Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Переподготовка или переподготовка - это процесс изучения нового или того же старого навыка или профессии для той же группы персонала. Требуется переподготовка [ кем? ] на регулярной основе во избежание устаревания персонала в связи с технологическими изменениями.и объем памяти людей. Этот краткосрочный учебный курс призван повторно познакомить персонал с ранее полученными навыками (вспомнить, чтобы сохранить потенциал) или обновить их знания или навыки (последние), чтобы навыки оставались острыми. Такой вид обучения может проводиться ежегодно или чаще, по мере необходимости, в зависимости от важности последовательности задачи, в которой задействован данный навык. Примеры повышения квалификации: тренинги cGMP, GDP, HSE. Переподготовка (повторение ранее проведенного обучения) также проводится в отношении сотрудника, если он оценивается как «неквалифицированный» по определенному навыку или знаниям, что определяется на основании оценки ответов в анкете по обучению сотрудника.

Затронутые люди [ править ]

Женщины сидят в кругу, шьют рыболовные сети
Эти сирийские беженцы и местные ливанские женщины проходят переподготовку по изготовлению рыболовных сетей.

Считается, что потребность в переобучении работников часто касается пожилых членов рабочей силы, многие из которых увидели, что их профессия исчезла, а их навыки потеряли ценность, поскольку технологии, аутсорсинг и слабая экономика в совокупности подорвали их способность зарабатывать на жизнь. Хотя пожилые американцы не сталкиваются с таким высоким уровнем безработицы, как подростки и молодые люди в стране, когда они действительно оказываются безработными, они остаются без работы более чем в два раза дольше, чем подростки. [1]

В то время как стереотип о потребностях в переподготовке - это пожилые работники, молодежь в Соединенных Штатах и ​​во всем Европейском сообществе (ОЭСР) и Африке страдает от той же проблемы. Разрыв между навыками, которыми они обладают, и навыками, которые активно ищут работодатели, является значительным и не влияет на их перспективы трудоустройства. В настоящее время в Соединенных Штатах психология, история и исполнительское искусство составляют 22% полученных дипломов о высшем образовании. Однако спрос на квалифицированных сотрудников в области технологий и инженерии в настоящее время составляет 5% от присваиваемых степеней. [2] «И в Великобритании, и в Соединенных Штатах многие люди с дорогими дипломами в области гуманитарных наук не могут найти достойную работу», - сообщает Economist в номере от 27 апреля 2013 г. [3] добавив, что в Северной Африке соискатели со степенью безработицы сталкиваются с вдвое уровнем безработицы, чем соискатели без диплома.

В то время как опасения по поводу технологий и нервозность по поводу изучения новых процессов и приобретения новых навыков повлияли на пожилых работников [4], молодые соискатели также сталкиваются с дефицитом «прикладных мягких навыков», таких как трудовая этика, социальные навыки, общение и лидерство. [5]

Проблемы с политикой [ править ]

Необходимость более тесного партнерства и передачи информации между высшими учебными заведениями имеет важное значение для сокращения разрыва в навыках как пожилых, так и молодых людей. [3] Расширенные стажировки и обучение после приема на работу могут помочь с точки зрения работодателей [5], а усовершенствованная и более аутентичная техническая подготовка поможет сократить разрыв на стороне преподавателей. [3] В Докладе о мировом развитии сферы труда за 2019 год Всемирного банка [6] объясняется, что гибкие возможности обучения в университетах и ​​программы обучения взрослых, которые позволяют работникам переобучаться и переобучаться, имеют жизненно важное значение для адаптации рынков труда к будущему. работы.

Существуют некоторые разногласия по поводу использования переподготовки для компенсации экономических изменений, вызванных свободной торговлей и автоматизацией . Например, большинство исследований показывают, что уволенные фабричные рабочие в США в среднем имеют более низкую заработную плату после переквалификации на другие должности, когда фабрика закрывается из-за перевода в офшоринг . Аналогичная проблема связана с переходом от технических работ к связям из-за оффшорного аутсорсинга . Такие изменения могут также благоприятствовать определенным типам личности по сравнению с другими из-за изменения требуемых задач и навыков. [ необходима цитата ]По оценкам других исследований, один академический год такой переподготовки в общественном колледже увеличивает долгосрочный заработок примерно на 8 процентов для мужчин старшего возраста и примерно на 10 процентов для женщин старшего возраста. [7]

Государственная политика может повлиять на возможности трудоустройства и мотивацию для переподготовки и возвращения на рынок труда пожилых работников. В странах с более строгим регулированием найма, увольнения и заработной платы сокращение безработицы было труднодостижимым. Именно те группы, которые пострадали от продолжающегося роста безработицы, были теми, которые регулирование стремилось защитить. [8]

Переподготовка иногда предлагается в рамках программ социальной защиты , которые могут включать в себя оплату проезда, ухода за детьми или стажировку. [9]

Влияние безработицы на здоровье [ править ]

Как бы сложно и противоречиво это ни казалось, переподготовка как пожилых, так и молодых работников, чтобы подготовить их к участию в меняющейся рабочей силе, окажет долгосрочное влияние на работников по всему миру. Безработные рабочие подвергаются значительно большему риску плохого физического здоровья, сильного стресса, алкоголизма, семейных проблем и даже самоубийства. [10] Среди молодых работников, начинающих свою карьеру с длительных периодов безработицы, снижаются общие заработки и увеличивается безработица на протяжении всей карьеры. [3]

См. Также [ править ]

  • Эффективность
  • Нехватка рабочей силы
  • Стандартизация
  • Устойчивость
  • Помощь в регулировании торговли
  • Профессиональная реабилитация

Ссылки [ править ]

  1. ^ Rampell, C. (2013, 2 февраля). В условиях жесткой экономики для всех возрастов стареть не лучше ... Это жестоко. Цифровое издание NY Times. Получено 30 апреля 2013 г. с сайта https://www.nytimes.com .
  2. ^ FREIFELD, L. (2013). Преодоление разрыва в навыках. Тренировочная, 50 (2), 18-21
  3. ^ a b c d "Работа и молодежь: Поколение безработных" . Экономист. 2013-04-27 . Проверено 17 июля 2013 .
  4. ↑ Холлис-Сойер, Л. (2011). Связанная с математикой реакция на угрозу стереотипа декремента среди старших нетрадиционных учащихся колледжей. Образовательная геронтология, 37 (4), 292-306. DOI: 10.1080 / 03601271003608845
  5. ^ a b Бюлер, PM (2012). пробел в навыках: как организации могут эффективно реагировать. Наблюдение, 73 (12), 23.
  6. ^ Отчет Всемирного банка о мировом развитии 2019: изменяющийся характер работы.
  7. ↑ Федеральный резервный банк Чикаго, «Должны ли мы научить старых собак новым трюкам? Влияние переподготовки в местных колледжах на пожилых перемещенных рабочих», ноябрь 2003 г.
  8. ^ Serban, AC (2012). Повышение возможностей трудоустройства за счет гибкости рынка труда. Пример Румынии. Процедуры - социальные и поведенческие науки, 46 (4-я Всемирная конференция по педагогическим наукам (WCES-2012), 02-05 февраля 2012 г., Барселона, Испания), 4539-4543. DOI: 10.1016 / j.sbspro.2012.06.292
  9. ^ «Обучение на рабочем месте без работы» . NPR . Проверено 17 июля 2013 .
  10. ^ Висман, JD (2010). Моральный императив и социальная рациональность гарантированной государством занятости и переподготовки кадров. Обзор социальной экономики, 68 (1), 35-67. DOI: 10.1080 / 00346760902968405