Транзакционный анализ

Эта статья написана как личное размышление, личное эссе или аргументированное эссе , в котором изложены личные чувства редактора Википедии или представлен оригинальный аргумент по теме. Пожалуйста , помогите улучшить его , переписав в энциклопедическом стиле . ( август 2019 г. ) ( узнайте, как и когда удалить это шаблонное сообщение )

Трансактный анализ ( ТА ) — это психоаналитическая теория и метод терапии , в котором социальные взаимодействия (или «транзакции») анализируются для определения эго - состояния коммуникатора (будь то родительское, детское или взрослое) в качестве основы для понимания. поведение. ^[1] В транзакционном анализе коммуникатора учат изменять состояние эго как способ решения эмоциональных проблем. Этот метод отличается от фрейдовского психоанализа , который фокусируется на повышении осведомленности о содержании подсознательно удерживаемых идей. Эрик Берн разработал концепцию и парадигму трансактного анализа в конце 1950-х годов. ^[2]

История

Эрик Берн представил миру трансактный анализ как феноменологический подход, дополнив философскую конструкцию Фрейда наблюдаемыми данными. Его теория основывалась на науке Уайлдера Пенфилда и Рене Спитца , а также на неопсихоаналитической мысли таких людей, как Пол Федерн , Эдоардо Вайс и Эрик Эриксон . Перейдя к теории межличностной мотивации, он поместил ее как в оппозицию психоаналитическим традициям своего времени, так и в то, что станет психоаналитическими традициями будущего. ^{[ необходима цитата ]}От Берна трансактные аналитики унаследовали решимость создать доступную и удобную систему, понимание сценария или жизненного плана, эго-состояний, транзакций и теорию групп.

Теория Берна основывалась на идеях Фрейда , но с явными отличиями. Психотерапевты-фрейдисты сосредоточились на личности клиента. Берн полагал, что понимание может быть лучше обнаружено путем анализа социальных транзакций клиента. ^[2] Берн сопоставил межличностные отношения с тремя эго-состояниями вовлеченных людей: Родителем, Взрослым и Ребенком . Затем он исследовал общение между людьми на основе текущего состояния каждого из них. Он назвал эти межличностные взаимодействия транзакциями и использовал термин « игры» для обозначения определенных паттернов транзакций, которые постоянно возникают в повседневной жизни при каждом человеческом взаимодействии.

Истоки транзактного анализа можно проследить до первых пяти из шести статей Берна об интуиции, которые он начал писать в 1949 году. Даже в этот ранний период, когда он еще работал над тем, чтобы стать психоаналитиком , его работы бросали вызов фрейдистским концепциям бессознательного. ^[3]

В 1956 году, после 15 лет психоаналитического обучения, Берну было отказано в приеме в Психоаналитический институт Сан-Франциско в качестве полноценного психоаналитика. Он интерпретировал просьбу еще несколько лет обучения как отказ и решил уйти от психоанализа. ^[4] До конца года он написал две основополагающие статьи, обе опубликованы в 1957 году.

1. В первой статье «Интуиция V: образ эго » Берн сослался на П. Федерна, Э. Кана и Х. Зильберера и указал, как он пришел к концепции эго-состояний, включая свою идею отделения «взрослого» от «детского». ".
2. Вторая работа, « Эго-состояния в психотерапии », была основана на материалах, представленных ранее в том же году в психиатрической клинике больницы Маунт Сион в Сан-Франциско и в нейропсихиатрической клинике Лэнгли Портера Медицинской школы Калифорнийского университета в Сан-Франциско. В этой второй статье он разработал трехчастную схему, используемую сегодня (Родитель, Взрослый и Ребенок), представил метод ее построения с помощью трех кругов, показал, как зарисовывать контаминации, назвал теорию «структурным анализом» и назвал ее « новый психотерапевтический подход».

Несколько месяцев спустя он написал третью статью под названием «Трансактный анализ: новый и эффективный метод групповой терапии», которая была представлена ​​по приглашению на Западном региональном собрании Американской ассоциации групповой психотерапии в Лос-Анджелесе в 1957 году. С публикацией этой статьи в 1958 году в Американском журнале психотерапии новый метод диагностики и лечения Берна, трансактный анализ, стал неотъемлемой частью психотерапевтической литературы. Помимо переформулирования его концепций эго-состояний и структурного анализа, статья 1958 г. добавила важные новые черты собственно транзакционного анализа (т. е. анализа транзакций), игр и сценариев. ^[3]

Его группа семинаров 1950-х годов разработала термин транзакционный анализ (ТА) для описания методов лечения, основанных на его работе. К 1964 году она расширилась до Международной ассоциации трансактного анализа. Несмотря на то, что психоаналитическое сообщество все еще в значительной степени игнорирует его, многие терапевты применили его идеи на практике.

