Доктор Дженнифер Крокер - профессор и выдающийся ученый в области социальной психологии в Университете штата Огайо . [1] Она также бывший президент Общества психологии личности и социальной психологии . [2] Ее публикации посвящены самооценке, непредвиденным обстоятельствам и межличностным целям, которые имеют люди, которые являются четким отражением их уровня самооценки.
Карьера
Она получила степень бакалавра психологии в Университете штата Мичиган и докторскую степень. Доктор психологии и социальных отношений Гарвардского университета в 1979 году защитила диссертацию на тему «Схемы, проверка гипотез и интуитивные оценки ковариации» [3]. Впоследствии она была доцентом кафедры психологии Северо-Западного университета (1979–1985), профессором университета. Буффало (1985–1995), профессор-исследователь Института социальных исследований и профессор психологии Мичиганского университета Клод Стил (1995–2010). Она приехала в штат Огайо в июне 2010 года.
Награды
Она является членом Американской психологической ассоциации , Американского психологического общества , Общества личности и социальной психологии и Общества психологического исследования социальных проблем . Она является избранным президентом Общества личности и социальной психологии и получила Премию за пожизненную карьеру Международного общества самосознания и идентичности . Она была научным сотрудником Американской академии искусств и наук в 2019 году. [4]
Исследовать
Крокер изучает самооценку [5], непредвиденные обстоятельства самооценки и затраты на самооценку. Она также подчеркивает межличностные цели, которые часто связаны с отношениями.
Самоуважение и самооценка
Крокер особенно известна своими исследованиями непредвиденных обстоятельств самооценки или условной самооценки . Она создала шкалу под названием «Шкала непредвиденных обстоятельств самооценки». Эта шкала, состоящая из 65 пунктов, оценивает эти непредвиденные обстоятельства самооценки и разделяет их на две основные категории. Она утверждает, что непредвиденные обстоятельства самооценки - это области, в которых самооценка была либо внешней, либо внутренней. Непредвиденные обстоятельства, которые считались подтвержденными извне, включали такие области, как внешний вид, конкуренция и одобрение других. Непредвиденными обстоятельствами, которые считались внутренне подтвержденными, были поддержка семьи, добродетель и религиозная вера. [6] Крокер предположил, что именно эти непредвиденные обстоятельства определяют восприятие человеком своей собственной ценности. Из-за акцента на непредвиденных обстоятельствах уровень самооценки больше не был проблемой. Скорее, когда человек решает поставить на карту свою самооценку, это повлияет на его / ее поведение, и в зависимости от того, где находится подтверждение, такое поведение может иметь либо издержки, либо выгоды. [7] Кроме того, Крокер изучал влияние условной самооценки на психологическую уязвимость и негативное поведение. [8] Ее особенно интересует, как люди стремятся к самооценке, добиваясь успеха в определенных сферах жизни, и как этот поиск влияет на другие человеческие потребности, такие как обучение, отношения, саморегуляция, а также психическое и физическое здоровье. Крокер также изучил, как эти переменные самооценки соотносятся со способностью человека воспринимать критику. В рамках этого направления исследований она продолжила исследовать, как самооценка определяет цели человека и тип мотивации, которая, в свою очередь, позволяет человеку достигать этих целей. Крокер признает преимущества повышения самооценки, но ее исследование сосредоточено в основном на затратах, поскольку она считает, что люди часто не замечают негативных последствий. Она считает, что оптимальный уровень самооценки может быть достигнут только при полном искоренении или отсутствии самого стремления. [9] Крокер далее утверждает, что любой, кто формирует цели на основе своих внутренних ценностей, без какой-либо внешней проверки, обладает той мотивацией, которая будет успешно вести их к достижению этих целей без каких-либо затрат для себя.
