Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Для хип-хоп дуэта см. Group Home .

Группа дом является резиденцией модель медицинской помощи для тех , кто со сложными потребностями здоровья. Традиционно модель использовалась для детей или молодых людей, которые не могут жить со своими семьями или иметь собственное жилье, людей с хроническими ограниченными возможностями, которые могут быть взрослыми или пожилыми, или людей с деменцией и связанными с ними пожилыми заболеваниями. Как правило, здесь проживает не более шести человек, и есть по крайней мере один обученный медперсонал, работающий круглосуточно. [1] В некоторых ранних «модельных программах» упоминались управляющий домом, ночной управляющий, координатор мероприятий на выходных и четыре учителя, занятые неполный рабочий день. [2] Первоначально термин «групповой дом» относился к домам от 8 до 16 человек, что было определено государством во время деинституционализации.[3] Дома престарелых, также включенные в эту статью, в 2015 году могут достигать 100 человек, чего больше нет в таких областях, как умственные нарушенияинарушения развития . [4] В зависимости от тяжести состояния, требующего проживания в групповом доме, некоторые клиенты могут посещать дневные программы, а большинство клиентов могут вести нормальный образ жизни.

Групповые дома, о которых говорилось в новостных статьях в конце 1970-х и 1980-х [5] и к концу 2000-х годов, стали называться во всем мире символом или эмблемой общественного движения. Групповые дома были открыты в местных сообществах, часто со слушаниями по выбору места, правительством штата и некоммерческими организациями, включая международную L'Arche , местные отделения Arc of the United States (тогда Ассоциацию детей), United Cerebral Palsyместные агентства, агентства, принадлежащие государственным ассоциациям, таким как ACLAIMH (Ассоциация администраторов общинного проживания в области психического здоровья) и NYSACRA (Ассоциация администраторов общественных мест проживания штата Нью-Йорк) в Нью-Йорке, а также новые некоммерческие организации в области психического здоровья. здоровье. Групповые дома - это одна категория в более широком спектре, спектре, континууме или плане систем обслуживания для жилищно-коммунальных услуг или долгосрочных услуг и поддержки (LTSS).

Другой контекст, в котором используется выражение «групповой дом», относится к интернатным учреждениям по уходу за детьми и аналогичным организациям, предоставляющим услуги интернатного типа в рамках системы патронатного воспитания . Существует множество различных моделей, размеров и видов организаций, занимающихся заботой о детях и молодежи, которые не могут оставаться со своими биологическими семьями. [6]

Типы и типологии [ править ]

Групповой дом в местном сообществе - это то, что правительство и университеты называют «домом для небольшой группы». В групповых домах всегда есть обученный персонал, а администрация находится как дома, так и вне дома в офисах. Большие дома часто называют жилыми объектами, как и университетские городки с домами, расположенными по всей структуре университетского городка.

KC Lakin из Университета Миннесоты, исследователь деинституционализации, указал, что таксономия жилых помещений для лиц с ограниченными интеллектуальными возможностями включает модель программы, размер и оператора, а также помещения, которые также различаются в зависимости от инвалидности и возраста, среди других основных характеристик. Предыдущие классификации жилых помещений описывались Шеренбергером до современной классификации Дэвида Брэддока для отдельных штатов, которая включает лиц, проживающих в жилых помещениях численностью не более шести человек, в одну категориальную группу. [7] [8] В 2014 году типология услуг по проживанию для лиц с ограниченными интеллектуальными возможностями включает новые категории поддерживаемого проживания , услуги личной помощи, индивидуальную и семейную поддержку , а такжеподдерживаемая занятость .

Жильцы и услуги [ править ]

Жители групповых домов обычно имеют инвалидность, например, аутизм , умственную отсталость., хроническое или длительное психическое / психическое расстройство, физическая или множественная инвалидность, потому что это некоммерческие и региональные государственные организации, которые открыли и управляли домами. Некоторые групповые дома финансировались как временные дома для подготовки к самостоятельной жизни (в квартире или возвращении к семье или браку и работе), а другие рассматривались как постоянные общественные дома. Общество может мешать людям со значительными потребностями жить в местных сообществах, где социальное признание является ключом к развитию сообщества. Жильцам иногда требуется постоянная или поддерживаемая помощь для выполнения повседневных задач, таких как прием лекарств или купание, приготовление обедов, общение, назначение встреч, получение работы или дневное обслуживание.

Групповые дома были революционными в том смысле, что они предлагали людям жизненные возможности научиться готовить и готовить еду (например, людям с тяжелыми и даже «глубокими» ограничениями), составлять бюджет своего личного пособия, выбирать фотографии для своей комнаты или альбома, встречаться с соседями и «носить с собой» выполнять гражданские обязанности », ходить за продуктами, питаться в ресторанах, звонить в службы экстренной помощи или справляться, а также регулярно заниматься спортом. [9] [10] [11] [12] [13]

У некоторых жителей также могут быть поведенческие проблемы, которые требуют улучшения распорядка дня, медицинского обследования на предмет возможных медицинских потребностей (например, проблемы с гипофизом, корректировка лекарств), изменений окружающей среды (например, других соседей по комнате), консультации по психическому здоровью, консультации специалиста или врача или надзор; Правительство может потребовать признания недобровольной помощи (т.е. опасной для них самих или других), что является предметом горячих споров и споров. [14]Людям, которые переезжают из психиатрических больниц (и учреждений с умственной отсталостью), также может потребоваться сокращение приема лекарств, при этом психиатрические симптомы часто решаются только умеренно («умеренная эффективность») таким образом с известными побочными эффектами длительного использования. Движение за жизнь в сообществе было очень успешным в Соединенных Штатах и ​​других странах и поддержано в 2015 году Конвенцией ООН о правах людей с ограниченными возможностями (ООН, 2006). [15] [16]

До 1970-х годов эта функция выполнялась учреждениями, приютами, ночлежками и приютами до тех пор, пока в Соединенных Штатах не были созданы долгосрочные услуги и поддержка, включая групповые дома. Первичные структуры в базовых групповых домах Соединенных Штатов часто называют основанными на социальных и функциональных компетенциях (например, участие в сообществе, повышение социальной роли, социальное и общественное признание, самоопределение, функциональные навыки дома и сообщества) и другие, позитивные поведенческие поддержки. (что можно считать чрезмерно структурированным для дома и семейной жизни). Положительная поведенческая поддержка была разработана, в частности, для того, чтобы помочь с «проблемами управления» жилыми объектами. [17] Жителей группового дома можно встретить на рабочих местах, в дневных учреждениях, в парках и в программах отдыха, в школах, торговых центрах, местах путешествий, а также с семьей, соседями, общественными работниками, коллегами, одноклассниками и друзьями.

