Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Пример программы текстового анализа, используемой для изучения романа, с « Гордостью и предубеждением» Джейн Остин в Voyant Tools

Цифровые гуманитарные науки ( DH ) - это область научной деятельности на стыке компьютерных или цифровых технологий и гуманитарных дисциплин . Он включает в себя систематическое использование цифровых ресурсов в гуманитарных науках , а также анализ их применения. [1] [2] DH можно определить как новые способы получения стипендий, которые включают совместные, междисциплинарные и вычислительные исследования, обучение и публикации. [3] Он привносит цифровые инструменты и методы в изучение гуманитарных наук с осознанием того, что печатное слово больше не является основным средством производства и распространения знаний. [3]

Создавая и используя новые приложения и методы, DH делает возможными новые виды обучения и исследований, одновременно изучая и критикуя их влияние на культурное наследие и цифровую культуру. [2] Таким образом, отличительной чертой DH является культивирование двусторонних отношений между гуманитарными науками и цифровыми технологиями: в этой области технологии используются как для проведения гуманитарных исследований, так и для гуманистических вопросов и допросов, часто одновременно.

Определение [ править ]

Определение цифровых гуманитарных наук постоянно формулируется учеными и практиками. Поскольку эта область постоянно растет и меняется, конкретные определения могут быстро устареть или излишне ограничить будущий потенциал. [4] Во втором томе Debates in the Digital Humanities (2016) признается трудность определения области: «Наряду с цифровыми архивами, количественным анализом и проектами по созданию инструментов, которые когда-то характеризовали эту область, DH теперь охватывает широкий спектр методов и практик: визуализация больших наборов изображений, 3D-моделирование исторических артефактов, «рожденные цифровыми» диссертации, активизм по хэштегам и их анализ, игры в альтернативной реальности, мобильные рабочие места и многое другое. В том, что было названо DH «большой палаткой», иногда бывает трудно определить с какой-либо конкретностью, что именно влечет за собой работа в области цифровых гуманитарных наук » [5].

Исторически цифровые гуманитарные науки развились из гуманитарных вычислений и стали ассоциироваться с другими областями, такими как гуманистические вычисления, социальные вычисления и исследования средств массовой информации. Конкретно, цифровые гуманитарные науки охватывают множество тем, от кураторства онлайн-коллекций первичных источников (в основном текстовых) до интеллектуального анализа больших наборов культурных данных и тематического моделирования . Цифровые гуманитарные науки включают в себя как оцифрованные (исправленные), так и изначально цифровые материалы и объединяют методологии традиционных гуманитарных дисциплин (таких как риторика , история , философия , лингвистика , литература , искусство, археология , музыка и культурология ) и социальных наук, [6] с инструментами, предоставляемыми вычислительной техникой (такими как гипертекст , гипермедиа , визуализация данных , поиск информации , интеллектуальный анализ данных, статистика , интеллектуальный анализ текста , цифровое картографирование ) и цифровая публикация . Возникли смежные области цифровых гуманитарных наук, такие как исследования программного обеспечения, исследования платформ и критические исследования кода . Поля, параллельные цифровым гуманитарным наукам, включают:исследования новых медиа и информатика, а также теория композиции медиа , исследования игр , особенно в областях, связанных с проектированием и производством цифровых гуманитарных проектов, а также культурной аналитикой .

Стек цифровых гуманитарных наук (от Берри и Фагерджорда, Цифровые гуманитарные науки: знания и критика в эпоху цифровых технологий )

Берри и Фагерйорд предположили, что способ переосмысления цифровых гуманитарных наук может заключаться в «стеке цифровых гуманитарных наук». Они утверждают, что «этот тип диаграмм широко используется в вычислениях и информатике, чтобы показать, как технологии« накладываются »друг на друга на возрастающих уровнях абстракции. Здесь [они] используют метод в более иллюстративном и творческом смысле: демонстрируя диапазон действий, практик, навыков, технологий и структур, которые, можно сказать, составляют цифровые гуманитарные науки, с целью предоставления карты высокого уровня ». [7] Действительно, «диаграмму можно рассматривать как нижние уровни, указывающие на некоторые фундаментальные элементы стека цифровых гуманитарных наук, такие как вычислительное мышление и представление знаний,а затем другие элементы, которые позже будут основаны на них. "[8]

С практической точки зрения, основным отличием цифровых гуманитарных наук является акцент на обрабатываемых данных. Для обработки текстовых данных цифровые гуманитарные науки опираются на долгую и обширную историю цифровых изданий , компьютерной лингвистики и обработки естественного языка, а также разработали независимый и узкоспециализированный стек технологий (в значительной степени объединенный в спецификациях Text Encoding Initiative ). Таким образом, эту часть области иногда отделяют от цифровых гуманитарных наук в целом как «цифровую филологию» или «компьютерную филологию». Для анализа и цифрового редактирования объектов или артефактов требуются разные технологии.

История [ править ]

Цифровые гуманитарные науки происходят из области гуманитарных вычислений, истоки которой уходят в 1940-е и 1950- е годы, в новаторскую работу иезуитского ученого Роберто Буса , начатую в 1946 году [9], и английского профессора Жозефины Майлз , начавшуюся в начале 1950-х годов. [10] [11] [12] [13] В сотрудничестве с IBM Буса и его команда создали компьютерную симфонию сочинений Фомы Аквинского , известную как Index Thomisticus . [3]Другие ученые начали использовать мэйнфреймы для автоматизации таких задач, как поиск слов, сортировка и подсчет, что было намного быстрее, чем обработка информации из текстов с помощью рукописных или печатных учетных карточек. [3] В последующие десятилетия археологи, классики, историки, литературоведы и широкий круг гуманитарных исследователей в других дисциплинах применяли новые вычислительные методы для трансформации гуманитарных наук. [14] [15]

Как отметила Тара Макферсон, цифровые гуманитарные науки также наследуют практики и перспективы, выработанные в ходе многих художественных и теоретических взаимодействий с культурой электронного экрана, начиная с конца 1960-х и 1970-х годов. Они варьируются от исследований, разработанных такими организациями, как SIGGRAPH, до творений таких художников, как Чарльз и Рэй Имз, а также участников EAT (Experiments in Art and Technology). Имс и EAT исследовали зарождающуюся компьютерную культуру и интермедиальность в творческих работах, которые увязывали технологические инновации с искусством. [16]

Первым специализированным журналом по цифровым гуманитарным наукам был Computers and the Humanities , который дебютировал в 1966 году. Ассоциация компьютерных приложений и количественных методов в археологии (CAA) была основана в 1973 году. Ассоциация литературных и лингвистических вычислений (ALLC) и Ассоциация Компьютеры и гуманитарные науки (ACH) были основаны в 1977 и 1978 годах соответственно. [3]

