Исходная амнезия - это неспособность вспомнить, где, когда и как была получена ранее изученная информация, при сохранении фактических знаний. [1] Эта ветвь амнезии связана с нарушением явной памяти . Вероятно, что несоответствие между обладанием знанием и запоминанием контекста, в котором оно было получено, связано с диссоциацией между семантической и эпизодической памятью [2] - человек сохраняет семантическое знание (факт), но не имеет эпизодического знания. для обозначения контекста, в котором были получены знания.
Представления в памяти отражают процессы кодирования во время сбора данных. Различные типы процессов усвоения (например, чтение, мышление, слушание) и разные типы событий (например, газета, мысли, беседа) будут производить ментальные изображения, которые перцептивно отличаются друг от друга в мозгу, что затрудняет поиск того, где была информация. узнал, когда помещен в другой контекст поиска. [3] Мониторинг источников включает систематический процесс медленного и целенаправленного обдумывания того, где информация была изначально получена. Мониторинг источников можно улучшить, используя больше поисковых сигналов, обнаруживая и отмечая связи и расширенные рассуждения. [3]
Причины
Амнезия источника - не редкое явление - каждый испытывает ее почти ежедневно, поскольку для большей части наших знаний важно помнить само знание, а не его источник. [4] Однако есть крайние примеры исходной амнезии, вызванной множеством факторов.
Повреждение лобной доли
У людей с повреждением лобной доли наблюдается дефицит временной контекстной памяти; [6] исходная память также может быть недостаточной у пациентов с повреждением лобной доли. [7] Похоже, что те, у кого повреждена лобная доля, испытывают трудности с новизной и другими временными суждениями (например, размещением событий в порядке, в котором они произошли), [8] и, как таковые, они не могут должным образом приписать свои знания соответствующим источникам (т. Е. страдают исходной амнезией). Люди с повреждением лобной доли нормально запоминают факты, но они делают значительно больше ошибок в исходной памяти, чем контрольные субъекты, и эти эффекты становятся очевидными уже через 5 минут после обучения. Люди с повреждением лобной доли часто ошибочно связывают полученные знания с каким-либо другим источником (например, они где-то читали их, видели по телевизору и т. Д.), Но редко связывают это с тем, что они узнали их в ходе эксперимента. Похоже, что повреждение лобной доли вызывает разрыв между семантической и эпизодической памятью - люди не могут связать контекст, в котором они приобрели знания, с самими знаниями. [7]
Было показано, что у пожилых людей наблюдается исходная амнезия. По сравнению с более молодыми людьми, в экспериментах, где им предъявляют неясные или даже выдуманные мелочи, пожилые люди запоминают меньше информации в целом как в задачах вспоминания, так и в задачах распознавания, и они часто неверно определяют источник своих знаний в периоды времени как длительные, так и длительные. короткие задержки. [1] [9]
Этот эффект потенциально связан с потерей нейронов, связанной со старением, происходящей в основном в лобных долях. [10] [11] Ранее было замечено, что повреждение лобной доли может вызвать исходную амнезию, поэтому потеря нейронов в этой области мозга, связанная со старением, вполне может быть причиной наблюдаемой возрастной исходной амнезии. [7]
Болезнь Альцгеймера
Болезнь Альцгеймера (БА) , которая, как известно, связана с дисфункцией лобных долей, [12] считается причиной исходной амнезии. [13] В лабораторных условиях, одно исследование показало, что мониторинг источников был настолько плохим, что участники AD приблизительно случайно правильно выполняли атрибуцию памяти источника. [13] Эта неспособность приписать источник воспоминаний, вероятно, связана с дефицитом пациентов с БА в мониторинге реальности. Мониторинг реальности, процесс различения происхождения информации из внешнего или внутреннего источника [14], полагается на процессы суждения, чтобы исследовать качественные характеристики информации, чтобы определить, была ли информация реальной или воображаемой. [14] Похоже, что именно этот процесс вызывает дисфункцию, которая вызывает легкую конфабуляцию у некоторых пациентов с БА, а также имеет отношение к исходной амнезии, испытываемой у некоторых людей с БА.
