пациентов, проводя всесторонний осмотр полости рта, консультируя по диете, помогая изменить любые факторы риска стоматологических заболеваний, давая инструкции по гигиене полости рта пациенту и родителю / опекуну, удаляя и заполняя кариес . Извлеките молочные (детские) зубы под местной анестезией, выполните пульпотомию на указанных молочных зубах, сделайте рентгенограммы зубов пациента, при необходимости обеспечьте защиту зубным герметиком , проведите фторидную терапию и обеспечьте профессиональную чистку. [22]
  • Направляйте и общайтесь - стоматологические терапевты могут обратиться к стоматологу, когда проблема становится сложной, они работают в школах, в том числе в столовых, и рекомендуют здоровые варианты для студентов и персонала. Они могут инструктировать классы по гигиене полости рта и общаться с другими поставщиками медицинских услуг, например, с клиниками иммунизации и медсестрами по охране здоровья матери. [22]

Роль в стоматологической бригаде [ править ]

Профессия стоматолога включает в себя изучение, диагностику, профилактику и лечение заболеваний, расстройств и состояний, связанных с ротовой полостью и окружающими ее структурами. [23] Стоматологические терапевты практикуют в команде вместе с практикующим стоматологом и имеют традицию быть частью стоматологической команды, прежде всего, для оказания стоматологической помощи детям через школьные стоматологические услуги. [23]

Роль стоматологических терапевтов в стоматологической бригаде может включать положения об оценке здоровья полости рта, планировании лечения, ведении и профилактике детей, подростков и взрослых, что зависит от их подготовки. [23] Во многих практиках стоматологические терапевты ограничиваются предоставлением восстановительных стоматологических услуг и удалением зубов лицам в возрасте 25 лет и младше, однако есть некоторые условия, когда стоматолог или терапевт по гигиене полости рта может предоставить эти услуги кому-либо любого возраста, где врач расширил сферу своей практики.

Около сорока лет [ когда? ] в Австралии стоматологи-терапевты практикуют под руководством стоматологов, предоставляя диагностические, профилактические, восстановительные и оздоровительные услуги детям и подросткам. [24]

Общие процедуры, выполняемые стоматологами-терапевтами, включают осмотр, назначение и экспозицию внутриротовых и дополнительных рентгеновских снимков зубов, применение местной анестезии, подготовку и восстановление кариозных поражений, лечение пульпы, удаление временных зубов и профилактические методы лечения, такие как герметики для трещин и нанесение фторидов. [24] Обучение и пропаганда гигиены полости рта также играет большую роль в работе стоматологов. [24]

Профессиональная поддержка роли стоматологического терапевта в стоматологической бригаде получила широкое признание в Австралии и Новой Зеландии, где их роль возникла в ответ на потребности населения в связи с ростом числа случаев кариеса у детей. [25] Такая же поддержка не применялась во всех странах, при этом Соединенные Штаты называют стоматологов-терапевтов «практикующими специалистами более низкого уровня». Исследование показало, что 75% детских стоматологов в США не знают, что такое стоматолог-терапевт, а 71% из них не согласны. чтобы добавить их как часть стоматологической бригады. [25]

Типичный день стоматологического терапевта [ править ]

Типичный рабочий день стоматологического терапевта может варьироваться в зависимости от работодателей и государственных нормативных требований, однако стоматологические терапевты в основном выполняют одни и те же задачи; [26]

  • Осмотр (осмотр) зубов детей и подростков, которым может потребоваться лечение от стоматологических заболеваний.
  • Обеспечение стоматологического лечения для детей, которое может включать чистку зубов, рентген, пломбы для зубов, которые могут иметь кариес, герметики для фиссур, которые могут предотвратить кариес, удаление временных (первых) зубов под местной анестезией и в целом обучение детей здоровью зубов и забота
  • Направление стоматологических проблем, которые не решаются стоматологами, например, ортодонтического лечения, к ортодонту.
  • Обучение и поощрение детей к здоровому уходу за зубами в клинике и классе
  • Рекомендовать родителям и детям выбирать здоровую пищу, чтобы они могли заботиться о своем здоровье полости рта.
  • Хранение и запись информации о детских зубах

Качества и атрибуты [ править ]

Есть много качеств и качеств, которые необходимы стоматологу-терапевту, особенно потому, что они работают с маленькими детьми изо дня в день, некоторые из них; [6]

  • Умение работать вместе в командной среде
  • Точное устное и письменное общение с коллегами, детьми и родителями
  • Точная зрительно-моторная координация
  • Уметь установить доверительные отношения с маленькими детьми, убедиться, что они не чувствуют угрозы или страха.
  • Мягкая и нежная личность, открытая и готовая разговаривать с другими.