Исследование Крокер также включает приложения для ее гипотезы о самооценке и непредвиденных обстоятельствах самооценки. Это исследование посвящено депрессивным симптомам и употреблению алкоголя у студентов колледжей, а также корреляции (если таковая имеется) между негативным поведением и самооценкой. Первое приложение представляет собой исследование депрессии, в котором студентам первого курса колледжа давались оценки во время новой ориентации студентов, а затем снова во время второго семестра. Это исследование показало, что студенты, которые стремились к самооценке на основе внешних обстоятельств (внешний вид, конкуренция и одобрение других), показали значительно более высокую вероятность развития симптомов депрессии. [10] Согласно исследованию, найденному в этом исследовании, низкая самооценка, скорее всего, не является причиной, но все же является очень важным симптомом депрессивных симптомов у первокурсников колледжа. Второе применение самооценки дало многообещающие результаты в стремлении к самооценке, хотя большая часть исследований Крокера подчеркивает затраты на достижение самооценки. Исследование Крокера использования спирта студентов обнаружило , что низкая самооценка не является предиктором употребления алкоголя, но непредвиденные обстоятельства собственного достоинства коррелируются с внутренней проверкой (поддержкой семьи, добродетелью и религиозной верой) было предсказать выпивая поведение работы [11] This показывает, что некоторые непредвиденные обстоятельства, характерные для стремления к самооценке, влияют на употребление алкоголя, но уровень самооценки - нет. Совсем недавно ее исследования изучали цели эгосистем и экосистем и их влияние на достижение целей , поддержку, отзывчивость и психическое здоровье, включая стресс, тревогу и депрессию. Цели эгосистемы - это когда люди сосредотачиваются только на собственных потребностях и желаниях, а цели экосистемы - это когда люди осознают, что у них есть связь с другими. Крокер обнаружил, что наличие экосистемы может улучшить отношения между различными группами. [12] Межгрупповые отношения сложны из-за разной социальной идентичности, но наличие экосистемных целей может значительно улучшить эти отношения. Цели эгосистемы могут вызывать деструктивные взаимодействия, в то время как цели экосистемы могут создавать позитивные отношения, потому что они поддерживают, понимают и заботятся о них, а также обладают лучшими коммуникативными навыками. [13] Ее текущее исследование направлено на изучение того, как цели межличностного общения формируют физиологические процессы и как они влияют на других людей. Она также изучает влияние межличностных целей на межрасовые отношения.
Межличностные цели
Признавая важность самооценки , Крокер посвятила подавляющее большинство своих исследований этой идее, поскольку она связана с межличностными целями, то есть целями, предназначенными для достижения, поддержания или предотвращения определенного конечного состояния для партнера или отношений. например, чтобы помочь партнеру, поддержать близость или избежать отказа. [14] Она связывает это с собой, классифицируя межличностные цели в соответствии с двумя разными взглядами. Те, кто придерживается сугубо эгоистичной точки зрения, склонны ставить во главу угла собственные потребности и желания даже за счет других. [15] Другие люди считаются важными только в том случае, если они способны удовлетворить собственные потребности и желания или встать на их пути. С этой точки зрения у людей есть то, что она называет целями самооценки. Крокер предполагает, что эта точка зрения заставляет людей беспокоиться о впечатлениях, которые они испытывают у других. Собеседования, поступление в колледж и начальные этапы отношений требуют, чтобы люди выражали точное, но прославленное представление о себе, потому что они хотят, чтобы их считали обладающими желаемыми качествами при взаимодействии с другими. [16] Людей с целями самооценки беспокоят только другие, потому что они лишают возможности давать одобрение, включение и подтверждение. Ее исследование подчеркивает цену целей самооценки, потому что они заставляют людей чувствовать себя конкурентоспособными, напуганными, сбитыми с толку, подавленными и тревожными. [16] Напротив, когда люди имеют более широкую экосистемную перспективу, они, как правило, уделяют приоритетное внимание потребностям себя и других. [15] Другие люди важны, потому что благополучие одного человека может косвенно влиять на благополучие всех в биологической экосистеме. Люди, которые имеют представление об экосистеме, имеют то, что Крокер называет целями сострадания. Эти люди в равной степени озабочены благополучием других и рассматривают свои собственные потребности и желания как часть более широкой системы. Потребность человека в принадлежности может быть удовлетворена за счет близких отношений с другими. [16] Когда люди переключают свое внимание на поддержку близких, а не на их образ, они становятся более отзывчивыми. Люди более отзывчивы, когда у них сострадательные цели, потому что эти цели мотивированы искренней заботой о благополучии других. В результате повышение отзывчивости увеличивает уважение других и повышает самооценку человека. [17] Повышение отзывчивости позволяет людям изменить жизнь других, что, в свою очередь, повышает их самооценку и ценность в отношениях.
Известные публикации
Публикации
Ее наиболее широко цитируемых публикация «Социальная стигматизация и чувство собственного достоинство:. Самости защитных свойств клейма», [18] опубликован , когда она была в университете Буффал, было процитированы 3378 раз [19] Ее второй наиболее цитируемые бумаги, Коллективная шкала самооценки: самооценка своей социальной идентичности [20] была процитирована 1721 раз. Всего она опубликовала 38 статей с более чем 100 цитированием в Google Scholar. [19]
Рекомендации
- ^ «Дженнифер Крокер» . Университет штата Огайо: Департамент психологии: факультет . Проверено 22 марта 2012 года .
- ^ Крокер, Дженнифер (9 ноября 2011 г.). «Путь к мошенничеству начинается с одного шага» . Природа . 479 (7372): 151. Bibcode : 2011Natur.479..151C . DOI : 10.1038 / 479151a . PMID 22071724 .
- ^ Уолтерс, Дженнифер Крокер. Схемы, проверка гипотез и интуитивная оценка ковариации . OCLC 77001554 .
- ^ «Стипендиаты 2019 года и международные почетные члены с указанием их принадлежности на момент избрания» . members.amacad.org . Проверено 5 марта 2020 .
