Бизнес-школа INSEEC

Эта статья поднимает множество проблем. Пожалуйста, помогите улучшить его или обсудите эти проблемы на странице обсуждения . ( Узнайте, как и когда удалить эти сообщения-шаблоны ) Эта статья может сбивать с толку или непонятна читателям . Помогите, пожалуйста, прояснить статью . На странице обсуждения может быть обсуждение этого вопроса . ( Март 2021 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) Эта статья содержит контент, который написан как реклама . Пожалуйста, помогите улучшить его , удалив рекламный контент и неприемлемые внешние ссылки , а также добавив энциклопедический контент, написанный с нейтральной точки зрения . ( Февраль 2021 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) Эта статья может потребовать очистки, чтобы соответствовать стандартам качества Википедии . Конкретная проблема заключается в следующем: удалить надутый, рекламный текст и не по теме, непонятный, чрезмерно академический текст; исправьте неправильный макет и слишком длинные заголовки. Помогите улучшить эту статью, если можете. ( Март 2021 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения )

Бизнес-школа INSEEC

Institut des hautes études études études et commerciales
Девиз на английском языке	Образование для глобальной гражданственности
Тип	Бизнес-школа , Grande école
Учредил	1975 г.
Материнская организация	INSEEC U.
Эндаумент	220 миллионов евро (2017)
Председатель	Матиас Эммерих
Декан	Томас Алланик
Директор	Франсуаза Гри
Академический персонал	345 (126 профессоров / исследователей)
Студенты	5,000 (Grande Ecole) | 25000 на весь INSEEC U. (30% иностранных студентов)
Место расположения	Бордо , Париж , Лион , Шамбери , Монако , Женева , Лондон , Чикаго: открыт в 2011 году и закрыт в 2019 году , Сан-Франциско , Шанхай , Абиджан
Кампус	Городской
Цвета	Серый и желтый
Принадлежности	Chapitre des Écoles de Management , AMBA , UGEI , EFMD и AACSB .
Спортивный	Регби, парусный спорт
Интернет сайт	grandeecole .inseec .com / en / www .inseec .education

Business School INSEEC (L'Institut де Верхних экономических исследований и др Commerciales) является AMBA -accredited Grande Ecole и французской бизнес - школы, переименованной INSEEC школа бизнеса и экономики , так как 2019, с французским, европейских и международных кампусов в Париже , Бордо , Лионе , Шамбери , Лондон , Монако , Женева , Абиджан и Шанхай, а также Сан-Франциско . ^[1] Основанная в 1975 году Жозе Субираном в Бордо,Школа бизнеса и экономики Grande Ecole INSEEC постепенно росла за счет приобретения других бизнес-школ и инженерных школ во Франции и за рубежом.

Grande Ecole INSEEC Школа бизнеса и экономики является частная школа бизнеса , а не консульский школа бизнеса, причем последний основан и непосредственно зависимым по отношению к местной французской торговой палаты .

Это флагманская школа французского частного университета INSEEC U ^{[2] [3] [4] [5] [6]} и с 2009 года является членом Conférence des grandes écoles (CGE) , эквивалент Лиги плюща в Франция. Grande Ecole INSEEC Школа бизнеса и экономик является членом AACSB и также возложила следующие аккредитации: UGEI , EFMD , VISA (на французском языке: Le визового ая Ministère де l'Enseignement Супериор и де - ла - Recherche , на английском языке: Утверждение Министерства высшего образования и исследований Франции), DD-RS (на французском:Развитие прочного и ответственного общества , на английском языке: Устойчивость и социальная ответственность), CEF DG (на французском языке: Комиссия по оценке образований и дипломов, на английском языке: Национальная комиссия по оценке подготовки и квалификации в области управления), последний позволяет французским бизнес-школам посредством Указа № 2001-295 от 4 апреля 2001 года получить аккредитацию в качестве высшего учебного заведения на уровне магистра . ^[7]

История [ править ]

Grande Ecole INSEEC Школа бизнеса и экономики росла быстрые темпы, и особенно на международном уровне , не подкреплено образование корпорацией Career до 24 октября 2013 г. ^[8] Из местной школы основана и базируется в Бордо, он разработал русы с американским Система образования через свою франко-американскую бизнес-школу: Институт MBA - Американский кампус BBA INSEEC в Париже, который готовит французских и иностранных студентов к MBA в Соединенных Штатах, что позволяет им получить в конце диплом, признанный как в Европе, так и в США. Соединенные штаты. Были созданы прочные границы с несколькими американскими университетами, такими как: Эмори ( Атланта).), Индианский университет Пенсильвании или Государственный университет Сан-Франциско, позволяющий студентам погрузиться в американские кампусы. ^[9]

• 1975: Основан Жозе Субираном , французским бизнесменом 1944 года рождения, кавалером Почетного легиона (Французский орден за заслуги), основателем первого института психомоторных навыков. ^[10]
• 1976: INSEEC была первой французской бизнес-школой, подписавшей соглашение с Калифорнийским университетом в Беркли в 1976 году. ^[11]
• 1983: Основание школы в Париже. ^[12]
• 1990: Основание кампуса в Лионе. ^[13]
• 1988: ECE ( Ecole de Commerce Européenne ): Европейская школа бизнеса была основана в Лионе и Бордо.
• 1994: Приобретение института MBA , франко-американской бизнес-школы, основанной в Париже с 1982 года, обеспечивающей американское образование и готовящей французских студентов к обучению на лучших MBA в США . Затем институт MBA стал американским институтом BBA INSEEC-MBA , директором программы которого является Роберт Брэдфорд, выпускник государственного университета Сан-Франциско . ^{[14] [15]}
• 1996: INSEEC приобретает Sup de pub , бывший университет, у Havas EuroRSCG .
• 2003: Чикагская корпорация Career Education Corporation , ведущая американская компания в сфере образования, приобретает INSEEC Group.
• 2008: Бизнес-школа INSEEC становится Grande Ecole и, таким образом, членом Conférence des Grandes Ecole при отделении школ менеджмента.
• 2009: INSEEC заключает соглашение о двух дипломах с Марбургским университетом в Германии ( ТОП-70 в мире по количеству лауреатов Нобелевской премии ). INSEEC заключает трехстороннее соглашение с Griffith College и SRH Hochschule Berlin . ^[16]
• 2010: Группа INSEEC приобретает Международный университет Монако . ^[17] INSEEC начинает сотрудничество с Arts et Métiers ParisTech (инженерная школа ENSAM). ^[18]
• 2011: INSEEC заключает трехстороннее соглашение с университетом Цинхуа , Версальским университетом Сен-Кантен-ан-Ивелин ^{[19] [20]}
• 2012: Группа INSEEC покупает Консульскую бизнес-школу Шамбери ( ESC Chambéry ) для создания бизнес-школы INSEEC Alpes Savoie , дополнительного кампуса в Альпах. ^[21] Консультационная ассоциация студентов на территории кампуса: INSEEC Conseil становится официально аккредитованным для младших предприятий после того, как Французская национальная конфедерация молодых предприятий присвоила ему этот ярлык . ^{[22] [23] [24] [25]}
• 2013: Корпорация Career Education уступает свои доли в группе INSEEC. ^[26] APAX Partners и BPI France приобретают INSEEC Group, ^[27] делая акционеров INSEEC полностью французскими.
• 2014: Приобретение CREA Geneva - Швейцария. Основание Luxury Business Institute (LBI) в Шанхае .
• 2015: ECE ( Ecole de Commerce Européenne ): Европейская школа бизнеса становится BBA INSEEC - BBA as for Business Bachelor , 4-летняя программа американского бакалавриата. Создание в том же году Стратегического кластера в Лионе, специализирующегося на стратегическом менеджменте . ^[28]
• 2016: Открытие кампуса в Сан-Франциско. ^[29] APAX покупает школы у американской группы Lauréate International , а именно: EBS , ESCE , ECE , IFG и CEPC. ^[30]
• 2017: Группа INSEEC переименована в INSEEC U. Бизнес-школа Grande Ecole INSEEC становится Школой бизнеса и экономики INSEEC . ^[31] Бизнес-школа INSEEC аккредитована AMBA . ^[32] INSEEC U. приобретает HEIP (Hautes Etudes Internationales et Politiques - часть INSEEC U. Group), институт высшего образования, специализирующийся на политических науках, дипломатии и международных отношениях, созданный с 1899 года с кампусами в Париже, Лондоне и Лионе.
• 2018: HEIP (Hautes Etudes Internationales et Politiques - часть INSEEC U. Group) подписывает соглашение с Университетом Маккуори в Сиднее. ^[33]
• 2019: INSEEC U. оценивается почти в 1 миллиард евро - впервые во Франции в области высшего образования. ^[34] Фонд CINVEN покупает INSEEC U. для APAX . ^[35]
• 2020: INSEEC U. становится самой сильной в финансовом отношении бизнес-школой Франции. ^[36]