Вскоре возникла потребность в стандартизированном протоколе для маркировки цифровых текстов, и была разработана инициатива по кодированию текста (TEI). [3] Проект TEI был запущен в 1987 году и опубликовал первую полную версию Руководства TEI в мае 1994 года. [12] TEI помогла сформировать область электронных текстовых исследований и привела к созданию Extensible Markup Language (XML), который представляет собой тег Схема для цифрового монтажа. Исследователи также начали экспериментировать с базами данных и гипертекстовым редактированием, которые построены вокруг ссылок и узлов, в отличие от стандартного линейного соглашения печати. [3]В девяностые годы, основные цифровые текстовые и графические архивы появились в центрах гуманитарных вычислительными в США (например, Сценаристы проекта Женщины , то Россетти Архив , [17] и Уильям Блейк Архив [18] ), что свидетельствует о сложности и надежности кодировка текста для литературы. [19] Появление персональных компьютеров и всемирной паутины означало, что работа в области цифровых гуманитарных наук может стать меньше сосредоточена на тексте и больше на дизайне. Мультимедийная природа Интернета позволила цифровым гуманитарным наукам включать аудио, видео и другие компоненты в дополнение к тексту. [3]

Терминологический переход от «гуманитарных вычислений» к «цифровым гуманитарным наукам» приписывают Джону Ансуорту , Сьюзан Шрейбман и Рэю Сименсу, которые в качестве редакторов антологии A Companion to Digital Humanities (2004) пытались предотвратить просмотр этой области. как «простую оцифровку». [20] Следовательно, гибридный термин создал перекрытие между такими областями, как риторика и композиция, в которых используются «методы современных гуманитарных наук при изучении цифровых объектов» [20], и цифровыми гуманитарными науками, которые используют «цифровые технологии при изучении традиционных гуманитарных объектов». ". [20] Использование вычислительных систем и изучение вычислительных сред в гуманитарных науках,искусство и социальные наукив более общем смысле получил название «вычислительный поворот». [21]

В 2006 году Национальный фонд гуманитарных наук (NEH) запустил Инициативу цифровых гуманитарных наук (переименованную в 2008 году в Управление цифровых гуманитарных наук), которая сделала широкое распространение термина «цифровые гуманитарные науки» практически необратимым в Соединенных Штатах. [22]

Цифровые гуманитарные науки вышли из своего бывшего нишевого статуса и стали «большой новостью» [22] на съезде MLA 2009 в Филадельфии, где цифровые гуманисты внесли «один из самых ярких и заметных вкладов» [23], и их область деятельности была провозглашена « первая «следующая большая вещь» за долгое время ». [24]

Ценности и методы [ править ]

Хотя цифровые гуманитарные проекты и инициативы разнообразны, они часто отражают общие ценности и методы. [25] Это может помочь в понимании этой трудно определяемой области.

Ценности [25]

  • Критический и теоретический
  • Итерационный и экспериментальный
  • Совместная и распределенная
  • Мультимодальный и перформативный
  • Открыто и доступно

Методы [25]

  • Улучшенное критическое лечение
  • Дополненные издания и плавная текстуальность
  • Масштаб: закон больших чисел
  • Далеко / близко, макро / микро, поверхность / глубина
  • Культурная аналитика, агрегирование и интеллектуальный анализ данных
  • Визуализация и дизайн данных
  • Локальное исследование и толстое картографирование
  • Анимированный архив
  • Распределенное производство знаний и перформативный доступ
  • Гуманитарные игры
  • Исследования кода, программного обеспечения и платформ
  • Документальные фильмы базы данных
  • Повторно используемый контент и культура ремиксов
  • Повсеместная инфраструктура
  • Вездесущая стипендия

В соответствии с ценностью открытости и доступности многие цифровые гуманитарные проекты и журналы имеют открытый доступ и / или находятся под лицензией Creative Commons , что свидетельствует о «приверженности данной области открытым стандартам и открытым исходным кодом ». [26] Открытый доступ предназначен для того, чтобы любой, у кого есть устройство с выходом в Интернет и подключение к Интернету, мог просматривать веб-сайт или читать статью без необходимости платить, а также обмениваться контентом с соответствующими разрешениями.

Ученые, работающие в сфере цифровых гуманитарных наук, используют вычислительные методы либо для ответа на существующие исследовательские вопросы, либо для того, чтобы бросить вызов существующим теоретическим парадигмам, генерируя новые вопросы и предлагая новые подходы. Одна из целей состоит в том, чтобы систематически интегрировать компьютерные технологии в деятельность ученых-гуманитариев [27], как это делается в современных эмпирических социальных науках . Тем не менее, несмотря на значительную тенденцию в цифровых гуманитарных науках к сетевым и мультимодальным формам знаний, значительная часть цифровых гуманитарных наук фокусируется на документах и ​​текстах способами, которые отличает работу в этой области от цифровых исследований в исследованиях СМИ , информационных исследованиях , коммуникативных исследованиях и социологии.. Еще одна цель цифровых гуманитарных наук - создание научных знаний, выходящих за рамки текстовых источников. Сюда входит интеграция мультимедиа , метаданных и динамических сред (см. Проект «Долина теней » в Университете Вирджинии , журнал Vectors по культуре и технологиям на динамическом языке в Университете Южной Калифорнии или проекты Digital Pioneers в Гарварде [ 28] ). Все большее число исследователей в области цифровых гуманитарных наук используют вычислительные методы для анализа больших наборов культурных данных, таких как корпус Google Книг . [29]Примеры таких проектов были выделены в конкурсе Humanities High Performance Computing, организованном Управлением цифровых гуманитарных наук в 2008 году [30], а также в конкурсе Digging Into Data, организованном в 2009 году [31] и 2011 [32] NEH в сотрудничестве с NSF, [33] и в партнерстве с JISC в Великобритании и SSHRC в Канаде. [34] Помимо книг, исторические газеты также можно анализировать с помощью методов больших данных. Анализ огромного количества исторического газетного контента показал, как можно автоматически обнаруживать периодические структуры, и аналогичный анализ был проведен в социальных сетях. [35] [36]В рамках революции больших данных гендерная предвзятость , удобочитаемость , сходство контента, предпочтения читателей и даже настроение были проанализированы на основе методов интеллектуального анализа текста в миллионах документов [37] [38] [39] [40] [41] и исторические документы, написанные на литературном китайском языке. [42]

Цифровые гуманитарные науки также участвуют в создании программного обеспечения, предоставляя «среду и инструменты для производства, обработки и взаимодействия с знаниями, которые« рождаются цифровыми »и живут в различных цифровых контекстах». [43] В этом контексте эту область иногда называют вычислительными гуманитарными науками.

