Грант школа является особым типом средней школы в Гонконге. Согласно действующему законодательству, под «грантовыми школами» понимается « любая средняя школа, которая получает субсидии в соответствии с Кодексом помощи для средних школ и которая до 1 апреля 1973 года получала субсидии в соответствии с Кодексом субсидий ». . (Колпачок 279C) Они были основаны миссионерами и церквями в девятнадцатом и начале двадцатого века и получают субсидию от правительства для своей работы, так называемые Грантовые школы. Большинство грантовых школ Гонконга имеют хорошие академические успехи.
Задний план
Исторический контекст
Возникновение Грантовых школ связано с определенным историческим контекстом. Когда колония Гонконг была создана в качестве торгового форпоста Великобритании на Дальнем Востоке, возникла необходимость местного образования для торговли, а также для управления территорией. Однако колониальное правительство не могло обеспечить необходимое образование. После принятия Имперским парламентом Закона о начальном образовании 1870 года, разрешившего государственное финансирование церковных школ, колониальное правительство последовало его примеру и приняло аналогичные меры для обеспечения государственного образования с ограниченными финансовыми ресурсами.
Полученный в результате Кодекс о грантах 1873 года является продуктом вышеупомянутой разработки. Он регулирует критерии приема в систему субсидий и стандарты школ. Правительство также предоставляет землю и субсидии для открытия школ. В свою очередь, обязанность по управлению повседневной деятельностью школ ложится на миссионеров. Гранты от правительства обеспечивали школам лишь часть финансового дохода, пожертвования и плата за обучение являются другими источниками финансирования школ. Таким образом, правительство заставляет церковь брать на себя финансовое и административное бремя предоставления образования, а у церкви, в свою очередь, есть еще одна платформа для расширения своей миссионерской деятельности.
Количество грантовых школ достигло пика в конце 19-го века, более 100 школ получали гранты в соответствии с Грантовым кодексом. [Примечание 1] Большинство грантовых школ к тому времени были школами на родном языке, которые давали китайское образование. Тем не менее, школьные инспекторы критиковали эти школы с обычным языком за их ужасающую успеваемость. Студенты были почти неграмотными и не могли овладеть предметными знаниями. [2] С другой стороны, правительство ввело параллельную систему «субсидий» (с использованием Кодекса субсидий), которая была менее строгой. [Примечание 2] Некоторые школы выбрали новую Субсидию и отказались от Гранта, что привело к сокращению количества Грантовых школ. [2] В результате правительство решило отказаться от системы грантов в 1921 году, за исключением нескольких компетентных школ. [3] Что касается вновь основанных после 1921 года школ, только квалифицированным было разрешено присоединиться к системе грантов. В основном это были школы, дававшие западное образование на европейских языках. Оставшиеся школы системы грантов позже сформировали Совет школ грантов (см. Ниже) и работали до сегодняшнего дня.
Текущая ситуация
После введения всеобщего начального образования (1971 г.) и неполного среднего образования (1978 г.) практические различия между грантовыми школами и другими субсидируемыми школами [Примечание 3] незначительны, за исключением сохранения юридических различий. Кодекс субсидий и Кодекс субсидий были объединены в Кодекс помощи (в то время называемый «Школы с поддержкой»), государственная помощь выплачивается независимо от происхождения и престижа школы. [4] Но благодаря выдающейся истории и выпускникам Грантовые школы в Гонконге зарекомендовали себя как элитный уровень школ на территории. Эти школы предпочитают сохранять свою прежнюю идентичность как Грантовые школы.
Ряд грантовых школ недавно присоединились к Схеме прямого субсидирования , еще одной программе финансирования, инициированной правительством, которая дает школам большую свободу устанавливать учебный план, вступительные требования и плату за обучение [1] , в значительной степени из-за их неудовлетворенности по отношению к предполагаемым недружественная политика реформы образования. Эти школы включали [2] :
График
- 1873: Фредерик Стюарт , школьный инспектор, представил на утверждение правительства схему субсидий, предлагающую помощь миссионерским школам при соблюдении определенных условий. [5]
- 1873: Вступил в силу первоначальный Кодекс о грантах. Гранты должны были выплачиваться по результатам ежегодного экзамена по светским предметам, проводимого инспектором. [5]
- 1879: Кодекс грантов был пересмотрен, чтобы отменить условия, которые навязывали секуляризм в образовании. Школы, которыми руководят католики, присоединились к схеме субсидий. [5]
- 1893: Кодекс грантов был пересмотрен, предлагая гранты на строительство для «строительства, расширения, улучшения или оснащения» школ. [6]
- 1904: Отменены стипендии по результатам студентов. Затем стипендии выплачивались согласно отчетам школьной инспекции. [5]
- 1914: Согласно Кодексу о стипендиях 1914 года стипендии выплачивались в форме подушной стипендии (за каждого учащегося, представленного на экзамен). [5]
- 1921: Из-за неудовлетворенности школьной успеваемостью и намерения повысить рентабельность правительство исключило большинство школ из списка субсидий, за исключением нескольких компетентных. [3]
- 1941: Кодекс грантов был пересмотрен. По новой схеме субсидий оплачивается разница между утвержденными расходами и доходами от платы за школу и из других источников. [7]
- 1941: Резервный фонд (Grant Schools Provident Fund) для преподавательского состава был введен в пересмотренный Кодекс как одно из первых пособий по социальному обеспечению учителей в Гонконге. [7]
- 1941–47: из-за начала войны реализация Грантового кодекса 1941 года была приостановлена и не была полностью реализована до 1947 года [7].
- Конец 1950-х годов: правительство предприняло постепенные шаги по унификации систем грантов и субсидий. Система субсидий, первоначально предназначавшаяся для начальных школ, была изменена, чтобы обеспечить подходящую помощь для средних классов. [8]
- 1960: Последний участник системы грантов, средняя школа Св. Павла , был включен в список грантов.
- 1965 г .: В Белой книге по политике в области образования содержится четкая рекомендация о том, что единый кодекс помощи должен заменить коды грантов и субсидий.
- 1980: вступил в силу Кодекс помощи для средних школ. Код о грантах прекратил свое действие.
Совет грантовых школ
Совет грантовых школ был сформирован в 1939 году, чтобы отразить интересы грантовых школ. Состоит из директоров и руководителей Грантовых школ, в настоящее время насчитывается двадцать два члена. Совет очень критически относится к реформе образования в последние годы, поскольку они рассматривают это как попытку правительства разрушить эти «реликтовые институты бывшей династии».
Школа | Год основания | Год включения в схему субсидий |
---|---|---|
Епархиальная школа мальчиков | 1869 г. | 1877 [9] [Примечание 4] |
Епархиальная женская школа | 1860 г. | 1900 [11] |
Школа Хип Юнн | 1936 г. | 1936 г. (После основания) [12] |
Колледж Ла Саль | 1932 г. | 1932 (После основания) [13] |
Школа монастыря Мэрикнолл | 1925 г. | 1936 [12] |
Средняя школа Мэримаунт | 1927 г. | 1952 [14] |
Методистский колледж | 1958 г. | 1959 [15] |
Каносский колледж Святого Сердца | 1860 г. | 1882 [16] [17] [Примечание 5] |
Школа для девочек Святой Клэр | 1927 г. | 1952 [14] |
Каносский колледж Святого Франциска | 1869 г. | 1881 [16] |
Колледж Святого Иосифа | 1875 г. | 1879 [19] |
Школа Святого Марка | 1949 г. | 1955 [8] |
Каносский колледж Святой Марии | 1900 г. | 1904 [20] |
Колледж совместного обучения Святого Павла | 1915 г. | 1919 [21] [Примечание 6] |
Колледж Святого Павла | 1851 г. | 1876, [23] 1919 [21] [Примечание 7] |
Школа монастыря Святого Павла | 1854 г. | 1900 [11] [Примечание 8] |
Средняя школа Святого Павла | 1960 г. | 1960 (После основания) [15] |
Колледж Св. Стефана для девочек | 1906 г. | 1924 [25] |
Колледж Ва Янь, Гонконг | 1919 г. | 1922 [3] |
Колледж Ва Янь, Коулун | 1924 г. | 1929 [26] [Примечание 9] |
Колледж Инва | 1818 г. | 1919 [21] |
Школа для девочек Инва | 1900 г. | 1900 (После основания) [11] [Примечание 10] |
Смотрите также
- Образование в Гонконге
- Список школ в Гонконге
Заметки
- ↑ Согласно ежегодным отчетам, представленным правительством, в 1893 году в соответствии с Кодексом о грантах действовало 102 школы. [1]
- ^ Цели системы субсидий имели фундаментальные отличия от системы субсидий. Согласно ежегодным отчетам Департамента образования, это должно было обеспечить более экономичный способ школьной помощи.
- ^ Субсидируемые школы - это школы, получившие государственную помощь в соответствии с Кодексом субсидий. См. «Предпосылки» и Примечание 2 для получения дополнительной информации.
- ^ Ранее назывался Епархиальным домом и детским домом . [10]
- ^ Раньше назывался Итальянской монастырской школой . [18]
- ↑ Раньше назывался школой для девочек Святого Павла . [22]
- ^ Школа была приостановлена в 1899 году и вновь открыта в 1909 году как негосударственная школа. [21]
- ^ Ранее назывался Французской монастырской школой . [24]
- ↑ Раньше назывался филиалом школы Ва Ян .
- ^ Ранее назывался Учебный центр для девочек . [27]
Рекомендации
- ^ Правительство Гонконга. «Отчет инспектора школ за 1894 год». Гонконгские доклады .
- ^ а б Правительство Гонконга. «Отчет директора образования за 1920 год». Административные отчеты Гонконга .
- ^ а б в Правительство Гонконга. «Отчет директора образования за 1922 год». Административные отчеты Гонконга .
- ^ Департамент образования (1981). Система образования Гонконга . Гонконг.
- ^ а б в г д Ng LN (1984). Взаимодействие Востока и Запада: развитие государственного образования в раннем Гонконге . Гонконг.
- ^ Правительство Гонконга (1893 г.). Вестник правительства Гонконга : 780. Отсутствует или пусто
|title=
( справка ) - ^ a b c Из годовых отчетов Департамента образования с 1947 по 1949 год.
- ^ а б Департамент образования (1956). Годовой отчет за 1955/56 гг . Гонконг. п. 18.
- ^ Правительство Гонконга (1878 г.). Вестник правительства Гонконга : 102–104. Отсутствует или пусто
|title=
( справка ) - ^ http://www.dbs.edu.hk/index.php?section=aboutdbs⊂=beginning
- ^ а б в Правительство Гонконга. «Отчет инспектора школ за 1900 год». Гонконгские доклады .
- ^ а б Правительство Гонконга. «Отчет директора по образованию за 1936 год». Административные отчеты Гонконга .
- ^ Правительство Гонконга. «Отчет директора по образованию за 1932 год». Административные отчеты Гонконга .
- ^ a b По данным годовых отчетов Департамента образования с 1949 по 1953 год.
- ^ a b По данным ежегодных сводных отчетов Департамента образования с 1955 по 1962 год.
- ^ а б Правительство Гонконга (1882 г.). Вестник правительства Гонконга : 582. Отсутствует или пусто
|title=
( справка ) - ^ Правительство Гонконга (1883 г.). Вестник правительства Гонконга : 196. Отсутствует или пусто
|title=
( справка ) - ^ http://www.shcc.edu.hk/index.php/about-shcc/schoolhistory.html
- ^ Правительство Гонконга (1880 г.). Вестник правительства Гонконга : 273–276. Отсутствует или пусто
|title=
( справка ) - ^ Правительство Гонконга. «Отчет инспектора школ за 1905 год». Гонконгские доклады .
- ^ а б в г Правительство Гонконга. «Отчет директора образования за 1919 год». Административные отчеты Гонконга .
- ^ «Архивная копия» . Архивировано из оригинального 15 марта 2012 года . Проверено 14 февраля 2012 года .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
- ^ Правительство Гонконга (1877 г.). Вестник правительства Гонконга : 132. Отсутствует или пусто
|title=
( справка ) - ^ http://www.spcs.edu.hk/schoolprofile/history.htm
- ^ Правительство Гонконга. «Отчет директора образования за 1924 год». Административные отчеты Гонконга .
- ^ Правительство Гонконга. «Отчет директора образования за 1929 год». Административные отчеты Гонконга .
- ^ http://www.ywgs.edu.hk/documents/ywgs_history%28chi%29.htm
Внешние ссылки
Кодексы помощи (1994), взяты с веб-сайта Бюро образования [3]