Шизофрения
Шизофрения связана с эпизодическим дефицитом памяти, часто характеризующимся смешением внутренних стимулов и реальных событий. [15] Похоже, что люди с шизофренией часто демонстрируют неудачи в отслеживании / запоминании источника информации [16], особенно в отношении самогенерируемых элементов [15], то есть у них проявляется амнезия источника. Это стабильная черта этого заболевания - один эксперимент показал, что в течение двухлетнего периода частота ошибок, приписывающих источник, сохранялась, несмотря на колебания в статусе лекарств и индивидуальных симптомах. [15] Этот эффект, возможно, связан с неправильным формированием ассоциаций между аспектами эпизода, необходимыми для запоминания его источника; [3] одно нейровизуализационное исследование показало, что у людей с шизофренией была более низкая активация областей, связанных с исходной памятью. [3]
Лица с шизофренией, у которых наблюдается дефицит исходной памяти, часто делают это из-за дисфункции наблюдения за реальностью, которая является фактором, способствующим галлюцинациям, характеризующим расстройство. Одно исследование показало, что пациенты с шизофренией не только медленнее, но и менее точно выполняли задачи, связанные с мониторингом реальности. [17] Галлюцинации, характерные для шизофрении, являются результатом недостатка мониторинга реальности - они демонстрируют неспособность различать внутреннюю и внешнюю информацию. [18] В целом, есть свидетельства взаимосвязи между ошибками мониторинга источника и дезорганизованным мышлением, которое характерно для больных шизофренией [16] , поскольку люди с галлюцинациями имеют сильную тенденцию приписывать свои внутренние события (например, галлюцинации). и заблуждения) к внешнему источнику (например, экспериментатору). [15] То есть шизофрения характеризуется неспособностью кодировать себя как источник идеи, что усугубляется приписыванием этих идей / убеждений внешнему источнику, [15] все это приводит к тому, что люди с шизофренией демонстрируют поведение, типичное для этих с исходной амнезией; они неверно приписывают источник своих знаний, идей или убеждений.
Пост-травматическое стрессовое растройство
Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) характеризуется навязчивыми, яркими воспоминаниями о травмирующем событии и сниженной эпизодической памятью на все другие события. [19] Люди с посттравматическим стрессовым расстройством испытывают искажения памяти, вызванные исходной амнезией, а также ложное построение памяти и непреднамеренную интеграцию информации, которой не было в исходной памяти. [20] Не только люди с этим состоянием испытывают менее яркую и деконтекстуализированную эпизодическую память обо всех событиях за пределами травматического опыта [21], но также люди с посттравматическим стрессовым расстройством испытывают трудности с определением источника как эмоционального [22], так и нейтрального [ 23] информация в целом. Люди с посттравматическим стрессовым расстройством могут хуже запоминать источник своих знаний из-за недостатков в процессе кодирования, что создает более слабые отношения между предметом и его контекстом. [3]
Депрессия
Депрессия связана с чрезмерно обобщенными воспоминаниями, и люди с депрессией хуже справляются с задачами атрибуции исходной памяти по сравнению с людьми без депрессии. [24] Эти люди демонстрируют предвзятость памяти при запоминании негативной информации, возможно, из-за повышенной активности миндалины во время кодирования эмоциональной (особенно негативной) информации. [25] В целом, существует взаимосвязь между эмоциональным возбуждением эпизода и его исходной памятью - есть некоторые свидетельства того, что усиленная обработка негативных воспоминаний приводит к ухудшению исходной памяти [26], и, таким образом, у людей, находящихся в депрессии, будет больше количества исходной амнезии.