Кроме того, новые законы требовали, чтобы школы обслуживали детей с ограниченными возможностями (часто маскируемых как «особые потребности» или «исключительные дети»), адаптируя школьные и внешкольные программы к потребностям ранее исключенных групп населения. [18] Дуглас Биклен в своей отмеченной наградами книге «Обычная жизнь» выделил 3 школы в Сиракузах, штат Нью-Йорк, в которых учатся дети с тяжелыми формами инвалидности, в связи с его новой книгой « Достижение полной школы: стратегии эффективного учета интересов» . [19]

Жилые очистные сооружения [ править ]

Люди, которые живут в групповом доме, предлагающем услуги поддержки, могут быть инвалидами по развитию , выздоравливать от алкогольной или наркотической зависимости (например, которые, возможно, посещали суд по делам несовершеннолетних по делам о наркотиках, организованный судебной системой), подвергшиеся насилию или пренебрежению молодые люди, молодые люди с поведенческими или эмоциональными проблемами и / или молодые люди с криминальным прошлым (например, лицо, нуждающееся в надзоре). Групповые дома или групповые учреждения могут также обеспечивать лечение молодежи в течение ограниченного периода времени, а затем предполагать возвращение молодежи в семейное окружение. [20] Аналогичным образом, программы лечения наркозависимости и алкоголя могут быть ограниченными по времени и включать лечение в стационаре (например, афроцентрическая модель для 24 женщин и детей в рамках Бостонского консорциума услуг). [21]

Лечение в стационаре для детей с психическими расстройствами [ править ]

О стационарных лечебных центрах и других организованных психиатрических учреждениях для детей с эмоциональными потребностями, среди наших самых больших усилий в области здравоохранения и социального обеспечения, сообщалось в 440 национальных организациях в 1988 году, что составляет 9% организаций психического здоровья. [22] Дома-интернаты считались в значительной степени неподходящими для многих детей, которые нуждались в улучшенных услугах поддержки на уровне общины. [23] [24] Реструктуризация этих систем была предложена для улучшения профилактики и семейной поддержки детей в системах психического здоровья [25], аналогично международным инициативам в «индивидуальной программе поддержки семьи». [26]Лечение в стационаре - это часть ряда общественных услуг, которые включают терапевтический уход в приемных семьях, поддержку семьи, ведение пациентов, услуги экстренной помощи в кризисных ситуациях, амбулаторные и дневные услуги, а также услуги на дому. [27] В течение этого периода стационарное лечение также сравнивалось с поддерживаемым жильем, также называемым поддерживающим жильем из- за его роли в развитии системы комплексных услуг, хотя часто для взрослых, которые могут нуждаться в услугах или желать их. [28]

Ресурсы сообщества и окрестности [ править ]

Групповые дома имеют хороший общественный имидж и были разработаны в области умственной отсталости и психического здоровья как желательный вариант для среднего класса, расположенного в хороших районах после неудачного старта в более бедных районах Соединенных Штатов. Групповые дома часто строились в соответствии с принципом нормализации (люди с ограниченными возможностями) , чтобы сливаться с районами, иметь доступ к магазинам, банкам и транспорту, а иногда и универсальный доступ и дизайн. [29] [30] Групповые дома могут быть частью «моделей» жилищных услуг, предлагаемых поставщиком услуг вместе с квартирными программами, и другими типами «дополнительных» услуг. [31]Однако в 2015 году дома и персонал продолжают соответствовать вызовам меняющегося мультикультурного общества, а также изменения норм в таких областях, как гендерные ожидания. [32]

Дома для престарелых и учреждения для промежуточного ухода [ править ]

Групповой дом отличается от дома на полпути , последний из которых является одним из наиболее распространенных терминов, описывающих возможности жизни в сообществе в области психического здоровья в медицинской и психиатрической литературе 1970-х годов. Специализированные дома на полпути, находящиеся на полпути между учреждением и обычным домом, могут обслуживать людей с зависимостями или тех, кто в настоящее время может быть осужден за преступления, хотя это было очень редко в 1970-х годах. Жильцов обычно поощряют или требуют, чтобы они играли активную роль в ведении домашнего хозяйства, например, выполняли работу по дому или помогали управлять бюджетом. В 1984 году Управление штата Нью-Йорк по интеллектуальным нарушениям и нарушениям развития описало предоставление услуг в 338 групповых домах, обслуживающих 3249 человек. [33] Некоторые из этих домов были сертифицированы как учреждения промежуточного ухода (ICF-MR) и должны отвечать более строгим стандартам для учреждений.

Жители могут иметь свою комнату или общие комнаты, а также пользоваться общими удобствами, такими как прачечная, ванная комната, кухня и общие жилые помещения. Жители иногда выступают против открытия групповых домов в микрорайонах из-за опасений эйблистов, что это приведет к росту преступности и / или падению стоимости собственности. [34] Однако повторные обзоры, начиная с 1970-х годов, показывают, что такие взгляды необоснованны, а дома вносят свой вклад в развитие кварталов. В конце 1970-х местные слушания проводились в таких штатах, как Нью-Йорк, и родители детей с ограниченными возможностями (например, Жозефина Скро в Syracuse Post Standard7 июня 1979 г.), эксперты-исследователи, директора агентств (например, Гай Карузо из арки округа Онондага, ныне работающий в университете Темпл) и специалисты по планированию инвалидности (покойная Бернис Шульц, планировщик округа) поговорили с членами сообщества, чтобы ответить на их запросы. . Покойная Жозефина Скро позже стала директором нового агентства по поддержке семьи в Сиракузах, штат Нью-Йорк, чтобы помогать другим семьям с детьми с ограниченными возможностями в их собственных домах и местных сообществах. [35] [36]

Приемная семья и поддержка детей со стороны семьи [ править ]

Групповой дом также может относиться к семейным домам, в которые помещаются дети и молодежь из системы патронатного воспитания , иногда до тех пор, пока для них не будут найдены приемные семьи, иногда для долгосрочного ухода. [37] [38] Дома, которые называются групповыми приемными семьями, действуют по другим стандартам, чем те, которые называются групповыми домами, включая другие системы управления и отделы.

