Форум знаний - это образовательное программное обеспечение, предназначенное для помощи и поддержки сообществ, создающих знания . Ранее продукт назывался «Компьютерная среда для преднамеренного обучения» (CSILE). Он был разработан в течение короткого периода времени , по - Йоркский университет и продолжил в Онтарио институте исследований в области образования , Университет Торонто, для поддержки педагогики, практики и исследований, направленных на формирование знаний в этой области. В 1983 году CSILE был прототипирован в университетском курсе, а в 1986 году он был впервые использован в начальной школе в качестве полной версии. CSILE считался первой сетевой системой, разработанной для совместного обучения (веб-страница Карла Берейтера). Основными участниками были Марлен Скардамалия и Карл Берейтер .
Разработчики) | ИКИТ |
---|---|
Стабильный выпуск | 4.8 |
Операционная система | Кроссплатформенность |
Веб-сайт | [1] |
В 1995 году программное обеспечение было переработано в соответствии с философией World Wide Web компанией OISE в сотрудничестве с Learning in Motion. [1] Новое поколение получило название Форум Знаний (KF). Форум знаний - это технология асинхронной компьютерной коммуникации (CMC), которая обеспечивает общую среду дискурса. Это облегчает совместные стратегии накопления знаний, текстовое и графическое представление идей и реорганизацию артефактов знаний.
В настоящее время продукт используется в различных социальных контекстах в 19 странах Америки, Европы, Азии, Австралии и Новой Зеландии. Институт инноваций и технологий в области знаний ( IKIT ) от OISE - это исследовательская группа, которая отвечает за будущие разработки Форума знаний.
Характеристики
Сервер Форума знаний (KF) реализован для платформ Windows, Mac и Linux, а в последней версии (KF 4.8) есть клиент, написанный как гибрид апплета Java и веб-страниц. KF можно использовать как систему электронного обучения или как классную технологию. Для каждого класса и курса есть база данных, индивидуально назначенная для каждой сущности.
Главная особенность продукта - это заметка . С помощью заметок пользователи могут делать следующее:
- Предлагайте различные варианты поиска существующих заметок
- Напишите новую заметку
- Соавтор, когда больше пользователей разделяют авторство одной и той же заметки.
- Ссылка и цитирование существующей заметки
- Аннотации позволяют пользователям комментировать существующую заметку, не создавая новую.
- Ответ ( встроенный ) на конкретную заметку.
- Вышеупомянутые заметки, которые включают в себя наборы связанных заметок.
Основной метод, который использует KF, - это строительные леса (Scardamalia, 2004). Учащиеся используют определенный набор опор, которые направляют других к когнитивным операциям, которые помогут им улучшить свое понимание. Базовый набор строительных лесов следующий:
- Моя теория
- Мне нужно понять
- Новая информация
- Эта теория не может объяснить
- Лучшая теория
- Объединяя наши знания
Возможности программного обеспечения
Форум знаний имеет некоторые основные компоненты, которые есть во всех системах управления обучением . В нем есть средства для публикации сообщений, поиска заметок, загрузки документов и онлайн-заданий. Однако KF не является типичной LMS. Некоторые функции (например, журнал успеваемости, чат, информация об учениках и интеграция в большую сеть пользователей) не реализованы.
Форум знаний не стремится быть традиционной LMS. По своим целям KF основывается на теории построения знаний . Программное обеспечение помогает студентам в их усилиях обретать новый смысл и развивать сообщества, создающие знания . Как следствие, Форум знаний требует, чтобы учащиеся и преподаватели применяли подход в соответствии с теорией построения знаний.
В настоящее время в стадии бета-тестирования версии 4.8, основная версия 5 находится в стадии разработки.
Педагогические подходы
Форум знаний можно использовать в различных областях, таких как:
- Образование, от 1 класса до аспирантов
- Здравоохранение
- Бизнес
Согласно Bereiter и Scardamalia (2003), «всесторонняя среда для накопления знаний предоставит средства приобщения студентов к культуре создания знаний - чтобы они почувствовали себя частью долгосрочных усилий человечества по пониманию своего мира и обретению некоторого контроля над своим миром. судьба »(с. 18).
Другие платформы электронного обучения
Смотрите также
Внешние ссылки
- Институт инноваций и технологий в области знаний http://www.ikit.org
- Форум знаний http://www.knowledgeforum.com
- Обучение в движении http://www.learn.motion.com
- Карл Берейтер http://ikit.org/people/bereiter.html
Рекомендации
Беретер, К. и Скардамалия, М. (2003). Учимся творчески работать со знаниями. В Э. Де Корте, Л. Вершаффель, Н. Энтвистл и Дж. Ван Мерриенбор (ред.), Разбирая основные компоненты и измерения мощной учебной среды. EARLI Advances in Learning and Instruction Series; Получено с http://ikit.org/fulltext/inresslearning.pdf
Скардамалия, М. (2004). CSILE / Форум знаний. В образовании и технологиях: энциклопедия (стр. 183–192). Санта-Барбара: ABC-CLIO