Гипноз
Гипноз как причина исходной амнезии включает в себя выполнение гипноза и запоминание испытуемыми постгипнотическим путем переживаний, которые они получили во время гипноза, которые проверялись путем опроса людей об эзотерических знаниях, которые они узнали во время гипноза. Эти люди, как правило, вообще не помнят гипнотического опыта, однако при проверке на этих неясных знаниях они могут дать правильный ответ; тем самым демонстрируя, что у них есть исходная амнезия - они могут вспомнить знания, но им не хватает способности указать контекст, в котором они узнали это знание. Фактически, субъекты часто связывают свое знание неясных фактов с опытом обучения, отличным от гипноза (например: «Я где-то читал это», «Кто-то, должно быть, сказал мне» и т. Д.). [27]
Диагностические тесты
Тест сортировки карточек Висконсина (WCST)
Сортировка Test Wisconsin Card широко используется в клинических условиях для тестирования когнитивных нарушений, таких как синдром лобной доли , которая была связана с источником амнезии. [28]
- Процедура
Визуально-пространственный компонент этого теста состоит из двух наборов по 12 одинаковых карточек. Фигуры на карточках различаются по цвету, количеству и форме. Затем участникам выдается стопка дополнительных карт, и их просят сопоставить каждую с одной из предыдущих карт.
- Полученные результаты
Пациентам, страдающим дисфункцией лобной доли и, в конечном итоге, источником амнезии, будет гораздо труднее успешно завершить эту задачу с помощью метода стратегии. [28]
Тест на беглость речи
Тест на беглость речи - это широко и часто используемый тест для оценки дисфункции лобных долей у пациентов. [8]
- Процедура
Участников просят составить слова, начинающиеся с букв, которые им были ранее представлены (например: создать слово, начинающееся с «А» или «R»). [8] Им дается три одноминутных испытания (одно испытание на каждое письмо). Цель состоит в том, чтобы сказать как можно больше разных слов, начинающихся с данной буквы. [28]
- Полученные результаты
Тест вербальной беглости позволяет оценить повреждения префронтальных долей, которые были связаны с пациентами, страдающими исходной амнезией. Пациенты с расстройством лобной доли испытывают проблемы с расстановкой словесных заданий в правильном последовательном порядке, отслеживанием личного поведения, а также с недостаточным суждением в недавнем прошлом. Все эти формы поведения необходимы для правильного вызова источника воспоминаний. [29]
Задача Stroop Color-Naming
Исследования показали, что эффект Струпа имеет множество результатов, связанных с возрастом и его влиянием на память. Тест измеряет скорость и точность навыков называния цветов и цветных слов, чтобы определить влияние старения на мозг, которое считается причиной исходной амнезии. [30]
- Процедура
Участника просят прочитать серию связанных тестов по чтению слов и названию цветов. В первом компоненте задания, известном как условие чтения слова в задании , участника просят как можно быстрее прочитать серию названий цветов, напечатанных либо белым, либо другими разными цветами. Затем участника просят назвать цвет серии цветных блоков. [30]
Во втором компоненте задачи или в условии цветного наименования слов участнику дается указание назвать цвет последовательности слов, представленных другим цветом (например: слово «красный», но цвет слова напечатан в зеленый, участник должен указать цвет чернил, а не слово). [30]
- Полученные результаты
У здоровых пациентов наименование цвета выполняется медленнее, чем первое задание - просто прочитать слово. Пациенты с префронтальным повреждением (исходная амнезия) назовут цвет и проигнорируют слово, даже если правила изменятся и им предложат назвать только слово, цвет по-прежнему будет называться в следующих испытаниях.
Что касается возраста, результаты этого исследования пришли к выводу, что старение начинает влиять на способность успешно пройти тест Струпа на 6-м и 7-м десятилетии жизни. Было обнаружено, что эта ветвь когнитивного старения в основном влияет на префронтальные доли. Задача Струпа по определению цвета измеряет степень, в которой человек страдает от исходной амнезии. Тяжесть повреждения префронтальных долей напрямую зависит от скорости, с которой человек может выполнить задачу Stroop Color-Naming Task. Чем больше повреждений будет нанесено этой части мозга, тем медленнее они выполнят задачу. [30]
Старо-новый тест на распознавание
Решения, принимаемые в контексте этого теста, будут основываться больше на знакомстве, чем на глубоком изучении содержимого воспоминаний.