В начале 1960-х он опубликовал как технические, так и популярные отчеты о своих выводах. Его первая полноценная книга по ТА была опубликована в 1961 году под названием « Трансактный анализ в психотерапии» . ^[5] Структуры и динамика организаций и групп (1963) исследовали тот же анализ в более широком контексте, чем взаимодействие один на один.

Обзор

Этот раздел , возможно, содержит оригинальные исследования . Пожалуйста , улучшите его , проверив сделанные заявления и добавив встроенные цитаты . Утверждения, состоящие только из оригинальных исследований, должны быть удалены. ( февраль 2019 г. ) ( узнайте, как и когда удалить это шаблонное сообщение )

ТА является не только постфрейдистской , но, по желанию ее основателя, сознательно экстрафрейдистской. То есть, хотя он уходит своими корнями в психоанализ , поскольку Берн был психоаналитически обученным психиатром , он был задуман как отдельная ветвь психоанализа, поскольку делал упор на транзактный, а не на «психо-» анализ.

Сосредоточив внимание на транзакциях, ТА сместила внимание с внутренней психологической динамики на динамику, содержащуюся во взаимодействии людей . Вместо того, чтобы верить, что возрастающее осознание содержания бессознательно удерживаемых идей является терапевтическим путем, ТА сосредоточилась на содержании взаимодействий людей друг с другом. Изменение этих взаимодействий было путем ТА к решению эмоциональных проблем.

ТА также отличается от фрейдистского анализа объяснением того, что конечное эмоциональное состояние человека является результатом внутреннего диалога между различными частями психики, в отличие от фрейдистской гипотезы о том, что образы являются определяющим фактором внутреннего эмоционального состояния. (Например, депрессия может быть вызвана постоянными критическими вербальными сообщениями внутреннего Родителя внутреннему Ребёнку.) Берн считал, что идентифицировать эти внутренние диалоги относительно легко и что способность делать это подавляется родителями в раннем детстве. ^[6]

Вдобавок Берн верил в необходимость «лечить» своих клиентов, а не просто понимать их. С этой целью он ввел один из наиболее важных аспектов ТА: контракт — соглашение, заключенное как клиентом, так и терапевтом для достижения конкретных изменений, которые желает клиент.

Пересматривая концепцию Фрейда о человеческой психике как состоящей из Ид, Эго и Супер-Эго , Берн вдобавок постулировал три «состояния эго» — состояния Родителя, Взрослого и Ребенка , которые в значительной степени сформировались в результате детского опыта. Все эти трое являются частью эго Фрейда; ни один из них не представляет ид или суперэго.

Нездоровый детский опыт может привести к патологической фиксации в эго-состояниях Ребенка и Родителя, причиняя дискомфорт человеку и/или другим в различных формах, включая многие виды психических заболеваний .

Берн рассмотрел, как люди взаимодействуют друг с другом и как эго-состояния влияют на каждый набор транзакций. Непродуктивные или контрпродуктивные транзакции считались признаками проблем с эго-состоянием. Анализ этих транзакций в соответствии с индивидуальной историей развития человека позволит ему «поправиться». Берн считал, что практически у каждого есть что-то проблемное в своем эго-состоянии и что с негативным поведением нельзя бороться, «леча» только проблемного человека.

Берн определил типологию общих контрпродуктивных социальных взаимодействий, назвав их « играми ».

Берн представил свои теории в двух популярных книгах по трансактному анализу: «Игры, в которые играют люди» (1964) и «Что вы говорите после того, как поздоровались?» . (1975).

К 1970-м годам, из-за нетехнического и не угрожающего жаргона и модели человеческой психики ТА, многие из ее терминов и концепций были приняты эклектичными терапевтами как часть их индивидуальных подходов к психотерапии . Он также хорошо служил моделью терапии для групп пациентов или супружеских/семейных консультантов, где в центре внимания лечения были межличностные (а не внутриличностные) нарушения.

