Это хорошая статья. Для получения дополнительной информации нажмите здесь.
Из Википедии, свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Гесснер Харрисон
Проф. Гесснер Харрисон.jpg
Рожденный( 1807-06-27 )27 июня 1807 г.
Харрисонбург, Вирджиния , США
Умер7 апреля 1862 г. (1862-04-07)(54 года)
Округ Нельсон, Вирджиния , США
НациональностьАмериканец
ЗанятиеПрофессор древних языков
Академическое образование
Альма-матерУниверситет Вирджинии (доктор медицины, 1827; доктор права , 1828)
Академические консультантыДжордж Лонг
Академическая работа
УчрежденияУниверситет Вирджинии

Гесснер Харрисон (27 июня 1807 - 7 апреля 1862) был американским педагогом, писателем и администратором колледжа в довоенную эпоху . Джеймс Мэдисон назначил его адъюнкт-профессором древних языков в Университете Вирджинии (1828–1859). Харрисон получил признание за преподавание основ классической литературы, а также за лингвистику и за их продвижение в своих публикациях. Он часто служил председателем факультета и был обязан бороться с многолетним буйным поведением студентов.

Харрисон поступил в университет еще на первом курсе (1825 г.). Он был воспитан как стойкий христианин, и хотя его преданность вызвала осуждение многих одноклассников, однажды это вызвало похвалу от основателя университета Томаса Джефферсона . Он преуспел в учебе и получил степень доктора медицины и древних языков; среди его одноклассников был Эдгар Аллан По . В 1828 году он стал первым выпускником, поступившим на факультет в возрасте двадцати одного года.

Работа Харрисона по сравнительной грамматике , сформулированная в его тексте « Экспозиция латинской грамматики» , была на одном уровне с ведущими учеными немецких и английских школ. Он занимал пост председателя факультета университета более трети своего тридцатилетнего срока. Таким образом, он отреагировал на многочисленные насильственные столкновения с беспорядочными студентами, от которых он и другие подверглись нападению и которыми был убит один профессор. В сотрудничестве с правлением университета он установил кодекс поведения и сыграл ключевую роль в восстановлении цивилизованности университетского городка.

В 1859 году Харрисон ушел из университета и начал подготовительную школу , Locust Grove Academy, в соседнем округе Нельсон . Он был рабовладельцем и поддерживал Конфедерацию во время Гражданской войны в США . К 1862 году, когда школа страдала от уменьшенного в результате войны студенчества, он обнаружил, что ухаживает за сыном, вернувшимся домой после конфликта. Он заразился болезнью молодого человека, был вынужден закрыть школу и вскоре умер. Смерть Харрисона считалась заметной потерей образования на Юге. Он был потомком семьи Харрисонов из Вирджинии .

Семья и раннее образование [ править ]

Гесснер Харрисон родился 26 июня 1807 года в Харрисонбурге, штат Вирджиния , городе, основанном его предками в 1780 году. [1] [a] Он был вторым из семи детей врача доктора Пичи Харрисон и Мэри Стюарт. Его отец служил шерифом округа Рокингем и был избран в Палату делегатов Вирджинии (1816–1817). Он также был делегатом Конституционного съезда Вирджинии 1829–1830 гг . [1] Гесснер пошел в школу в четыре года и начал изучать латынь к восьми годам. [1] Его отец был набожным методистом.Кристиан и несколько учителей Харрисона были известными служителями, и все они оказали влияние на его собственную преданность. Он стал заядлым читателем, и его тянуло к библиотеке. [2]

Годы учебы [ править ]

1821 г. Портрет Томаса Джефферсона-Харрисона обедал с ним в студенческие годы.

Когда Харрисон поступил в колледж в возрасте 18 лет, он был описан как «не очень привлекательный» внешне, «ниже среднего роста» и «его лицо, хотя и привлекательное, но было довольно домашним». [3] Он был одним из первых, кто поступил на первый семестр Университета Вирджинии в 1825 году - также вошли его старший брат Эдвард и друг Генри Тутуилер . [2]

В отличие от других преподавателей, которые отводили в своих программах особую роль религии, Томас Джефферсон, основатель университета и автор Статута свободы вероисповедания Вирджинии , считал, что религиозная деятельность и обучение в школе должны быть добровольными. Это не остановило благочестивого Харрисона или его отца в отношении присутствия Харрисона. [3] С другой стороны, религиозные убеждения Харрисона в одном случае оказали свое влияние. Джефферсон регулярно приглашал студентов в Монтичелло на обед по воскресеньям, но когда приглашение было направлено Харрисону и его брату, они прямо отказались, как послушные христиане, во избежание осквернения субботы и предательства своего отца. [2]Джефферсона это тронуло, и, как рассказывает Бродус, он отправил им записку о том, что он "получил высшее удовлетворение и утешение в старости, встретившись с таким примером сыновней почтительности; найти молодых людей, проявляющих такое уважение". по мнению их отца, в то время, когда слишком многие молодые люди склонны пренебрегать советами возраста и желаниями родителей ». [3] Джефферсон закончил записку приглашением присоединиться к нему на обед в течение недели, что братья приняли. [4]

Будучи студентом, Харрисон отказывался от ненормативной лексики и непристойного поведения, и это легко приводило к определенной степени изоляции от его современников, особенно от более агрессивных студентов. Некоторые даже возмущались его отношением, но, как он сказал своему отцу, «их вражда лучше бесконечно, чем их дружба, купленная дорогой ценой добродетели». [2]

Харрисон последовал примеру своего отца и прошел медицинские курсы, хотя он обнаружил, что они поставили перед ним трудную задачу; тем не менее, он получил степень доктора медицины в 1827 году. Он также проходил курсы на кафедре древних языков, возглавляемой профессором Джорджем Лонгом ; он отличился латинским, греческим и французским языками и получил степень доктора юридических наук. в 1828 году. [3] Его одноклассниками по старшему латыни и французскому языку были Эдгар Аллан По. [5] [b] Когда Лонг покинул школу в том же году, он рекомендовал Харрисона в качестве своего преемника, сказав, что школа «не сочтет необходимым подавать в Англию то, что у них уже есть». [3]

Брак и семья [ править ]

Харрисон и Элиза Льюис Картер Такер (1808–1893) поженились 15 декабря 1830 года. Ее отцом был Джордж Такер , тогдашний профессор моральной философии в университете, который, как ни странно, вел образ жизни, связанный с социальными и финансовыми правонарушениями. Женой Такера была Мария Картер, внучатая племянница Джорджа Вашингтона . [6] У Харрисона и его жены было десять детей, трое из которых вышли замуж за университетских профессоров и присоединились к своим родителям в качестве жителей « Академической деревни » Джефферсона ; среди них была защитница прав женщин Мэри Стюарт Смит (1834–1917). [1]

В письмах своему другу Тутвилеру Харрисон неоднократно упоминал о счастье, которое он испытывал в компании жены и детей. [3] По словам биографа и коллеги Бродуса, как муж и отец Харрисон «обладал большим мужеством, как физическим, так и моральным», но обладал «деликатным вниманием к чувствам других»; [7] он предпочитал спокойную, дисциплинированную, эрудированную жизнь. Он работал не покладая рук, но нашел время, чтобы воспитать в себе любовь к искусству, природе, поэзии и музыке. [7] [c]

Харрисон был полноправным членом южного высшего класса; в 1860 году у него было около девяти рабов, а также значительные активы - недвижимость стоимостью 42 000 долларов и другое имущество на 25 842 долларов. [2] Одно время он вел воскресную школу для своих и других местных рабов. [4] [d]

Педагогическая карьера [ править ]

Univ.
предшественника и наставника профессора Джорджа Лонга Харрисона

Первый год [ править ]

Ректор университета Джеймс Мэдисон в 1828 году назначил Харрисона на один год адъюнкт-профессором древних языков - он был первым выпускником университета, ставшим профессором. [8] Стремясь найти свое место среди старших уважаемых преподавателей, отобранных Джефферсоном и Мэдисоном, Харрисон старался преодолеть свое чувство неполноценности. [9] В письме к профессору Лонгу он признался, что чувствовал себя плохо подготовленным к «превращению моего запаса информации, который не является самым большим, в полезные инструкции для моего класса», и сетовал на свои «многочисленные недостатки» как на профессор. [3] Но к концу срока он проявил себя достаточно, чтобы его назначение было продлено. [2]

Возраст недовольства [ править ]

Педагогическая карьера Харрисона на какое-то время совпала с продолжительным периодом студенческих восстаний в университете и в ряде колледжей и университетов по всей стране. [10] Он и его коллеги рано столкнулись с задачей контролировать неуправляемых, иногда буйных студентов. [11] Поведенческие проблемы были в значительной степени из-за того, что преподаватели уделяли ограниченное внимание урокам и экзаменам, исключая личное взаимодействие со своими учениками. [9]

В 1830 году некоторые студенты создавали беспорядки возле дома Харрисона; он обвинил одного, очевидно пьяного, в «ненормативной лексике». [2] Позже студент потребовал извинений, проклял и напал на Харрисона и был исключен. [2] В течение следующего десятилетия дома профессоров подверглись актам вандализма, и они неоднократно сталкивались с преступниками-студентами, вооруженными оружием и использующими нецензурную брань и жестокость. Однажды Харрисон столкнулся в своем офисе с проклятием студента с обнаженным оружием. [9]

В 1839 году Харрисон стал жертвой вопиющего нападения со стороны двух студентов, Томаса Рассела и Уильяма Бинфорда, которых только что исключили за «грубое нарушение» университетских правил. Они обвинили Харрисона как председателя факультета, и эти двое обратились к нему, когда он выходил из лекционного зала. Затем Бинфорд удержал его, в то время как Рассел начал бить его хлыстом. В конце концов, вмешался другой студент и остановил атаку, но когда Харрисон упрекнул преступников, они возобновили порку, прежде чем в конечном итоге сбежать из города верхом на лошади. [2] [e]

Харрисон обращался с непослушными учениками «прямо, прямо, используя прямую, но добрую речь». [9] Его собственные дети общались с ним с «страстной нежностью и неизменным благоговением». [9]

Бродус указывает, что правление университета приняло, а Харрисон как председатель факультета реализовал «метод дисциплины, сочетающий свободу и закон, который в разумных руках принес замечательный результат». [9] Эта новая дисциплина включала в себя комендантский час, дресс-код и ограничения на содержание. Вирджиниус Дэбни указывает, что изменения, по крайней мере на начальном этапе, только ухудшили положение - преступное поведение студентов еще больше ухудшилось в 1840 году, когда профессор Джон А.Г. Дэвис был застрелен студентом. Харрисон так описал это событие:

Профессор Дэвис, находившийся в силе здоровья и в жизненном меридиане, был сбит перед своим порогом из-за распутства хулиганского злого умысла, когда он не подозревал об опасности, не имел средств ранения или защиты и когда его единственной провокацией была безуспешная попытка выяснить, кто нарушил его домашний покой и законы Университета. [11]

Атмосфера в кампусе в конечном итоге заметно улучшилась в результате мер, инициированных Харрисоном и советом директоров. [10]

Закладка фундамента и не только [ править ]

Джеймс Мэдисон, ректор Университета Вирджинии, назначил Харрисона профессором в 1828 году.

Когда Харрисон столкнулся в аудитории со студентами с плохой подготовкой к классическим занятиям, он настоял на том, чтобы нельзя пренебрегать основами языка, даже за счет разработки более продвинутых концепций. Эта склонность принесла ему частые призывы со стороны исследователей их дисфемизма, «выдумки старого Гесса». [9]

Харрисон однажды посетовал на преемника: «Я подозреваю, что у вас будет много таких, как у меня; вы проведете свою жизнь, расчищая землю и закладывая фундамент, в основном скрытый из виду, на котором будут строить более удачливые люди». [12] Бродус утверждает, что таким образом он утверждал, что образование только продвигалось от высшего к низшему. Ученые-выпускники становились все более квалифицированными. Каждая когорта, в свою очередь, отправляла студентов, которые были более квалифицированными в основах. Таким образом, Харрисон и его коллеги смогли постепенно повысить уровень знаний в каждой области. Один молодой коллега подтвердил: «Я не знаю, как бы мы вообще могли жить, если бы не то, что доктор Харрисон делал до нас». [12]

Его самая ранняя опубликованная работа « География Древней Италии и Южной Греции» иллюстрирует его акцент на фундаментальных принципах. В учебную программу Харрисон включил историю, чтобы показать, что физические и исторические особенности Италии и Греции способствовали формированию характера людей и формированию их языков. Он был вынужден уплотнить материал, чтобы снизить затраты на печать, но предприятие все равно потеряло деньги. По мнению Бродуса, прибыльный издательский бизнес оказался не его сильной стороной. [12]

Харрисон также исследовал новые концепции в своей дисциплине. Современная наука о языке недавно началась в Германии, стремясь расширить академическое изучение использования латыни и греческого языка за пределы элементарных фактов, расширив дисциплину с помощью «рационального объяснения и философской систематизации». Харрисон поддержал развитие этого научного подхода в сравнительной грамматике Америки , в конечном итоге применив его принципы к поразительному сходству между древним санскритским языком Индии и латинским и греческим языками. [2]

По словам профессора Бэзила Гилдерслива и биографа Мерроу Э. Сорли, живой интерес Харрисона привел его к продвижению нескольких новаторских принципов еще до того, как они были приняты немецкими или английскими школами. [13] Собственное « Изложение латинской грамматики» Харрисона было описано как «превосходная работа» немецкого профессора Георга Курциуса , выдающегося ученого в области сравнительной грамматики того времени. Собственная работа Курциуса по этому вопросу последовала через шесть лет после того, как материал Харрисона был впервые напечатан для использования в классе 1839 года в Университете Вирджинии. [12]

Более поздний « Трактат о греческих предлогах» Харрисона считался ярким примером его философского индуктивного подхода. В 1870 году Бродус утверждал, что это произведение сделало его автором явно выдающегося сотрудника в области филологии . Коллеги Харрисона хвалили эти работы, но их узкоспециализированный характер ограничивал круг заинтересованных читателей, а продажи едва покрывали расходы. [12]

Наконец, Харрисон смог использовать свои медицинские исследования, чтобы сформулировать взаимосвязь анатомии голоса и языковых паттернов. «Чтобы увидеть профессор иллюстрирующего своими органами режима формирования палатальных , linguals и губных был постоянным развлечением» для студентов и коллег. [9] [е]

Стиль обучения и лидерства [ править ]

Павильон VI – Проф. Дом Харрисона

По общему мнению, стиль лекций Харрисона был более привлекательным, чем его стиль письма, который был отклонен как «едва ли удачный». Как лектор он стремился к ясности, со способностью различать понимание среди своей аудитории. Он без колебаний пересматривал точку с разных сторон по мере необходимости, пока не узнал. Из-за иногда утомительного характера его предмета он был готов использовать спонтанный, домотканый юмор, который иногда становился «столь же колоритным, сколь и своеобразным». [12]

Профессорская трудовая этика Харрисона со временем обречена на провал, поскольку он не смог ограничить свою рабочую нагрузку до приемлемого размера. В результате он страдал от прокрастинации, которая становилась все более привычной. Его обзор экзаменов стал делом в последнюю минуту, а иногда и неточным. Его отчеты перед факультетом в качестве председателя превратились в плохо подготовленные устные презентации, а не в предписанные письменные. [7] Чрезмерные обязательства также лишили его возможности социальной жизни и путешествий. Они считались неоценимыми для педагога, который, как полагали, извлекал выгоду из обмена идеями и личного обзора событий, выходящего за рамки газет и периодических изданий. Харрисон посетовал на эти недостатки и их влияние на его профессиональное развитие на протяжении всей своей карьеры. [7]

Тем не менее, за тридцать лет работы на факультете университета Харрисон проявил себя как «... глубоко серьезный и добросовестный профессор ... И те, кто знал его лучше всего, полностью доверяли его суждениям». [3] Он преподавал латынь и греческий, опубликовал три книги (1834, 1852, 1858), работал секретарем факультета (1831–1832) и был председателем факультета (1837–1839, 1840–1842, 1847–1850, 1851–1854). ). В 1856 году совет посетителей обновил его факультет, ограничив его курсы исключительно латынью. [2]

Пенсионный и последние годы [ править ]

Мемориальный кувшин и кубок Харрисона в Univ. библиотеки Вирджиния

Харрисон был вынужден столкнуться с неспособностью сводить концы с концами из-за своей годовой зарплаты в 3000 долларов в свете расходов его довольно большой семьи. [g] Пытаясь решить эту проблему, в 1858 году он решил последовать примеру бывшего профессора из Алабамы Генри Тутвилера, который основал прибыльную школу-интернат; с этой целью он подал на рассмотрение совета посетителей прошение об отставке. Большинство совета решило сохранить его и сняло потолок его заработной платы, предложив ему все доходы от его занятий. Харрисон отозвал прошение об отставке, пока не стало ясно, что на доске возникла трещина в отношении договоренности. [7]Он повторно подал заявление об отставке и ушел из университета в 1859 году. Факультет отреагировал на его уход, официально заявив, что «он сделал больше, чем любой другой человек, для образования и серьезного обучения в своем родном штате». [4] В том году студенты подарили ему серебряный кувшин и кубки «в память об их высоком уважении и уважении»; они все еще используются на мероприятиях университетских библиотек. [4]

Харрисон купил землю в соседнем округе Нельсон и основал Академию Саранчи Гроув, куда он записал 100 мальчиков, некоторые из которых были сыновьями бывших студентов университета. После того, как он успешно начал третий школьный семестр, гражданская война нарушила его планы - к концу 1861 года половина его учеников бросили школу и присоединились к армии Конфедерации. При создании академии Харрисоном использовались чрезмерные заемные средства, в результате чего оставалось мало возможностей, когда плата за обучение падала. [2]

Харрисон сохранял верность рабству и Югу. Все его тогдашние взрослые сыновья присоединились к армии Конфедерации; [1] один, Чарльз Картер, вернулся домой в 1861 году с лагерной лихорадкой , и Харрисон взял на себя роль опекуна. С годами его собственное здоровье ухудшилось, и, хотя он вылечил своего сына, Харрисон заболел этой болезнью. Он был вынужден закрыть свою школу и вскоре умер 7 апреля 1862 года; он был похоронен на кладбище Университета Вирджинии. [1]

Работает [ править ]

  • География Древней Италии и Южной Греции (1834 г.)
  • Изложение некоторых законов латинской грамматики (1852 г.)
  • Трактат о греческих предлогах и существительных, с которыми они употребляются (1858 г.). [2]

Наследие [ править ]

Харрисон Холл, Джеймс Мэдисон Univ.
  • Преподобный Джон А. Бродус заметил в обращении, посвященном памяти Харрисона десять лет спустя, что потеря, вызванная смертью Харрисона, была омрачена хаосом Гражданской войны в США :

Он упал в шторм войны. Три года назад смерть Гесснера Харрисона взбудоражила бы весь Юг. Журналы каждого штата должны были включать в себя памятные записки многих восхищенных и благодарных учеников [3] ... И поэтому вполне вероятно, что сегодняшняя молодежь с трудом может поверить, старики могут с легкостью вспомнить, насколько широко известно и насколько высоко почитали и восхищались, как горячо любили этого простого штатского, тихого и невзрачного профессора 1859 года [7].

  • Историк Уильям Ф. Бугер также сказал следующее о Харрисоне:

Он был, пожалуй, самой важной фигурой в истории образования южных штатов в период до Гражданской войны. [14]

  • Univ. В часовне Вирджиния есть пара витражей (высотой 13 футов), посвященных ему. [15]
  • Харрисон-холл, бывшее общежитие в университете, было названо в его честь. [11]
  • Харрисон-холл, академическое здание в университете Джеймса Мэдисона в Харрисонбурге, штат Вирджиния, также назван в его память. [16]

Заметки [ править ]

  1. ^ Поселенцы по длинной серой тропе , генеалогия семьи Харрисонов, составленная родственным автором, используется для статистики естественного движения населения. Работа включает обширную библиографию.
  2. ^ Обзор биографа По Артура Куинна протоколов факультета показывает видное положение Харрисона в классах Лонга; на латыни его выступление поставило его «в один класс», согласно Куинну. [5]
  3. ^ Саломон Гесснер , швейцарский поэт и художник восемнадцатого века, был тезкой Харрисона. [2]
  4. ^ Нет никаких известных упоминаний о том, что Харрисон иначе примирил свое рабовладение со своими религиозными убеждениями.
  5. ^ Источники не уточняют, столкнулись ли нападавшие с Харрисоном последствиями в дополнение к их исключению из школы.
  6. ^ Внимание Харрисона к фонетике было насмешливо уподоблено фиктивными профы Генри Хиггинс Моей прекрасной леди , которую играют Рекс Харрисон (никакого отношения). [11]
  7. ^ Используя ИПЦ, эквивалентная заработная плата за 2018 год (текущая покупательная способность) оценивается в 90000 долларов. «Калькулятор инфляции» . Алиот Финанс . Проверено 16 января 2019 года .Харрисону бесплатно предоставили жилье в павильоне VI на лужайке. [10]