• Оригинальный логотип Школы при ее создании в 1975 году.

• Логотип до 2007 г.

• Логотип до 2014 года

• Логотип в 2014 году

• Логотип учебного заведения INSEEC U., которому принадлежит Школа бизнеса и экономики INSEEC.

Ценности [ править ]

Grande Ecoles и INSEEC как наследники французского Просвещения, картезианства и французского гуманизма [ править ]

Ценности INSEEC, как и большинство других французских Grande Ecoles, вращаются вокруг гуманизма эпохи французского Просвещения и Школы мысли французского гуманизма, а также французского Возрождения . Таким образом, французские учебные заведения Grande Ecole следуют принципам универсализма , эмансипации знаний и картезианства , следуя влиянию французских энциклопедистов 17 века. Хотя во времена Первой наполеоновской империи Grande Ecole набирала обороты , они остаются картезианскими потомками в духе французских и европейских стран.Философия Возрождения .

Это привело к педагогическим воздействиям на учебную программу Grande Ecole INSEEC, таким как обязательная «гуманистическая стажировка», в рамках которой студенты должны пройти стажировку в благотворительной организации или ассоциации ^[38], или присуждение Европейской литературной премии для молодых писателей. по BBA INSEEC бывшей ЕЭК (Ecole Européenne де торговли) .

Педагогические особенности Grande Ecoles и Школы бизнеса и экономики INSEEC [ править ]

Хотя термин Grande Ecole появился только в 1794 году, влияние французского Возрождения и картезианства остается сильным даже в наши дни. Влияние пяти военно-инженерных академий и высших артиллерийских школ, которые были созданы в 17 веке во Франции, таких как École de l'artillerie de Douai (основанная в 1697 г.) и более поздняя École royale du génie de Mézières (основанная в 1748) также сыграли большую роль в качестве предшественников. Позже они закрепили во французской культуре то, что впоследствии стало Grande Ecoles .

Grande Ecoles печально известны тем, что воспитывают межвузовский дух среди студентов и выпускников. Они часто домой ритуалы, традиции, клубов, ассоциаций и на территории кампуса сестричеств и братств, индукционных процессов , которые делают их уникальными во французской образовательной ландшафте. Этот принцип коллегиальности часто выражается в мощной сети выпускников , что также является отличительной чертой лиги бизнес- школ , политологии и инженерных школ Grande Ecole .

Таким образом, обязательные курсы, конференции, мероприятия и мероприятия на территории кампуса организуются для привития этих гуманистических ценностей, а также для развития общей культуры , а также для облегчения преподавания истории , геополитики и социологии .

Дебаты ^[39] и конкурсы риторики организуются на территории кампуса, но также и между университетами, где INSEEC может соревноваться с другими школами группы INSEEC U., наряду с курсами красноречия, проводимыми в кампусах INSEEC. ^{[40] [41]} Дебаты также транслируются ассоциациями на территории кампуса, такими как IN'Debate, Студенческая ассоциация дебатов в кампусе бизнес-школы INSEEC в Лионе. ^[42] Эти Красноречие соревнования находятся под эгидой INSEEC У. Eloquence академии ( Академия де l'Красноречие INSEEC U. ). ^[43]

Искусство дискурса широко представлено в INSEEC через классы Conférence de Méthodes , курса, зародившегося и являющегося архетипом педагогического стиля Парижского института политических исследований (который во Франции часто сокращается как Sciences Po ). ^[44]

Grande Ecole INSEEC Школа бизнеса и экономики предлагает недельную интенсивную военную подготовку с одним из передовиков военной школы : в ENSOA , ^[45] прививать ценности уважения, командного духа, упорства и дисциплины, но и способность к лучше реагировать в кризисных ситуациях.

Влияние концепции честного человека clerus ( Homme Honnête) на современные учебные программы Grande Ecole . [ редактировать ]

Grande Ecoles часто уделяют особое внимание ноу-хау, но также и навыкам межличностного общения, т. Е. Хорошо сформированному и наполненному разуму. Grande Ecole стиль педагогического , и особенно INSEEC, которая вращается вокруг общей культуры и гуманизма , в частности, ^{[46] [47]} содействие педагогической взаимосвязи между: знаниями, навыки ( «знает как») и interpersonall навыки (знать , как быть) . INSEEC представляет собой гибрид между традиционным Grande Ecole, закрепленным в продолжении французского Просвещения , в прагматизме в американской бизнес - школах , а гуманизм и социальное учениеиз Парижского института политических исследований . Школа бизнеса и экономики Grande Ecole INSEEC расположилась на этом перекрестке среди своих сверстников по Grande Ecole . Цель состоит в том, чтобы научить будущих менеджеров, которые будут нести важную социальную ответственность ^[48] и социальную ценность в завтрашнем обществе, как это предлагается, например, в Шумпетарианских теориях предпринимательства , где социальная роль предпринимателей выходит за рамки простого создания ценности . Таким образом, INSEEC дает образование будущему честному клерку на латыни:честные великие женщины и мужчины , в отношении общепризнанного французского принципа и концепции: « Honnêtes Hommes ». ^[49] Хотя концепция честного человека clerus существует с древней Греции с парадигмой : Kalos Kagahtos , в древнегреческом языке : идеал красоты и добра, 17 век придал ему достоверность и значимость.

Выражение honestus clerus происходит от средневековых теологов относительно самых honestas (честность) и «честного чиновника» ( honestus clerus ).

L'honnête homme - это модель человечества, которая возникла в 17 веке благодаря влиянию моралистов и других ученых-эрудитов того времени. Эта концепция является следствием нового возникающего класса: буржуазии , которая действует как противовес устоявшемуся и доминирующему классу дворянства . Это также побочный продукт французского классицизма , где в чистом виде классицизм представляет собой эстетическое отношение, основанное на принципах, основанных на культуре, искусстве и литературе Древней Греции и Рима , с упором на форму, простоту, пропорции, ясность. структуры, совершенства, сдержанных эмоций, а также явного обращения к интеллекту.^[50] Появление Honnête homme также усугубляет неоднозначность его социального положения. А до тех пор повсеместное господство дворянства во Франции ставило придворных на пьедестал как идеалы гуманности . Социальные условности и кодексы элиты, такие как вежливость высшего общества (по-французски: politesse mondaine ), сошлись ссоциальным стандартом честного клерка . ^[51] Николас Фаре написал в 1630 году первый договор о честном клересе .