Несвязанные дети или группы братьев и сестер живут в домашней обстановке либо с группой домашних родителей, либо с постоянно меняющимся персоналом обученных опекунов. Для удовлетворения потребностей детей с эмоциональными, интеллектуальными, физическими, медицинскими и / или поведенческими проблемами доступны специализированные терапевтические или лечебные групповые дома. [39]

Групповые дома для детей представляют собой альтернативу традиционному патронатному попечению, хотя часто в первую очередь рекомендуется поддержка родителями, приемными и приемными семьями. [40] Некоторые источники утверждают, что по сравнению с другими альтернативами помещения, эта форма ухода является наиболее ограничивающей для молодежи в системе патронатного воспитания. [41] Термин «групповой дом» часто путают с закрытыми лечебными центрами., которые необходимо время от времени наблюдать из-за поведенческих и психических проблем детей и молодежи, которых они обслуживают. Существуют также менее строгие формы групповых домов, которые часто используют модель родительского дома. Эти организации созданы из-за их визуальной сопоставимости с несколькими приемными семьями в определенном районе, а также их связи друг с другом, сообществом и внутренне лучше всего описываются как сообщества по уходу за детьми-интернатами .

Групповые дома и детские дома были сравнены и изучены на национальных выборках. [42] [43] [44] [45] Групповые дома изучались как часть национальной выборки общинного проживания для лиц с тяжелыми формами инвалидности, а небольшие групповые дома до шести лет были среди рекомендуемых вариантов, часто для взрослых. [46]

Варианты поддерживающего сообщества для взрослых с ограниченными возможностями [ править ]

Новые варианты группового проживания часто назывались поддерживаемым проживанием , поддерживаемым жильем , индивидуальной и семейной поддержкой или вначале «индивидуализированными поддерживающими условиями проживания» (например, квартирные программы). [47] [48] [49] [50] [51] Эти события часто следовали за анализом домов как домов, [52] обычных жилищных и вспомогательных услуг по сравнению с групповым лечением или удобствами, что являлось важной критикой в ​​период реформ 1980-х и 1990-х годов. . Самостоятельная жизньпо-прежнему оставалась основной структурой, представляющей еще одну эмблему жизни в сообществе, которая чаще ассоциировалась с персональной помощью и обслуживающим персоналом, услугами по охране здоровья на дому и теперь называемыми смежными медицинскими услугами по физической и профессиональной терапии, речевой терапии, когнитивной терапии и психологическому консультированию. [53] Тем не менее, ведущие выжившие психиатрические больницы изучали независимую жизнь в контексте поддерживающего жилья и необходимых вспомогательных услуг, которые не нужно было объединять в жилье. [54]

Варианты групп для пожилых людей с ограниченными возможностями [ править ]

Возможно, самая большая группа групповых домов (в настоящее время именуемых общественными интернатными службами или учреждениями интернатного типа другими администрациями) подпадают под категорию домов-интернатов для пожилых людей или как пожилых людей, так и лиц с ограниченными возможностями. Категории стационарного ухода включают более 43 отдельных категорий, регулируемых правительствами штатов, и в настоящее время в Соединенных Штатах растет количество новых видов ухода за престарелыми. Групповые объекты (например, финансируемые до 100 человек в учреждении для престарелых или в кампусе старого стиля из более чем 12 палат на окраинах городов) или дома для пожилых людей (например, комната и питание) предназначены для пожилых людей, которые не могут жить на их собственные из-за физических или умственных недостатков. [55] Групповые услуги, которые могут включать более половины выделенных коек или более (80%), финансируемых Medicaid, также могут быть найдены в разделеЖилая Уход Home , Жилой Care Facility для пожилых людей, или Assisted Living Facility. Альтернативными вариантами для этих пожилых людей являются медицинское обслуживание на дому, уход в хосписе, специализированный уход (например, при болезни Альцгеймера), дневной уход в центрах для престарелых, питание на колесах, водители транспорта и другие варианты ухода за пожилыми людьми и инвалидами. [56]

Гражданские права [ править ]

В большинстве стран люди по-прежнему могут голосовать на выборах и посещать высшие учебные заведения, находясь в коллективном доме. Однако использование Интернета в групповых домах может быть сильно ограничено (если не запрещено прямо). Поездки в публичные библиотеки могут варьироваться в зависимости от расстояния от дома группы до библиотеки. В то время как 93% населения Канады имеет свободный доступ к публичной библиотеке [57], неясно, какой процент жителей канадских групповых домов на самом деле имеют неограниченный доступ к публичной библиотеке вместо просмотра телевизора.

Закон о занятости и американцах с ограниченными возможностями [ править ]

Возможности трудоустройства, если таковые имеются, поощряются для жителей групповых домов в зависимости от дома, оператора и характеристик жителей. С 1970-х годов люди с когнитивными или психическими расстройствами участвовали в общественной занятости всех видов, а также создали автономные позитивные отрасли и поддерживали службы занятости совместно с правительством. [58] Эти права защищены Законом об американцах с ограниченными возможностями 1990 года, который был пересмотрен в 2008 году [59]Заявления о приеме на работу регулируются законами о правах человека, которые все еще действуют в штатах, и работодателю запрещается задавать вопросы перед приемом на работу об уголовных арестах или дискриминации на этом основании (см. Законы о правах человека штата Нью-Йорк). Однако, без ведома многих сообществ и организаций, права управления вместо прав человека были включены в контракты в Соединенных Штатах. [60]

Психическое здоровье и гражданские права [ править ]

В Соединенных Штатах государственные уполномоченные по психическому здоровью считали, что многие люди, живущие самостоятельно, должны проходить интенсивное лечение, как описано в статье середины 1980-х годов в журнале Community Mental Health Journal . Авторы считали, что только 12 из 3068 человек должны жить независимо (стр. 199), основываясь на своих модельных прогнозах. [61] Напротив, модель континуума подвергалась критике как ограничивающая права, основанная на учреждении и ограничивающая участие сообщества [62], в результате чего Верховный суд США принял решение о признании наиболее интегрированной среды (Консорциум граждан с ограниченными возможностями, 2012) .

Все чаще высказывается озабоченность по поводу увеличения количества предписаний о лечении по месту жительства, медицинских домов, инвазивного надзора на дому, а также десятилетий протеста по поводу принудительных процедур в психиатрии в Соединенных Штатах и ​​ограничений прав человека. В этой области не существует реальных средств для отмены действий персонала, в том числе профессиональных и медицинских злоупотреблений, и наиболее успешными программами считаются те, которые приводят к строгому соблюдению требований. [63] Требуется частое употребление лекарств, часто противозаконно, и ситуация ухудшается во время любого заключения под принуждением полиции. Групповые дома в некоммерческом секторе часто находятся в ведении других поставщиков, кроме государственных или частных, обеспечивающих недобровольную помощь в коммерческих целях.