Люди с исходной амнезией во время этого теста испытывают «фантомное» чувство знакомства со словами, которые связаны семантически (например: конфеты, сахар, сладкое), и чаще будут утверждать, что видели слово, которое не было представлено во время эксперимента. [31]
- Процедура
Показывает участнику список слов и оценивает через разные промежутки времени, чтобы увидеть, помнит ли участник, какие слова были представлены, а какие нет. Например, участнику можно дать список из 15 слов для изучения. Затем экспериментатор проверит знание участниками списка через 20 минут, представив список изучаемых слов, смешанных случайным образом с несколькими «заманчивыми» словами (слова, которые семантически похожи на ранее изученные слова, но не совпадают) и новыми словами.
Если участник успешно справился с этой задачей, он различает ранее выученные слова и слова-приманки.
Этот эксперимент можно протестировать несколько раз с одним и тем же участником в разные периоды времени (например, через 3 месяца, затем снова протестировать через 6 месяцев). [32]
- Полученные результаты
Участники с большей вероятностью покажут исходную амнезию с помощью слов «приманки», но не с помощью вновь представленных слов. Это означает, что они путают знакомство семантически похожих слов со словами, которые они изучили в исходном списке. [31]
Профилактика
Исследования показывают, что исходная амнезия возникает из-за плохого кодирования в памяти определенного контекста в отличие от плохого извлечения контекстно-специфической памяти, за исключением случаев амнезиаков. [33] Это связано с тем, что контент должен быть закодирован вместе с контекстом, чтобы они были интегрированы в память. [33] Поскольку плохое кодирование может быть причиной амнезии источника, маловероятно, что человек сможет извлечь конкретную исходную память в будущем, если она не была правильно закодирована. Это затрудняет создание методов лечения исходной амнезии, потому что информация не может быть должным образом интегрирована в мозг. Были изучены определенные стратегии профилактики с целью нацеливания на группы риска и обучения их тому, как предотвратить потерю контекстной памяти, а также как улучшить исходную память в общей популяции.
Основное население
В то время как исходная амнезия, по-видимому, наиболее распространена в популяциях с определенными нарушениями головного мозга, люди без дефицита памяти могут испытывать исходную амнезию. Это может произойти, если человек только кодирует контент и не интегрирует контекстно-зависимую информацию в память. [33] Исследования показывают, что контекстно-зависимая информация лучше запоминается в ситуациях, связанных с эмоциональными стимулами или словами. [34] Это говорит о том, что исходная память может выиграть от размышлений об эмоциях, связанных с контентом, чтобы лучше кодировать информацию, относящуюся к источнику. Это связано с теориями о флэш-памяти .
Дети
Дети с большей вероятностью будут правильно определять исходную информацию, если их научили думать о связи между говорящим и передаваемой информацией. [35] Это верно независимо от того, думают ли дети о перцептивных или эмоциональных связях с говорящим, но эффект оказывается сильнее, когда учитывается эмоциональный контекст. Повышение точности исходного кодирования не обходится без затрат, поскольку было продемонстрировано, что дети, улучшившие исходное кодирование, обычно запоминают меньше, чем элементы управления, когда дело доходит до вызова семантической или не исходной информации. [35] Это говорит о том, что может существовать компромисс, когда речь идет о разных типах памяти у детей, потому что они могут одновременно обращать внимание только на определенный объем информации.
Пожилые люди
Пожилые люди могут страдать нарушениями памяти в результате естественного процесса старения. Эти нарушения памяти могут быть связаны с дегенерацией лобной доли и другими возрастными изменениями. [28] Пожилые люди часто испытывают повышенную исходную амнезию воспоминаний по сравнению с более молодыми людьми. Профилактика исходной амнезии у пожилых людей может включать программы тренировки памяти в попытке увеличить толщину коркового слоя в головном мозге. Исследования показывают, что даже мозг пожилых людей может сохранять пластичность. [36] В одном конкретном исследовании пожилые люди проходили 8-недельные программы тренировки памяти. Эти программы тренировки памяти включали практику последовательного восстановления памяти с использованием мысленных образов в качестве мнемонического устройства. Взрослые, участвовавшие в программе тренировки памяти, особенно показали значительное улучшение исходной памяти. В дополнение к преимуществам памяти с помощью МРТ было показано увеличение толщины коркового слоя. [36] Хотя это исследование не было проверено в ходе длительного исследования, оно предполагает, что пожилые люди и, возможно, другие группы риска по исходной амнезии могут извлечь выгоду из явных упражнений на тренировку памяти.