Популярность ТА в США пошла на убыль в 1970-х годах. Более преданные сторонники ТА объединились в 1964 году с Берном, чтобы сформировать исследовательский и профессиональный орган по аккредитации, Международную ассоциацию трансактного анализа или ITAA.

Пятьдесят лет спустя

В рамках транзакционного анализа более поздние транзактные аналитики разработали различные и частично совпадающие теории транзакционного анализа: когнитивную, поведенческую, реляционную, перерешение, интегративную, конструктивистскую, нарративную, работу с телом, позитивно-психологическую, личностно-адаптационную, самовоспринимающую, психодинамическую. и нейроконструктивист.

Некоторые транзактные аналитики подчеркивают, что у них много общего с когнитивно-поведенческой терапией : использование контрактов с четкими целями, внимание к когнитивным искажениям (так называемая «деконтаминация взрослых» или «деконфузия детей»), сосредоточение внимания на сознательных установках клиента и поведение и использование «поглаживаний».

Когнитивные транзакционные аналитики используют идентификацию состояния эго для выявления искажений общения и обучения различным функциональным вариантам динамики общения. Некоторые заключают дополнительные контракты на более глубокую работу, связанную с жизненными планами или сценариями или с бессознательными процессами, включая те, которые проявляются в отношениях клиент-терапевт как перенос и контрперенос, и называют себя психодинамическими или реляционными транзакционными аналитиками. Некоторые подчеркивают изучение и продвижение субъективного благополучия и оптимального функционирования человека, а не патологии, и поэтому отождествляют себя с позитивной психологией .. На некоторых все больше влияют текущие исследования привязанности, взаимодействия матери и ребенка, а также последствия межличностной нейробиологии и нелинейных динамических систем.

Контур

Трансакционный анализ объединяет теории психологии и психотерапии , поскольку в нем есть элементы психоаналитических , гуманистических и когнитивных идей.

По данным Международной ассоциации транзактного анализа, ^[7] ТА «является теорией личности и систематической психотерапией для личностного роста и личных изменений».

1. Как теория личности , ТА описывает психологическую структуру людей. Для этого он использует, пожалуй, самую известную модель — модель эго-состояния (Родитель-Взрослый-Ребенок). Та же модель помогает объяснить, как люди функционируют и выражают свою индивидуальность в своем поведении ^{[7] .}
2. Как сформулировал свою психологию Берн, есть четыре жизненные позиции, которые может занимать человек, и удержание определенной психологической позиции оказывает глубокое влияние на то, как человек операционализирует свою жизнь. Позиции указаны как:
   1. Я в порядке, и ты в порядке. Это самая здоровая жизненная позиция, и это означает, что я хорошо отношусь к себе и хорошо отношусь к другим и их компетентности.
   2. Я в порядке, а ты не в порядке. В этом положении я чувствую себя хорошо, но я вижу других ущербными или меньшими, чем я, и это обычно не здорово.
   3. Я не в порядке, и ты в порядке. В этой позиции человек видит себя слабым партнером в отношениях, поскольку другие в жизни определенно лучше, чем он сам. Человек, занимающий эту позицию, бессознательно примет жестокое обращение как нормальное явление.
   4. Я не в порядке, и ты не в порядке. Это наихудшее положение, так как это означает, что я считаю, что я в ужасном состоянии, и весь остальной мир так же плох. Следовательно, надежды на какие-либо конечные опоры нет. ^[8]
3. Это теория коммуникации , которую можно распространить на анализ систем и организаций. ^[7]
4. Он предлагает теорию развития ребенка , объясняя, как наш взрослый образ жизни зародился в детстве. ^[7] Это объяснение основано на идее «сценария жизни (или детства)»: предположении, что мы продолжаем воспроизводить детские стратегии, даже когда это приводит к боли или поражению. Таким образом, он утверждает, что предлагает теорию психопатологии . ^[7]
5. В практическом применении он может быть использован для диагностики и лечения многих видов психологических расстройств и представляет собой метод терапии для отдельных лиц, пар, семей и групп.
6. Помимо терапевтической области, он использовался в образовании, чтобы помочь учителям поддерживать четкое общение на соответствующем уровне, в консультировании и консультировании, в обучении менеджменту и коммуникации, а также другими организациями. ^[7]