Повествовательная сеть о выборах в США 2012 [44]

Инструменты [ править ]

Ученые, работающие в области цифровых гуманитарных наук, используют различные цифровые инструменты для своих исследований, которые могут проводиться в среде размером с мобильное устройство или в такой большой, как лаборатория виртуальной реальности . Среды для «создания, публикации и работы с цифровыми стипендиями включают все, от личного оборудования до институтов и программного обеспечения до киберпространства». [45] Некоторые ученые используют продвинутые языки программирования и базы данных, в то время как другие используют менее сложные инструменты, в зависимости от своих потребностей. DiRT (Каталог цифровых исследовательских инструментов [46] ) предлагает реестр цифровых исследовательских инструментов для ученых. TAPoR (Портал анализа текста для исследований [47]) - это доступ к инструментам анализа и поиска текста. Доступный, бесплатный пример онлайн текстовой программы анализа является Voyant Tools , [48] , который только требует от пользователя , чтобы скопировать и вставить либо тело текста или URL , а затем нажмите кнопку «» раскрыть , чтобы запустить программу. Существует также онлайн-список [49] онлайн или загружаемых инструментов Digital Humanities, которые в основном бесплатны и предназначены для помощи студентам и другим лицам, у которых нет доступа к финансированию или серверам учреждения. Бесплатные платформы веб-публикации с открытым исходным кодом, такие как WordPress и Omeka , также являются популярными инструментами.

Проекты [ править ]

Цифровые гуманитарные проекты чаще, чем традиционные гуманитарные работы, предполагают участие команды или лаборатории, которая может состоять из преподавателей, сотрудников, аспирантов или студентов, специалистов по информационным технологиям и партнеров в галереях, библиотеках, архивах и музеях. Кредит и авторство часто присваиваются нескольким людям, чтобы отразить эту совместную природу, которая отличается от модели единственного авторства в традиционных гуманитарных науках (и больше как в естественных науках). [3]

Существуют тысячи цифровых гуманитарных проектов, от небольших с ограниченным финансированием или без него до масштабных с многолетней финансовой поддержкой. Некоторые из них постоянно обновляются, в то время как другие могут быть не связаны с потерей поддержки или интереса, хотя они могут оставаться в сети либо в бета-версии, либо в готовой форме. Ниже приведены несколько примеров разнообразия проектов в этой области: [50]

Цифровые архивы [ править ]

Проект « Женщины-писательницы» (начат в 1988 г.) - это долгосрочный исследовательский проект, направленный на то, чтобы сделать женщин-писательниц довикторианского периода более доступными благодаря электронной коллекции редких текстов. Архив Уолта Уитмена [51] (начатый в 1990-х годах) стремился создать гипертекст и научное издание работ Уитмена и теперь включает фотографии, звуки и единственную полную текущую библиографию критики Уитмена. Архив Эмили Дикинсон (начат в 2013 году) [52] представляет собой собрание изображений рукописей стихов Дикинсона с высоким разрешением, а также лексикон с возможностью поиска, содержащий более 9000 слов, которые встречаются в стихах.

Пример сетевого анализа

в качестве архивного инструмента в Лиге Наций. [53]

Цифровой архив обществ рабов [54] (ранее называвшийся «Церковные и светские источники для обществ рабов»), управляемый Джейн Ландерс [55] и размещенный в Университете Вандербильта, хранит находящиеся под угрозой церковные и светские документы, касающиеся африканцев и народов африканского происхождения в рабских обществах. В этом цифровом архиве в настоящее время хранится 500 000 уникальных изображений, датируемых с 16 по 20 века, и документируются истории от 6 до 8 миллионов человек. Они представляют собой наиболее обширные серийные записи по истории африканцев в Атлантическом мире, а также включают ценную информацию о коренных, европейских и азиатских народах, которые жили рядом с ними.

Вовлечение библиотекарей и архивистов играет важную роль в цифровых гуманитарных проектах из-за недавнего расширения их роли, так что теперь оно охватывает цифровое курирование , которое имеет решающее значение для сохранения, продвижения и доступа к цифровым коллекциям, а также для приложений. научной направленности на цифровые гуманитарные проекты. [56] Конкретный пример включает случай инициатив, когда архивисты помогают ученым и академикам строить свои проекты на основе их опыта в оценке, реализации и настройке схем метаданных для библиотечных коллекций. [57]

Инициативы Национального автономного университета Мексики - еще один пример цифрового гуманитарного проекта. К ним относятся оцифровка рукописей 17-го века, электронный корпус мексиканской истории с 16-го по 19-й век и визуализация доиспанских археологических памятников в 3-D . [58]

Культурная аналитика [ править ]

«Культурная аналитика» относится к использованию вычислительных методов для исследования и анализа больших визуальных коллекций, а также современных цифровых медиа. Эта концепция была разработана в 2005 году Львом Мановичем, который затем в 2007 году основал лабораторию культурной аналитики в Институте Qualcomm Калифорнийского института телекоммуникаций и информации (Calit2). В лаборатории использовались методы из области информатики, называемые компьютерным зрением, многие типы как исторических, так и современных визуальных средств массовой информации - например, все обложки журнала Time, опубликованные в период с 1923 по 2009 год [59], 20 000 исторических художественных фотографий из коллекции в Музей современного искусства (MoMA) в Нью-Йорке, [60] миллион страниц из книг манги, [61]и 16 миллионов изображений, размещенных в Instagram в 17 городах мира. [62] Культурная аналитика также включает использование методов медиа-дизайна и визуализации данных для создания интерактивных визуальных интерфейсов для исследования больших визуальных коллекций, например, Selfiecity и On Broadway.

Культурно-аналитические исследования также решают ряд теоретических вопросов. Как мы можем «наблюдать» гигантские культурные вселенные созданного сегодня как пользовательского, так и профессионального медиа-контента, не сводя их к средним, выбросам или уже существующим категориям? Как работа с большими данными о культуре может помочь нам поставить под сомнение наши стереотипы и предположения о культурах? Какие новые теоретические культурные концепции и модели требуются для изучения глобальной цифровой культуры с ее новыми мегамасштабами, скоростью и связью?

Термин «культурная аналитика» (или «культурная аналитика») сейчас используется многими другими исследователями, о чем свидетельствуют два академических симпозиума [63], четырехмесячная исследовательская программа Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, в которой приняли участие 120 ведущих исследователей из университетов и промышленности. labs, [64] академический экспертный журнал Journal of Cultural Analytics: CA, основанный в 2016 году [65], и списки академических вакансий.