Отрасль медицинских учреждений [ править ]

Отрасль учреждений сестринского ухода занимает позицию, часто вместе с дочерними больницами, в том смысле, что она принимает решение о принудительном лечении пожилых людей, которое включает такие вопросы, как посещения. Дома престарелых имеют очень долгую историю проверок и жалоб, в том числе на федеральном уровне в Государственную подотчетную службу (GAO) в Соединенных Штатах, и были предметом серьезных усилий по реформированию. Сегодня омбудсмен Красного Креста может быть доступен в домах, могут быть доступны отделения для лиц с особыми потребностями для оказания помощи в таких областях, как купание и еда, а в некоторых городах краткосрочная реабилитация предоставляется пожилым людям в этих местах, а не в местах проживания. В учреждениях сестринского ухода, в отличие от небольших центров по контролю за заболеваниями (CDC) для домов для лиц с ограниченными интеллектуальными возможностями, может быть более 100 "

Образование и обучение [ править ]

В 2015 году домашний персонал группы считается специалистом по прямой поддержке [64], хотя первостепенное значение в этом подходе имеют поддержание домашней атмосферы, распорядка и общественной жизни. Обилие литературы в 1980-х и 1990-х годах описывало потребности в обучении персонала, [65] [66] [67] [68], и сегодня новые ожидания продолжают возникать, поскольку дома все больше финансируются за медицинское обслуживание и появляется больше возможностей для самостоятельного управления. имеется в наличии. [69]

Культурные и профессиональные навыки помощи [ править ]

Основополагающими во всех вспомогательных профессиях являются так называемые «области критических навыков», которые соответствуют подходу поддержки сообщества (например, разъяснение ценностей, общая беглость и гибкость мысли, восприятия и реакции, компетентность в академическом содержании, вербальное общение) (Cole И Ласфилд, 1978). [70] [71] Кроме того, с учетом мультикультурной рабочей силы, культурная осведомленность, даже такие навыки, как использование палочек для еды, желательны в областях адаптивных навыков [72] и сравнения между фастфудом и обычным рестораном. [73]

Добровольцы сообщества и участие [ править ]

К 1990-м годам больший акцент был сделан на участии и принадлежности сообщества в дополнение к доброжелательной поддержке сообщества и членов сообщества. [74] Фактически, несколько национальных исследовательских центров в Соединенных Штатах частично финансировались на основе исследований сообщества по участию сообщества [75] [76]

Особые группы населения [ править ]

Образование также осуществляется для особых групп населения или для определенных вопросов или потребностей; Примером могут служить проблемы, с которыми мужчины-геи сталкиваются, живя с хроническими заболеваниями [77], включая ВИЧ / СПИД, которые могут быть решены с помощью вариантов поддерживаемого жилья . Также уделяется внимание развитию служб интерната, отвечающих предпочтениям людей с серьезными психическими заболеваниями и их семей. [78]

Услуги по самостоятельному проживанию и травмам головного мозга / головы [ править ]

Обучение и подготовка по вопросам самостоятельной жизни в учреждениях долгосрочного ухода (например, в пунктах неотложной помощи, в учреждениях долгосрочной реабилитации, в учреждениях квалифицированного медсестринского или промежуточного ухода, в учреждениях для повторного въезда в общину) часто предполагало переход от принудительной зависимости к контролю и принятию собственных решений. судьба называется самоопределением. Жизненные навыки варьировались от здоровья и гигиены, воспитания / ухода за детьми, обслуживания дома, управления деньгами, повседневной жизни, осведомленности и мобильности сообщества, правовой осведомленности, социальных / межличностных навыков и участия в семье (Condeluci, Cooperman, & Self, 1987) . [79] Эти услуги могут быть названы послеродовыми услугами и включают другие модели персонала, такие как инструкторы по личной жизни (Jones, Patrick, Evans, & Wuff, 1991). [80]Обучение самостоятельной жизни также оказалось эффективным в удовлетворении потребностей и ожиданий людей с сенсорными нарушениями (например, со слухом или слепотой). [81]

Стоимость бытовых услуг [ править ]

Затраты на жилищные услуги были тщательно изучены в областях, которые относятся к групповым домам, семейным домам по уходу или общественным услугам по проживанию, особенно в отношении деинституционализации, развития отказа от прав на дому и на уровне сообщества по программе Medicaid, а также развития сообществ. [82] [83] [84] Лечение в стационаре, часто предоставляемое в более крупных учреждениях, может иметь более высокие ставки возмещения поставщику, поэтому счета за лечение будут выставляться за более дорогие профессиональные услуги (например, психическое здоровье). Удивительно, но, за исключением очень маленьких размеров, более крупные медицинские учреждения выставляют самые высокие расходы на одного человека (например, учреждения промежуточного ухода старше 16 в штате Нью-Йорк). [85]

Индивидуальные и семейные расходы на услуги [ править ]

Что касается отдельного человека или семьи, то услуги по проживанию являются дорогими для семей с низким или средним классом, и федеральные, государственные и местные органы власти часто вносят свой вклад в эти расходы. Варианты, финансируемые программой Medicaid, могут потребовать использования активов, и социальное обеспечение по инвалидности или социальное обеспечение также являются частью планов выплат. Новые варианты, называемые «ориентированные на семью» и «ориентированные на пользователя», предполагают перевод средств на дом и в семьи, и в штатах продолжают действовать. Первые организации предоставили информацию о своем управлении и финансировании, чтобы помочь местным сообществам воспроизвести или начать свои собственные дома и программы. [86]

Жилищный уход, вспомогательное проживание, поддерживаемое жилье [ править ]

Дома престарелых, управляемые государством или коммерческими и некоммерческими организациями, не обязательно должны быть низкозатратными и / или низкокачественными, как многие могут поначалу предположить, хотя традиционные комнаты и столы могут быть основаны в первую очередь на инвалидности по социальному обеспечению. оплата и ограниченная государственная кадровая помощь. Более дорогие дома жилые ухода в настоящее время существуют , чтобы предложить семейный стиль, высокое качество, вариант ухода в следующий класс старшего ухода , который при содействии жизни . Эти дома, в которых часто работают медсестры, основаны на возрастающей потребности в помощи и уменьшении независимости. В отличие от предложений по усовершенствованию общественных услуг в домах и сообществах для пожилых людей с существенными потребностями, поддержка проживания в первую очередь разрабатывалась только как типы учреждений; поддерживаемое жильеТакже была новая модель государственной инициативы. [87]

Пожилые люди, инвалидность и старение [ править ]

Существуют дома-интернаты для пожилых людей различных уровней, которые представляют собой традиционную медицинскую систему оценки, которая отличается от разработки планов, ориентированных на человека, и служб поддержки для лиц, которые могут иметь существенные потребности в медицинском обслуживании [88], а также от новой управляемой медицинской помощи по программе Medicaid. планы. Кроме того, в некоторых областях индивидуальный план состоит в том, чтобы стареть в условиях своего группового дома. Персональный уход часто ассоциируется со старением на месте и самостоятельной жизнью.Сервисы; местные органы власти неохотно оплачивали услуги на дому, кроме ограниченных (в одном исследовании указывалось, что они работают максимум 20 часов, в других - 3–4 часа в неделю), несмотря на то, что на протяжении десятилетий в масштабах всей страны оказывалось давление на наши собственные правительства. Эта позиция аналогична позиции государства, когда государство платит не за обычные товары, а только за специализированные услуги.