Honestus clerus является универсалом, который предполагает единое представление знаний. Это все еще представлено в сегодняшних Grande Ecole, которые предоставляют универсальные учебные программы по менеджменту, хотя теперь они также допускают специализации. Действительно, в дипломе Grande Ecole ни несовершеннолетние, ни специальности не упоминаются в дипломе. Цель Grande Ecoles - обучить высококвалифицированных специалистов широкого профиля науке управления . Конечно, у студентов есть возможность изучать основные и младшие классы, но, как дань уважения этой центральной концепции, диплом Grande Ecole не отражает академической специализации.

Honnête Ьотте противоположна специалиста (в греческом языке : idiôtès , тот , кто запер его / ее прочь в «едином знании / мысли» по - французски: « pensée уникальный » - выражение было придумано Жан-Франсуа Кан , editor- главный редактор L'Evénement du Jeudi в редакционной статье в январе 1992 года; станет глупым и идиотом / идиотом ). ^[52] Этот идеал универсального образования был направлен на формирование определенной идеи «приличия», а не на привитие определенного набора знаний. По сей день бизнес-школы Grande Ecole имеют репутацию побуждать студентов к корпоративным правилам и традициям. Эта концепция honnête homme , которая изображает поиск баланса, а не накопление знаний, относится к принципу Монтеня ( эрудит родом из Бордо ), согласно которому «хороший ум лучше, чем набитый» (на французском: «  Mieux vaut une tête bien faite qu'une tête bien pleine» ), т.е. уравновешенный ум предпочтительнее ума, отягощенного знаниями. Понятие honestus clerus хорошо examplified этой фразой из Рене Декарта « honnête Ьотта это не обязан мастер - гречески ,латынь, а не швейцарский или бретонский, он также не должен знать историю империи или крошечного государства Европы; он должен посвятить свой досуг полезным и честным вещам и отягощать свою память только самым необходимым ». ^[37]

Благодаря мудрому сочетанию общей культуры, приличия и вежливости, Монтень ожидал, что честный клер явно выполнит свое античное определение «разумного животного» по-французски: «  animal raisonnabl e». ^[58] Согласно цитате Буало , честный клер должен «знать, сохранять и жить по-французски: savoir et converser et vivre ». ^[59]

Этот идеал человечности будет жить до середины 20-го века и не является специфическим для французов: концепция образованного, разумного и любопытного джентльмена возникла в Лондоне после Великой революции , но имеет тенденцию исчезать в викторианскую эпоху. . Honestus clerus является особенностью первого немецкого романтизма через так называемый Aufklärung -mindedness.

В 1947 году французский историк Филипп Арьес писал: « честное слово clerus олицетворяет не профессионального эрудита, а любознательный и культурный ум, наделенный установленным приличием». ^[60]

Концепция honestus clerus появилась в литературе 17 - ^го века, в литературе работы Скюдери и Мольера , где последняя критиковала его в своих пьесах: Le Тартюфа или Les Femmes Savantes . Продолжая свою критику вежливости, которая социально обрекает людей на то, как мы видим себя и своих сверстников, Руссо критикует честное слово за гротескный аспект межличностного общения, вытекающий из этой концепции.

Кампусы [ править ]

Бизнес-школа INSEEC включает кампусы в:

• Париж ,
• Бордо ,
• Лион ,
• Шамбери (во французских Альпах ),
• Лондон - Великобритания ,
• Монако - Монако ( Французская Ривьера ),
• Женева - Швейцария ,
• Шанхай - Китай ,
• Сан-Франциско - США ,
• Абиджан - Кот-д'Ивуар .

• Лондонский кампус школы бизнеса и экономики INSEEC, расположенный между Риджентс-парком и Оксфорд-стрит, на Мэрилебон-стрит. ^[61]

• Городской кампус в центре Сан-Франциско Школы бизнеса и экономики INSEEC. Одна из отличительных черт INSEEC U .: подавляющее большинство его кампусов по всему миру - это городские кампусы.

• Кампус городского типа INSEEC U. в Бордо расположен на набережной реки Гаронна , недалеко от моста Жака Шабана-Дельма , открытого в 2013 году и известного своим вертикальным лифтом . Кампус расположен в районе Ле-Шартрон, районе, основанном фламандскими , ирландскими и английскими виноторговцами в 17 веке , который расположен между Порт-де-ла-Лун (на английском языке: Лунная гавань, благодаря форме полумесяца. ), ЮНЕСКО «S Всемирного наследия с 2007 года, и знаменитый музей:La Cité du Vin (на английском языке: Город вина), открытый в 2016 году.

Академические программы [ править ]

Grande Ecole INSEEC Школа бизнеса и экономики предоставляет Grande Ecole и PhDs диплом. INSEEC У. обеспечивает степень бакалавра , без Grande Ecole магистерских степеней , МВА и диплом.

Одним из важнейших критериев Grande Ecole]] (наряду с наличием знака Grande Ecole) является отбор студентов через национальные конкурсные экзамены . Последние, как известно, являются особенно строгими. Наиболее избирательные зачисляют менее 10% кандидатов, то есть 90% кандидатов обречены на провал, не потому, что они плохо успевают, а потому, что несколько студентов успели лучше, что само по себе является принципом конкурсного экзамена . Национальный конкурсный экзамен Grande Ecole можно пересдать сколько угодно.

Уникальные академические особенности Grande Ecole в рамках европейского высшего образования [ править ]

Grande Ecole, буквально «Великая школа» - это высшее учебное заведение, входящее в состав французской лиги элитных университетов ^[62], основным правилом которой является отбор студентов через национальные конкурсные вступительные экзамены (по-французски: конкурсы ) для защиты меритократии и беспристрастности. . ^[63] Французские национальные конкурсные вступительные экзамены организуются в группах экзаменов ( Banque de Concours d'Épreuves ). INSEEC принадлежит пулу BCE. ^[64]

Чтобы попасть в Grande Ecole, учащиеся могут пройти очень отборный и интенсивный подготовительный класс во французской средней школе . Не во всех французских средних школах есть подготовительные классы. Если есть рейтинги бизнес-школ и инженерных школ Grande Ecole во Франции, то есть и рейтинги лучших подготовительных классов . Одной из самых известных французских средних школ является французская средняя школа : Lycée Henri IV в Париже, названный в честь французского короля Генриха IV .

Эти интенсивные подготовительные классы, называемые по-французски: Classes Préparatoires , часто сокращенно Prépa ', отбирают лучших исполнителей, которые сдали свой французский A-level (так называемый Baccalauréat ). Если есть рейтинги Engineering и Business Grande Ecoles, то есть и рейтинги подготовительных классов. ^{[65] [66] [67]} Эти интенсивные подготовительные классы проводятся французскими средними школами , хотя они считаются учебными программами среднего и высшего образования.

Еще один способ поступить в Grande Ecole - это параллельное поступление (по-французски: Admissions Parallèles) . Посредством последнего французские студенты принимаются в данную Grande Ecole в зависимости от их окончательной оценки на национальных конкурсных экзаменах в преддверии получения степени бакалавра (часто называемой на французском языке как après Bac + 2 , т. Е. Школы, доступные только после минимального срока). два года обучения после бакалавриата ) или степень бакалавра (часто называемая по-французски après Bac + 3 , т.е. школы, доступные только после как минимум трех лет обучения после бакалавриата)). ^[68] Французские студенты, не участвующие в режиме параллельного приема, - это студенты, сдавшие национальные конкурсные экзамены сразу после двух лет интенсивной подготовки к конкурсу . Grande Ecole INSEEC Business School имеет второй самый высокий показатель во Франции в приемных комиссий Parallèles . ^[69]

Французские средние школы также могут предложить обучение на уровне бакалавриата до уровня бакалавра . Однако это только профессиональные степени. Степени бакалавриата, получаемые во французской средней школе , называются сертификатом продвинутого профессионального обучения , на французском языке: Brevet de Technicien Supérieur , сокращенно BTS . Они длятся два года до завершения и присвоения ученой степени. Они могут быть завершены еще на один год, в общей сложности 3 лет после французской средней школы Диплом: Baccaleuréat , который в соответствии с европейской Болонской Declaratrion1999 г. является эквивалентом степени бакалавра. Поскольку эта степень бакалавра присуждается французской средней школой , последняя остается исключительно профессиональной и поэтому называется по-французски: License Professionelle ( профессиональная степень бакалавра ). Студенты, желающие пройти так называемое «краткосрочное высшее образование», могут подняться на этот уровень, прежде чем приступить к работе. Они могут продолжить обучение после нескольких лет работы или сразу после получения степени бакалавра профессионального образования. Grande Ecole предоставляет им эту возможность при условии, что они успешно сдадут второй национальный конкурсный экзамен , поскольку французские университеты не хотят принимать участие в программе License Professionelle.студентов, поскольку этот диплом был разработан для быстрой профессиональной интеграции. Студент, не сдавший первый национальный конкурсный экзамен после получения степени бакалавра, может пересдать его и / или продолжить обучение на один год, достичь уровня бакалавра и сдать уровень бакалавра или так называемый национальный конкурсный экзамен параллельного приема. .

Учебная программа Grande Ecole Школы бизнеса и экономики INSEEC [ править ]

Первый год обучения по программе Grande Ecole (степень бакалавра) [ править ]

Студенты снова будут изучать основы экономики , менеджмента , маркетинга и бизнеса , чтобы студенты , окончившие учебные программы , не связанные с бизнесом и администрированием, могли справиться со своими сверстниками с бизнес-образованием. Тем не менее, цель первого года - не только год переподготовки, но особенно год для расширения базовых знаний менеджмента, приобретенных ранее, то есть во время учебы в бакалавриате . Новые для всех студентов предметы (продвинутая микро- и макроэкономика , геополитика , социология , организационное поведение , введение вмеждународный менеджмент ...) также преподаются в течение первого и второго семестра этого первого года Grande Ecole. ^{[71] [72]}

Точно так же, как Клод Леви-Стросс , французский антрополог и этнолог , работа которого была ключевой в развитии теории структурализма и структурной антропологии, когда он изучал коренные народы в тропических лесах Амазонки ; Первокурсники Grande Ecole (студенты, зачисленные на первый год учебной программы Grande Ecole ) могут приступить к аналогичному поиску в рамках проекта глубокого и иммерсивного образования, который называется INSEEC: Корпоративная этонологическая миссия . В рамках этой миссии ученики сформируют группы и должны будут выбрать рандомизированные предметы (жребий ), например, Городское сельское хозяйство в эпоху цифровых технологий , Международная торговая палата в Париже после финансового кризиса , управленческие последствия Индустрии 4.0 , Промышленный симбиоз и Парижское соглашение , Торговая война между Китаем и США и международная арбитражный суд в Париже и т.д.), которые они должны будут учиться в этнологической моде. Студенческую группу будет сопровождать профессор, и она должна будет защитить диссертацию.-подобный отчет после тщательных интервью с экспертами и литературных исследований, который будет защищен перед жюри во время Viva Voce . ^{[73] [74]} Одна из целей состоит в том, чтобы отточить эпистомологические рассуждения студентов, которые уже приобрели инструменты и методы критического мышления , а также основы интерпретации в мире бизнеса и управления .

Второй год обучения по программе Grande Ecole (Первый год получения степени магистра) [ править ]

Летняя сессия [ править ]

Третий год учебной программы Grande Ecole (второй и последний год обучения в магистратуре) [ править ]

Академические особенности [ править ]

Первый учебный год Grande Ecole [ править ]

В течение первого учебного года Grande Ecole (эквивалент последнего года европейской 3-летней степени бакалавра , иногда называемой лицензией 3 или сокращенно L3 , лицензия означает степень бакалавра на французском языке, а 3 - степень, полученную через 3 года после французской High. Школьный аттестат , согласно Европейской Болонской декларации 1999 г. ), будет проводиться вводная неделя , за которой последуют типичные вводные выходные . В течение этой недели группам студентов предстоит разработать проект, явно не связанный с бизнесом и экономикой., который должен быть представлен вместе с отчетом перед группой профессоров. Цель состоит в том, чтобы способствовать групповой работе, командному духу, сломать лед среди студентов первого курса, достичь основных результатов и научить студентов защищать диссертацию перед жюри в академической и корпоративной среде.

В конце первого года корпоративная этнологическая миссия является обязательной. Цель состоит в том, чтобы обучить студентов длительной и интенсивной групповой работе, способствовать развитию общей культуры - важной ценности и краеугольного камня в INSEEC и в Grande Ecole в целом, но также научить студентов готовить отчеты и защищать свои диссертации / результаты на экзамене. конец. Предмет, выбранный случайным образом ( жеребьёвка ) в начале второго семестра, должен быть проработан. Предметом необязательно должно быть управление бизнесом или экономика.-связанные с. Студентам предоставляется рекомендованная литература в зависимости от случайного предмета, отнесенного к их группе, но им также необходимо предпринять инициативы, такие как интервьюирование экспертов в кампусе, центре города или в других высших учебных заведениях или других органах: Торговая палата , Коммерческий суд , Национальный Библиотечные , национальные или университетские исследовательские центры и т. Д.

Grande Ecole INSEEC Школа бизнеса и экономики предлагает выборную один-недельный интенсивный военную подготовку с ENSOA , французской военной академии , ^[45] прививать ценности уважения, командного духа, упорства и дисциплины, но и способность реагировать лучше в кризисных ситуациях. Эта военная подготовка часто проводится в конце первого учебного года Grande Ecole .

Второй учебный год Grande Ecole [ править ]

Во время второго учебного года Grande Ecole (первый год получения европейской степени магистра ) INSEEC организует во всех своих кампусах Деловые игры INSEEC.

В течение второго семестра второго учебного года Grande Ecole студенты могут выбрать консультационную миссию или исследовательскую миссию в одной из исследовательских лабораторий INSEEC . В обоих случаях студентов будет сопровождать профессор. В случае Консультативной миссии студенты должны будут действовать в качестве консультантов для конкретной местной компании или учреждения. Consulting Миссия часто влечет за собой финансовый анализ организации, предложение нового продукта, новой бизнес - модели, решения бизнес - проблем или реализации маркетинговой кампании , чтобы назвать несколько примеров. В рамках исследованияМиссия: студенты будут работать в группах по определенной теме, связанной с местной исследовательской лабораторией INSEEC : финансы в Монако, поведение потребителей в Бордо и т. Д. Цель состоит в том, чтобы обучить студентов поиску, чтению и анализу исследовательской литературы, а затем написанию собственного исследования документ и, наконец, представить его перед жюри, состоящим из преподавателей / исследователей INSEEC .

Третий учебный год Grande Ecole [ править ]

С 2007 года ^[77] в течение третьего учебного года Grande Ecole (второй и последний год получения европейской степени магистра ) Ночь кризисного управления , которую студенты INSEEC часто сокращают как Ночь кризиса (по-французски: La Nuit de La Gestion de La Crise , или сокращенно La Nuit de La Crise) является уникальной академической особенностью INSEEC, в ходе которой студенты обучаются реагировать на кризисные ситуации. Студенты придут в кампус школы в 22:00 и до рассвета должны будут формировать группы для решения задач в постоянно меняющейся среде, следуя заранее определенным сценариям, подготовленным преподавателями. Изменения происходят каждый час, и студенты должны предоставлять результаты в течение ночи в соответствии с определенными вехами. Результатом этого будет оценка. Студенты, обучающиеся за границей в университете-партнере, освобождаются от этой программы. Студенты из других высших учебных заведений, например, магистраты из Национальной судебной школы Бордо (на французском языке: Ecole National de la Magistrature , сокращенно: ENM) приглашены на Кризисную ночь. ^[78]

Осенняя сессия, организованная INSEEC, проводится осенью по возвращении студентов с их первой международной стажировки (начало второго учебного года Grande Ecole, что эквивалентно первому году обучения в магистратуре ). Сессия включает в себя список факультативов по широкому кругу предметов, от финансов до роскошного маркетинга , из которых студенты могут выбирать. Осенняя сессия INSEEC длится неделю и принимает международных преподавателей из американских, британских и европейских университетов.

Таким образом, в рамках основных выпускных экзаменов в INSEEC, Viva Voce на французском языке: Grand Oral (часто сокращенно: Grand O ' ) должен быть сдан, чтобы завершить обучение, во время которого каждому студенту будет случайным образом присвоена награда. подлежат представлению и защите перед присяжными. ^[79] Многие Grandes Ecoles используют Grande Oral как часть своих выборочных экзаменов или выпускных экзаменов. ^{[80] [81]} Их также можно назвать Viva Voce of General Culture ( Grand Oral de Culture Générale ). ^[82]

Выпускной [ править ]

Соглашения [ править ]

INSEEC создал сеть из 183 университетов-партнеров в 41 стране и 300 иностранных студентов, ежегодно принимаемых в кампусах INSEEC U. ^[83] Всего INSEEC U. объединяет 515 международных академических соглашений. ^[84] Критерии интернационализации часто подталкивают школу вверх в рейтинге из-за ее высоких достижений. Например, в 2016 году бизнес-школа INSEEC была четвертой Grande Ecole во Франции с наибольшим количеством студентов, обучающихся за границей. ^[85]

• Лондонская школа экономики и политических наук (LSE)
  • Executive MBA в области финансов ^[86]
  • 27-е место в мировом рейтинге университетов 2021 г., 26-е место в рейтинге мировой репутации 2020 г., 13-е место в рейтинге европейских преподавателей 2019 г. ^[87]
  • Общее количество выпускников , ставших лауреатами Нобелевской премии : 18 ^[88]
    Лондонская школа экономики (официально Лондонская школа экономики и политических наук , часто называют LSE или LSE) была основана в 1895 году и предлагает Исполнительный MBA в области финансов с INSEEC У. ОНК занимает 27 - е в мире по Рейтинг вузов 2021 г.

• Джорджтаунский университет, Вашингтон, округ Колумбия
• Школа бизнеса McDonough
  • Executive MBA в области человеческих ресурсов ^[89]
  • DBA ( докторская степень по бизнесу и администрированию) в стратегическом менеджменте
  • Аккредитация (академические знаки): AACSB
  • 32- е место в рейтинге колледжей США в 2021 году ^[90]
    Джорджтаунский университет, основанный в 1789 году, является старейшим католическим и иезуитским высшим учебным заведением в Соединенных Штатах и ​​предлагает вместе с INSEEC степень магистра делового администрирования в области управления персоналом и степень DBA ( докторскую степень по бизнесу и администрированию) в области стратегического управления . На этом снимке - зал Хили , в котором находятся учебные классы и исполнительный орган университета. Джорджтаунский университет занял 32- е место среди лучших колледжей в рейтинге колледжей США на 2021 год.

• Калифорнийский университет в Беркли ^[91]
  • 13-е место в рейтинге мировых университетов в 2020 г., 34-е место в рейтинге США в 2020 г., 6-е место в рейтинге мировой репутации в 2019 г. ^[92]

• Университет Цинхуа (清华大学), Версальский университет Сен-Кантен-ан-Ивелин ^{[93] [94]}
  • Трехсторонняя степень руководителя (DBA) / 清华 - 法国 英 赛克 (INSEEC) 工工 管理 三方 的 博士 （DBA）
  • Университет Цинхуа : 23-е место в мировом рейтинге университетов 2020 года, 14-е место в рейтинге мировой репутации в 2019 году, 1-е место в рейтинге азиатских университетов в 2019 году.
• Версальский университет Сен-Квентин-ан-Ивелин : 351–400-е место в мировом рейтинге университетов в 2020 году, 42-е место в рейтинге молодых университетов 2019 года.
  Университет Цинхуа в Пекине ( Китай) , занявший 1-е место в рейтинге азиатских университетов в 2019 году , является партнером INSEEC. На переднем плане знаменитые университетские солнечные часы (清华大学 日晷) и их девиз, выгравированный на камне: «Действия говорят громче слов» (на мандарине : «行 胜于 言»). На заднем плане этой фотографии: большой зрительный зал (清华 大礼堂), или называемый: главное старое здание.

• Университет Фудань (复旦大学)
  • Совместная программа MBA ^[95]
  • занял 70-е место в мире и 17-е место среди лучших университетов Азии по версии Times Higher Education ^[96] и 34-е место в мире по рейтингу QS World University Ranking . ^[97]
    Университет Фудань (复旦大学) занимает 70-е место в мире и 17-е место среди лучших университетов Азии по версии Times Higher Education ^[96] и 34-е место в мире по рейтингу QS World University Ranking ^[97], предлагая совместную программу MBA с INSEEC. ^[98] На этом снимке библиотека Университета Фудань в кампусе Цзянвань (江湾).

• Международный университет Монако ^[99]
  • Часть INSEEC У. группы
  • Аккредитация (академические лейблы): AMBA
  • 27-е место среди лучших MBA в Европе, 91-е место в мире по версии журнала The Economist: Which MBA? в 2017 году. ^[100]

• Школа перспективных международных и политических исследований, на французском языке: HEIP ( H aute E tudes I nternationales et P olitiques )
  • Часть INSEEC У. группы
  • Основана в 1899 году Жанной Вайль, более известной под псевдонимом Дик Мэй, которая основала Школу передовых социальных исследований на французском языке: Ecole des Hautes Etudes Sociales . ^[101]

Университет Гранады и СРЗ Hochschule Berlin . ^[103]

• Двойная степень магистра и трехстороннее соглашение.
• Университет Гранады : 601–800-е место в мировом рейтинге университетов в 2020 году, 101–125-е место в Европейском рейтинге преподавателей в 2018 году.
• SRH Hochschule Berlin : несколько высших учебных заведений. ^[104]

• Университет Маккуори ^{[105] [106]}
  • Семестры бакалавриата или магистратуры по международным отношениям и международной общественной дипломатии ^[107]
  • Двойная степень магистра в области менеджмента и маркетинга ^{[108] [109]}
  • 201–250-е место в мировом рейтинге университетов в 2020 году, 63-е место в рейтинге воздействия университетов в 2019 году, 34-е место в рейтинге молодых университетов в 2014 году. ^[110]
• Марбургский университет ^{[111] [112] [113] [114]}
  • Двойная степень магистра наук в области управления международным бизнесом ^[115]
  • 70 лучших в мире лауреатов Нобелевской премии (11)

• HHL Leipzig Graduate School of Management ^[116]
  • Первая бизнес-школа в Германии ^[117]
  • Аккредитации (академические лейблы): ACQUIN , AACSB
  • Степень Double-Master в управлении
  • 2-е место в Германии и 23-е место в мире по программе магистра наук в области управления согласно рейтингу Financial Times за 2020 год. ^[118]
  • 5-е место в Германии в рейтинге европейских бизнес-школ Financial Times . ^[119]
  • 53-е место (средний рейтинг за 3 года) среди лучших европейских бизнес-школ по версии Financial Times в 2020 году. ^[120]

• Arts et Métiers ParisTech ( Инженерная школа ENSAM ) ^[121]
  • Двойная степень магистра в области управления проектами в аэронавтике и космосе
  • 18-я лучшая инженерная школа Grande Ecole из 167 в 2020 году. ^[122]

• Сен-Сир ( ESM , буквально «Специальная военная школа Сен-Сир») - часто упоминается как Сен-Сир , это прежде всего французская военная академия .
  • INSEEC запустил программу двойного магистра в 2008 году в этой военной школе , основанной Наполеоном . ^[123]
  • 26-е место из 2277 по версии французского еженедельного новостного журнала L'Express в 2018 году. ^[124]

Школа бизнеса и экономики Grande Ecole INSEEC имеет один из самых высоких показателей студентов, имеющих степень двойного магистра . Программа двойного магистра направлена ​​на то, чтобы выбрать сливки среди студентов, зная, что Grande Ecole уже является высокоселективным высшим учебным заведением , в котором только зачисляемые студенты являются успешными конкурсными выборочными вступительными экзаменами. Сеть этого старичка продолжает расти: доля обладателей двойного диплома составляла всего 1% в 2011 году, затем выросла до 6% в 2015 году и, наконец, достигла 8% в 2021 году. ^[125] Double Degreeявляется огромным активом, так как увеличивает шансы быть замеченными хедхантерами, позволяет студентам набирать обороты на нескольких рынках труда (например, во франко- и немецкоязычных странах), а также для одновременного участия в двух сетях выпускников . Степень двойного магистра остается сложной задачей из-за того, что не все экзамены объединены вместе. Значительное количество выпускных экзаменов необходимо проводить параллельно в обоих вузах. Следовательно, отбираются только лучшие ученики, так как от них потребуется много выносливости. Например, магистерская диссертация может быть выполнена в университете-партнере и в Viva Voce of General Culture , а также в Grande Ecole.Выпускной экзамен по стратегическому менеджменту будет проводиться в оригинальной Alma Mater : Школа бизнеса и экономики INSEEC. Целью двойной степени магистра также является развитие двуязычия или трехъязычия ( французский , английский и другой язык) среди студентов.

Рейтинги [ править ]

Eduniversal - это рейтинг университетов французской консалтинговой компании и рейтингового агентства SMBG, специализирующийся на высшем образовании. По рекомендации Дина INSEEC набирает от 51 до 84 ‰ и набирает «три пальмы Eduniversal». Таким образом, INSEEC была удостоена звания «Отличная бизнес-школа» от Eduniversal и занимает 1-е место в этой категории « 3 пальмы» .

Бизнес-школа INSEEC заняла 7-е место из 60 университетов в рейтинге французской консалтинговой компании Canévet & Associates . ^[127] Основным критерием рейтинга была возможность трудоустройства выпускников в топ-25 самых привлекательных компаний Франции.

Школа бизнеса и экономики Grande Ecole INSEEC занимает 23-е место среди лучших бизнес-школ Grande Ecole во Франции с 1998 по 2021 год.

Худший рейтинг INSEEC был дан французским журналом Le Point за 2009 год: 36-е место и лучший рейтинг французского журнала Challenge в 2008 году: 12-е место, за которым следует французская ежедневная газета Le Parisien в 2012 году и снова в 2013 году (13-е место) . Все максимальные значения рейтинга выделены жирным шрифтом в таблице ниже для каждого эмитента. Общее количество французских бизнес-школ Grande Ecole ежегодно колеблется по нескольким причинам: материнская организация Grande Ecole ( Conférence des Grandes Ecoles ) объединилась и, таким образом, присвоила этикетку Grande Ecole новым бизнес-школам.. Наряду с этим явлением во французской бизнес-школе Grande Ecole наблюдается беспрецедентная тенденция слияний и поглощений между школами . Короче говоря, среднее общее количество бизнес-школ Франции Grande Ecole составляет примерно 40 школ, но может превзойти это значение. Например, в своем выпуске за 2000 год Le Nouvel Economiste занял 51 позицию в общем рейтинге французских школ бизнеса Grande Ecole .

Другая сестра-Бизнес Школа в INSEEC школе бизнеса и экономики, такие как EBS - European Business School ( AACSB -accredited), отображается замечательная производительность международных рейтингов , которые достойны упоминания.

Жизнь в кампусе [ править ]

Студенческие ассоциации [ править ]

Подобно многим французским Grande Ecoles, Школа бизнеса и экономики INSEEC принимает на кампусе более 30 студенческих ассоциаций, которые охватывают широкий спектр миссий: благотворительность, изысканная еда, вино, спорт, искусство, цифровые медиа, дебаты, видеоигры, процитировать несколько.

Пейзаж студенческих ассоциаций в большинстве французских Grande Ecole вращается вокруг трех основных ассоциаций: BDE ^{[233] [234]} ( Bureau des Etudiants , по-французски: Студенческая ассоциация), BDS ^{[235] [236]} ( Bureau des Sports, по-французски. : Спортивная ассоциация), BDA ^{[237] [238]} ( Bureau des Arts, на французском языке: Ассоциация искусств) после годичной ротации через выборы. Любые студенты на территории кампуса могут проголосовать за избрание команды во главе с президентом и вице-президентом для каждого BDE, BDS и BDA. BDE отвечает за организацию жизни студентов в целом, например: благополучие студентов на территории кампуса, скидки в местных ресторанах или магазинах вокруг школы, ночную жизнь студентов. BDS и BDA выполняют аналогичную роль, но будут организовывать мероприятия, касающиеся их собственных основных ценностей и мантры: Спорт для BDS (спортивные мероприятия, студенческая лига регби, уроки парусного спорта, круизы и мероприятия для студентов INSEEC U. Школы, парусный спорт соревнования против других Grande Ecoles, таких как The EDHEC Sailing Cup («ESC») (Course Croisière EDHEC или «CCE» по-французски) - ведущее студенческое спортивное мероприятие в Европе и крупнейшая в мире межвузовская оффшорная регата) и искусство для BDA (концерты на кампусе, мероприятия, посещение музеев, кинотеатр на территории кампуса, классы театрализованного представления в Национальном театре Бордо).

Как обычно в большинстве Grande Ecole, один раз в учебный год проводится гала-вечер - не путать с выпускной церемонией . Обычно студенческая ассоциация на территории кампуса занимается исключительно организацией этого ежегодного мероприятия. В INSEEC во время торжественного вечера раскрываются долгожданные результаты выборов в BDE ( Bureau des Etudiants , по-французски: Студенческая ассоциация).

INSEEC TV, услуги онлайн и вещания на территории кампуса [ править ]

INSEEC также транслирует собственный медиапоток: INSEEC TV ^[239], состоящий из коротких видеороликов об экономике , бизнесе , политологии , социологии и педагогике , в которых принимают участие академические эксперты из института INSEEC U. или из исследовательских лабораторий Школы бизнеса INSEEC и Экономисты могут дискутировать, делиться новыми идеями или представлять свои последние научные исследования .

Инкубаторы стартапов и спин-оффов INSEEC [ править ]

INSEEC имеет 6 инкубаторов вместе с Junior Entreprises . ^[240] Молодежное предприятие - это типичная ассоциация, основанная студентами на базе кампуса-инкубатора, бизнес-модель которой основана на консультационных услугах, предоставляемых местным клиентам, а студенты несут ответственность за ее прибыльность и управление. Оборот менеджеров таких микропредприятий на территории кампуса соответствует академическим годам. Младшие предприятия часто находятся в кампусах Grande Ecole, хотя и не только в Grande Ecoles .

Компании-инкубаторы, такие как Incub'INSEEC (также называемые Innov'INSEEC) в Париже и Бордо ^{[241] [242],} отличаются от Junior Entreprises (часто называемые: Junior, студенты во Франции), поскольку их цель не состоит в том, чтобы создать единое целое. - предпринимательская ассоциация кампуса в сфере консалтинга, а скорее для развития предпринимательства, помогая выпускникам и нынешним студентам создать свой собственный стартап . Incub'INSEEC обеспечит инфраструктуру, семинары, конференции, товары, коммуникационные сети, чтобы поддержать зарождающиеся предпринимательские проекты студентов и выпускников. Юниор Entrepriseследовать другому набору правил и предпосылок. В отличие от компаний , вытекающих из Innov'INSEEC, они не являются не спин-офф . Они предназначены для студентов, чтобы обострить их предпринимательский дух и применить на практике свои теоретические знания. Таким образом, студенты должны будут выполнять задания (называемые миссиями) для местных клиентов, такие как бухгалтерский и финансовый аудит , консультационные услуги в области коммуникации и маркетинга . ^[243] Еще одна отличительная черта Junior Entreprise : им необходимо пройти несколько лет тестирования и аудитов, чтобы получить сертификат Национальной организации в качестве Junior Entreprise.. Эту аккредитацию они получили от Французской национальной конфедерации малых предприятий (на французском языке: Confédération nationale des Junior-Entreprises - CNJE), основанной в 1969 году.

INSEEC Junior Enterprise [ править ]

Первый Младший Entreprise из INSEEC является INSEEC Conseil на Бордо Кампус Grande Ecole INSEEC школы бизнеса и экономики, который официально стал младшим Entreprise-аккредитована французской Национальной конфедерации младших предприятий в 2012 году Среди его самых печально известных клиентов, это считает французскую транснациональную компанию Veolia в области транспорта , водоснабжения и очистки отходов или многонациональную компанию в области бухгалтерских услуг KPMG , Coca Cola или Францию ​​второй по величине региональной ежедневной прессой по объему выпуска в 2019 году, Sud-Ouest из Бордогазета. ^[244] Поскольку молодые предприятия являются ассоциациями, они могут получать спонсоров. INSEEC Conseil спонсируется французским банком: BNP Paribas , восьмым крупнейшим банком в мире по размеру активов. ^{[22] [23] [24] [25]}

Известные выпускники [ править ]

Этот раздел имеет формат списка , но может читаться лучше как проза . Вы можете помочь, преобразовав этот раздел , если это необходимо. Доступна помощь по редактированию . ( Март 2021 г. )

Согласно Залу славы INSEEC ^[245] :

• Жюльен Ноубл
  • Исполнительный вице-президент 20th CENTURY FOX Лос-Анджелес
• Иван Штайнер
  • Генеральный директор Harley Davidson
• Эрик Клогенсон
  • Вице-президент по финансам Coco Cola Enterprise
• Жан-Франсуа Рауден
  • Генеральный директор Air Canada

• Себастьен Миссоффе
  • Вице-президент и генеральный директор Google France
• Мишель Ландель
  • Генеральный директор Sodexo до января 2018 года французская транснациональная корпорация занимала 437 место в 2011 году в рейтинге компаний Forbes Fortune 500 .
  • В ноябре 2015 года Harvard Business Review оценил Мишеля Ланделя на 67-м месте среди самых эффективных генеральных директоров в мире. ^[246]
• Жан-Клод Пуэрто
  • Соучредитель ADA, основатель UCAR
• Филипп де Креси
  • Вице-президент по авиаперевозкам в Европе Bolloré Logistics
• Жак-Антуан Гранжон
  • Генеральный директор Vente Privée
• Абдул Азиз Ларабу
  • Генеральный директор Niger Airlines
• Кэролайн Руга
  • Директор по маркетингу, Китай, Гонконг, часы OMEGA
• Готье Пике
  • Генеральный директор Publicis Group, Publicis Media France
• Бруно Таллент
  • Президент Макканн Франция

• Жак-Антуан Гранжон
  • Французский предприниматель и генеральный директор

• Артур Садун
  • Французский бизнесмен, председатель и главный исполнительный директор Publicis Group с июня 2017 г.
• Эрик Кавильон
  • Генеральный менеджер по развитию казино и развития в Barriere Group , французской транснациональной корпорации, занимающейся казино и роскошными отелями.

Согласно Who'sWho France ^[247] следующие выпускники учились в бизнес-школе INSEEC:

• Оливье Ларше
  • Менеджер компании Groupama
• Франк Понсе
  • Менеджер компании в Monoprix
• Уильям Розе
  • Менеджер компании Altran
• Франк Ле Тендр
  • Менеджер компании Dropbox
• Кристоф Бланше
  • Политик и депутат Национального собрания Франции
• Сабина Шимель
  • Менеджер компании Crédit Mutuel Nord Europe
• Джеффрой Адер
  • часового эксперта в компании Ader Watches , расположенной на Вандомской площади , эпицентре ювелирных изделий и часовщиков класса люкс в Париже.
• Жан-Батист Ван Эльсланд
  • Менеджер компании Savencia Fromage & Dairy

Известные выпускники из других источников ^[248] :

• Виктория Деллинджер
  • Внешние связи и общественная информация ЮНЕСКО , специализированного учреждения ООН
• Станислас де Бентцманн
  • Бывший директор бизнес-школы Grande Ecole KEDGE в Бордо

• Алекс Мак Хой Чинг (麥凱 程)
  • Французский - Hongkonger фильм актер , менеджер телепрограммы и деловой человек .
• Николя Буассело
  • член коллектива французских музыкальных исполнителей : Bon Entendeur.
• Франсуа Кастро-Лана
  • Генеральный директор и соучредитель Creapills
• Жорж Мохаммед-Шериф
  • Основатель Buzzman

Сеть выпускников [ править ]

В LinkedIn зарегистрировано около 40 000 выпускников INSEEC, а по данным ADI (Ассоциация выпускников INSEEC, на французском языке: Association des Anciens de l'INSEEC ). ^{[249] [250]}

В сентябре 2016 года INSEEC стала шестой французской Grande Ecole с самой большой сетью выпускников на LinkedIn. ^[251]

В рейтинге L' Etudiant к 2021 году школа бизнеса и экономики Grande Ecole INSEEC достигла 4 баллов из 5 , что эквивалентно magna cum laude с точки зрения потенциала сети выпускников, который достиг в 2020 году: 58880.

Факультет [ править ]

В Grande Ecole INSEEC школы бизнеса и экономики, 98% профессоров были врачи, по мнению французского журнала L'étudiant записанном на учебный 2018/2019 год, т.е. сотрудники факультета проведения доктора философии , полученные во Франции или за границей и работал постоянный профессор в кампусе не менее 4 дней в неделю.

Выдающиеся профессора: согласно L'Etudiant , выдающийся профессор является постоянным профессором, имеющим докторскую степень французского или иностранного высшего учебного заведения, аккредитованного AACSB или EQUIS и входящего в рейтинг топ-500 Шанхая 2019 года . Школа бизнеса и экономики Grande Ecole INSEEC с 77% выдающихся профессоров получила оценку 5 из 5 , наивысшую оценку от L'Etudiant, эквивалентную summa cum laude .

Штатные исследователи и преподаватели [ править ]

Преподавательский состав INSEEC состоит из преподавателей / исследователей, работающих полный рабочий день, преподавателей / преподавателей, адъюнкт-профессоров, приглашенных лекторов и приглашенных профессоров. ^[253]

Штатные преподаватели-исследователи полностью заняты исследовательским институтом INSEEC в одной из исследовательских лабораторий INSEEC (в кампусе Парижа , Бордо , Лиона или Монако ).

И последнее, но не менее важное: штатные преподаватели-исследователи должны взять на себя ответственность преподавателя, читая лекции, сопровождая студентов в их проектах, участвуя в жизни кампуса и представляя школу во время симпозиумов.

Их контрактное количество рабочих часов определяется в начале каждого учебного года в единовременном расписании рабочей нагрузки.

Постоянные преподаватели / преподаватели несут ответственность за чтение лекций, а также за координацию работы плеча. Таким образом, они глубоко вовлечены в жизнь своего кампуса и несут ответственность за качество преподавания, а также за непрерывное педагогическое совершенствование школы.

Адъюнкт-профессора [ править ]

Адъюнкт-профессора занимают кафедру в другом высшем учебном заведении . Условия их обучения разнообразны, но не всегда оговариваются в договорной форме.

Приглашенные профессора - это преподаватели, которые занимают кафедру по другим направлениям деятельности, например, консультант или предприниматель, читающий лекции в INSEEC один или два раза в неделю.

Приглашенные профессора - это международные профессора, которые принимают участие в специальных лекциях, занятиях или программах. Хорошим примером может служить осенняя сессия, организованная INSEEC, которая проводится после возвращения студентов с их первой международной стажировки (начало второго учебного года Grande Ecole, что будет эквивалентно первому году получения степени магистра ). осенью. Сессия включает в себя список факультативов по широкому кругу предметов, от финансов до роскошного маркетинга , из которых студенты могут выбирать. Осенняя сессия INSEEC длится неделю и принимает международных преподавателей из американских, британских и европейских университетов. ^[253]

Исследование [ править ]

Изначально с двумя основными исследовательскими лабораториями: одной в Париже и одной в Бордо, INSEEC имеет 5 исследовательских центров с тех пор, как она стала Школой бизнеса и экономики INSEEC (часть института INSEEC U. ). ^[254]

Президент Академического консультативного совета INSEEC U. - Эрик Орсенна . ^[255]

Согласно ежегодному рейтингу журнала L'Etudiant , качество исследовательских статей подразделяется на 5 уровней: ^[256]

• 1 *: самый престижный уровень.
  • L'Etudiant будет учитывать количество статей, опубликованных с 2017 по 2019 год в научных журналах с рейтингом 1e, 1g и 1eg CNRS (Французский национальный центр научных исследований) и 1 * FNEGE (Французский национальный фонд управленческого образования. )
  • Публикации более низкого уровня учитываются L'Etudiant отдельно , т.е. категории: 2, 3, 4. ^[257]

• INSEEC является бизнес-школой с аккредитацией M , согласно французскому журналу L'Etudiant . ^[259]
  • Знак M означает, что рассматриваемая бизнес-школа способна предоставить степень магистра наук или искусств и участвует в исследовательской деятельности .

• Продуктивность исследований: Школа бизнеса и экономики INSEEC была присвоена 12,2 балла из 20 , что эквивалентно отличию ( 3 балла из 5 ) французским журналом L'Etudiant с точки зрения продуктивности исследований в 2021 году. . ^[260] Это заметное улучшение, по сравнению с классом в прошлом году 9,5.
  • Критериум « Исследование производительности » является ранжирование критериев не принимая во внимание количество статей и их качество опубликованной профессорами продуманным бизнес - школы в течение последних трех лет, в этом случае: с 1 января 2017 до 31 декабря 2019 г. Те публикации должны быть аффилированы с CNRS (Французский национальный центр научных исследований) и FNEGE (Французский национальный фонд управленческого образования), деленное на количество студентов бизнес-школы . Этот критерий указывает на эффективность Школы в соответствии с ее размером.
• Эффективность / результаты исследований: Школа бизнеса и экономики INSEEC была удостоена знака отличия « Очень хорошо » и оценки 4 из 5 , что эквивалентно magna cum laude , французским журналом L'Etudiant в 2021 году ^{[261]. ]}
  • Критерий « Исследовательская эффективность / результат » учитывает количество и качество исследовательских статей за последние три года, то есть с 1 января 2017 года по 31 декабря 2019 года. Эти публикации должны быть связаны с CNRS (Французский национальный центр Научные исследования) и FNEGE (Французский национальный фонд управленческого образования), начиная с категории 1 * и являясь самой престижной научной литературой.издателей до 4, что является наименее престижным. Промежуточные уровни престижа ранжируются в порядке убывания важности: 1, 2, 3. Этот критерий позволяет крупным специалистам, то есть крупным школам со значительными исследовательскими ресурсами, выделяться с точки зрения качества и количества представленных научных работ .

В Научно - исследовательские лаборатории по Grande Ecole INSEEC школы бизнеса и экономики являются частью более крупной конструкции , включающей весь INSEEC U. Group . Исследовательская сеть INSEEC U. включает бизнес-школы и инженерные школы Grande Ecole в нескольких французских и европейских исследовательских лабораториях . Темы исследований вращаются вокруг основных специальностей INSEEC U. и академического предложения. Краеугольные камни исследований в INSEEC двояки: мультидисциплинарность и трансверсальные учебные программы , чтобы способствовать перекрестному посеву знаний и наведению мостов между лабораториями.и профессорско-преподавательский состав. ^[262] PI-ECE (ЕЭК - Лион междисциплинарные программы), сосредоточив внимание на Smart City датчиков , служит примером этих двух столпов хорошо. ^[263]

Всего в 9 кампусах есть 5 исследовательских лабораторий, в которых работают около 120 профессоров-исследователей . В течение первого года в Grande Ecole степени магистра , студенты могут проводить вводный курс в виде проекта педагогического (называемом французской миссия де Recherche , на английском языке: Research Mission), в предмете исследования их собственной симпатии среди Исследовательские специальности INSEEC , где указанных студентов в течение нескольких недель будет сопровождать профессор-исследователь . Последний проект необходимо будет защитить перед группой исследователей и профессоров INSEEC во время Viva Voce., в том числе представление отчета, написанного в стиле исследовательской статьи . В том же году, другими словами, в преддверии последнего курса Grande Ecole, студенты также обучаются профессорами-исследователями использованию количественных и качественных исследовательских инструментов для выполнения и анализа, а также защиты своей магистерской диссертации перед экзаменом. жюри в рамках финала Grande Ecole Viva Voce , который проходит во время так называемого Grand Oral ( Viva Voce of General Culture, часто сокращенно на французском языке как Grand O ).

Ссылки [ править ]