Текстовый анализ, анализ и визуализация [ править ]

WordHoard (начат в 2004 году) - это бесплатное приложение, которое позволяет ученым, но не техническим пользователям читать и анализировать по-новому глубоко размеченные тексты, включая канон раннегреческого эпоса, Чосера , Шекспира и Спенсера . «Республика писем» (начатая в 2008 г.) [66] стремится визуализировать социальную сеть писателей Просвещения с помощью интерактивной карты и инструментов визуализации. Сетевой анализ и визуализация данных также используются для размышлений о самой области - исследователи могут создавать сетевые карты взаимодействий в социальных сетях или инфографику на основе данных ученых и проектов в области цифровых гуманитарных наук.

Сетевой анализ: график пользователей Твиттера Digital Humanities. [67]

Анализ макроскопических тенденций культурных изменений [ править ]

Культуромика - это разновидность вычислительной лексикологии, которая изучает поведение людей и культурные тенденции посредством количественного анализа оцифрованных текстов. [68] [69] Исследователи собирают данные в больших цифровых архивах, чтобы исследовать культурные явления, отраженные в языке и употреблении слов. [70] Этот термин представляет собой американский неологизм, впервые описанный в статье Science 2010 года под названием « Количественный анализ культуры с использованием миллионов оцифрованных книг» , в соавторстве с исследователями из Гарварда Жан-Батистом Мишелем и Эрезом Либерманом Эйденом.. [71]

В исследовании 2017 г. [41], опубликованном в Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, сравнивалась траектория n-грамм во времени в обеих оцифрованных книгах из статьи в Science 2010 [71] с найденными в большом корпусе. региональных газет Соединенного Королевства за 150 лет. Далее в исследовании использовались более совершенные методы обработки естественного языка для выявления макроскопических тенденций в истории и культуре, включая гендерные предубеждения, географическую направленность, технологии и политику, а также точные даты конкретных событий.

Интернет-публикация [ править ]

Стэнфорд энциклопедия философии (начата в 1995) является динамическим справочником терминов, понятий, и люди из философии поддерживается учеными в этой области. MLA Commons [72] предлагает открытый сайт для рецензирования (где каждый может комментировать) их постоянно кураторскую коллекцию обучающих артефактов « Цифровая педагогика в гуманитарных науках: концепции, модели и эксперименты» (2016). [73] Платформа « Дебаты в цифровой гуманитарной науке» содержит тома одноименной книги в открытом доступе (издания 2012 и 2016 годов) и позволяет читателям взаимодействовать с материалом, отмечая предложения как интересные или добавляя термины в краудсорсинговый индекс.

Проекты Викимедиа [ править ]

Некоторые исследовательские институты работают с Фондом Викимедиа или волонтерами сообщества, например, чтобы сделать свободно лицензированные медиафайлы доступными через Wikimedia Commons или связать или загрузить наборы данных с Викиданными . Анализ текста был выполнен на истории вкладов статей в Википедии или родственных ей проектах. [74]

Критика [ править ]

В 2012 году Мэтью К. Голд выявил ряд предполагаемых критических замечаний в отношении цифровых гуманитарных наук: «отсутствие внимания к вопросам расы, класса, пола и сексуальности; предпочтение исследовательских проектов над педагогическими; отсутствие политической приверженности; недостаточный уровень разнообразия среди практиков; неспособность обращаться к текстам в рамках авторского права; и институциональная концентрация в хорошо финансируемых исследовательских университетах ". [75]Точно так же Берри и Фагерйорд утверждали, что цифровые гуманитарные науки должны «сосредоточиться на необходимости критически осмыслить последствия вычислительных воображений и поднять некоторые вопросы в этом отношении. Это также должно выдвинуть на первый план важность политики и норм, которые заложены в цифровые технологии, алгоритмы и программное обеспечение. Нам необходимо изучить, как согласовать между близким и удаленным чтением текстов и как можно с пользой согласовать микроанализ и макроанализ в гуманистической работе ». [76]Алан Лю утверждал, что «в то время как цифровые гуманисты критически разрабатывают инструменты, данные и метаданные (например, обсуждают принцип« упорядоченной иерархии объектов контента »; спорят, лучше ли использовать вычисления для поиска истины, либо, как Лиза Сэмюэлс и Джером МакГанн, говоря, «уродство» и т. д.) они редко распространяют свою критику на полный регистр общества, экономики, политики или культуры ». [77] Некоторые из этих проблем привели к появлению нового подполя Critical Digital Humanities (CDH):

«Некоторые ключевые вопросы включают в себя: как сделать невидимое видимым при изучении программного обеспечения? Как знания трансформируются при передаче через код и программное обеспечение? Каковы критические подходы к большим данным, визуализации, цифровым методам и т. Д.? вычисления создают новые дисциплинарные границы и функции контроля? Каковы новые гегемонистские представления цифрового - «геоны», «пиксели», «волны», визуализация, визуальная риторика и т. д.? Как изменения в медиа создают эпистемические изменения и как мы можем заглянуть за «экранный эссенциализм» вычислительных интерфейсов? Здесь мы могли бы также поразмышлять над тем, как практика создания видимого также влечет за собой создание невидимого - вычисление включает выбор того, что должно быть зафиксировано » [[ 76]

Отрицательная реклама [ править ]

Лорен Ф. Кляйн и Голд отмечают, что многие выступления цифровых гуманитарных наук в государственных СМИ часто носят критический характер. Арман Леруа, пишущий в The New York Times , обсуждает контраст между алгоритмическим анализом тем в литературных текстах и ​​работами Гарольда Блума, который качественно и феноменологически анализирует темы литературы во времени. Леруа задается вопросом, могут ли цифровые гуманитарные науки предоставить действительно надежный анализ литературы и социальных явлений или предложить новый альтернативный взгляд на них. Литературный теоретик Стэнли Фиш утверждает, что цифровые гуманитарные науки преследуют революционные цели и тем самым подрывают традиционные стандарты «превосходства, авторитета и дисциплинарной власти». [78]Тем не менее, ученые, занимающиеся цифровыми гуманитарными науками, отмечают, что «Цифровые гуманитарные науки являются расширением традиционных навыков и методов, а не их заменой. Его особый вклад не стирает понимания прошлого, а дополняет давнюю приверженность гуманитарных наук делу научная интерпретация, информированное исследование, структурированная аргументация и диалог в сообществах практиков ». [3]

Некоторые приветствовали цифровые гуманитарные науки как решение очевидных проблем в гуманитарных науках, а именно сокращение финансирования, повторение дебатов и исчезающий набор теоретических утверждений и методологических аргументов. [79] Адам Кирш, писавший в New Republic , называет это «ложным обещанием» цифровых гуманитарных наук. [80] В то время как остальная часть гуманитарных факультетов и многие факультеты социальных наук наблюдают снижение финансирования или престижа, цифровые гуманитарные науки видят рост финансирования и престижа. Обремененные проблемами новизны, цифровые гуманитарные науки обсуждаются либо как революционная альтернатива гуманитарным наукам, как они обычно задумываются, либо как просто новое вино в старых бутылках. Кирш считает, что специалисты по цифровым гуманитарным наукам страдают от проблем, связанных с тем, что они маркетологи, а не ученые, которые подтверждают грандиозные возможности своего исследования больше, чем фактически проводят новый анализ, а когда они это делают, только выполняя тривиальные салонные уловки исследования. Эту форму критики повторяли и другие, например, Карл Стаумшейн в своей статье в Inside Higher Education., который называет это «пузырем цифровых гуманитарных наук». [81] Позже в той же публикации Штрамшейн утверждает, что цифровые гуманитарные науки - это «корпоративная реструктуризация» гуманитарных наук. [82] Некоторые считают альянс цифровых гуманитарных наук с бизнесом положительным поворотом, который заставляет деловой мир уделять больше внимания, тем самым привлекая необходимое финансирование и внимание к гуманитарным наукам. [83] Если бы он не был обременен названием «цифровые гуманитарные науки», он мог бы избежать обвинений в том, что он элитарный и несправедливо финансируется. [84]

Черный ящик [ править ]

Также была критика использования цифровых гуманитарных инструментов со стороны ученых, которые не до конца понимают, что происходит с данными, которые они вводят, и слишком доверяют «черному ящику» программного обеспечения, которое не может быть достаточно исследовано на предмет ошибок. [85] Джоанна Друкер , профессор Департамента информационных исследований Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе , раскритиковала «эпистемологические заблуждения», распространенные в популярных инструментах и ​​технологиях визуализации (таких как n-граммовый график Google ), используемых учеными в области цифровых гуманитарных наук и широкой публикой. называя некоторые инструменты построения сетевых диаграмм и тематического моделирования «слишком грубыми для гуманистической работы». [86]Отсутствие прозрачности в этих программах скрывает субъективный характер данных и их обработки, утверждает она, поскольку эти программы «генерируют стандартные диаграммы, основанные на традиционных алгоритмах отображения на экране ..., что очень затрудняет семантику данных. обработка данных должна быть очевидной ". [86]

Разнообразие [ править ]

Также в последнее время среди практиков цифровых гуманитарных наук возникли некоторые разногласия по поводу роли, которую играет политика расы и / или идентичности . Тара Макферсон объясняет отсутствие расового разнообразия в цифровых гуманитарных науках модальностью UNIX и самих компьютеров. [87] Открытая ветка на DHpoco.org недавно собрала более 100 комментариев по проблеме расы в цифровых гуманитарных науках, при этом ученые спорят о том, насколько расовые (и другие) предубеждения влияют на инструменты и тексты, доступные для цифровых гуманитарных исследований. [88] Макферсон утверждает, что необходимо понимание и теоретическое обоснование последствий цифровых технологий и расы, даже если предмет для анализа, кажется, не связан с расой.

Эми Э. Эрхарт критикует то, что стало новым «каноном» цифровых гуманитарных наук в результате перехода от веб-сайтов, использующих простой HTML, к использованию TEI и визуальных элементов в проектах восстановления текста. [89] Произведения, которые ранее были утеряны или исключены, получили новое место в Интернете, но большая часть тех же методов маргинализации, что и в традиционных гуманитарных науках, также имела место в цифровом формате. По словам Эрхарта, существует «необходимость изучить канон, который мы, как цифровые гуманисты, создаем, канон, который смещается в сторону традиционных текстов и исключает важную работу женщин, цветных людей и сообщества ЛГБТК». [89]

Проблемы с доступом [ править ]

Практики цифровых гуманитарных наук также не могут удовлетворить потребности пользователей с ограниченными возможностями. Джордж Х. Уильямс утверждает, что универсальный дизайн крайне важен для практиков для повышения удобства использования, потому что «многие из наиболее ценных цифровых ресурсов бесполезны для людей, например, глухих или слабослышащих, а также для слепых, у вас слабое зрение или трудности с различением определенных цветов ". [90] Для успешного обеспечения доступности и продуктивного универсального дизайна важно понимать, почему и как пользователи с ограниченными возможностями используют цифровые ресурсы, помня, что все пользователи подходят к своим информационным потребностям по-разному. [90]

Культурная критика [ править ]

Цифровые гуманитарные науки критиковались не только за игнорирование традиционных вопросов происхождения и истории в гуманитарных науках, но и за отсутствие фундаментальной культурной критики, которая определяет гуманитарные науки. Однако еще предстоит выяснить, должны ли гуманитарные науки быть связаны с культурной критикой как таковой, чтобы быть гуманитарными. [77] [15] Науки [ расплывчато ] могут представить цифровые гуманитарные науки как долгожданное улучшение неколичественных методов гуманитарных и социальных наук. [91] [92]

Сложность оценки [ править ]

По мере развития этой области было понимание, что стандартная модель академической экспертной оценки работы может не подходить для цифровых гуманитарных проектов, которые часто включают компоненты веб-сайтов, базы данных и другие непечатаемые объекты. Таким образом, оценка качества и воздействия требует сочетания старых и новых методов экспертной оценки. [3] Одним из откликов было создание журнала DHCommons . Он принимает нетрадиционные заявки, особенно цифровые проекты на средней стадии, и предоставляет инновационную модель экспертной оценки, более подходящую для мультимедийных, трансдисциплинарных и ориентированных на этапы проектов цифровых гуманитарных наук. Другие профессиональные гуманитарные организации, такие как Американская историческая ассоциация иАссоциация современного языка разработала руководство по оценке академической цифровой стипендии. [93] [94]

Недостаток педагогики [ править ]

Издание « Дебаты в цифровых гуманитарных науках» 2012 года признало тот факт, что педагогика была «заброшенным пасынком» DH, и включило целый раздел, посвященный преподаванию цифровых гуманитарных наук. [5] Частично причина в том, что гранты по гуманитарным наукам больше ориентированы на исследования с поддающимися количественной оценке результатами, а не на обучение инновациям, которые труднее измерить. [5] В знак признания потребности в дополнительных исследованиях в области преподавания был опубликован отредактированный том « Цифровая гуманитарная педагогика», в котором были предложены тематические исследования и стратегии, касающиеся преподавания цифровых гуманитарных методов в различных дисциплинах.

См. Также [ править ]

  • Киборг-антропология
  • Цифровая антропология

Ссылки [ править ]

  1. Перейти ↑ Drucker, Johanna (сентябрь 2013 г.). «Введение в цифровые гуманитарные науки: Введение» . Центр цифровых гуманитарных наук UCLA . Проверено 26 декабря 2016 года .
  2. ^ a b Террас, Мелисса (декабрь 2011 г.). «Количественная оценка цифровых гуманитарных наук» (PDF) . Центр цифровых гуманитарных наук UCL . Проверено 26 декабря 2016 года .
  3. ^ Б с д е е г ч я J K Burdick, Anne; Друкер, Джоанна; Люненфельд, Питер; Преснер, Тодд; Шнапп, Джеффри (ноябрь 2012 г.). Digital_Humanities (PDF) . Электронная книга открытого доступа: MIT Press. ISBN  9780262312097. Архивировано из оригинального (PDF) 26 октября 2016 года . Проверено 26 декабря 2016 .
  4. ^ Уорвик, Клэр; Террас, Мелисса; Нихан, Джулианна (2012-10-09). Цифровые гуманитарные науки на практике . Facet Publishing. ISBN 9781856047661.
  5. ^ a b c «Дебаты в цифровых гуманитарных науках» . dhdebates.gc.cuny.edu . Архивировано из оригинала на 2019-05-12 . Проверено 29 декабря 2016 .
  6. ^ "Цифровая сеть гуманитарных наук" . Кембриджский университет . Проверено 27 декабря 2012 года .
  7. ^ Берри, Дэвид М .; Fagerjord (2017). Цифровые гуманитарные науки: знания и критика в эпоху цифровых технологий . Великобритания: Polity. п. 18. ISBN 9780745697666.
  8. ^ Берри, Дэвид М .; Fagerjord (2017). Цифровые гуманитарные науки: знания и критика в эпоху цифровых технологий . Великобритания: Polity. п. 19. ISBN 9780745697666.
  9. ^ Стагнаро Анжело. «Итальянский иезуит, который научил компьютеры разговаривать с нами» . ncregister.com . Национальный католический регистр . Дата обращения 4 апреля 2020 .
  10. ^ Хеффернан, Лаура; Сагнер Буурма, Рэйчел (2018-04-11). «Поиск и замена: Жозефина Майлз и истоки дистанционного чтения» . Модернизм / Современность Print + . 3 (1) . Проверено 17 августа 2018 .
  11. ↑ Свенссон, Патрик (2009). «Гуманитарные науки как цифровые гуманитарные науки» . Digital Humanities Quarterly . 3 (3). ISSN 1938-4122 . Проверено 30 мая 2012 . 
  12. ^ a b Хокни, Сьюзен (2004). «История гуманитарных вычислений» . У Сьюзан Шрейбман; Рэй Сименс; Джон Ансуорт (ред.). Товарищ по цифровым гуманитарным наукам . Товарищи Блэквелла по литературе и культуре. Оксфорд: Блэквелл. ISBN 978-1405103213.
  13. ↑ Виммер, Марио (осень 2019). «Жозефина Майлз (1911–1985): создание цифрового гуманизма с использованием машин и без них». История гуманитарных наук . 4 (2): 329–334. DOI : 10.1086 / 704850 . S2CID 214042140 . 
  14. ^ Фини, Мэри и Росс, Симус (1994). «Информационные технологии в гуманитарных науках, британские достижения, перспективы и препятствия». Исторические социальные исследования . 19 (1 (69)): 3–59. JSTOR 20755828 . 
  15. ^ а б Берри, Дэвид М .; Fagerjord, Андерс (2017). Цифровые гуманитарные науки: знания и критика в эпоху цифровых технологий . Кембридж: Политика. ISBN 978-0-7456-9765-9.
  16. ^ Макферсон, Тара. «Дизайн DH: феминизм, эстетика + цифровое». Конгресс социальных и гуманитарных наук. Университет Калгари, 31 мая 2016 г. Keynote.
  17. ↑ Джером Дж. МакГанн (редактор), Архив Россетти , Институт передовых технологий в гуманитарных науках, Университет Вирджинии , получено 16 июня 2012 г.
  18. ^ Моррис Ивз; Роберт Эссик; Джозеф Вискоми (ред.), Архив Уильяма Блейка , получено 16 июня 2012 г.
  19. ^ Лю, Алан (2004). «Трансцендентальные данные: к истории культуры и эстетике нового закодированного дискурса» . Критическое расследование . 31 (1): 49–84. DOI : 10.1086 / 427302 . ISSN 0093-1896 . JSTOR 10.1086 / 427302 . S2CID 144101461 .   
  20. ^ a b c Фитцпатрик, Кэтлин (08.05.2011). «Гуманитарные науки в цифровом виде» . Хроника высшего образования . Проверено 10 июля 2011 .
  21. ^ Берри, Дэвид (2011-06-01). «Вычислительный поворот: размышления о цифровых гуманитарных науках» . Машина культуры . Архивировано из оригинала на 2012-01-01 . Проверено 31 января 2012 .
  22. ^ a b Киршенбаум, Мэтью Г. (2010). «Что такое цифровые гуманитарные науки и что они делают на факультетах английского языка?» (PDF) . Бюллетень ADE (150).
  23. ↑ Ховард, Дженнифер (31 декабря 2009 г.). «Конвенция о ВПП в переводе» . Хроника высшего образования . ISSN 0009-5982 . Проверено 31 мая 2012 . 
  24. ^ Pannapacker, Уильям (2009-12-28). «MLA и цифровые гуманитарные науки» (Хроника высшего образования) . Мозговой штурм . Проверено 30 мая 2012 .
  25. ^ a b c Хонн, Джош. «Путеводитель по цифровым гуманитарным наукам: методы ценностей» . Библиотека Северо-Западного университета. Архивировано из оригинального 19 сентября 2015 года . Проверено 19 сентября 2015 года .
  26. ^ Брэдли, Джон (2012). «Нет работы для технарей: технический вклад в исследования в области цифровых гуманитарных наук». В Мэрилин Диган; Уиллард Маккарти (ред.). Совместные исследования в области цифровых гуманитарных наук . Фарнем и Берлингтон: Ashgate. С. 11–26 [14]. ISBN 9781409410683.
  27. ^ «Возможности гранта» . Национальный фонд гуманитарных наук, Управление цифровых гуманитарных наук по предоставлению грантов . Проверено 25 января 2012 года .[ постоянная мертвая ссылка ]
  28. ^ "Вычислительная техника для гуманитарных и гуманитарных исследований Гарвардского университета - Вычислительная техника для гуманитарных и гуманитарных исследований Гарвардского университета" . Компьютерные исследования в области искусств и гуманитарных наук Гарвардского университета .