Однако другие виды услуг для пожилых людей, включая центры для престарелых , [89] недорогое питание, транспорт, услуги здравоохранения для ветеранов и независимые клубы, специализированный дневной уход (например, дневной уход для пожилых людей в Великобритании), [90] [ 91], местные руководители, местные отделения по делам пожилых людей (с координаторами по вопросам инвалидности в некоторых местах) и т. Д. Часто доступны. Программы для пожилых людей могут также включать совместные интеграционные инициативы агентств по вопросам старения и инвалидности, результатом которых являются ведущие программы, такие как программы социальных модельных дней в округе Онейда, штат Нью-Йорк, в жилом доме Род-Айленда, Программа интеграции округа Мэдисон, а также программы поддержки пенсионного обеспечения в штате Юта. [92]

Помощь в проживании - это усилие по модернизации (например, большее количество вариантов или меню услуг) в области сестринского ухода, что в первую очередь привело к модернизации, в некоторой степени, крупных медицинских учреждений (например, домов престарелых) или моделей кампуса. Крупные государственные инициативы можно найти в документе «Связывание жилья и услуг для пожилых людей», который представляет собой ответ на долгосрочную критику индустрии услуг на базе медицинских учреждений. [93] Тем не менее, недавняя схема сестринского дела, отражающая сеть поставщиков, для уровней ухода гласит: «Проживание с опорой без помощи» (наиболее распространенное использование «жизни с опорой» подразумевает небольшую помощь или ее отсутствие, проживание дома с минимальными затратами. объемы домашнего ухода ), «Проживание с опорой на помощь» и «Проживание с опорой - уход за памятью».слабоумие или болезнь Альцгеймера. [94]

Тем не менее, по всей стране обращаются за услугами по уходу в домах, куда стареющие родители часто переезжают жить со своими взрослыми детьми и своими семьями. Желательным сектором поставщиков услуг являются те, которые уважают пожелания человека и семьи, в том числе в отношении ухода на дому через хоспис. Новая политика старческих политики (Роберт Хадсон, 2005/2010) призывает правительство развлекательных кредиты по уходу или щедрые минимальные льготы , чтобы помочь США семьям жонглировать оплачиваемые и неоплачиваемую работу в современном модернизированном мире. [95] Кроме того, по мере взросления родителей взрослые с ограниченными возможностями, которые могут жить дома, также будут нуждаться в помощи, которая могла не понадобиться ранее (например, братья и сестры, новый дом).

См. Также [ править ]

  • Дом на полпути
  • Сиротство
  • Сообщества по уходу за детьми с проживанием
  • Модель обучающей семьи
  • Совместная забота
  • Коттеджи
  • Вещественная зависимость
  • Поддерживаемая жизнь
  • Поддерживаемое жилье
  • Поддержка семьи
  • Приемная семья
  • Приемная семья в США
  • Жилой лечебный центр
  • Попечение по месту жительства
  • Самостоятельная жизнь
  • Интеграция сообщества
  • Помощь в проживании
  • Уход на уровне общины
  • Услуги для детей и семьи
  • Родственная забота
  • Уход за детьми и молодежью
  • Жестокое обращение с ребенком
  • Отказ от ребенка
  • Обертывание (уход за детьми)

Ссылки [ править ]

  1. ^ Энциклопедия психических расстройств. «Групповые дома» . Проверено 4 мая 2012 года .
  2. Перейти ↑ Close, DW (1977). Сообщество, проживающее для взрослых с серьезной и глубокой отсталостью: групповое домашнее исследование. Образование и обучение умственно отсталых , 12 (3): 256–262.
  3. ↑ Джули Энн Расио (2012). «Сообщество и инвалидность: деинституционализация» . Американское общество государственного управления . Проверено 29 июля 2017 .
  4. Перейти ↑ Cain, K. (1982, 12 мая). Эксперты считают, что небольшая группа лучше всего подходит для сильно отсталых. Syracuse Herald American . Сиракузы, штат Нью-Йорк, через Газетный сборник Центра человеческой политики Сиракузского университета за 1971–1989 гг.
  5. ^ Slackman, М. (1988, 27 февраля). Немедленное увеличение добивалось в групповых домах. Газеты Gannett Westchester, стр. 7.
  6. ^ Бабич, Б., и Плутон, Л. (2007). Участие в детских учреждениях в Германии. Шотландский журнал по уходу за детьми в интернатах, 6 (2), 32.
  7. ^ Хилл, Б. & Лакин, KC (1986, апрель). Классификация жилых домов для лиц с умственной отсталостью. Умственная отсталость , 24 (2): 107–115.
  8. ^ Брэддок, Д., пеньки, Р., Rizzolo, МС, Танис, Е., Haffer, Л., Lulinski, А. & Wu, J. (2013). Состояние государств с нарушениями развития 2013: Великая рецессия и ее последствия . Денвер, штат Колорадо: Департамент психиатрии и Институт Колеманда, Университет Колорадо, Департамент инвалидности и человеческого развития, Университет Иллинойса-Чикаго, и Американская ассоциация по интеллектуальным нарушениям и нарушениям развития.
  9. ^ Девер, R (1989). Таксономия жизненных навыков сообщества. Исключительные дети , 55 (5): 395-404.
  10. ^ Schleien С., Ash, Т., Kiernan, J. & Wehman, P. (1981, лето). Развитие навыков самостоятельного приготовления пищи у глубоко умственно отсталой женщины. Журнал Ассоциации людей с тяжелыми физическими недостатками , 2: 23–29.
  11. ^ Nietupski, J., Welch, J. & Wacker, D. (1983). Приобретение, обслуживание и передача навыков покупки продуктов питания учащимися с умеренными и тяжелыми физическими недостатками. Образование и обучение умственно отсталых , 18 (4): 279–286.
  12. ^ Ван ден Поль, Р., Ивата, Б., Ivanic, М., страница, Т., Нееф, Н., & Уитли, Ф. Пол. (1981). Обучение инвалидов питанию в общественных местах: приобретение, обобщение и поддержание ресторанных навыков. Журнал прикладного поведенческого анализа , 14: 61–69.
  13. ^ Рисли, R. & Cuvo, AJ (1980). Обучение умственно отсталых взрослых звонкам в службу экстренной помощи. Модификация поведения , 4 (4): 513–525.
  14. ^ Энциклопедия психических расстройств. «Групповой дом» . Проверено 4 мая 2012 года .
  15. ^ Организация Объединенных Наций ВКЛЮЧИТЬ. (2006). Конвенция ООН о правах инвалидов . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Автор.
  16. ^ Браун, С. (2014). Международная повестка дня по вопросам инвалидности и прав человека. В: Дж. Рачино, Государственное управление и инвалидность: Управление общественных служб в США . (стр. 279–296). Лондон: CRC Press.
  17. ^ Bruininks, Р., Kudle, М., Вика, С. & Hauber, F (198, июнь). Проблемы управления общественными жилыми объектами. Умственная отсталость , 18: 125–130
  18. ^ Форд, А., Браун, Л., Пумпиан, И., Баумгарт, Д., Нисбет, Дж., Шредер, Дж. И Лумис, Р. (nd). Стратегии разработки индивидуальных программ отдыха и досуга для студентов с тяжелыми физическими недостатками. По материалам Brown et al, (1980). Учебные стратегии для обучения функциональным и нефункциональным навыкам учащихся с тяжелыми физическими недостатками в школьной и внешкольной среде . Vol. X. Мэдисон, Висконсин: Столичный школьный округ Мэдисона.
  19. Перейти ↑ Geddes, DJ (1988, 1 сентября). Отмеченный наградами "Regular Lives" будет показан на национальном канале PBS. Сиракузы Рекорд . Сиракузы, штат Нью-Йорк.
  20. ^ Шоу, К. & Garfat, Т. (2003). От линии фронта до семейного дома: подход к работе с семьями, ориентированный на молодежь. Служба помощи детям и семье , 25 (1/2): 39–65.
  21. Перейти ↑ Amaro, H., McGraw, S., Larson, M., Lopez, L., & Nieves, R. (2004). Бостонский консорциум услуг для выздоравливающих семей: модель вмешательства с учетом травм для лечения женщин от алкогольной и наркотической зависимости. В: Б. Вейси и К. Кларк, Реагирование на физическое и сексуальное насилие у женщин с алкоголем и другими наркотиками и психическими расстройствами. (стр. 95–119). Бингемтон, штат Нью-Йорк: Haworth Press.
  22. ^ Министерство здравоохранения и социальных служб США, Национальный институт психического здоровья. (1991, июль). Центры стационарного лечения и другие организованные психиатрические учреждения для детей и молодежи: Соединенные Штаты, 1988. Статистическая записка по психическому здоровью № 198 . Вашингтон, округ Колумбия: Автор.
  23. ^ Веллис, К. (1991, июль). Помещение детей с эмоциональными нарушениями в стационарное лечение: обзор критериев помещения. Американский журнал ортопсихиатрии , 61 (3): 339-347.
  24. ^ Stroul, В. (1996). Психическое здоровье детей: создание системы ухода в меняющемся обществе . Балтимор, Мэриленд: Пол Х. Брукс.
  25. Перейти ↑ Friedman, RM (1994). Реструктуризация систем с упором на профилактику и поддержку семьи. Журнал клинической детской психологии , 23 (приложение): 40-48-7.
  26. ^ Господь, J. & Ochoka, J. (1995). Результаты индивидуальной программы поддержки семьи. Journal of Leisurability , 22 (4): 22–32.
  27. ^ Kutash, К. & Ривера, В. (1996). «Что работает в службах охраны психического здоровья детей? Ответы на важные вопросы». Балтимор, Мэриленд: Пол Х. Брукс.
  28. Перейти ↑ Fields, S. (1990, апрель). Взаимосвязь между лечением в стационаре и поддерживаемым жильем в системе коммунальных услуг. «Психосоциальная реабилитация», 13 (4): 105–114.
  29. ^ Gothelf, С. (1987). Доступность общественных ресурсов для групповых домов в Нью-Йорке. (стр. 146–164). В: RF Антонак и Дж. А. Маллик, Переходы в умственной отсталости Том 3: Пересмотренный императив сообщества . Норвуд, Нью-Джерси: ABLEX Publishing.
  30. Перейти ↑ Baker, BL, Seltzer, GB & Seltzer, MM (1977). Гл. 3: Дом небольшой группы. Как можно ближе: общественные дома для умственно отсталых взрослых. Бостон: Little, Brown & Co.