Другой способ, с помощью которого пожилые люди могут избежать исходной амнезии, - это подумать о взаимосвязи между содержанием и контекстом опыта или воспоминаний. [33] Эта профилактическая мера должна быть принята при кодировании информации, чтобы привлечь внимание к источнику и знать, как он относится к контенту. Участники, испытывающие исходную амнезию, действовали на том же уровне групп, не подверженных риску исходной амнезии, когда были задействованы эти стратегии, предполагая, что те, кто не испытывает этого дефицита памяти, могут неявно интегрировать контент и контекст. [33]
Значение свидетельских показаний очевидцев
Показания очевидцев являются неотъемлемой частью системы уголовного судопроизводства, поскольку судьи и присяжные полагаются на них как на доказательства при вынесении приговора. Однако исследования показали, что исходная амнезия может нарушить память свидетеля, потому что любая неверная информация, полученная после события, приводит к искаженным воспоминаниям и путанице с источником. [37] Информация после события может исходить из наводящих вопросов, заявлений СМИ или со-свидетелей. [37] Поскольку неправильное кодирование вызывает исходную амнезию, свидетели, которые испытывают стресс или отвлекаются во время события и не обращают внимания, подвержены кодированию неправильных деталей в своей памяти, утверждая, что видели то, что они только вообразили. [38] [39] Это влечет за собой серьезные юридические последствия, учитывая, что это может привести к неправомерному осуждению; поэтому важно, чтобы практика допроса проводилась осторожно. [37]
Связанные явления
Постгипнотическая амнезия
Амнезия постгипнотического источника - это феномен, когда человека учат неясной информации, находясь под гипнозом, а затем просят вспомнить эту информацию во время его сознательного состояния, однако они не помнят, как и когда им обучили этому знанию. [27] Исследования показали, что испытуемые не могут вспомнить ничего, что происходило во время гипноза, и когда их спрашивали, как они приобрели знания, чтобы отвечать на вопросы, они, как правило, рационализировали свою неспособность указать, как они это узнали. Это явление похоже на воспоминания о вспышках или на языке . [27]
Неправильно приписанное знакомство
Неправильно приписанное знакомство - это неспособность вспомнить правильный источник информации, и вместо этого человек приписывает знание неверному источнику. Это происходит из-за ошибки в процессе принятия решения, которая сбивает с толку источник информации. [39]
Криптомнезия
Криптомнезия возникает, когда человек уверен, что определенное слово, идея, песня и т. Д. Является его собственной исходной мыслью, когда на самом деле она была извлечена из памяти без его ведома, что привело к случайному плагиату. Чтобы предотвратить это, требуется мониторинг источников, чтобы не приписывать эту мысль своей собственной. [40] Однако это замедляет быстрое восстановление памяти, необходимое в повседневной жизни, например, при разговоре. Это произошло в музыкальной индустрии и влечет за собой нарушение авторских прав на песни, а также формирование идей научных исследований. [41]
Смотрите также
- Контекстно-зависимая память
- Синдром недоверия к памяти
- Эффект спящего
Рекомендации
- ^ a b Schacter, DL, Harbluk, JL, и McLachlen, DR (1984). «Извлечение без воспоминаний: экспериментальный анализ исходной амнезии». Журнал вербального обучения и вербального поведения . 23 (5): 593–611. DOI : 10.1016 / S0022-5371 (84) 90373-6 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Tulving, Е. (1972). Эпизодическая и смысловая память . В Э. Тулвинг и У. Дональдсон (редакторы), Организация памяти (стр. 381–403). Нью-Йорк: Academic Press.
