Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Журнал статистика образования является двойным слепым рецензируемым [1] научным журналом . Она была создана в 1992 году в Университете штата Северная Каролина по Э. Jacquelin Dietz и стал официальным изданием Американской статистической ассоциации начала в 1999 году [2] Он опубликовал в Интернете три раза в год, охватывающих темы , связанные с статистической грамотности и статистики образованиеот начального до высшего образования и повышения квалификации. Аудитория журнала включает учителей, преподавателей и исследователей в области статистики, вероятности и естественнонаучного образования, а также людей, заинтересованных в исследованиях статистической и вероятностной грамотности. [3] [4]

Сфера [ править ]

Журнал освещает реформу учебных программ в области статистики, эффективность группового обучения и совместных проектов, инновационные педагогические методы, тематические исследования, общее понимание вероятности и статистики, статистическую грамотность, исследования преподавания статистики, отношения и убеждения в отношении статистики, использование компьютеров. и другие средства массовой информации в обучении, дистанционном образовании и другие соответствующие выводы. Также публикуются статьи, содержащие научный обзор других публикаций, включая книги, программное обеспечение, данные и инструменты. [3]

См. Также [ править ]

  • Сравнение статистических журналов .

Ссылки [ править ]

  1. ^ "Журнал статистического судейства образования" . Американская статистическая ассоциация . Проверено 14 июля 2010 .
  2. ^ Россман, Аллан (2011), «Интервью с Джеки Дитц» (PDF) , Журнал статистического образования , 19 (2)
  3. ^ a b "Веб-сайт журнала статистики образования" . Американская статистическая ассоциация . Проверено 14 июля 2010 .
  4. ^ "Журнал статистики образования" . Тейлор и Фрэнсис . Проверено 5 ноября 2020 .

Внешние ссылки [ править ]

  • Официальный веб-сайт
  • Американская статистическая ассоциация