  31. ^ Racino, J. (2000). Гл. 3: От жилищных услуг до жилья и поддержки. Подготовка персонала к инвалидности и общественной жизни: к универсальным подходам к поддержке . (стр. 47–72). Спрингфилд, Иллинойс: Издательство Чарльза С. Томаса.
  32. Перейти ↑ Nutter, D. & Reid, D. (1978). Обучение умственно отсталых женщин навыку выбора одежды по общественным нормам. Журнал прикладного анализа поведения , 11: 475–487.
  33. Перейти ↑ Jacobson, J., Silver, E. & Schwartz, A. (1984, октябрь). Предоставление услуг в групповых домах Нью-Йорка. Умственная отсталость , 22 (5): 231–259.
  34. ^ "Юго-восточная пресса Квинса - особенность" . Queenspress.com. Архивировано из оригинала на 2012-02-04 . Проверено 8 января 2012 .
  35. ^ Дом "умственно отсталых взрослых", предложенный ДеВитту (1979, 1 июня). Сиракузы Post-Standard , Страница 8-Восток.
  36. ^ Racino, JA (1998). Нововведения в поддержке семьи: чему мы учимся? Журнал исследований ребенка и семьи , 7 (4): 433–449.
  37. ^ "Проблемные подростковые министерства" . Проблемные подростковые служения. 1970-01-01 . Проверено 8 января 2012 .
  38. ^ "Групповые дома для неблагополучных подростков" . Troubledteenministries.com. 1970-01-01 . Проверено 8 января 2012 .
  39. ^ Adoption.com. «Групповой дом» . Архивировано из оригинального 30 ноября 2012 года . Проверено 4 мая 2012 года .
  40. ^ Тейлор, SJ, Лакин, KC, & Хилл, Б. (1989). Планирование постоянного проживания для детей и молодежи: решения о размещении вне дома. Исключительные дети , 55 (6): 541-549.
  41. ^ "Групповые дома" . Департамент социальных услуг . 2007 . Проверено 10 февраля, 2016 .
  42. ^ Лакин, KC, Bruininks, Р. Чен, Т. Хилл, Б. & Andersen, D. (1993). Личностные характеристики и компетентность людей с умственной отсталостью, проживающих в приемных семьях и домах малых групп. Американский журнал умственной отсталости , 97 (6): 616-627.
  43. ^ Томпсон Р.У., Смит Г.Л., Осгуд Д.В., Дауд Т.П., Фриман ПК, Дэли Д.Л. Жилой уход: исследование краткосрочных и долгосрочных образовательных эффектов. Обзор услуг для детей и молодежи. 1996. 18 (3): 221–242.
  44. ^ Larzelere RE, Daly Е.Л., Davis JL, Chmelka MB, Handwerk ML. Оценка результатов программы «Семейный дом для девочек и мальчиков». Воспитание и лечение детей. 2004. 27 (2): 130–149.
  45. ^ Слот NW, Jagers HD, Dangel RF. Межкультурное воспроизведение и оценка модели обучения семьи в условиях стационара на базе сообщества. Поведенческое лечение в стационаре. 1992. 7 (5): 341–354.
  46. ^ Biklen, D. (1987). Небольшие дома: Westport Associates . Сиракузы, штат Нью-Йорк: Сиракузский университет, Центр человеческой политики, Исследовательский и учебный центр интеграции сообществ.
  47. ^ Racino, J. (1989). Индивидуальные поддерживающие условия проживания: Прайд, Северная Дакота. В: С. Тейлор, Р. Богдан и Дж. Рачино (редакторы), Жизнь в сообществе: тематические исследования организаций, поддерживающих людей с ограниченными возможностями . Балтимор, Мэриленд: Пол Х. Брукс.
  48. ^ Альтернативы для жизни в сообществе, поддержки семьи и групповых домов. (1986). Дайджест новостей . Вашингтон, округ Колумбия: Информация Национального информационного центра для детей и молодежи с ограниченными возможностями.
  49. Перейти ↑ O'Brien, J. & O'Brien, CL (1991, август). Больше, чем просто новый адрес: образы организаций, поддерживающих жизнь . Литония, Джорджия: специалист по отзывчивым системам.
  50. ^ Карлинг, П. (1992). Дома или групповые дома? Будущие подходы к обеспечению жильем, поддержке и интеграции лиц с психическими расстройствами. Журнал по уходу за престарелыми , 6 (2): 87-96.
  51. ^ Энтони, У. Коэн, М., Фаркаш, М. & Gagnes, C. (2002). Поддерживаемое жилье. Психиатрическая реабилитация . Бостон, Массачусетс: Центр психиатрической реабилитации, Колледж здравоохранения и реабилитации Сарджента, Бостонский университет.
  52. ^ Racino J., Уокер П., O'Connor, С. & Тейлор, С. (1993). Жилье, поддержка и сообщество . Балтимор, Мэриленд: Пол Х. Брукс.
  53. ^ Condeluci А., Куперман, S. & Я, BA (1987). Самостоятельная жизнь: настройки и поддержка. (стр. 301-347). В: M. Ylivasker & E. Gobble, Повторный въезд в сообщество для взрослых с травмой головы . Бостон, Массачусетс: Little, Brown & Co.
  54. Перейти ↑ Harp, HT (1990, апрель). Самостоятельная жизнь со службами поддержки: цель и будущее для потребителей психического здоровья. «Журнал психосоциальной реабилитации», 13 (4): 85–90.
  55. ^ SeniorServiceMatch. «Найдите объект для группового проживания рядом с вами!» . Проверено 4 мая 2012 года .
  56. ^ Racino, J. (2014), Государственное управление и инвалидность: Администрация общественных служб в США . Нью-Йорк, Нью-Йорк: CRC Press.
  57. ^ Шредер, Элвин М. и Брундин, Майкл Р. 2002. «Статистический отчет Национальной статистической программы библиотеки, 1999: культурное и экономическое влияние библиотек на Канаду». стр.15
  58. ^ Hill, М., Wehman П., Крегель, J., Банки, PD, & Metzler, H. (1987). Результаты трудоустройства для людей с умеренными и тяжелыми формами инвалидности: восьмилетний продольный анализ поддерживаемой конкурентоспособной занятости. JASH , 12 (3): 182-189.
  59. ^ Blanck, P. (2000). Закон о занятости, инвалидности и американцах с ограниченными возможностями: вопросы права, государственной политики и исследований . Эванстон, Иллинойс: Издательство Северо-Западного университета.
  60. ^ Racino, J. & Whittico, P. (1998). Обещание самоадвокации и занятости в сообществе. В: Вехман П. и Крегель Дж. Больше, чем работа: обеспечение успешной карьеры для людей с ограниченными возможностями . (стр. 47–69). Балтимор, Мэриленд: Пол Х. Брукс.
  61. ^ Шерн, Д.Л., Уилсон, Н., Эллис, Р., Бартч, Д., и Коэн, А. (1986, осень). Планирование целого ряда услуг по уходу за больными хроническими психическими заболеваниями: опыт Колорадо. Общественный журнал психического здоровья , 22 (3): 190–202.
  62. ^ Тейлор, SJ, Racino J., Knoll, J. & Lutfiyya, ЗМ (1987). Неограничивающая среда: об интеграции людей с тяжелыми формами инвалидности в общество . Сиракузы, штат Нью-Йорк: Human Policy Press.
  63. Перейти ↑ Burns, T. (2010, апрель). Взлет и падение настойчивого лечения по месту жительства. Международное обозрение психиатрии , 22 (2): 130-137.
  64. ^ Ларсона, С., Sedelzky, Л., Хьюитт, А., & Blakeway, К., (2014). Персонал службы поддержки сообщества в США. В: Дж. Рачино, Государственное управление и инвалидность: Управление общественных служб в США . Нью-Йорк, Нью-Йорк: CRC Press.