- ^ а б в г д Митчелл KJ, Джонсон MK (2000). «Мониторинг источников: приписывание психических переживаний» (PDF) . Оксфордский справочник памяти . 12 : 179–195.
- ^ Шимамура, А. П. и Сквайр, Л. Р. (1987). «Нейропсихологическое исследование памяти фактов и исходной амнезии». Журнал экспериментальной психологии . 13 (3): 464–473. CiteSeerX 10.1.1.422.984 . DOI : 10.1037 / 0278-7393.13.3.464 . PMID 2956356 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Харлоу, JM (1868). «Восстановление после прохождения железного прута через голову» . Публикации Массачусетского медицинского общества . 2 : 327–347.CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Милнер Б., Петридес М. и Смит М.Л. (1985). «Лобные доли и временная организация памяти» . Нейробиология человека . 4 (3): 137–142. DOI : 10.1016 / S0887-6177 (00) 00068-8 . PMID 4066424 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ а б в Яновский, Дж. С., Шимамура, А. П. и Сквайр, Л. Р. (1989). «Нарушение исходной памяти у пациентов с поражением лобных долей». Нейропсихология . 27 (8): 1043–1056. DOI : 10.1016 / 0028-3932 (89) 90184-X . PMID 2797412 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ а б в Шимамура, А.П., Яновский, Дж. С. и Сквайр, Л. Р. (1988). «Память для временного порядка у пациентов с поражением лобных долей и пациентов с амнезией». Общество неврологии . 14 : 1043.CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Макинтайр, Дж. С. и Крейк, ФИМ (1987). «Возрастные различия в памяти на предмет и исходную информацию». Канадский журнал психологии . 41 (2): 175–192. DOI : 10.1037 / h0084154 . PMID 3502895 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Хауг, H., Barmwater, У., Eggers, Р. Фишер, Д., Кул, С. и Sass, NL (1983). Анатомические изменения при старении мозга: морфометрический анализ переднего мозга человека. В J. Cervos-Navarro и HI Srakander (Eds.), Brain Aging: Neuropathology and Neuropharmacology, Vol 21 (pp. 1–12). Нью-Йорк: Raven Press.
- Перейти ↑ Woodruff, DS (1985). Возбуждение, сон и старение. В JE Birren и KW Schaie (Eds.), Справочник по психологии старения . Нью-Йорк: Ван Ностранд Рейнхольд.
- ^ Венк, GL (2003). «Невропатологические изменения при болезни Альцгеймера». Журнал клинической психиатрии . 64 (добавление 9): 7–10. PMID 12934968 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ а б Далла Барба, Г., Неджам, З. и Дюбуа, Б. (1999). «Конфабуляция, исполнительные функции и исходная память при болезни Альцгеймера». Когнитивная нейропсихология . 16 (3–5): 385–398. DOI : 10.1080 / 026432999380843 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ а б Джонсон, М.К. и Рэй, К.Л. (1981). «Мониторинг реальности» (PDF) . Психологический обзор . 88 (1): 67–85. DOI : 10.1037 / 0033-295x.88.1.67 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ а б в г д Виноградов, С., Уиллис-Шор, Дж., Пул, Дж. Х., Мартен, Э., Обер, Б. А. и Шенау, Г. К. (1997). «Клинические и нейрокогнитивные аспекты ошибок мониторинга источника при шизофрении» (PDF) . Американский журнал психиатрии . 154 (11): 1530–1537. DOI : 10,1176 / ajp.154.11.1530 . PMID 9356560 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ а б Харви, PD (1985). «Мониторинг реальности при мании и шизофрении: связь расстройства мышления и производительности». Журнал нервных и психических заболеваний . 