Философия

• Люди в порядке; таким образом, каждый человек имеет ценность, важность, равное уважение. ^[9]
• Положительное подкрепление усиливает ощущение того, что все в порядке. ^[10]
• У всех людей есть основное привлекательное ядро ​​и желание позитивного роста. ^[10]
• Все (за редким исключением, например, люди с тяжелыми повреждениями мозга) способны мыслить. ^[9]
• Все многочисленные аспекты личности в той или иной мере имеют для них положительную ценность. ^[10]
• Люди решают свою историю и судьбу, поэтому эти решения можно изменить. ^[9]
• Все эмоциональные трудности излечимы. ^[10]

Свобода от исторических дезадаптаций, встроенных в сценарий детства, необходима для того, чтобы освободиться от неуместных, неподлинных и смещенных эмоций, которые не являются справедливым и честным отражением здесь-и-сейчас жизни (таких как отголоски детских страданий, жалость ко мне и другие игры разума, компульсивное поведение и повторяющиеся дисфункциональные жизненные модели). Целью изменений в ТА является движение к автономии (свободе от сценария детства), спонтанности, близости, решению проблем , а не к избеганию или пассивности , к излечению как к идеалу, а не просто к прогрессу и изучению нового выбора.

Эго-состояние, или Родитель-Взрослый-Ребенок (PAC), модели

Многие из основных моделей и концепций ТА можно разделить на

• Структурный анализ - анализ индивидуальной психики
• Собственно транзакционный анализ - анализ межличностных транзакций на основе структурного анализа лиц, участвующих в транзакции.
• Анализ игры - повторяющиеся последовательности транзакций, которые приводят к результату, на который подсознательно соглашаются стороны, участвующие в игре.
• Анализ сценария - жизненный план, который может включать долгосрочное участие в определенных играх, чтобы достичь жизненного вознаграждения человека.

В любой момент времени человек переживает и проявляет свою личность через смесь поведения, мыслей и чувств. Как правило, согласно ТА, есть три эго-состояния, которые люди постоянно используют:

• Родитель («экстеропсих»): состояние, в котором люди ведут себя, чувствуют и думают в ответ на бессознательное подражание тому, как действовали их родители (или другие родительские фигуры) или как они интерпретировали действия своих родителей. Например, человек может кричать на кого-то из-за разочарования, потому что он усвоил урок от влиятельной фигуры в детстве о том, что это, казалось, был способ общения, который работал.
• Взрослый («неопсих»): состояние эго, которое больше всего похоже на систему искусственного интеллекта, обрабатывающую информацию и делающую предсказания основных эмоций, которые могут повлиять на ее работу. Цель ТА – научиться укреплять Взрослого. Пока человек находится в состоянии Эго Взрослого, он направлен на объективную оценку реальности.
• Ребенок («археопсих»): состояние, в котором люди ведут себя, чувствуют и думают так же, как в детстве. Например, человек, получивший плохую оценку на работе, может в ответ посмотреть в пол и заплакать или надуться, как если бы его ругали в детстве. И наоборот, человек, получивший хорошую оценку, может ответить широкой улыбкой и радостным жестом благодарности. Ребенок является источником эмоций, творчества, отдыха, спонтанности и близости.

Берн отличал свои эго-состояния Родителя, Взрослого и Ребенка от реальных взрослых, родителей и детей, используя заглавные буквы при их описании. Эти эго-состояния могут представлять, а могут и не представлять отношения, которые они разыгрывают. Например, на рабочем месте взрослый руководитель может взять на себя роль Родителя и ругать взрослого сотрудника, как если бы он был Ребенком. Или ребенок, используя эго-состояние Родителя, может ругать своего настоящего родителя, как если бы родитель был Дитя.

Внутри каждого из этих эго-состояний есть подразделения. Таким образом, Родительские фигуры часто либо более заботливы (дающие разрешение, обеспечивающие безопасность), либо более критикующие (по сравнению с семейными традициями и идеалами в целом негативным образом); Поведение в детстве либо более естественно ( свободно ), либо более адаптировано к другим. Эти подразделения классифицируют образцы поведения, чувств и способов мышления людей, которые могут быть функциональными (полезными или положительными ) или дисфункциональными/контрпродуктивными ( отрицательными ).

