Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
См. Также: Обучение в Виктории

Уильямстаунская школа
Государственная библиотека Виктории , крупнейшая публичная библиотека Мельбурна. ( Читальный зал La Trobe - вид на 5-й этаж)

Образование в Виктории , Австралия , контролируется Департаментом образования и профессиональной подготовки (DET), который является частью правительства штата и чья роль заключается в «предоставлении рекомендаций по политике и планированию для предоставления образования». [1] Он действует как советник двух государственных министров - по вопросам образования и по делам детей и раннего развития детей.

Образование в Виктории следует трехуровневой модели, состоящей из начального образования (начальные школы), за которым следует среднее образование (средние школы или средние колледжи) и высшее образование (университеты и колледжи TAFE ).

Школьное образование является обязательным в Виктории для детей от шести до семнадцати лет. [2] Учащийся может покинуть школу по достижении семнадцатилетнего возраста, то есть до получения среднего образования. Сообщается, что в последние годы более трех четвертей учащихся продолжают обучение до 18 лет [ необходима цитата ] по окончании средней школы. В государственных школах обучаются около двух третей викторианских учащихся, а другая треть - в независимых школах, и эта доля растет во многих частях Австралии.

Обучение в государственных школах до 17-го года обучения является бесплатным [3], но это не относится ни к иностранным учащимся, ни к учащимся старше 100 лет на 1 января в год зачисления. Независимые школы, как религиозные, так и светские, взимают плату, которая субсидируется федеральным правительством и правительством штата.

Хотя нетретичное государственное образование является бесплатным, 1,9% учащихся посещают частную начальную или среднюю школу. [4] [ противоречиво ] Наиболее многочисленными частными школами являются католические , а остальные независимы (см. Государственное и частное образование в Австралии ).

Независимо от того, является ли школа государственной или независимой, они обязаны придерживаться одних и тех же рамок учебной программы. Образование во всех государственных школах должно быть светским и не пропагандировать какую-либо конкретную религиозную практику, деноминацию или секту. [5] Большинство школьников, будь то в государственной или независимой школе, обычно носят форму , хотя существуют разные ожидания, и некоторые школы не требуют формы.

Постобязательное образование регулируется Австралийской рамкой квалификаций , единой системой национальных квалификаций в школах, профессионально-техническом образовании и обучении ( TAFE ) и в секторе высшего образования ( университет ).

Учебный год в Виктории обычно длится с конца января до середины декабря для начальных и средних школ и колледжей TAFE и с конца февраля до середины ноября для университетов. Викторианские школы работают по четыре семестра. Школы закрыты на викторианские праздники. Университеты соблюдают государственные праздники Содружества.

История [ править ]

В Конституции Виктории 1855 года был пункт, который предусматривал государственное финансирование религии. Ричард Хилс , недолговечный премьер Виктории , был противником этого пункта и выступал за единую светскую систему образования. С другой стороны, и англиканцы, и католики отдавали предпочтение религиозным школам, финансируемым государством. В 1862 году Хилс (уже не премьер-министр) внес в парламент законопроект о создании единого совета по образованию для рационализации школьной системы колонии, который был принят с широкой поддержкой.

До 1872 года государственные религиозные школы управлялись и управлялись отдельно от своих светских коллег. Совет конфессиональных школ обеспечивал религиозные школы, в то время как Национальный совет школ, позже Совет образования, предоставлял спонсируемое государством светское образование. В 1872 г., после растущего недовольства государственным финансированием религиозных школ и растущей стоимости финансирования и управления системой двойного школьного образования, правительство ввело бесплатное, обязательное и светское образование, учредив первое Управление образования. Департамент стал работодателем для школьных учителей, и его возглавил первый министр народного просвещения Виктории. Государственное финансирование духовных школ прекратилось в 1874 г. [6]

С 1979 по 1982 год либеральное правительство Хамера инициировало и осуществило самую значительную и далеко идущую реорганизацию Департамента образования Виктории в 20 веке. [1] [7] [8] [9] Алан Хант , как министр образования (1979–1982), и Норман Лейси , как помощник министра образования (1979–1980) и министр образовательных услуг (1980–1982), несли совместную ответственность за процесс разработки политики реформ и начальные этапы ее реализации. [10] Вместе они составили грозную команду в выполнении своей миссии по реформированию управления централизованным и неэффективным Департаментом. Хант назначен Лейси председателем консультативного комитета министров.которые руководили проектом на ранней стадии, а позже - Руководящим комитетом по реализации . Управленческая и образовательная философия Лейси оказала значительное влияние на процесс и результат. [2] [3] Он собрал впечатляющую группу людей из академических кругов и бизнеса, чтобы помочь ему, а также консультантам по управлению PA. [4] В конце 1981 года правительство приняло закон об упразднении учебных подразделений (начальных, средних и технических) и упразднении установленных законом органов (Комитет классификаторов и Суд учителей). [5] [11]Хант и Лейси искали и получали поддержку лейбористской оппозиции и Национальной партии. Когда на выборах в апреле 1982 г. к власти пришло лейбористское правительство Кейна, новый министр образования Роберт Фордхэм (1982–1985 гг.) Учредил обзор политики Министерским комитетом по обзору, возглавляемым доктором Кеном Маккинноном. [12] Комитет, состоящий в основном из представителей профсоюзов учителей и родительских организаций, рекомендовал изменения, которые Фордхэм продолжил включать, когда завершил реструктуризацию Департамента, как правило, в соответствии с рекомендациями Белой книги. Фордхэм поддержал общую направленность процесса реформ, находясь в оппозиции, и довел до конца проект, когда был в правительстве.

Уровни [ править ]

Дошкольное [ править ]

Дошкольное образование в Виктории для трех- и четырехлетних детей регулируется и финансируется (в настоящее время внедряется система финансирования трехлетних детей до 2029 года), хотя и не является обязательным. Первое, что многим австралийским детям приходится учиться вместе с другими вне рамок традиционного воспитания, - это детский сад или игровая группа, управляемая родителями . Этот вид деятельности обычно не считается школьным. Дошкольное образование отделено от начальной школы.

Дошкольные учреждения обычно находятся в ведении местных советов, общественных групп или частных организаций. Дошкольное образование предлагается детям в возрасте от трех до пяти лет. Посещаемость дошкольных учреждений в Виктории составляет 93%. Год до того, как ребенок должен пойти в начальную школу, является основным годом дошкольного образования. В этом году посещаемость гораздо чаще, и обычно он длится 15 часов в неделю.

Начальные школы [ править ]

Начальное образование состоит из семи классов: подготовительного года (обычно называемого «Prep»), за которым следуют классы с 1 по 6. Минимальный возраст, с которого викторианский ребенок может начать обучение в начальной школе, составляет 4,8 года. То есть ребенок может поступить в школу на подготовительном уровне, если к 30 апреля того же года ему или ей исполнится пять лет, викторианский ребенок должен начать образование.

Средние школы [ править ]

Средние школы (также называемые старшими школами или средними колледжами) состоят из классов с 7 по 12. Средние школы обычно отделены от начальных школ, хотя в последние годы количество комбинированных начальных и средних школ увеличилось.

Есть семь селективные государственных школ в Мельбурне (вход на основе экспертизы / прослушиванием): Мельбурн средней школы , средней школы Мак девочек , Носсал средней школы , Сюзанн Кори средней школы , Джон Монаш научная школа , Элизабет Блэкберн Наука школы и Викторианский колледж Средняя школа искусств , но все государственные школы могут ограничивать доступ учащихся, проживающих в их региональной «зоне». [13] [14]

Совет студенческого представительства штата Виктория служит для объединения усилий студентов по всему штату.

Учебный план [ править ]

Учебная программа для всех викторианских школ, государственных и негосударственных, от подготовительной до 12-го класса, определяется Управлением по учебным программам и оценке штата Виктория (VCAA). [15] Между подготовкой и 10-м годом применяются рамки викторианской учебной программы [16] и сертификаты мониторинга достижений (AIM). Для учащихся 11–12 классов применяются программа « Викторианский сертификат об образовании» (VCE) и « Викторианский сертификат прикладного обучения» (VCAL).

Оценка [ править ]

Учащиеся 11–12 классов в государственных или негосударственных школах обычно получают аттестат об образовании штата Виктория (VCE). Учебный план и оценка определяются Управлением по учебным программам и оценке штата Виктория (VCAA), а итоговый балл ATAR ( Австралийский рейтинг приема в высшие учебные заведения), используемый для перехода к высшему образованию, определяется Центром приема в высшие учебные заведения штата Виктория (VTAC). Студенты 11 и 12 классов могут учиться по программам Викторианского сертификата прикладного обучения (VCAL) или международного бакалавриата вместо VCE. (Список школ, предлагающих программу обучения в начальной школе Международного бакалавриата)

Навыки грамотности и счета у школьников Викторианской эпохи контролируются программой Achievement Improvement Monitor (AIM). Навыки каждого ученика оцениваются на уровнях 3, 5, 7 и 9 классов.

Провайдеры [ править ]

Государственные или государственные школы [ править ]

См. Также: Список школ в Виктории

Правительство штата владеет и управляет школами как на начальном, так и на среднем уровне. Эти школы обычно называются государственными или государственными. Они не взимают обязательных сборов, при этом большая часть их расходов покрывается государством, а остальные - за счет добровольных сборов и сбора средств.

Четыре государственные средние школы являются селективными: Мельбурн средней школы , питание для мальчиков, Mac.Robertson средней школы для девочек , питание для девочек, а также Носсал средней школы и Сюзанны Кори средней школы, питание как для мальчиков, так и для девочек. Они предлагают классы с 9 по 12 и предназначены для академически одаренных студентов. Есть также школы, специализирующиеся на исполнительском искусстве и спорте. Остальные - это открытые школы, которые принимают всех учащихся из определенных правительством районов обслуживания, хотя некоторые из них - одного пола. Выборные школы более престижны, чем открытые государственные школы, и, как и следовало ожидать, обычно достигают лучших результатов на выпускных экзаменах, чем независимые или открытые государственные школы. Вход в отборные школы осуществляется путем экзаменов, и они обслуживают большую географическую территорию.

Согласно предварительному отчету о школах Австралии, опубликованному Австралийским статистическим бюро 4 февраля 2008 года, в 2007 году в школах штата Виктория было зачислено 535 883 учащихся, что на 234 человека меньше, чем в 2006 году, в то время как в негосударственном секторе составила 297 970 человек в 2007 году, что на 4 252 человека больше. В негосударственном секторе, который включает католические, частные и еврейские школы, с 2002 года отмечался устойчивый рост, в котором за последние пять лет приняло участие 16 890 учеников.

Однако, в то время как в государственных школах за последние два года было зарегистрировано сокращение числа учащихся, в период с 2002 по 2005 год в этом секторе был зафиксирован рост, а за последние пять лет был зарегистрирован общий прирост на 2 466 учащихся.

Несмотря на пятилетний рост числа учащихся, посещающих государственные школы, количество государственных школ штата Виктория упало до 1592 в 2007 году по сравнению с 1605 в 2006 году и 1613 в 2005 году. Количество независимых школ выросло с 210 в 2006 году до 214 в 2007 г.

По состоянию на 3 августа 2007 года соотношение учителей и учеников было выше в государственном секторе Виктории - 13,8 по сравнению с 12,9 в негосударственном секторе. Однако в обоих секторах Виктория выгодно отличалась от национальных показателей: соотношение учителей и учеников в государственных школах было выше и составляло 14,2, а в негосударственном секторе - 13,8.

Число преподавателей в Виктории увеличилось с 68 697 в 2006 году до 70 342 в 2007 году.

Негосударственные школы [ править ]

Скульптура «Мать и сын» в Шотландском колледже в Мельбурне, посвященная роли матери в жизни и образовании мальчиков.

Большинство католических школ находятся в ведении местного прихода и / или Департамента католического образования штата.

Некатолические негосударственные школы (часто называемые «независимыми» школами) включают школы, принадлежащие религиозным группам и светским философским школам, таким как Монтессори .

Некоторые независимые школы взимают высокую плату. Государственное финансирование независимых школ часто подвергается критике со стороны Австралийского союза образования и Австралийской лейбористской партии .

Хотя нетретичное государственное образование является бесплатным, 35% учащихся посещают частные начальные или средние школы. [4] Самыми многочисленными частными школами являются католические , остальные - независимые (см. Государственное и частное образование в Австралии ).

Высшие учебные заведения [ править ]

Ормонд-колледж (1879), Мельбурнский университет
Королевский колледж Мельбурнского университета

Мельбурн является домом для Мельбурнского университета и Университета Монаша , крупнейшего университета Австралии. Он также является домом для крупнейшего столичного кампуса в Австралии. Кампус Университета Ла Троб в Мельбурне в Бандуре занимает площадь 267 гектаров. Мельбурнский университет - старейший университет Виктории и второй по возрасту университет Австралии. Он занимает второе место среди австралийских университетов в международном рейтинге THES за 2006 год . [17] Приложение Times о высшем образовании поставило Мельбурнский университет на 36-е место среди лучших университетов мира, а Университет Монаша - на 38-е место среди лучших университетов мира. Оба университета являются членамиГруппа восьми . Другие университеты , расположенные в Мельбурне включают La Trobe University , Университет RMIT , Суинберн технологического университет , основанный в центре города пригороде Мельбурна Хоторна, Университет Виктории , которая имеет девять кампусов западного региона Мельбурна, в том числе три в самом сердце центрального делового района Мельбурна (CBD) и еще четыре в пределах десяти километров от CBD и кампуса Святого Патрика Австралийского католического университета . Университет Дикин имеет два крупных кампуса в Мельбурне и Джилонге и является третьим по величине университетом в Виктории. В последние годы количество иностранных студентовв университетах Мельбурна стремительно выросла в результате увеличения числа мест, доступных для студентов с полной оплатой. [18]

Классификация высших квалификаций в Виктории частично регулируется Австралийской рамкой квалификаций (AQF), которая пытается объединить в единую национальную классификацию все уровни высшего образования (как профессиональное, так и высшее ), от торговых сертификатов до высших докторских степеней .

Однако, поскольку университеты в Австралии (и несколько подобных высших учебных заведений) в значительной степени регулируют свои собственные курсы, AQF в основном используется для профессионального образования . Однако в последние годы произошли некоторые неформальные шаги в сторону стандартизации между высшими учебными заведениями.

В 2008 году Мельбурн занял четвертое место среди университетских городов мира после Лондона, Бостона и Токио. [19]

Техническое и дополнительное образование (TAFE) [ править ]

Институты технического и дополнительного образования (TAFE) находятся в ведении государства. Учреждения TAFE обычно предлагают короткие курсы, сертификаты I, II, III и IV, дипломы и дипломы продвинутого уровня по широкому кругу профессиональных тем. Иногда они также предлагают курсы высшего образования.

Шесть TAFE институты находятся в Мельбурне: в Box Hill Institute , Holmesglen институт , Чишолй институт , Kangan институт , NMIT и Уильям Angliss институт

Помимо институтов TAFE, существует около 1100 частных зарегистрированных учебных организаций (RTO). Они включают:

  • поставщики коммерческих услуг обучения,
  • отдел обучения производственных или обслуживающих предприятий,
  • функция обучения работодателей или организаций работников в конкретной отрасли,
  • Групповые тренинговые компании,
  • общественные учебные центры и жилые дома,
  • средние колледжи, реализующие программы ПОО.

