Миссия Сукре (запущенная в конце 2003 года) - одна из Боливарианских миссий (серия программ борьбы с бедностью и социального обеспечения), реализуемых покойным бывшим президентом Венесуэлы Уго Чавесом . Программа предоставляет бесплатное и непрерывное высшее образование (высшее и высшее образование) для двух миллионов взрослых венесуэльцев.
Миссия Сукре первоначально называлась « Экстраординарный план Марискаль Антонио Хосе де Сукре» , сокращенно - Мисион Сукре . Назван в честь лидера независимости 18 века Антонио Хосе де Сукре.Миссия Сукре устанавливает в качестве стратегии массовое обучение и выпуск специалистов университетов за три года, в отличие от традиционно требуемых пяти или более лет. Таким образом, миссия является попыткой популяризировать, реформировать и расширить венесуэльское высшее образование за пределы его традиционной роли обучения детей той части венесуэльцев, которые могут оплачивать сопутствующие расходы, связанные с обучением в колледже или университете, из-за неравномерного географического распределения высокого образования. учебные заведения (транспортные расходы, жилье). Таким образом, программа ориентирована в первую очередь на экономически изолированных учащихся старших классов, а также на беднейшие и наиболее маргинализированные слои общества, предоставляя возможность всем людям, желающим получить высшее образование.
В этой миссии некоторые вопросы и предметы, такие как иностранные языки, в основном не включены в учебную программу. Программа функционирует в основном на периферии венесуэльской системы высшего образования, хотя несколько ключевых учреждений, таких как Университет Симона Боливара, одобрили ее. Например, тысячи нетрадиционных студентов с низким доходом в настоящее время проходят обучение, чтобы стать лицензированными врачами по уникальной и ускоренной учебной программе.
Миссия Сукре дает высшее образование; другие образовательные миссии включают в себя миссию Робинсон (для обучения неграмотных) и миссию Рибас (для получения среднего образования, классов и аттестатов об окончании школы).
Цели
Официально цели миссии Сукре сформулированы следующим образом: «Использовать институциональную синергию и участие сообщества, чтобы гарантировать доступ к университетскому образованию для всех студентов и изменить положение тех, кто исключен из подсистемы высшего образования. Сочетать видение социальной справедливости со стратегическим характером высшего образования для устойчивого всестороннего человеческого развития, национального суверенитета и построения демократического общества, основанного на широком участии, для чего необходимо гарантировать участие всего общества в жизни общества. создание, преобразование, распространение и творческое использование знаний и дел ».
Истоки массового высшего образования
В последние десятилетия 20-го века правительство Венесуэлы до администрации Чавеса неуклонно отказывалось от поддержки в областях, связанных с образованием; в частности, это уменьшило поддержку высшего образования для бедных.
Фактически, государственное финансирование и инвестиции в высшее образование в Венесуэле в период с 1989 по 1998 год имели заметную тенденцию к снижению. Чавес стал президентом в 1999 году. Эта тенденция обозначила стремление правительства сократить ресурсы и государственную поддержку образования при одновременном продвижении проекта приватизации высшего образования в соответствии с доктринами Вашингтонского консенсуса и неолиберализма .
Это привело к таким последствиям, как большой накопленный «социальный долг» (сводная таблица пренебрежения правительством данной области, например, общая сумма всех средств, которые могли быть потрачены на образование, но вместо этого были потрачены в другом месте), потому что количество зачисление в университеты застопорилось, что привело к исключению студентов из беднейших слоев населения Венесуэлы. Многочисленные исследования сходятся во мнении, что поступление в высшие учебные заведения предрасполагает студентов любого происхождения к тому, чтобы в конечном итоге получить больший доход, как среди населения городов, так и среди учащихся элитных частных школ. Наряду с этим явлением высшее образование, выпускающее официальных государственных менеджеров, уменьшило его участие в обучении частному (корпоративному) менеджменту. С 1999 года национальное правительство прилагало усилия для укрепления системы образования Венесуэлы, для чего было необходимо поддержать инициативу государства как гаранта качественных образовательных возможностей для всех. Что касается доступа к высшему образованию, то национальное правительство добилось расширения приема в институты и школы и, в значительной степени, в экспериментальные национальные университеты, в сотрудничестве с властями и официальными сообществами этих учебных заведений.
Кроме того, с начала президентского срока Чавеса в 1999 году было основано пять новых университетов. Эти университеты: Экспериментальный национальный университет Яракуй (создан постановлением правительства Рафаэля Кальдеры и открыт под президентством Чавеса); Морской университет Карибского бассейна ; Национальный экспериментальный университет вооруженных сил ( UNEFA ); Экспериментальный национальный университет к югу от озера (то есть к югу от озера Маракайбо ) и Боливарианский университет Венесуэлы . Также были созданы четыре новых университетских технологических института; это: IUT штата Боливар , IUT штата Апуре , IUT штата Баринас и IUT штата Ла Фриа Тачира .
Эти учебные заведения предоставляют новые возможности для обучения огромному количеству выпускников колледжей, которые возвращаются на более низкие уровни образования, и, кроме того, они отвечают на необходимость преобразования системы высшего образования с точки зрения географического распределения на основе построения системы высшего образования. Территориальный баланс разработан в соответствии с Экономическим и социальным планом развития на 2001–2007 годы.
Тем не менее, эти усилия по-прежнему далеки от удовлетворения общего спроса, каков размер социального долга, накопленного из-за пренебрежения предыдущими администрациями к популяризированному высшему образованию. Около 500 000 обладателей степени бакалавра остаются исключенными из профессионального высшего образования.
Смотрите также
Внешние ссылки
- Misión Sucre - Официальный правительственный портал Mission Sucre.
- Миссия Венесуэлы: Cambio para siempre