Стэнли Джедидия Самарта [1] ( каннада : ಸ್ಟಾನ್ಲಿ ಜೆದಿದಿಃ ಸಮರ್ಥ ; 7 октября 1920 г. - 22 июля 2001 г.) был индийским богословом [2] и участником межрелигиозного диалога. [2]
Основной вклад Самарты был сделан через подразделениеВсемирного совета церквей (ВСЦ) «Диалог с людьми живых верований и идеологий», первым директором которого он был.
Западные исследователи индуизма , такие как Ян Петер Схоутен [3] , приводят Самарту в линию мышления М. М. Томаса (индийского мыслителя) и Раймундо Паниккара ( католического священника ), называя их «Великой тройкой»[4] , из которых Самарта была очень участие в событиях в Церкви в Индии.
Стэнли Джедидиа родился 7 октября 1920 года [5] в Каркале , штат Карнатака, в семье пастора. Его мать была учителем начальной школы [6] , а его отец был пастором Базельской евангелической миссии. Стэнли получил образование в Базельской средней школе евангелической миссии [6], после чего поступил в местный государственный колледж. Позже, в 1939 году [6], он поступил в Колледж иезуитов Св. Алоизия (тогда входивший в состав Мадрасского университета ) , где в 1941 году получил степень бакалавра. [5]
Для Стэнли было естественным пойти по стопам [4] своего отца, пастора. Совет Базельской евангелической миссии одобрил его кандидатуру для богословских исследований и направил его в Объединенный теологический колледж в Бангалоре в 1941 году . [5] Во время изучения теологии Стэнли заболел брюшным тифом, из-за которого он не посещал семинарию в течение года. Находясь в семинарии, Самарта попал под влияние [7] своих профессоров, особенно Маркуса Уорда и П. Д. Деванандана . В 1945 году ему была присвоена ученая степень бакалавра искусств семинарии.
С 1945 по 1947 год [5] Стэнли служил помощником пастора в Удипи . Стэнли был назначен лектором Базельской теологической семинарии евангелической миссии (ныне теологический колледж Карнатаки ) в Мангалоре, начиная с 1947–1948 учебного года, для преподавания богословия и религии. Воспользовавшись учебным отпуском на период с 1949 по 1952 год, Самарта вернулся в семинарию и возобновил преподавательскую деятельность.