По размеру эти RTO варьируются от отдельных сотрудников, занимающихся обучением и оценкой в ​​узкой специализации, до крупных организаций, предлагающих широкий спектр программ. Многие из них получают государственное финансирование для реализации программ для учеников или стажеров, для уязвимых групп или в областях, которые правительства считают приоритетными.

Все институты TAFE и частные RTO обязаны поддерживать соответствие набору национальных стандартов, называемых Австралийской системой обучения качеству (AQTF), и это соответствие контролируется регулярными внутренними и внешними аудитами.

Профессиональное образование и обучение (ПОО) Программы ПОО, реализуемые институтами TAFE и частными RTO, основаны на национально зарегистрированных квалификациях, полученных либо на основе утвержденных наборов стандартов компетенций, известных как пакеты обучения , либо на курсах, аккредитованных государственными органами штата / территории. Эти квалификации регулярно пересматриваются и обновляются. В специализированных областях, где не существует государственных квалификаций, RTO может разработать свой собственный курс и аккредитовать его как частную программу в соответствии с теми же правилами, что и государственные.

Все инструкторы и оценщики, реализующие программы ПОО, должны иметь квалификацию, известную как Сертификат IV по обучению и оценке (TAE40110), или продемонстрировать эквивалентную компетентность. От них также требуется обладать соответствующими профессиональными компетенциями, по крайней мере, до уровня, который проводится или оценивается.

Другие образовательные учреждения [ править ]

Изучите местное образование и обучение [ править ]

Обучение Местные организации предоставляют широкий спектр услуг по обучению и обучению в общественных местах. Каждый год более 110 000 жителей штата Виктория [20] проходят обучение в организации Learn Local. Чтобы стать частью сети Learn Local и проводить предварительно аккредитованное обучение, организация должна быть зарегистрирована в Совете для взрослых, сообщества и дальнейшего образования (ACFE). [21]

Обучение Местные организации могут проводить как предварительно аккредитованные, так и аккредитованные тренинги. Предварительно аккредитованное обучение является уникальным для сектора Learn Local. Предварительно аккредитованные учебные программы предназначены для того, чтобы помочь учащимся обрести уверенность и навыки, необходимые для поиска работы и дальнейшего образования. Они включают курсы по коммуникации, навыкам поиска работы, возвращению к рабочим навыкам, а также навыкам грамотности и счета. Чтобы предлагать аккредитованное обучение, организации Learn Local должны быть зарегистрированными учебными организациями (RTO), что приводит к получению квалификаций, эквивалентных TAFE и частным RTO . Примерно 50% организаций Learn Local - RTO.

Местные организации Learn также предлагают другие услуги, такие как услуги по уходу за детьми, консультации по вопросам карьеры, финансовую помощь или услуги поддержки инвалидов, чтобы помочь людям начать обучение.

Существует более 300 организаций Learn Local в региональной, сельской и столичной Виктории, Австралия, которые образуют сектор образования и обучения Learn Local. В локальной сети Learn также есть два AEI (образовательные учреждения для взрослых): CAE и AMES .

Центр обучения взрослых [ править ]

Центр образования взрослых (ранее известный как Совет по образованию взрослых) предоставляет широкий спектр аккредитованных образовательных курсов для взрослых, с сильным акцентом на искусствах, языках и взрослых среднего образования. Другие варианты включают бизнес, компьютеры, социальные услуги, языки, благополучие, фитнес и грамотность. ( Веб-сайт CAE ) CAE получает финансирование от правительства штата. [22] Целью CAE является проведение курсов, призванных помочь взрослым завершить среднее образование и начать или изменить направление своей карьеры.