Берн утверждает, что существует четыре типа диагностики состояний эго. Это: «поведенческий» диагноз, «социальный» диагноз, «исторический» диагноз и «феноменологический» диагноз. Полный диагноз включает все четыре типа. Впоследствии было продемонстрировано, что существует пятый тип диагноза, а именно «контекстный», потому что одно и то же поведение будет диагностироваться по-разному в зависимости от контекста поведения. ^[11]

Состояния эго не соответствуют напрямую эго, суперэго и ид Зигмунда Фрейда , хотя есть очевидные параллели: Суперэго/Родитель; Эго/Взрослый; Идентификатор/Ребенок. Эго-состояния постоянны для каждого человека и (утверждают практикующие ТА) более наблюдаемы, чем компоненты модели Фрейда. Другими словами, состояние эго, из которого кто-то общается, проявляется в его или ее поведении, манере и выражении.

Эмоциональный шантаж

Эмоциональный шантаж — это термин, придуманный психотерапевтом доктором Сьюзен Форвард , о контроле людей в отношениях и теории о том, что страх , обязанность и вина (FOG) — это трансакционная динамика, действующая между контролером и человеком, которого контролируют. Понимание этой динамики полезно любому, кто пытается избавиться от контролирующего поведения другого человека и справиться со своими собственными побуждениями делать то, что неудобно, нежелательно, обременительно или требует самопожертвования для других. ^[12]

Форвард и Фрейзер выделяют четыре типа шантажа, каждый со своим стилем ментальной манипуляции : ^[13]

Существуют разные уровни требований: требования, которые не имеют большого значения, требования, касающиеся важных вопросов или личной неприкосновенности , требования, влияющие на важные жизненные решения, и/или требования, опасные или незаконные. ^[12]

Эффективность

В исследовательской статье 1995 года, подготовленной сотрудниками Consumer Reports с Мартином Селигманом в качестве консультанта, было оценено, что психотерапия, проводимая группой трансактных аналитиков, более эффективна, чем психотерапия, проводимая группами психиатров, психологов, социальных работников, консультантов по вопросам брака и врачей; и что психотерапия продолжительностью более шести месяцев на 40% более эффективна, чем психотерапия продолжительностью менее шести месяцев. ^[14]

Критика

Три основных ограничения работы Берна: ^[15]

• Акцент Берна на структурном объяснении (а не на объяснениях, вытекающих из теории энергии)
• Его неспособность разработать технику реверсирования сценария, которая удовлетворяла бы его собственным критериям краткости и теоретической последовательности.
• Очевидная зависимость от контент-анализа

В популярной культуре

Когда Уилла Хантинга из фильма Умница Уилл Хантинг душит Шон Магуайр, вы можете увидеть корешок книги « Я в порядке, ты в порядке» в книжном шкафу, к которому прижат Уилл ^[16]

Успешная популярная работа Томаса Харриса конца 1960-х годов « Я в порядке, ты в порядке » в значительной степени основана на транзакционном анализе. Однако фундаментальное расхождение между Харрисом и Берном заключается в том, что Берн постулирует, что все начинают жизнь с позиции «Я в порядке», тогда как Харрис считает, что жизнь начинается с «Я не в порядке, ты в порядке». ^[17]

Автор New Age Джеймс Редфилд признал, что ^[18] Харрис и Берн оказали большое влияние на его бестселлер The Celestine Prophecy (1993). Главные герои романа выживают, стремясь (и преуспевая) в бегстве от «драм контроля», напоминающих игры ТА.

Двенадцатая серия третьего сезона My Little Pony: Friendship Is Magic называется «Игры, в которые играют пони» как дань уважения этой работе. ^{[ нужна ссылка ]}

Певец и автор песен Уоррен Зевон упоминает транзакционный анализ в своей песне 1980 года «Gorilla, You're a Desperado» из альбома Bad Luck Streak in Dancing School .

Песня 1968 года певца и автора песен Джо Саута « Игры, в которые играют люди » была основана непосредственно на трансакционно-аналитических концепциях и одноименной книге Берна .

Т.А. появляется в биографической драме Антонио Кампоса 2016 года « Кристина », фильме, рассказывающем о событиях, которые привели тележурналистку Кристин Чаббак к самоубийству на телевидении. Коллега привел ее на сеанс терапии транзакционным анализом, где они знакомят ее с техникой «Да, но ...».

Певец Джон Денвер ссылается на транзакционный анализ в своей автобиографии. Его жена в то время, Энни Денвер, присоединилась к движению. Джон говорит, что пробовал, но не нашел.