173 (2): 67–73. DOI : 10.1097 / 00005053-198502000-00001 . PMID 3968548 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Виноградов, С., Люкс, Т.Л., Шульман, Б.Дж., Симпсон, Г.В. (2008). «Дефицит нейронного коррелята мониторинга реальности у больных шизофренией» . Кора головного мозга . 18 (11): 2532–2539. DOI : 10.1093 / cercor / bhn028 . PMC 2567419 . PMID 18321870 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Штраус, М. Е., Бьюкенен, Р. У. и Хейл, Дж. (1993). «Связь между дефицитом внимания и клиническими симптомами у амбулаторных больных шизофренией». Психиатрические исследования . 47 (3): 205–213. DOI : 10.1016 / 0165-1781 (93) 90079-V . PMID 8372159 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Либерзон, И. и Шрипада, К.С. (2008). Функциональная нейроанатомия посттравматического стрессового расстройства: критический обзор . Прогресс в исследованиях мозга . 167 . С. 151–169. DOI : 10.1016 / S0079-6123 (07) 67011-3 . ISBN 9780444531407. PMID 18037013 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Копельман, доктор медицины, Нг, Н. и Ван ден Броук, О. (1997). «Конфабуляция, охватывающая эпизодическую память, личную и общую семантическую память». Когнитивная нейропсихология . 14 (5): 683–712. DOI : 10.1080 / 026432997381411 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Бремнер, Дж. Д., Кристал, Дж. Х., Саутвик, С. М. и Чарни, Д. С. (1995). «Функциональные нейроанатомические корреляты воздействия стресса на память». Журнал травматического стресса . 8 (4): 527–553. DOI : 10.1007 / BF02102888 . PMID 8564272 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Гольер Дж., Харви П., Штайнер А. и Иегуда Р. (1997). «Источниковый мониторинг при посттравматическом стрессе». Летопись Нью-Йоркской академии наук . 821 : 472–475. DOI : 10.1111 / j.1749-6632.1997.tb48308.x . PMID 9238232 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Fichtenholtz, H., Цинь, JJ, Mitchell, KJ, Джонсон, DC, Southwick, SM, Джонсон, М. К. и др. (2008, май). Память пациентов с посттравматическим стрессовым расстройством на нейтральные картинки в заблокированных и смешанных списках. Документ представлен на ежегодном собрании Ассоциации психологических наук в Чикаго.
- ^ Уильямс, Дж.М.Г., Барнхофер, Т., Крейн, К., Херманс, Д., Раес, Ф., Уоткинс, Э., и Далглиш, Т. (2007). «Специфика автобиографической памяти и эмоциональное расстройство» . Психологический бюллетень . 133 (1): 122–148. DOI : 10.1037 / 0033-2909.133.1.122 . PMC 2834574 . PMID 17201573 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Зигл, Г.Дж., Томпсон, В., Картер, К.С., Штайнхауэр, С.Р. и Тейз, штат Мэн (2007). «Увеличение миндалевидного тела и снижение дорсолатеральных префронтальных BOLD-ответов при униполярной депрессии: связанные и независимые особенности». Биологическая психиатрия . 61 (2): 198–209. DOI : 10.1016 / j.biopsych.2006.05.048 . PMID 17027931 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Мазер, М., Митчелл, К.Дж., Рэй, К.Л., Новак, Д.Л., Грин, Э.Дж. и Джонсон, МК (2006). «Эмоциональное возбуждение может нарушить привязку функций в рабочей памяти». Журнал когнитивной неврологии . 18 (4): 614–625. CiteSeerX 10.1.1.418.2750 . DOI : 10.1162 / jocn.2006.18.4.614 . PMID 16768364 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ а б в Эванс, Ф.Дж. (1979). «Контекстное забывание: постгипнотическая исходная амнезия». Журнал аномальной психологии . 88 (5): 556–563. DOI : 10.1037 / 0021-843x.88.5.556 . PMID 500965 .