AMES Австралия [ править ]

AMES Australia AMES Australia - национальный поставщик услуг по расселению беженцев и лиц, ищущих убежища. AMES Australia предоставляет помощь при первоначальном поселении, обучение английскому языку и грамотности, профессиональное обучение и услуги по трудоустройству мигрантам, беженцам и просителям убежища, проживающим в Виктории, а также услуги по трудоустройству в Западном Сиднее.

Известные выпускники [ править ]

Мельбурнские школы преобладают среди австралийских школ, выпускники которых указаны в « Кто есть кто в Австралии» - списке известных австралийцев. [23] [24] [25] В десятке лучших школ для мальчиков в Австралии для выпускников, включенных в список Who's Who , школы Мельбурна - это Scotch College (первая в Австралии - это также старейшая средняя школа Мельбурна [26] ), Melbourne Grammar School ( вторая), Средняя школа Мельбурна (третья), Средняя школа Джилонга (четвертая - есть младший кампус в пригороде Тоорак ) и Колледж Уэсли (шестое). В десятке лучших школ для девочекКто есть кто -listed выпускников Мельбурн школы пресвитериане Ladies College (первая в Австралии), методист Ladies College (третий), Мельбурн Girls Grammar School (пятая), Mac.Robertson девочек средней школы (шестой) и университет Высшая школа (десятый). [27]

См. Также [ править ]

  • Викторианские стандарты основного обучения
  • Викторианский аттестат об образовании (VCE)
  • Викторианский сертификат прикладного обучения
  • Управление по вопросам учебных программ и оценок штата Виктория (VCAA)
  • Викторианский приемный центр высших учебных заведений (VTAC)
  • Список школ в Виктории
  • Список университетов и исследовательских институтов в Мельбурне
  • Школы строительства из легкой древесины
  • Образование в Австралии
  • Департамент образования и развития детей младшего возраста
  • Специальная программа помощи (австралийское образование)
  • ТАФЕ Виктория

Ссылки [ править ]

