Ларри Селинкер является заслуженным профессором из лингвистики в Университете Мичигана , и бывший директор Институт английского языка университета. [1] В 1972 году Селинкер представил концепцию межъязыкового общения , основанную на предыдущей работе Пит Кордера о природе ошибок изучающих язык. Работа Кордера и Селинкера стала основой современных исследований в области овладения вторым языком , а межъязычие принято в качестве основного принципа этой дисциплины. [2]
Образование [ править ]
Селинкер получил степень бакалавра в Университете Брандейса в 1959 году, где изучал Ближний Восток . Он получил степень магистра в Американском университете в 1960 году по специальности лингвистика. [3] Селинкер учился в Джорджтаунском университете над докторской степенью, которую он получил в 1966 году. [2]
Карьера [ править ]
После получения докторской степени Селинкер перешел в Вашингтонский университет , где с 1966 по 1975 год стал доцентом кафедры лингвистики и директором английского языка для иностранных студентов. С 1968 по 1969 год он был стипендиатом программы Фулбрайта в Эдинбургском университете , где занимался исследованиями. в психолингвистике приобретения второго языка. Он покинул Вашингтон в 1975 году, когда получил стипендию Фулбрайта в Еврейском университете в Иерусалиме . В Иерусалиме Селинкер сосредоточился на продвинутом чтении для изучающих второй язык. В 1976-1977 гг. Преподавал в Государственном университете Сан-Хосе . [3]
Селинкер переехал в Мичиганский университет в 1977 году и оставался там до выхода на пенсию в 1993 году. Во время своего пребывания в Мичигане он работал приглашенным профессором в Университете Карнеги-Меллона в 1991 году и потратил свою третью стипендию Фулбрайта в Университете Касселя в Касселе. Германия в 1992 году. [3]
После своей карьеры в Мичигане Селинкер был назначен на кафедру Биркбек-колледжа Лондонского университета. Там он работал заведующим кафедрой прикладной лингвистики, преподавал приобретение второго языка и руководил исследованиями студентов - как студентов, так и аспирантов.
Interlanguage [ править ]
Самым известным вкладом Селинкера в области овладения вторым языком является концепция межъязыкового общения. Он впервые представил межъязыковой язык в своей одноименной статье 1972 года , основанной на статье Пит Кордера 1967 года «Значение ошибок учащихся» . В статье Селинкера только мимоходом упоминается работа Кордера, но, тем не менее, он выдвигает его основной аргумент. [2]
Принцип межъязыковой теории заключается в том, что язык изучающих второй язык регулируется систематическими правилами, и что эти правила отличаются от правил изучаемого языка и от правил родного языка учащегося. Следовательно, на каждом этапе обучения изучающие язык не просто копируют то, что делают носители языка, но создают совершенно новую языковую систему, уникальную для себя. Селинкер назвал эту временную языковую систему межъязыковым . [4]
В своей статье 1972 года Селинкер предположил, что межъязыковые языки обладают всеми обычными свойствами естественных языков . Другими словами, они систематичны и связаны правилами так же, как и любой другой язык. Кроме того, Селинкер предположил, что межъязыковая среда основана на трех основных принципах: чрезмерное обобщение из шаблонов, обнаруженных в изучаемом языке, перенос из шаблонов, обнаруженных в родном языке учащегося, и фоссилизация , феномен того, что язык учащегося перестает развиваться. [4]
Ссылки [ править ]
- ^ «Ларри Селинкер» . Мичиганский университет . Проверено 2 августа 2013 года .
- ^ a b c Томас, Маргарет (1 июня 2002 г.). Универсальная грамматика в изучении второго языка: история . Тейлор и Фрэнсис. п. 179. ISBN. 978-0-203-41639-6. Проверено 2 августа 2013 года .
- ^ Б с Трудах Совета регентов, июль 1993 - июнь 1994 года . Университет Мичигана. 1993. стр. 209 . Проверено 2 августа 2013 года .
- ^ a b ВанПаттен, Билл; Бенати, Алессандро Г. (2010). Ключевые термины при изучении второго языка . Лондон: Continuum. п. 100. ISBN 978-0-8264-9914-1.
Внешние ссылки [ править ]
- Ларри Селинкер из Мичиганского университета
