Фелипе Баррера-Осорио - колумбийский экономист и доцент кафедры государственной политики, образования и экономики Колледжа образования и развития человека Пибоди Университета Вандербильта . [1] Работа Барреры-Осорио по экономике образования принесла ему медаль Хуана Луиса Лондоно , колумбийский эквивалент медали Джона Бейтса Кларка в 2008 году. [2]
Фелипе Баррера-Осорио | |
---|---|
Национальность | Колумбийский |
Учреждение | Университет Вандербильта |
Поле | Экономика |
Альма-матер | Universidad de los Andes (Колумбия) |
Награды | Медаль Хуана Луиса Лондоно |
биография
Фелипе Баррера-Осорио получил степень бакалавра и магистра экономики Андского университета (Колумбия) в 1992 году, а затем получил степень доктора философии. получил степень магистра экономики в Мэрилендском университете в Колледж-Парке в 2003 году. Во время учебы в аспирантуре Баррера-Осорио специализировался на государственной экономике , экономике труда и политической экономии и опубликовал диссертацию о взаимосвязи между децентрализацией и образованием под руководством Йонаса Гелбаха, Роберта Шваба, Уоллеса Оутс , Дженнифер Райс и Сет Сандерс. После окончания университета Баррера-Осорио стал заместителем директора Фонда высшего образования и развития (Fedesarrollo) (2004–2006 гг.), А затем занял должность старшего экономиста в сети Всемирного банка по развитию человеческого потенциала в области образования (2006–11 гг.). Во время работы во Всемирном банке Баррера-Осорио проводил оценку воздействия образовательных программ, например, в Кении , Гане , Пакистане , Камбодже и Индонезии . В 2011 году он покинул Всемирный банк, чтобы занять должность доцента по вопросам образования и экономики в Гарвардской высшей школе образования , где он был повышен до доцента в 2015 году. Помимо академической работы, Баррера-Осорио также является главой отдела Латинская Америка и Карибский бассейн экономической ассоциация Оценка влияние сеть «s. [3]
Исследовать
Текущее исследование Фелипе Баррера-Осорио сосредоточено на влиянии образовательных стимулов на обучение детей в начальной и средней школе . [4] В прошлом его исследования включали роль и влияние государственно-частного партнерства в образовании (с Гарри Энтони Патринос и Джулианой Гуакета), [5] компьютеризацию образования (с Ли Линденом), [6] дизайн программ условных денежных переводов (с Марианн Бертран , Линден и Франсиско Перес-Калле) [7], а также теории и эмпирики школьного менеджмента (с Патриносом, Тазином Фасих и Лукрецией Сантибанес). [8]
Рекомендации
- ^ Профиль Фелипе Баррера-Осорио на веб-сайте колледжа Пибоди при университете Вандербильта. Проверено 21 августа 2020 года.
- ^ Portafolio (6 марта 2008). Фелипе Баррера ganó premio Луис Лондоно. Проверено 21 марта 2018 года.
- ^ Биографические данные Фелипе Баррера-Осорио с веб-сайта Высшей школы образования Гарварда (Статус: 2017). Проверено 21 марта 2018 года.
- ^ Профиль Фелипе Баррера-Осорио на веб-сайте Высшей школы образования Гарварда. Проверено 21 марта 2018 года.
- ^ Патринос, HA, Баррера-Осорио, Ф., Guáqueta, J. (2009). Роль государственно-частного партнерства в образовании . Вашингтон, округ Колумбия: публикации Всемирного банка.
- Перейти ↑ Barrera-Osorio, F., Linden, LL (2009). Использование и неправильное использование компьютеров в образовании: данные рандомизированного эксперимента в Колумбии. Серия рабочих документов Всемирного банка по исследованию политики , № 4836.
- ^ Barrera-Osorio, F. et al. (2011). Улучшение дизайна программ условных денежных переводов: данные рандомизированного образовательного эксперимента в Колумбии. Американский экономический журнал: прикладная экономика , 3 (2), стр. 167-195.
- ^ Barrera-Osorio, F. et al. (2009). Децентрализованное принятие решений в школах: теория и доказательства школьного управления . Вашингтон, округ Колумбия: публикации Всемирного банка.
Внешние ссылки
- Профиль Фелипе Баррера-Осорио на сайте Peabody College Университета Вандербильта