  1. ^ Департамент образования и развития детей младшего возраста. «О кафедре» . education.vic.gov.au. Архивировано из оригинала на 1 июня 2012 года . Проверено 18 июля 2008 года .
  2. ^ Закон о реформе образования и обучения 2006 г., сек. 2.1.1
  3. ^ Закон о реформе образования и обучения 2012 г., сек. 2.2.4
  4. ^ a b "Школы Австралии" (PDF) . Австралийское статистическое бюро. 23 февраля 2006 . Проверено 24 октября 2008 года .
  5. ^ Закон о реформе образования и обучения 2006 г., сек. 2.2.10
  6. ^ История государственного образования в Виктории (1922), с введением Александра Дж. Пикока.
  7. ^ Цели и задачи образования в Виктории . Заявление министров AJ Hunt, MLC, министра образования в Законодательном совете, и Norman Lacy, члена парламента, помощника министра образования в Законодательном собрании, 12 декабря 1979 г.
  8. ^ Алан Хант и Норман Лейси, Стратегии и структуры образования в Виктории , Государственная типография штата Виктория, 1981.
  9. ^ Алан Дж. Хант, «Правительство стремится к переменам» в М. Фрейзере, Дж. Данстане, редакторах П. Крида, Перспективы организационных изменений , Longmans, 1985, стр 13–32.
  10. ^ Мюррей Ландт, бывший президент Ассоциации директоров начальных школ штата Виктория: «1980 и 1981 годы были очень важными годами в истории государственного образования в Виктории. Впервые за восемьдесят лет Департамент образования был полностью реорганизован».
  11. ↑ Пояснительная речь к закону об образовании (поправка) во втором чтении Нормана Лейси, члена парламента, министра образовательных услуг в Законодательном собрании, 10 сентября 1981 г.
  12. ^ Роберт С. Фордхэм, «Организационный обзор нового правительства» в М. Фрейзере, Дж. Данстан, редакторах П. Крида, Перспективы организационных изменений , Longmans, 1985, стр 57–70.
  13. ^ "Неравенство школ требует смелой реформы" . Возраст . Мельбурн: Фэрфакс. 17 октября 2003 . Проверено 18 июля 2008 года .
  14. ^ Сколько на самом деле стоят государственные школы? Оценка взаимосвязи между ценами на жилье и качеством школ. Архивировано 9 сентября 2008 г. в Wayback Machine , ANU, 6 августа 2006 г.
  15. ^ «Функция VCAA» . VCAA . vcaa.vic.edu.au . Проверено 18 июля 2008 года .
  16. ^ «Фонд - 10 учебных программ» . VCAA . Проверено 22 марта 2018 .
  17. ^ "ANU там с лучшими" . Сидней Морнинг Геральд . Фэрфакс. 6 октября 2006 . Проверено 12 октября 2006 года .
  18. ^ "Иностранный студент Мельбурнского университета предлагает рост, поскольку его спрос резко возрастает" . Пресс-релиз Мельбурнского университета . uninews.unimelb.edu.au. 12 января 2007. Архивировано из оригинала 30 июля 2008 года . Проверено 18 июля 2008 года .
  19. ^ «Раскрыты лучшие университетские города мира» . Новости RMIT . RMIT University. 30 мая 2008 года Архивировано из оригинала 19 июля 2008 года . Проверено 18 июля 2008 года .
  20. ^ «Годовой отчет Совета по взрослому, сообществу и дополнительному образованию за 2012-13 гг.» (PDF) .
  21. ^ "Взрослые, сообщество и совет по дальнейшему образованию" . Департамент образования и развития детей младшего возраста.
  22. ^ Через Отдел сообщества взрослых и дополнительного образования (ACFE)
  23. ↑ Уокер, Фрэнк (22 июля 2001 г.). «Узы, связывающие» . Сан-Вестник . Фэрфакс. п. 16 . Проверено 6 января 2010 года .
  24. ^ Марк Пил и Джанет McCalman , Кто Пошел Где в Кто есть Кто 1988: Школьная австралийская Elite , Melbourne University История исследования Серии Номер 1, 1992
  25. ^ Хансен, Ян (1971). Ни бесплатно, ни светски: шесть независимых школ в Виктории, первый образец . Издательство Оксфордского университета.
  26. ^ Шью, Франк (декабрь 2000). «Роль Шотландского колледжа в зарождении нашей нации» . Шотландский колледж . Проверено 25 ноября 2009 года .
  27. ^ «Кто есть кто из школьных рейтингов» . Лучшее образование в Австралии . Проверено 5 сентября 2008 года .. Рейтинги школ для мальчиков: 1. Scotch College, Мельбурн , 2. Мельбурнская гимназия , 3. Средняя школа Мельбурна , 4. Средняя школа Джилонга , 5. Средняя школа для мальчиков в Сиднее , 6. Колледж Уэсли, Мельбурн , 7. Шор , 8. Средняя школа для мальчиков на Форт-Стрит , 9. Средняя школа для мальчиков Северного Сиднея , 10. Средняя школа в Сиднее . Рейтинг школ для девочек: 1. Presbyterian Ladies College, Мельбурн , 2. SCEGGS Darlinghurst , 3. MLC Melbourne , 4. PLC Sydney , 5. Melbourne Girls Grammar School., 6. Средняя школа Мак.Робертсона для девочек , 7. Средняя школа для девочек Северного Сиднея , 8. Средняя школа для девочек в Сиднее , 9. MLC Сидней , 10. Средняя школа при университете, Мельбурн

Внешние ссылки [ править ]

  • Веб-сайт Департамента образования и развития детей младшего возраста, Виктория
    • О кафедре
    • Изменения в отделе
  • Факты и цифры о системе образования Виктории
  • Даты семестра для Виктории
  • Законодательные органы в сфере образования викторианской эпохи