 | Примеры и перспективы в этой статье относятся в первую очередь к Канаде и не отражают мировую точку зрения на эту тему . ( Октябрь 2018 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) |
Сессионный лектор или сессионный инструктор - это ученое звание для определенного типа работы в канадских университетах и колледжах. Сессионные лекторы - это преподаватели, работающие по контракту, которые работают полный или неполный рабочий день и могут выполнять административные обязанности, но не имеют исследовательских обязанностей. Сессионные специалисты заключают краткосрочные контракты, обычно на один или два академических семестра; во многих высших учебных заведениях сессионные контракты могут продлеваться неоднократно, но по определению они не предполагают юридических ожиданий в отношении текущей работы. В отличие от членов других академических званий (например, доцентов и профессоров ), сессионные лекторы не имеют права на пребывание в должности .
Хотя существуют существенные различия между условиями работы сессионных лекторов и профессоров, сессионные занимают тот же ранг, что и адъюнкт-профессора в Соединенных Штатах. Исторически сложилось так, что сессионных сотрудников нанимали для решения проблемы краткосрочной нехватки преподавателей и для замены преподавателей с постоянным сроком службы, находящихся в отпуске или занимающих временные административные должности (например, заведующих факультетами или деканов). Возможно, из-за того, что за каждый курс сессионные зарабатывают намного меньше, чем их коллеги по постоянному стажировке, за последние три десятилетия многие университеты и колледжи стали сильно полагаться на преподавателей, работающих по контракту, в результате чего канадская система послесреднего образования получила развитие. структурная опора на сессионный факультет. В ряде крупных исследовательских университетов, в том числеВ настоящее время сессионные занятия Университета Британской Колумбии и Университета Торонто преподают большинство курсов бакалавриата на некоторых факультетах. [1]
Хотя большинство сессионных лекторов обучаются как исследователи и имеют докторскую или другую высшую степень , в их контрактах обычно оговариваются только обязанности преподавателя, а их исследовательские программы редко поддерживаются университетами, в которых они работают. Общие препятствия для исследовательской деятельности сессионных специалистов исторически включали низкие зарплаты, отсутствие права на оплату заслуг и внутреннее финансирование исследований [2], а также институциональную политику против подписания заявок на финансирование от грантовых агентств . Поскольку активная исследовательская программа и сильные публикации (для оригинальных исследований) в крупных журналах часто является ключевой квалификацией для поступления на постоянную должность, работа сессионным лектором среди ученых широко рассматривается как «трудовое гетто». [3]
Тенденция к увеличению использования сессионных лекторов и других контрактных преподавателей является примером нерегулярной академической работы и подверглась критике со стороны Канадской ассоциации университетских преподавателей , которая предложила заменить текущую стипендию за каждый курс на пропорциональную. модель, которая признает вклад преподавателей, работающих по контракту, в преподавание, исследования и управление. [4]
Как рабочая группа, сессионные лекторы организованы по-разному. В некоторых университетах, включая Королевский , Университет Альберты и Университет Британской Колумбии , они представлены вместе с постоянными и постоянными преподавателями в одной ассоциации факультетов; [5] [6] [7] в других, включая Университет Торонто , Йоркский университет и Университет Саскачевана , они представлены как отдельная рабочая группа местными жителями Канадского союза государственных служащих (CUPE) или отдельными профсоюзами; [8] [9] в некоторых высших учебных заведениях они не представлены профсоюзными организациями.
Ссылки [ править ]
- ^ Маклина
- ^ См., Например, «Архивная копия» . Архивировано из оригинала на 2011-08-21 . Проверено 20 января 2012 .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
- ↑ Робсон, Джон (19 марта 2015 г.). «Что произойдет, когда университетская сессионная беговая дорожка наконец сломается?» . Национальная почта . Postmedia Network . Проверено 20 марта 2015 года .
- ^ http://www.caut.ca/uploads/CAS-stongerto General.pdf
- ^ "Архивная копия" . Архивировано из оригинала на 2011-09-07 . Проверено 20 января 2012 .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
- ^ "Архивная копия" . Архивировано из оригинала на 2012-01-27 . Проверено 20 января 2012 .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
- ^ http://www.facultyassoc.ubc.ca/sessionalfaculty.php
- ^ http://cupe3902.org/
- ^ https://www.usask.ca/hrd/docs/CUPE3287_CA_2005_2010.pdf
Внешние ссылки [ править ]
- Патрик Грассик, Несколько мыслей о сессиях, бюллетень CAUT
- Заявление CAUT о справедливости в отношении контрактного академического персонала
