Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Сьюзан Мари Динарски
Родившийся
Челси, Массачусетс , США
Альма-матерГарвардский университет ( BA , MPP )
Массачусетский технологический институт ( PhD )
Супруг (а)Роберт (Боб) Брастман (1993–2017; его смерть) [1]
Дети2
Научная карьера
ПоляЭкономика
Учреждения
ДокторантыДжошуа Ангрист
Джонатан Грубер [2]
Веб-сайтhttp://www.susandynarski.com/

Сьюзан Мари Динарски - профессор государственной политики , образования и экономики в Мичиганском университете , где она также является профессором Университета разнообразия и социальных преобразований. Она является содиректором Инициативы университетской политики в области образования . [3]

Ранняя жизнь и образование [ править ]

Dynarski получил степень бакалавра искусств степени в области социальных наук из Гарвардского университета , первого в своей семье посещать колледж. [4] [5] Затем она шесть лет работала в качестве профсоюзного организатора, участвовала в успешных сертификационных кампаниях для канцелярских и технических сотрудников в Гарвардском университете и Университете Миннесоты, прежде чем вернуться в Гарвард для получения степени магистра государственной политики, а затем заработала доктор философии Кандидат экономических наук в Массачусетском технологическом институте . [6]

Карьера [ править ]

Динарски начала свою академическую карьеру в качестве ассистента и доцента в школе Кеннеди Гарвардского университета. Она была приглашенным научным сотрудником в Федеральном резервном банке Бостона и приглашенным преподавателем в Принстонском университете . [6] В дополнение к ее нынешним должностям преподавателя в Мичиганском университете, она связана с Национальным бюро экономических исследований . [3]

Исследование [ править ]

Исследование Динарски фокусируется на влиянии финансовой помощи на студентов колледжей и их семей, улучшении структуры таких программ для достижения максимальной пользы для студентов (особенно из семей с низким доходом) при минимальных затратах для налогоплательщиков, эффективности чартерных школ. и влияние цен на решения о посещении частных школ .

Она занимала редакционные должности в American Economic Journal: Economic Policy , Educational Evaluation and Policy Analysis , The Journal of Labor Economics и Education Finance and Policy . Она была членом правления Ассоциации анализа и управления государственной политики , в прошлом была президентом Ассоциации финансов и политики в области образования , а также избранным президентом Экономической ассоциации Среднего Запада. [3]

Она была удостоена награды «Вопросы государственной службы» от Сети школ государственной политики, дел и администрации (NASPAA) за ее работу над доступностью колледжей и студенческой задолженностью [7], премией Роберта П. Хаффа «Золотое перо» от Национальная ассоциация администраторов финансовой помощи студентам за ее исследование помощи студентам [8] и премию Фонда Спенсера за исследования политики в области образования.

В 2013 году она и соавторы Джошуа Хайман и Дайан Шанценбах были награждены Мемориальной премией Раймонда Вернона за лучшую статью в Journal of Policy Analysis and Management . [9]

Избранные работы [ править ]

  • Сьюзан Динарски, Кэтрин Мишельмор, Си Джей Либасси и Стефани Оуэн (2018). «Устранение разрыва: влияние целевого обещания бесплатного обучения на выбор колледжа успешными и малообеспеченными студентами» . Рабочий документ NBER 25349.
  • Динарский, Сьюзен (2003). «Имеет ли значение помощь? Измерение влияния помощи студентам на посещаемость и окончание колледжа» . Американский экономический обзор . 93 (1): 279–288. DOI : 10.1257 / 000282803321455287 .
  • Динарский, Сьюзен (2000). «Надежда для кого? Финансовая помощь среднему классу и ее влияние на посещаемость колледжа» . Национальный налоговый журнал . 53 (3): 629–661. DOI : 10.17310 / ntj.2000.3S.02 . Архивировано из оригинала на 2014-09-17.
  • Динарски, Сьюзен; Бейли, Марта (2011). «Неравенство в послесреднем образовании». В Греге Дункане; Ричард Мурнэйн (ред.). Куда подевалась возможность . Рассел Сейдж.
  • Атила Абдулкадыроглу; Джошуа Д. Ангрист; Сьюзен М. Динарски; Томас Дж. Кейн; Параг Патхак (2011). «Подотчетность и гибкость в государственных школах: свидетельства из уставов и пилотных проектов Бостона» (PDF) . Ежеквартальный журнал экономики . 126 (2): 699–748. DOI : 10.1093 / qje / qjr017 .
  • Динарский, С. (2004). Новое пособие по заслугам. В: Hoxby, CM (ed.). Выбор колледжа: экономика: куда идти, когда идти и как за это платить. Чикаго: Издательство Чикагского университета, стр. 63–97.
  • Динарский, С. (2008). Формирование кадрового состава с высшим образованием. Журнал людских ресурсов , 43 (3), стр. 576–610.
  • Деминг, Д., Динарский, С. (2010). Помощь в колледже. В: Levine, PB, Zimmerman, DJ (ред.). Целевые инвестиции в детей: борьба с бедностью при ограниченных ресурсах. Чикаго: Издательство Чикагского университета, стр. 283–302.
  • Динарский, С. (2002). Поведенческие и распределительные последствия помощи для колледжа. Американский экономический обзор , 92 (2), стр. 279–285.
  • Динарский, С.М., Скотт-Клейтон, Дж. Э. (2006). Стоимость сложности федеральной помощи студентам: уроки теории оптимального налогообложения и поведенческой экономики. Национальный налоговый журнал , 59 (2), стр. 319–356.
  • Динарский, С.М., Скотт-Клейтон, Дж. Э. (2008). Политика финансовой помощи: уроки исследований. Будущее детей , 23 (1), стр. 67–91.
  • Dynarski, S. et al. (1997). Могут ли семьи сгладить переменный заработок? Документы Брукингса об экономической деятельности , 1997 г. (1), стр. 229–303.
  • Angrist, JD et al. (2012). Кому выгоден KIPP? Журнал анализа политики и управления , 31 (4), стр. 837–860.
  • Деминг, Д., Динарский, С. (2008). Удлинение детства. Журнал экономических перспектив , 22 (3), стр. 71–92.
  • Abdulkadiroglu, A. et al. (2009). Информационное обеспечение дебатов: сравнение уставной, экспериментальной и традиционной школ Бостона. Бостон: Бостонский фонд.
  • Angrist, JD et al. (2016). Вклады и влияние в чартерных школах: KIPP Lynn. Американское экономическое обозрение , 100 (2), стр. 239–243.
  • Angrist, JD et al. (2013). Стой и работай: влияние чартерных средних школ Бостона на подготовку к колледжу, поступление и выбор. Журнал экономики труда , 34 (2), стр. 275–318.
  • Динарский, С., Хайман, Дж., Шанценбах, Д.В. (2013). Экспериментальные данные о влиянии инвестиций в детство на послешкольное образование и получение степени. Журнал анализа политики и управления , 32 (4), стр. 692–717.