- ^ а б в г Крейк, МВФ, Моррис, Л.В., Моррис, Р.Г. и Лоуэн, Е.Р. (1990). «Связь между источником амнезии и функционированием лобной доли у пожилых людей». Психология и старение . 5 (1): 148–151. DOI : 10.1037 / 0882-7974.5.1.148 . PMID 2317296 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Стасс, Д. Т. и Бенсон, Д. Ф. (1984). «Нейропсихологические исследования лобных долей». Психологический бюллетень . 95 (1): 3–28. DOI : 10.1037 / 0033-2909.95.1.3 . PMID 6544432 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ а б в г Уэст Р. (1996). «Применение теории функции префронтальной коры к теории когнитивного старения». Психологический бюллетень . 120 (2): 272–292. DOI : 10.1037 / 0033-2909.120.2.272 . PMID 8831298 .
- ^ а б Хикс, Дж. Л., Марш, Р. (2001). «При идентификации источника ложное распознавание происходит чаще». Журнал экспериментальной психологии: обучение, память и познание . 27 (2): 375–383. CiteSeerX 10.1.1.598.7606 . DOI : 10.1037 / 0278-7393.27.2.375 . PMID 11294439 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Йонелинас, А., Кролл, Н., Сове, М., Видаман, К., Куамме, Дж., Лаззара, М. и Найт, Р. (2002). «Влияние обширного повреждения височной доли или умеренной гипоксии на воспоминания и знакомство». Природа Неврологии . 5 (11): 1236–1241. DOI : 10.1038 / nn961 . PMID 12379865 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ а б в г д Глиски, Е.Л., Рубин, С.Р. и Дэвидсон, ПСР (2001). "Исходная память у пожилых людей: проблема кодирования или извлечения?" (PDF) . Журнал экспериментальной психологии . 27 (5): 1131–1146. CiteSeerX 10.1.1.603.5751 . DOI : 10.1037 / 0278-7393.27.5.1131 . PMID 11550742 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Доерксон С. и Шимамура А. П. (2001). «Улучшение исходной памяти для эмоциональных слов» . Эмоции . 1 (1): 5–11. DOI : 10.1037 / 1528-3542.1.1.5 . PMID 12894807 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ а б Кроули, С.Л., Ньюкомб, Н.С. и Бингман, Х. (2010). «Как акцент на кодировании влияет на мониторинг детского источника». Журнал экспериментальной детской психологии . 105 (4): 273–285. DOI : 10.1016 / j.jecp.2009.12.003 . PMID 20096857 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ а б Engvig, A .; Fjell, AM; Westlye, LT; Moberjet, T .; Sundseth, O .; Ларсон, Вирджиния; Валховд, КБ (2010). «Влияние тренировки памяти на толщину коркового слоя у пожилых людей». NeuroImage . 52 (4): 1667–1676. DOI : 10.1016 / j.neuroimage.2010.05.041 . ЛВП : 10852/34931 . PMID 20580844 .
- ^ а б в Ван Берген, С., Хорсленберг, Р., Меркельбах, Х., Еличич, М., и Бекерс, Р. (2010). «Недоверие к памяти и принятие дезинформации». Прикладная когнитивная психология . 24 (6): 855–896. DOI : 10.1002 / acp.1595 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Митчелл, KJ, и Джонсон, MK (2009). «Мониторинг источников 15 лет спустя: что мы узнали из фМРТ о нейронных механизмах исходной памяти?» . Психологический бюллетень . 135 (4): 638–677. DOI : 10.1037 / a0015849 . PMC 2859897 . PMID 19586165 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ а б Джонсон, М.К., Хаштруди, С., и Линдси, Д.С. (1993). «Источниковый мониторинг». Психологический бюллетень . 114 (1): 3–28. DOI : 10.1037 / 0033-2909.114.1.3 . PMID 8346328 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Gingerich, Amanda C .; Салливан, Миган С. (2013). «Заявление о скрытых воспоминаниях как о своих собственных: обзор непреднамеренного плагиата» . Журнал когнитивной психологии . 25 (8): 903–916. DOI : 10.1080 / 20445911.2013.841674 . ISSN 2044-5911 .
- ^ Браун, А.С., и Мерфи, Д.Р. (1989). «Криптомнезия: определение непреднамеренного плагиата». Журнал экспериментальной психологии . 15 (3): 432–442. DOI : 10.1037 / 0278-7393.15.3.432 .CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )