Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Э. Лоуэлл Келли
Родившийся( 1905-11-15 )15 ноября 1905 г.
Кокомо, Индиана
Умер19 января 1986 г. (1986-01-19)(80 лет)
Анн-Арбор, Мичиган
Альма-матерСтэнфордский университет (доктор философии), Педагогический колледж Колорадо (MEd), Университет Пердью (BS)
ИзвестенПрезидент Американской психологической ассоциации
Научная карьера
ПоляКлиническая психология , психология личности
УчрежденияУниверситет штата Мичиган , Университет Пердью , Университет штата Коннектикут , Университет штата Гавайи
ТезисЭкспериментальная попытка произвести искусственную хромоэстезию методом контролируемого ответа  (1930)
ДокторантУолтер Р. Майлз
Другие научные консультантыЛьюис Терман
Известные студентыДональд В. Фиск , Льюис Р. Голдберг , Роджер Браун

Эверетт Лоуэлл Келли (15 ноября 1905-19 января 1986) был американским клиническим психологом, профессором психологии в Мичиганском университете , президентом Американской психологической ассоциации (1954–55) и председателем Исполнительного комитета Боулдера. Конференция аспирантов по клинической психологии (1948–49).

Биография [ править ]

Келли родилась 15 ноября 1905 года в Кокомо, штат Индиана . [1] Он получил степень бакалавра наук в Университете Пердью в 1926 году и степень магистра гуманитарных наук в Педагогическом колледже Колорадо два года спустя. [2] В 1930 году он получил степень доктора психологии в Стэнфордском университете . [2] Его наставником был Уолтер Р. Майлз , и его диссертация была сосредоточена на создании искусственной хроместезии с помощью техники контролируемого ответа. [3]

После окончания Келли работала директором средней школы в Тайбане, штат Нью-Мексико . [4] Позже он стал членом факультета психологии Гавайского университета , а затем Университета Коннектикута . [4] Находясь на Гавайях, Келли провела психологическое обследование для жены лейтенанта Томаса С. Мэсси, сыгравшей заметную роль в знаменитом процессе над Мэсси . [1]

С 1939 по 1942 год Келли работал преподавателем и директором Психологической клиники в Университете Пердью . [4] Во время Второй мировой войны Келли поступил на службу в ВМС США , где занимался авиационной медициной, авиационной подготовкой, отбором пилотов и совершенствованием методов летной подготовки. [4] [5] Находясь на военно-морском флоте, Келли открыл частую причину авиакатастроф: курсанты не могли судить о своем расстоянии от самолета с одним задним фонарем. Он ввел понятие двух огней на стандартном расстоянии друг от друга. [6] За свой вклад во время войны он был награжден министром военно - морского флота.Благодарственное письмо . [4]

После войны Келли переехал в Мичиганский университет , где проработал до своей смерти в 1986 году. [6] Его научные интересы и вклад были сосредоточены на оценке: оценка эффективности работы, психологические факторы семейной совместимости и оценка квалификации для профессионального обучения. . [6] Вместе с Дональдом Фиском он опубликовал в 1950 году классическое исследование по прогнозированию деятельности клинических психологов. [7] Другим его направлением были лонгитюдные исследования . В целом он изучал такие разнообразные явления, как синестезия , графология , фармакология и кажущееся движение .[6]

Келли в течение шести лет входила в совет директоров Американской психологической ассоциации (APA) и была президентом отдела консультационной психологии и отдела клинической психологии. [6] Он был избран президентом APA и занимал эту должность с 1954 по 1955 год. [6] Он также был советником Национальной отборочной службы и консультантом агентств, включая Управление по делам ветеранов (оценка квалификации для профессионального обучения), Национальные институты здоровья , то тестирование Услуги в области образования , то Национальный научный фонд , а также Агентство по международному развитию .[1] Кроме того, он руководил отборочным отделом Корпуса мира . [1]

Келли умерла в Анн-Арборе, штат Мичиган , 19 января 1986 года. [1]

Профессиональный вклад [ править ]

Оценка эффективности [ править ]

Келли провел ряд исследований по оценке эффективности работы и квалификации для профессионального обучения, с особым акцентом на области клинической психологии . В своем исследовании аспирантов по клинической психологии Келли оценил многочисленные учебные программы из 40 различных университетов с помощью самых разных методов и сделал прогнозы относительно вероятного успеха студентов в обучении и их будущей профессиональной компетентности. [8] Кроме того, Келли разработал критерии критериев для нескольких задач, которые клинические психологи должны выполнять в процессе обучения и дальнейшей карьеры. [8]В лонгитюдных исследованиях Келли изучал научную продуктивность, клиническую эффективность, удовлетворенность и отношение к клинической психологии среди студентов после их окончания и поступления на работу. [8] Аналогичные исследования были проведены для других программ обучения, включая программы для пилотов ВМС США . В рамках этой программы Келли также разработал тест на квалификацию пилота и руководство по летной подготовке со стандартными словарями для морских летных инструкторов . [2] Исследование Келли оказало глубокое влияние на сферу оценки профессиональных достижений, и некоторые из его критериев и программ постоянно используются в этой области. [8]

Совместимость в браке [ править ]

Одной из ключевых областей исследования Келли была совместимость в браке или определение долгосрочных моделей семейной адаптации, которые можно было бы использовать в качестве предикторов успешных браков в будущем. Его основные выводы заключались в том, что в основе супружеской совместимости лежали скорее личностные изменения, чем социальные или культурные факторы. [9] Однако в последние годы его исследование подверглось тщательной проверке из-за его акцента на различных гендерных ролях и гендерных стереотипах, которые в то время были повсеместно одобрены. [10] Например, в анкетах женщин просили оценить их навыки как «повара» и «домработницы», в то время как мужчин просили оценивать себя на основе их способностей как «поставщиков» и «разнорабочих».Кроме того, оценки его опубликованных работ были сосредоточены почти исключительно на личной жизни. [9] Тем не менее, данные Келли по этой теме по-прежнему считаются важной основой для исследования совместимости в браке. [10]

Модель ученый-практик [ править ]

В 1948–49 Келли возглавлял Исполнительный комитет Боулдерской конференции по повышению квалификации специалистов в области клинической психологии . [6] Целью конференции было разработать стандартный план обучения клинических психологов. Результатом конференции стало создание модели Боулдера, также известной как модель ученого-практика . [11]Согласно этой модели, клинические аспиранты должны придерживаться научного метода в своей прикладной практике. Для этого им необходимо завершить контролируемую полевую работу, пройти исследовательскую подготовку, а также посещать семинары и лекции, которые укрепят их знания в области психологии. Эта модель утверждает, что наличие достаточных знаний и опыта как в научных исследованиях, так и в прикладной практике улучшает навыки и способности психолога. [11]

Влиятельные публикации [ править ]

Оценка [ править ]

  • Келли, EL (1954). Теория и методики оценивания. Ежегодный обзор психологии , 5 (1), 281–310. [12]

Личность [ править ]

  • Келли, Э.Л. (1955). Последовательность взрослой личности. Американский психолог , 10 (11), 659. [13]
  • Келли, Э.Л. (1940). Шкала оценки личности из 36 черт. Журнал психологии , 9 (1), 97–102. [14]
  • Келли, Э.Л. (1941). Совместимость в браке, связанная с личностными качествами мужей и жен по оценке себя и супруга. Журнал социальной психологии , 13 (1), 193–198. [9]

Тренинг по клинической психологии [ править ]

  • Келли, Э.Л. и Фиске, Д.В. (1950). Предсказание успеха в программе обучения VA по клинической психологии. Американский психолог , 5 (8), 395. [15]
  • Келли, Э.Л. и Фиске, Д.В. (1951). Прогнозирование результативности в клинической психологии. APA PsycNET. Проверено 15 марта 2016. [7]
  • Келли, Э.Л., и Голдберг, Л.Р. (1959). Корреляты более поздней успеваемости и специализации в психологии: последующее исследование стажеров, прошедших оценку в рамках исследовательского проекта VA Selection. Психологические монографии: общие и прикладные , 73 (12), 1. [16]
  • Келли, EL; Гольдберг, Л. Р.; Фиске, DW; Килковски, JM (1978). «25 лет спустя последующее исследование аспирантов в области клинической психологии, оцененное в исследовательском проекте отбора VA». Американский психолог . 33 (8): 745–755. DOI : 10.1037 / 0003-066x.33.8.746 .
  • Хилгард, ER; Келли, EL; Лаки, Б .; Sanford, RN; Шаффер, Л. Ф.; Шаков, Д. (1947). «Рекомендуемая программа аспирантуры по клинической психологии». Американский психолог . 2 (12): 539–558. DOI : 10.1037 / h0058236 . PMID  18917473 .[17]

Совместимость в браке [ править ]

  • Келли, Э.Л. (1941). Совместимость в браке, связанная с личностными качествами мужей и жен по оценке себя и супруга. Журнал социальной психологии , 13 (1), 193–198 [9]
  • Келли, Э.Л., и Конли, Дж. Дж. (1987). Личность и совместимость: перспективный анализ семейной стабильности и удовлетворенности браком. Журнал личности и социальной психологии , 52 (1), 27 [18]
  • Вестофф, С.Ф., Саги, П.С., и Келли, Е.Л. (1958). Фертильность через двадцать лет брака: исследование возможностей прогнозирования. Американский социологический обзор , 23 (5), 549–556. [19]

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c d e «Доктор Лоуэлл Келли, 80 лет, профессор психологии» . Нью-Йорк Таймс . 24 января 1986 года. Архивировано 12 ноября 2014 года . Проверено 12 ноября 2014 года .
  2. ^ a b c "BHL: Everett L. Kelly Papers 1926–1986" . quod.lib.umich.edu . Архивировано 18 марта 2016 года . Проверено 15 марта 2016 года .
  3. ↑ Келли, Э. Лоуэлл (1 января 1930 г.). «Экспериментальная попытка произвести искусственную хроместезию методом условной реакции ...». OCLC 24448167 .  Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
  4. ^ a b c d e "Профиль классной комнаты: проект истории факультета" . lib.umich.edu . Архивировано 16 марта 2016 года . Проверено 15 марта 2016 года .
  5. Перейти ↑ Kelly, EL (1980). Автобиография Э. Лоуэлла Келли . Акрон, Огайо: История психологии в автобиографии.
  6. ^ Б с д е е г Фиске, Donald; Конли, Джеймс; Гольдберг, Льюис (1987). «Э. Лоуэлл Келли (1905–1986)». Американский психолог . 42 (5): 511–512. DOI : 10.1037 / h0092035 .
  7. ^ а б «Прогнозирование производительности в клинической психологии» . APA PsycNET . Архивировано 7 апреля 2016 года . Проверено 15 марта 2016 года .
  8. ^ a b c d Маурер, Огайо (1 января 1953 г.). «Обзор прогнозов эффективности в клинической психологии». Американский журнал психологии . 66 (2): 326–328. DOI : 10.2307 / 1418750 . hdl : 2027 / mdp.39015014502648 . JSTOR 1418750 . 
  9. ^ a b c d e Келли, Э. Лоуэлл (1 февраля 1941 г.). «Семейная совместимость по отношению к личностным качествам мужей и жен по оценке себя и супруга». Журнал социальной психологии . 13 (1): 193–198. DOI : 10.1080 / 00224545.1941.9714069 . ISSN 0022-4545 . 
  10. ^ a b Мэй, Элейн Тайлер (1 января 2008 г.). Дорога домой: американские семьи в эпоху холодной войны . Основные книги. ISBN 978-0786723461.
  11. ^ a b Бейкер, DB; Бенджамин, LT (1 февраля 2000 г.). «Утверждение ученого-практика. Взгляд назад на Боулдер». Американский психолог . 55 (2): 241–247. DOI : 10.1037 / 0003-066x.55.2.241 . ISSN 0003-066X . PMID 10717972 .  
  12. Перейти ↑ Kelly, EL (1 января 1954 г.). «Теория и методики оценивания». Ежегодный обзор психологии . 5 (1): 281–310. DOI : 10.1146 / annurev.ps.05.020154.001433 . PMID 13149138 . 
  13. ^ «Последовательность взрослой личности» . APA PsycNET . Архивировано из оригинала 2 июня 2016 года . Проверено 5 апреля 2016 года .
  14. ↑ Келли, Э. Лоуэлл (1 января 1940 г.). «Шкала оценки личности из 36 черт». Журнал психологии . 9 (1): 97–102. DOI : 10.1080 / 00223980.1940.9917679 . ISSN 0022-3980 . 
  15. ^ «Предсказание успеха в программе обучения VA по клинической психологии» . APA PsycNET . Проверено 5 апреля 2016 года .
  16. ^ «Корреляты более поздней работы и специализации в психологии: последующее исследование стажеров, оцененных в исследовательском проекте VA Selection» . APA PsycNET . Проверено 5 апреля 2016 года .
  17. ^ "Классики в истории психологии - APA (1947)" . Psyclassics.yorku.ca . Архивировано из оригинала на 3 апреля 2016 года . Проверено 5 апреля 2016 года .
  18. ^ Келли, Э. Лоуэлл; Конли, Джеймс Дж. (1987). «Личность и совместимость: перспективный анализ семейной стабильности и семейной удовлетворенности». Журнал личности и социальной психологии . 52 (1): 27–40. DOI : 10.1037 / 0022-3514.52.1.27 . PMID 3820076 . 
  19. ^ Westoff, Чарльз Ф .; Sagi, Philip C .; Келли, Э. Лоуэлл (1 января 1958 г.). «Фертильность через двадцать лет брака: исследование возможностей прогнозирования». Американский социологический обзор . 23 (5): 549–556. DOI : 10.2307 / 2088911 . JSTOR 2088911 .