  29. ^ Рот, С. (2014), «Модные функции. Взгляд в Google n-грамм на тенденции функциональной дифференциации (1800–2000)», Международный журнал технологий и взаимодействия с людьми , Band 10, Nr. 2, S. 34-58 (онлайн: http://ssrn.com/abstract=2491422 ).
  30. ^ Bobley, Brett (1 декабря 2008). "Объявление о гранте программы высокопроизводительных вычислений для гуманитарных наук" . Национальный фонд гуманитарных наук . Архивировано из оригинального 26 сентября 2012 года . Проверено 1 мая 2012 года .
  31. ^ «Победители конкурса 2009 г., исследующие проблемы с данными» . Копаемся в данных . 2009. Архивировано из оригинала на 17 мая 2012 года . Проверено 1 мая 2012 года .
  32. ^ «NEH объявляет победителей конкурса 2011 года« Digging Into Data Challenge »» . Национальный фонд гуманитарных наук . 3 января 2012 . Проверено 1 мая 2012 года .
  33. ↑ Коэн, Патрисия (16 ноября 2010 г.). «Ученые-гуманитарии охватывают цифровые технологии» . Нью-Йорк Таймс . Нью-Йорк. ISSN 0362-4331 . Проверено 7 июня 2012 . 
  34. ^ Уиллифорд, Криста; Генри, Чарльз (июнь 2012 г.). «Вычислительно-интенсивные исследования в гуманитарных и социальных науках: отчет об опыте первых респондентов при поиске данных» . Совет по библиотечным и информационным ресурсам . ISBN 978-1-932326-40-6.
  35. ^ Дзоганг, Фабон; Lansdall-Welfare, Томас; Команда, газета FindMyPast; Кристианини, Нелло (8 ноября 2016 г.). «Обнаружение периодических закономерностей в исторических новостях» . PLOS ONE . 11 (11): e0165736. DOI : 10.1371 / journal.pone.0165736 . ISSN 1932-6203 . PMC 5100883 . PMID 27824911 .   
  36. ^ Сезонные колебания коллективного настроения, выявленные поисками в Википедии и сообщениями в Твиттере, Ф. Дзоганг, Т. Лансдалл-Велфар, Н. Кристианини - Международная конференция IEEE по интеллектуальномуанализуданных, 2016 г., Семинар по интеллектуальному анализу данных в анализе человеческой деятельности
  37. ^ Flaounas, I .; Turchi, M .; Али, О .; Fyson, N .; Би, Т. Де; Mosdell, N .; Lewis, J .; Кристианини, Н. (2010). «Структура медиасферы ЕС» . PLOS ONE . 5 (12): e14243. DOI : 10.1371 / journal.pone.0014243 . PMC 2999531 . PMID 21170383 .  
  38. ^ Lampos, V; Кристианини, Н. (2012). «Прогнозирование событий из социальной сети со статистическим обучением». ACM-транзакции по интеллектуальным системам и технологиям . 3 (4): 72. DOI : 10,1145 / 2337542,2337557 . S2CID 8297993 . 
  39. ^ NOAM: система анализа и мониторинга новостных агентств; I Flaounas, O Ali, M Turchi, T Snowsill, F Nicart, T De Bie, N Cristianini Proc. международной конференции ACM SIGMOD 2011 по управлению данными
  40. ^ Автоматическое обнаружение шаблонов в медиа-контенте, N Cristianini, Combinatorial Pattern Matching, 2-13, 2011
  41. ^ a b Lansdall-Welfare, Томас; Судхахар, Саатвига; Томпсон, Джеймс; Льюис, Джастин; Команда, газета FindMyPast; Кристианини, Нелло (9 января 2017 г.). «Контент-анализ 150-летия британской периодики» . Труды Национальной академии наук . 114 (4): E457 – E465. DOI : 10.1073 / pnas.1606380114 . ISSN 0027-8424 . PMC 5278459 . PMID 28069962 .   
  42. ^ Bol, PK, C.-L. Лю и Х. Ван. (2015) «Сбор и обнаружение биографической информации в Дифангжи с помощью подхода, основанного на языковых моделях», Труды Международной конференции по цифровым гуманитарным наукам 2015 года . ( https://arxiv.org/abs/1504.02148 )
  43. ^ Преснер, Тодд (2010). «Цифровые гуманитарные науки 2.0: отчет о знаниях» . Связи . Проверено 9 июня 2012 .
  44. ^ Автоматизированный анализ президентских выборов в США с использованием Big Data и сетевого анализа; С. Судхахар, Г. А. Велтри, Н. Кристианини; Большие данные и общество 2 (1), 1-28, 2015 г.
  45. ^ Гардинер, Эйлин и Рональд Г. Мусто. (2015). Цифровые гуманитарные науки: учебник для студентов и ученых. Кембридж: Издательство Кембриджского университета, стр. 83.
  46. ^ "Добро пожаловать // - Каталог DiRT" . dirtydirectory.org . Архивировано из оригинала на 2019-04-24 . Проверено 26 декабря 2016 .
  47. ^ "ТАПОР" . tapor-test.artsrn.ualberta.ca . Архивировано из оригинала на 2017-09-29.
  48. ^ "Инструменты Voyant" . voyant-tools.org .
  49. ^ «dhresourcesforprojectbuilding [только для некоммерческого использования] / Digital Humanities Tools» . dhresourcesforprojectbuilding.pbworks.com .
  50. ^ См. CUNY Academic Commons Wiki Archive для получения дополнительной информации.
  51. ^ "Архив Уолта Уитмена" . www.whitmanarchive.org .
  52. ^ "Эмили Дикинсон, От фасовки к открытому доступу | Издательство Гарвардского университета" . www.hup.harvard.edu . Проверено 26 декабря 2016 .. См. Сайт архива Эмили Дикинсон
  53. ^ Архивы Лиги Наций, Отделение ООН в Женеве. Визуализация и анализ сети опубликованы в Grandjean, Martin (2014). "La connaissance est un réseau" . Les Cahiers du Numérique . 10 (3): 37–54. DOI : 10,3166 / lcn.10.3.37-54 . Проверено 15 октября 2014 .
  54. ^ "Домашняя страница" . Цифровой архив рабовладельческих обществ .
  55. ^ "Люди" . Исторический факультет .
  56. ^ Сабхарвал, Arjun (2015). Цифровое курирование в цифровых гуманитарных науках: сохранение и продвижение архивных и специальных коллекций . Уолтем, Массачусетс: Elsevier. п. 27. ISBN 9780081001431.
  57. ^ Сакко, Кэтлин (2015). Поддержка цифровых гуманитарных наук для приобретения знаний в современных библиотеках . Херши, Пенсильвания: IGI Global. п. 22. ISBN 9781466684447.
  58. ^ Уорвик, Клэр; Террас, Мелисса; Нихан (2012). Цифровые гуманитарные науки на практике . Лондон: Facet Publishing. п. 203. ISBN 9781856047661.
  59. ^ «Хронология: 4535 обложек журналов Time, 1923-2009» .