- ^ Джанет Эппинг (8 января 2011 г.). «Самооценка, оцененная молодежью как более важная, чем секс и зарплата» . Медицинские новости сегодня . Проверено 22 марта 2012 года .
- ^ Крокер, Дж (2002). «Издержки стремления к самооценке». Журнал социальных проблем . 58 (3): 597–615. DOI : 10.1111 / 1540-4560.00279 .
- ^ Крокер, Дженнифер (2002). «Непредвиденные обстоятельства самооценки: последствия для саморегуляции и психологической уязвимости». Я и идентичность . 58 (3): 597–615. DOI : 10.1111 / 1540-4560.00279 .
- ^ Сарджент, Джуди Т .; Крокер, Дженнифер; Лухтанен, Рия К. (2006). «Непредвиденные случаи самооценки и депрессивные симптомы у студентов колледжа». Журнал социальной и клинической психологии . 25 (6): 628–646. DOI : 10,1521 / jscp.2006.25.6.628 .
- ^ Крокер, Дженнифер; Нуэр, Н. (2003). «Ненасытный поиск самоуважения: Комментарий». Психологический опрос . 14 (1): 31–34. DOI : 10.1207 / S15327965PLI1403 & 4_9 .
- ^ Сарджент, Джуди Т .; Крокер, Дженнифер; Лухтанен, Рия К. (2006). «Непредвиденные случаи самооценки и депрессивные симптомы у студентов колледжа». Журнал социальной и клинической психологии . 25 (6): 628. DOI : 10,1521 / jscp.2006.25.6.628 .
- ^ Luhtanen, Riia K .; Крокер, Дженнифер (2005). «Употребление алкоголя у студентов колледжа: влияние уровня самооценки, нарциссизма и непредвиденных обстоятельств самооценки». Психология аддиктивного поведения . 19 (19): 99–103. DOI : 10.1037 / 0893-164X.19.1.99 . PMID 15783284 .
- ^ Мигачева, К .; Tropp, LR; Крокер, Дж. (2011). «Сосредоточение внимания на себе: ориентации на цели в межгрупповых отношениях». В Троппе, Линда Р .; Маллетт, Робин К. (ред.). Выходя за рамки уменьшения предрассудков: пути к позитивным межгрупповым отношениям (1-е изд.). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация. С. 99–115. ISBN 978-1-4338-0928-6. LCCN 2010030130 . OCLC 652743610 . ПР 24914134М .
- ^ Crocker, J .; Гарсия, Дж. А. (2009). «Нисходящие и восходящие спирали в межгрупповых взаимодействиях: роль эгосистемы и цели экосистемы». У Нельсона, Тодда Д. (ред.). Справочник по предубеждениям, стереотипам и дискриминации . Нью-Йорк: Психология Пресс. С. 229–245. ISBN 978-0-8058-5952-2. LCCN 2008044022 . OCLC 263497953 . ПР 11281304М .
- ^ Фитцсимонс, Грейнн; Барг, Дж. (2003). «Думаю о тебе: бессознательное стремление к межличностным целям, связанным с партнерами по отношениям» . Журнал личности и социальной психологии . 84 (1): 148–164. DOI : 10.1037 / 0022-3514.84.1.148 . PMC 3011819 . PMID 12518976 .
- ^ а б Крокер, Дженнифер; Canevello, A .; Breines, J .; Флинн, Х. (2010). «Межличностные цели и изменение тревожности и дисфории у студентов первого семестра колледжа» . Журнал личности и социальной психологии . 98 (6): 1009–1024. DOI : 10.1037 / a0019400 . PMC 2966869 . PMID 20515255 .
- ^ а б в Крокер, Дженнифер; Olivier, M .; Нуэр, Н. (2009). «Цели самооценки и сострадательные цели: затраты и выгоды» . Я и идентичность . 8 (2–3): 251–269. DOI : 10.1080 / 15298860802505160 . PMC 3017354 . PMID 21218194 .
- ^ Каневелло, Эми; Крокер, Дж. (2011). «Межличностные цели, уважение других к себе и самооценка: парадоксальные последствия самооценки и сострадательных целей». Европейский журнал социальной психологии . 41 (4): 422–434. DOI : 10.1002 / ejsp.808 .
- ^ Крокер, Дженнифер; Майор, Психологический обзор Бренда, Том 96 (4), октябрь 1989 г., 608-630. doi: 10.1037 / 0033-295X.96.4.608 доступная копия. Архивировано 10 февраля 2014 г. на Wayback Machine.
- ^ а б «Профили пользователей для автора: Дженнифер, автор: Крокер в Google Scholar» . scholar.google.com . Проверено 5 марта 2020 .
- ^ Лухтанен, Рия; Крокер, Дженнифер (2016). «Коллективная шкала самооценки: самооценка социальной идентичности». Вестник личности и социальной психологии . 18 (3): 302–318. DOI : 10.1177 / 0146167292183006 . ISSN 0146-1672 . S2CID 143536185 .
Внешние ссылки
- Официальный веб-сайт