Общественное влияние [ править ]

Dynarski свидетельствовал перед США Финансовый комитет Сената , в сенатском комитете США по вопросам здравоохранения, образования, труда и пенсий , на дом пути и средства , Комитета , в Комитете палаты представителей США по вопросам образования и труда , а также Консультативной группы президента по Федеральной налоговой реформе . Она выступает за упрощение FAFSA (Бесплатное приложение для федеральной помощи студентам), чтобы помочь большему количеству студентов с низкими доходами в Соединенных Штатах посещать колледж. [10] [11] Она консультировала Федеральный резервный банк Нью-Йорка , Совет управляющих Федеральной резервной системы ,Бюро Consumer Financial Protection , то Белый дом , то департамент Соединенных Штатов казначейства , в США Департамента образования , и Совет экономических советников о потенциальных помощи студентов реформах. [12] Она пишет статьи в газете The New York Times . [13] Хроники высшего образования назвали ее одним из «десяти лидеров мнений и агитаторов 2015 года», назвав ее «Разумным толкователем». [14]

Динарски был одним из подписавших заявление amici curiae от 2018 года, в котором выражалась поддержка Гарвардскому университету в иске « Студенты за справедливый прием» против Гарварда . Другими подписавшимися под запиской являются Алан Б. Крюгер , Роберт М. Солоу , Джордж А. Акерлоф и Джанет Йеллен . [15]

Ссылки [ править ]

  1. ^ "Некролог Роберта (Боба) Брастмана на Ann Arbor News" . Новости Анн-Арбора . Проверено 16 марта 2017 .
  2. ^ Динарски, Сьюзан (1999), Помощь студентам и посещение колледжей: анализ государственного вмешательства на рынок высшего образования . Кандидат наук. докторскую диссертацию, Массачусетский технологический институт.
  3. ^ a b c "Сьюзан Динарски | Школа государственной политики Джеральда Р. Форда при Мичиганском университете" . fordschool.umich.edu . Проверено 6 декабря 2016 .
  4. ^ «Сьюзан Динарски: возвращение другим студентам колледжей первого поколения | Школа государственной политики Джеральда Р. Форда при Мичиганском университете» . fordschool.umich.edu . Проверено 6 декабря 2016 .
  5. ^ "Сьюзен Динарски | Студенты первого поколения" . firstgen.studentlife.umich.edu . Проверено 31 января 2017 .
  6. ^ a b "Резюме СЬЮЗАН М. ДЫНАРСКИ" (PDF) . Национальное бюро экономических исследований. 14 августа 2016 г.
  7. ^ «Динарски назвал NASPAA« Вопросы государственной службы »в центре внимания получателя | Школа государственной политики Джеральда Р. Форда при Мичиганском университете» . fordschool.umich.edu . Проверено 6 декабря 2016 .
  8. ^ "Сьюзан Динарски получает награду" Золотое перо "за свою работу по оказанию финансовой помощи | Педагогическая школа Мичиганского университета" . soe.umich.edu . Проверено 6 декабря 2016 .
  9. ^ "Мемориальная награда Раймонда Вернона | Веб-сайт ассоциации государственной политики и управления" . Проверено 14 октября 2017 .
  10. ^ « » Почему финансовая помощь сломаны и простое решение , чтобы исправить это, «TEDx Talk Сью Dynarski | Джеральда Форда Школы публичной политики в Университете штата Мичиган» . fordschool.umich.edu . Проверено 7 декабря 2016 .
  11. ^ Dynarski, Сьюзен (2016-09-16). «Наконец-то ваше испытание финансовой помощью стало легче» . Нью-Йорк Таймс . ISSN 0362-4331 . Проверено 7 декабря 2016 . 
  12. ^ "Сьюзен М. Динарски | Институт Брукингса" . Брукингс . 2015-09-17 . Проверено 6 декабря 2016 .
  13. ^ "Поиск NYTimes.com" . query.nytimes.com . Проверено 16 декабря 2016 .
  14. ^ Supiano, Бекки (2015-12-13). «Разумный толкователь: Сьюзан Динарски» . Хроника высшего образования . ISSN 0009-5982 . Проверено 15 декабря 2016 . 
  15. ^ "ИЗМЕНЕННЫЙ КРАТКИЙ ОБЗОР ПРОФЕССОРОВ ЭКОНОМИКИ КАК AMICI CURIAE В ПОДДЕРЖКУ ЗАЩИТНИКА" (PDF) . admissionscase.harvard.edu . Проверено 30 декабря 2018 .