  65. Перейти ↑ Gage, M., Fredericks, B., Johnson-Dorn, N. & Linley-Southard, B. (1982). Обучение без отрыва от производства для персонала групповых домов и центров трудовой деятельности, обслуживающих взрослых с нарушениями развития. Журнал ТАШ , 7 (4): 60-70.
  66. ^ Демчак, М.А., Браудер, Д. (1990, июнь). Оценка модели пирамиды обучения персонала в групповых домах для взрослых с тяжелыми физическими недостатками. Образование и обучение умственно отсталых , 25: 150-163.
  67. ^ Смит, Т., Паркер, Т., Таубман, М. & Ловэас, О.И. (1992). Перенос обучения персонала из мастерских в групповые дома: неспособность обобщить обстановку. Исследования нарушений развития , 13: 57-71.
  68. ^ Зейн, Т., Sulzer-Azaroff, Б., Handen, Б., и Фокс, CJ (1982). Утверждение программы обучения на основе компетенций при нарушениях развития. Журнал Ассоциации людей с тяжелыми физическими недостатками , 8: 21–31.
  69. ^ Центры услуг Medicare и Medicaid. (2011). Sef-ориентированные услуги: сообщества и долгосрочная поддержка. Вашингтон, округ Колумбия: Автор.
  70. ^ Cole, H. & Lacefield, W. (1978, октябрь). Сферы навыков, важные для вспомогательных профессий. Журнал персонала и руководства , 57: 115–123.
  71. ↑ Раскин, Н. (1975, весна). Обучение через встречи с людьми. Улучшение преподавания в университетах и ​​колледжах , 23 (2): 71-74.
  72. ^ Kaylanpur, М. & Гарри, Б. (1999). Культура в специальном образовании: построение взаимных семейно-профессиональных отношений . Балтимор, Мэриленд: Пол Х. Брукс.
  73. ^ Марголин Д., О'Тул, К., Touchette, П. Бергер, П. и Дойл, D. (1979). «У меня есть Биг Мак, большой картофель фри, большая кола и яблочный пирог» ... или обучение навыкам адаптивного сообщества. Поведенческая терапия , 10: 236–248.
  74. Перейти ↑ Pace, S. & Turkel, W. (1990, апрель). Участники, волонтеры и сотрудники сообщества: совместный подход к обеспечению жильем и поддержкой. «Журнал психосоциальной реабилитации», 13 (4): 81–84.
  75. ^ Тейлор, SJ, Богдан, Р. & Lutfiyya, Z. (1995). «Разнообразие общественного опыта: качественные исследования семейной и общественной жизни». Лондон: Пол Х. Брукс.
  76. ^ Lutfiyya, ZM (1995). Выпекаем хлеб вместе: исследование членства и включения. (стр. 117–139). В: SJ Taylor, R. Bogdan, & ZM Lutfiyya, "Разнообразие общественного опыта: качественные исследования семейной и общественной жизни". Балтимор, Мэриленд: Пол Х. Брукс.
  77. Перейти ↑ Lipton, B. (2004). Геи, живущие с хроническими заболеваниями и ограниченными возможностями: от кризиса к перекрестку . Лондон: Haworth Press.
  78. ^ Роджерс, Е. С., Данл, К., Энтони, штат Вашингтон, Мартин, Р., & Уолш, D. (1994). Жилищные потребности и предпочтения людей с серьезными психическими заболеваниями: сравнение потребителей и членов семьи. Журнал администрации психического здоровья , 21 (1): 42–51.
  79. ^ Condeluci А., Куперман, S.. & Я, BA (1987). Самостоятельная жизнь: настройки и поддержка. (стр. 301–347). В: M. Ylivasker & E. Gobble, Повторный въезд в сообщество для взрослых с травмой головы . Бостон, Массачусетс: Little, Brown, & Co.
  80. ^ Джонс, М., Патрик, ПД, Эванс, RW & Wuff, JJ (1991). Модель лайф-коуча по возвращению в сообщество. В: Б. МакМахон и Л. Шоу, Работа, которую стоит сделать . Орландо, Флорида: Пол М. Дойч.
  81. Перейти ↑ Iceman, D. & Dunlop, W. (1984). Обучение навыкам самостоятельной жизни: обзор существующей практики. Журнал реабилитации , 50: 53–56.
  82. ^ Rizzolo, М., Фридман, С., Lulinski-Норрис, А. & Брэддок, D. (2013). Отказы HCBS: общенациональное исследование штатов: умственные нарушения и нарушения развития. Американский журнал нарушений интеллекта и развития , 51 (1): 1–21.
  83. Перейти ↑ Lewis, D. & Johnson, D. (2005). Затраты на семейный уход за людьми с отклонениями в развитии. В: R. Stancliffe & KC Lakin, Стоимость и результаты общественных услуг для людей с ограниченными интеллектуальными возможностями . (стр. 63-89). Балтимор, Мэриленд: Пол Х. Брукс.
  84. Перейти ↑ Bradley, VJ & Conroy, JW (1983). X. Затраты, специфичные для клиента. Всесторонний отчет за третий год лонгитюдного исследования Пеннхерста . Филадельфия, Пенсильвания: Университет Темпл.
  85. ^ Американская ассоциация пенсионеров. (2012). По штатам: профили долгосрочных услуг и поддержки (9-е издание). Вашингтон, округ Колумбия: Институт государственной политики.
  86. Перейти ↑ Romer, LT (1987). Учебный пакет по управлению проектами и финансам в среде микрорайонов . Юджин, штат Орегон: Университет Орегона, Центр человеческого развития, Стоимость: 5 долларов США.
  87. ^ Pynoos, J., Либих, П., Alley, D., & Nishita, C. (2004). Дом по выбору: на пути к более эффективной связи между жильем и поддержкой. В: Дж. Пайнос, П. Холландер Фельдман и Дж. Аренс, Соединение жилья и услуг для пожилых людей: препятствия, возможности и варианты . (стр. 5–39). Бингемтон, штат Нью-Йорк: Haworth Press.
  88. Перейти ↑ McGowan, K. (2002). Помимо болезни. В: Дж. О'Брайен и К.Л. О'Брайен, Внедрение личностно-ориентированного планирования . (стр. 215–230). Торонто, Канада: Inclusion Press.
  89. ^ Beisgen, Б. & Kroitchman, М. (2003). Центры для пожилых людей: возможности для успешного старения . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Springer Publishing Co.
  90. Перейти ↑ Clark, C. (2001). Дневные услуги для взрослых и социальная интеграция . Абердин, Великобритания: Университет Роберта Гордона и Лондон: Издательство Джессики Кингсли.
  91. Перейти ↑ Force, L. & O'Malley, M. (1998). Дневные услуги для взрослых. (стр. 294–315). В: M Janicki, AJ Dalton, «Деменция, старение и умственные нарушения: Справочник». Каслтон, JY: Hamilton Printing Co.
  92. ^ Яницки, М. & Киф, R. (1992). «Ситуация: опыт интеграции». Олбани, штат Нью-Йорк: Управление умственной отсталости и нарушений развития штата Нью-Йорк.
  93. ^ Pynoos, J., Фельдман Холландер П., и Аренс, J. (2004). «Связь жилья и услуг для пожилых людей: препятствия, варианты и возможности». (стр. 5–39). Бингемтон, штат Нью-Йорк: Haworth Press.
  94. ^ Решения для дома по уходу за памятью. «Миссия» . Проверено 4 мая 2012 года .
  95. ^ Хадсон, Р. (2005/2010). Новая политика политики старости (2-е издание). Балтимор, Мэриленд: Джонс Хопкинс.