  60. ^ "Взгляд сверху: исследовательские визуализации коллекции фотографий MoMA" .
  61. ^ «Изучение миллиона страниц манги с суперкомпьютерами и HIPerSpace» .
  62. ^ Манович, Лев (2017). Instagram и современный имидж .
  63. ^ «Культурная аналитика: вычислительные подходы к изучению культуры» , Чикагский университет, май 2015 г. и «Симпозиум по культурной аналитике» , Университет Нотр-Дам, май 2017 г.
  64. ^ "Программа культурной аналитики" , Институт чистой и прикладной математики (IPAM), Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, 7 марта - 10 июня 2016 г.
  65. ^ "Журнал культурной аналитики: CA" .
  66. ^ «Составление карты республики писем» . Национальный фонд гуманитарных наук . Проверено 26 декабря 2016 .
  67. ^ Гранджин, Мартин (2016). «Анализ социальных сетей Twitter: отображение цифрового гуманитарного сообщества» (PDF) . Cogent Arts & Humanities . 3 (1): 1171458. DOI : 10,1080 / 23311983.2016.1171458 . S2CID 114999767 .  
  68. Рианна Коэн, Патрисия (16 декабря 2010 г.). «500 миллиардов слов, новое окно в культуру» . Нью-Йорк Таймс .
  69. ^ Хейс, Брайан (май – июнь 2011 г.). "Bit Lit" . Американский ученый . 99 (3): 190. DOI : 10,1511 / 2011.90.190 . Архивировано из оригинала на 2016-10-18 . Проверено 16 января 2017 .
  70. ^ Letcher, David W. (6 апреля 2011). «Культоромика: новый способ увидеть временные изменения в преобладании слов и фраз» (PDF) . Труды 6-й Международной конференции Американского института высшего образования . 4 (1): 228. Архивировано из оригинального (PDF) 3 марта 2016 года . Проверено 16 января 2017 года .
  71. ^ a b Мишель, Жан-Батист; Либерман Эйден, Эрез (16 декабря 2010 г.). «Количественный анализ культуры с использованием миллионов оцифрованных книг» . Наука . 331 (6014): 176–82. DOI : 10.1126 / science.1199644 . PMC 3279742 . PMID 21163965 .  
  72. ^ «MLA Commons - онлайн-сообщество для членов MLA» .
  73. ^ «Цифровая педагогика в гуманитарных науках - MLA Commons» .
  74. ^ Rijshouwer, Эмиел Александр (2019). Организационная демократия: концентрация власти и самоорганизующаяся бюрократизация в развитии Википедии . Uitermark, JL Rotterdam: Erasmus Universiteit Rotterdam. ISBN 9789402813173. OCLC  1081174169 .
  75. ^ «Дебаты в цифровых гуманитарных науках» . Архивировано из оригинала на 2019-04-21 . Проверено 26 ноября 2013 .
  76. ^ а б Берри, Дэвид М .; Fagerjord (2017). Цифровые гуманитарные науки: знания и критика в эпоху цифровых технологий . Великобритания: Polity. п. 137. ISBN 9780745697666.
  77. ^ а б Лю, Алан. «Где культурная критика в цифровых гуманитарных науках?» . UCSB . Дата обращения 14 мая 2016 .
  78. ^ Рыба, Стэнли (2012-01-09). «Цифровые гуманитарные науки и преодоление смертности» . Нью-Йорк Таймс . Нью-Йорк . Проверено 30 мая 2012 .
  79. ^ Леруа, Арман. «Оцифровка гуманитарных наук» . The New York Times Online . Нью-Йорк Таймс . Дата обращения 14 мая 2016 .
  80. ^ Кирш, Адам. «Технологии захватывают английские департаменты» . Новая Республика . Новая Республика . Дата обращения 14 мая 2016 .
  81. ^ Straumshein, Карл. «Цифровой гуманитарный пузырь» . Внутри высшего образования . Дата обращения 14 мая 2016 .
  82. ^ Straumshein, Карл. «Цифровые гуманитарные науки как« корпоративная реструктуризация » » . Внутри высшего образования . Внутри высшего образования . Дата обращения 14 мая 2016 .
  83. ^ Карлсон, Трейси. «Гуманитарные науки и бизнес идут рука об руку» . Бостон Глоуб . Дата обращения 14 мая 2016 .
  84. ^ Pannapacker, Уильям. «Хватит называть это цифровыми гуманитарными науками » . Хроника высшего образования . Дата обращения 14 мая 2016 .
  85. ^ Добсон, Джеймс Э. (2015). «Можно ли нарушить алгоритм? Машинное обучение, внутренняя критика и цифровые гуманитарные науки». Литература колледжа . 42 (4): 543–564. DOI : 10,1353 / lit.2015.0037 .
  86. ^ a b "Лекция Джоанны Друкер (Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе)" Должны ли гуманисты визуализировать знания? " " . Vimeo . Проверено 25 января 2016 .
  87. ^ «Дебаты в цифровых гуманитарных науках» .
  88. ^ «Открытая тема: Цифровые гуманитарные науки как историческое« убежище »от расы / класса / пола / сексуальности / инвалидности?» . Архивировано из оригинала на 2013-12-03.
  89. ^ a b «Дебаты в цифровых гуманитарных науках» . dhdebates.gc.cuny.edu .
  90. ^ а б Джордж Х. Уильямс. «Инвалидность, универсальный дизайн и цифровые гуманитарные науки» . Дебаты в цифровых гуманитарных науках .
  91. ^ «Поэзия в движении» . Природа . Природа . Дата обращения 14 мая 2016 .
  92. ^ Киршенбаум, Мэтью. «Что такое« цифровые гуманитарные науки »и почему о них говорят такие ужасные вещи?» (PDF) . Wordpress . Мэтью Киршенбаум . Дата обращения 14 мая 2016 .
  93. ^ "Рекомендации по оценке работы в области цифровых гуманитарных и цифровых ..." Ассоциация современного языка . Проверено 13 февраля 2017 .
  94. ^ «Рекомендации по профессиональной оценке цифровой стипендии историками | AHA» . www.historians.org . Проверено 13 февраля 2017 .

Внешние ссылки [ править ]

  • Дебаты в серии книг «Цифровые гуманитарные науки»
  • Digital Humanities Quarterly
  • Введение в цифровые гуманитарные науки от Центра цифровых гуманитарных наук Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе
  • CUNY Digital Humanities Resource Guide от CUNY Digital Humanities Initiative
  • DH Toychest: Руководства и введения под руководством ученого DH Алан Лю
  • Как они это сделали? ученый Мириам Познер