См. Также [ править ]

  • Стоматолог-гигиенист
  • Зубной техник
  • Стоматолог
  • Дантист

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c [Стоматологи. (2011). Стоматологические рефераты, 56 (4), 179-181. DOI: 10.1016 / j.denabs.2011.05.010]
  2. ^ Сатурн, Джули (2009), «Развитие профессии стоматолога», Цит. Из http://adohta.net.au/contents_uploads/file/Dental_Therapy_History.pdf Архивировано 26 января 2014 г. на Wayback Machine 15/12 /2013
  3. ^ Сатурн, доктор Джули. «История - Адохта» . adohta.net.au . Проверено 9 мая 2016 .
  4. ^ a b c Австралийская стоматологическая ассоциация. «Образование и обучение» . Австралийская стоматологическая ассоциация.
  5. ^ a b Aust Govt Dept Education. «Путеводитель по работе - OHT Australia» . Департамент образования правительства Австралии. Архивировано из оригинала на 2011-11-14.
  6. ^ a b c «Стоматолог-терапевт» . www.careercentre.dtwd.wa.gov.au . Проверено 9 мая 2016 .
  7. ^ a b c d e f g h i j k l m n Коутс, Дон Э. «Стоматологические терапевты и стоматологи-гигиенисты, получившие образование для окружающей среды Новой Зеландии» (PDF) . Международный стоматологический журнал . Проверено 16 марта 2014 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  8. ^ "Карьера NZ: Стоматолог: Как устроиться на работу" . 25 июня 2013. Архивировано из оригинала 12 ноября 2014 года . Дата обращения 24 октября 2014 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  9. ^ a b Нэш Д.А., Фридман, Дж. У., Кардос, Т. Б., Кардос, Л. Р., Шварц, Э., Сатур, Дж., Берг, Д. Г., Насреддин, Дж., Мумгамба, Е. Г., Давенпорт, ЮВ, и Кентукки, Н. Р. Дентал терапевты: глобальная перспектива. Международный стоматологический журнал. 2008; 58: 61-70.
  10. ^ «Студенты-стоматологи получают свои зубы на новую степень по гигиене полости рта» . 23 февраля 2007 . Дата обращения 24 октября 2014 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  11. ^ «Стоматологический совет Новой Зеландии: подайте заявку на получение ежегодного сертификата практикующего врача» . 2014 . Дата обращения 24 октября 2014 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  12. ^ «Стоматологический совет Новой Зеландии: сборы для стоматологов» . 2014. Архивировано из оригинального 24 октября 2014 года . Дата обращения 24 октября 2014 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  13. ^ «Стоматологический совет Новой Зеландии: члены Совета» . 2014 . Дата обращения 24 октября 2014 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  14. ^ "Карьера NZ: Стоматолог: О работе" . 27 августа 2013 г. Архивировано из оригинала 12 ноября 2014 года . Дата обращения 24 октября 2014 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  15. ^ "Карьера NZ: Стоматолог: Возможности работы" . 27 августа 2013 г. Архивировано из оригинала 12 ноября 2014 года . Дата обращения 24 октября 2014 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  16. ^ a b «Новозеландская ассоциация стоматологов и терапевтов: об ассоциации» . Архивировано из оригинала 13 января 2015 года . Дата обращения 24 октября 2014 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  17. ^ a b "BDA"
  18. ^ Гиббонс, DE, Корриган, М. и Ньютон, JT (2000). Практика работы и удовлетворенность работой стоматологов-терапевтов: результаты национального исследования. Британский стоматологический журнал, 189 (88), 435-438.
  19. ^ Катализатор сообщества. «Стандарты программ обучения стоматологической терапии в США» (PDF) .
  20. ^ https://mn.gov/boards/assets/NEW_DentalTherapistSCOPE_tcm21-285567.pdf
  21. ^ Совет по стоматологии Миннесоты. "Стоматологический терапевт Сфера практики Миннесоты" (PDF) . Архивировано из оригинального (PDF) 29 сентября 2018 года . Проверено 28 сентября 2018 .
  22. ^ a b ADANSW. «ADA NSW - Стоматологический терапевт» .
  23. ^ a b c [Health Workforce Australia 2011, Обзор сферы деятельности практикующие стоматологи]
  24. ^ a b c Сатурн, Джули; Гусси, Марк; Марино, Родриго; Мартини, Тэмсин, (2009), «Образцы практики и занятости стоматологов в Виктории, Австралия», Журнал стоматологического образования, 3 (73), стр. 416-425.
  25. ^ a b [Робинсон, П.Г., Дайер, Т.А., & Тойснер Д. (2012). «Влияние здоровья полости рта на стоматологическую бригаду». Сообщество стоматологической оральной эпидемиологии. 40 (2), стр. 16–21.]
  26. ^ «АДА» . www.ada.org.au . Проверено 9 мая 2016 .