Ссылки [ править ]

  1. ^ Б с д е е Harrison , 1975 , стр. 210, 396, 478.
  2. ^ Б с д е е г ч я J к л м н Нейман 2017 .
  3. ^ a b c d e f g h i Broadus 1874 , стр. 303–313.
  4. ^ a b c d "Гесснер Харрисон" . Библиотека Университета Вирджинии . Проверено 8 февраля 2020 года .
  5. ^ а б Куинн 1941 , стр. 100.
  6. ^ Маклин 1961 , стр. 12.
  7. ^ Б с д е е Broadus 1874 г. , стр. 336-347.
  8. ^ "Письмо Джеймса Мэдисона Гесснеру Харрисону, 10 августа 1828 г." . Национальная комиссия по историческим публикациям и записям . Проверено 20 февраля 2018 года .
  9. ^ a b c d e f g h Broadus 1874 , стр. 314–324.
  10. ^ a b c Дэбни 1981 , стр. 13–25.
  11. ^ а б в г Хичкок 1999 , стр. 37–54.
  12. ^ a b c d e f Broadus 1874 , стр. 325–335.
  13. ^ Сорли 1964 , стр. 189.
  14. ^ Boogher 1903 , стр. 375.
  15. ^ Манро .
  16. ^ "Харрисон Холл в университете Джеймса Мэдисона" . JMU . Проверено 7 февраля 2020 года .

Процитированные работы [ править ]

  • Бугер, Уильям Ф. (1903). Сборник истории Вирджинии . Boogher.CS1 maint: ref = harv ( ссылка )
  • Бродус, Джон А. (1874). Проповеди и обращения; Мемориал Гесснера Харрисона . Хроника Паровая Типография . Проверено 15 февраля 2020 года .CS1 maint: ref = harv ( ссылка )
  • Дабни, Вирджиния (1981). Университет мистера Джефферсона . Университетское издательство Вирджинии.CS1 maint: ref = harv ( ссылка )
  • Харрисон, Дж. Хьюстон (1975). Поселенцы у длинной серой тропы . Генеалогический Publ. Co.CS1 maint: ref = harv ( ссылка )
  • Хичкок, Сьюзан Т. (1999). Университет Вирджинии, Иллюстрированная история . Univ. Пресса Вирджинии.CS1 maint: ref = harv ( ссылка )
  • Лонг, Джордж (1916). ФитцХью, Томас (ред.). «Письма Джорджа Лонга». Бюллетень выпускников Университета Вирджинии . 9 (2).CS1 maint: ref = harv ( ссылка )
  • Маклин, Роберт С. (1961). Джордж Такер, моральный философ и писатель . Пресса Университета Северной Каролины.CS1 maint: ref = harv ( ссылка )
  • Манро, Джулия. «Университет Джефферсона - ранняя жизнь» . Univ. Вирджинии . Проверено 23 апреля 2020 года .CS1 maint: ref = harv ( ссылка )
  • Нойман, Брайан (2017). Гесснер Харрисон (1807–1862) . Энциклопедия Вирджиния . Фонд гуманитарных наук Вирджинии . Проверено 8 февраля 2020 года .CS1 maint: ref = harv ( ссылка )
  • Куинн, Артур Х. (1941). Эдгар Аллан По, критическая биография . Johns Hopkins Univ. Нажмите . Проверено 8 марта 2018 года .CS1 maint: ref = harv ( ссылка )
  • Сорли, Мерроу Э. (1964). Льюис из Уорнер Холла; История семьи . Балтимор: Geneaological Publ. Co. p. 189.CS1 maint: ref = harv ( ссылка )

Первоисточники [ править ]

  • Статьи Гесснера Харрисона, 1827–1862 гг. MSS 12762. Небольшая библиотека специальных коллекций Альберта и Ширли, Университет Вирджинии.