« Игры, в которые играют люди» Эрика Берна были широко представлены в эпизоде ​​сериала « Безумцы» . Книга была показана в 11-й серии 4-го сезона под названием «Китайская стена». Приблизительный период времени для этого эпизода - сентябрь 1965 года. К концу сентября 1965 года « Игры, в которые играют люди» уже девять недель находились в списке бестселлеров документальной литературы New York Times .

Смотрите также

использованная литература

Источники

Книги Эрика Берна (популярные)

• (1964) Игры, в которые играют люди . Нью-Йорк: Гроув Пресс. ISBN 0-14-002768-8 . 
  • (1996) (переиздание в мягкой обложке) Нью-Йорк: Ballantine Books. ISBN 0-345-41003-3 . 
• (1975) Путеводитель по психиатрии и психоанализу для неспециалистов (мягкая обложка); 1975, Гроув Пресс; ISBN 0-394-17833-5 . 
• (1975) Что ты скажешь после того, как поздороваешься? ISBN 0-552-09806-X . 

Книги Эрика Берна (другие)

• Трансактный анализ в психотерапии . ISBN 0-285-64776-8 . 
• Структура и динамика организаций и групп . ISBN 0-345-23481-2 . 

Книги других авторов

• Бойс, Грегори Дж., Больше никакой драмы: Практическое руководство по здоровым отношениям (Soul Dance Query 2012) ISBN 978-0-9878135-0-3 . 
• Кларк, Сьюзан Л., Словарь транзактного анализа Кларка [Мягкая обложка, 2012]. ISBN 978-1450720168 , ISBN 1450720161 .  
• Коркил Бриггс, Дороти, Прославляй себя . (1986). Издательская группа Bantam Doubleday Dell. ISBN 0-385-13105-4 . 
• Фрид, Элвин М. и Регина Фол-Дженсен (иллюстратор) (1978) TA For Teens . Сакраменто, Калифорния: Jalmar Press. ISBN 0-915190-03-6 . 
• Грир, Искусство, На небесах нет взрослых: Учебник по ТА для христиан (и других) (Hawthorn Books, 1975). ISBN 978-0801554049 . 
• Харрис, Томас А., «Я в порядке, ты в порядке» (Harper & Row, 1967). ISBN 978-0060724276 . 
• Мюриэль, Джеймс и Дороти Джонгвард, Рожденные побеждать: трансактный анализ с гештальт-экспериментами (Аддисон-Уэсли, 1971).
• Нельсон, Лесли, TA для детей-военных (Inspiring Voices. 9 января 2014 г.). ISBN 1462408745 . 
• Сингер, Маргарет и Яня Лалич, Сумасшедшие терапии: что это такое? Они работают? 1996, Reparenting, TA и ITAA. ISBN 0-7879-0278-0 . 
• Штайнер, Клод и Джоанн Дик (иллюстратор), Оригинальная теплая нечеткая сказка: сказка . Сакраменто: Jalmar Press, 1977. ISBN 0-915190-08-7 . 
• Штайнер, Клод (1990; переиздание в мягкой обложке). Сценарии, в которых живут люди: транзакционный анализ жизненных сценариев . Нью-Йорк: Гроув Пресс. ISBN 0-394-49267-6 . 
• Стюарт, Ян и Ванн Джойнс, TA Today: Новое введение в трансактный анализ . ISBN 1-870244-00-1 . 
• Танголо, Анна Эмануэла, Психодинамическая психотерапия с транзактным анализом: теория и повествование о жизненном опыте , Karnac Books, 2015 ( ISBN 9781782201557 ). 
• Уайт, Тони, Работа с суицидальными личностями (издательство Джессики Кингсли, 2011 г.). ISBN 978-1-84905-115-6 . 
• Уайт, Тони, Работа с наркоманами и алкоголиками (Jessica Kingsley Publishers, 2012). ISBN 978-1-84905-294-8 . 

внешняя ссылка

В Викиверситете есть учебные ресурсы по транзакционному анализу .

Викискладе есть медиафайлы, связанные с транзакционным анализом .

• Международная ассоциация трансактного анализа
• Европейская ассоциация транзакционного анализа
• Бернский институт в Англии
• Институт транзакционного анализа
• Британская ассоциация транзакционного анализа
• Учебный институт TA Works в Оксфорде