Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Сравните с неспособностью к развитию .

Процветание - это состояние, выходящее за рамки простого выживания, подразумевающее рост и позитивное развитие .

Развитие молодежи [ править ]

Синтез существующих направлений исследований дал возможность взглянуть на исследования, теорию и практику в области развития молодежи . [1] В то время как теория позитивного развития молодежи сосредоточена на устойчивости и компетентности, процветание побуждает исследователей, ученых и практиков в области развития молодежи рассматривать молодежь как сообщество и социальный актив, который необходимо развивать и развивать. Исследователи Центра развития молодежи 4-H, Хек, Субраманиам и Карлос (2010), описывают это следующим образом: «Процветание является преднамеренным и целенаправленным. Это означает оптимальное развитие в различных сферах жизни, таких как социальное, академическое и профессиональное / карьерное развитие, для достижения позитивной цели ».

Процветание в молодости - это восходящая траектория, отмеченная: знанием и способностью использовать внутренние источники мотивации или искры (Benson, 2008); [2] установка на постепенный рост, ориентированная на обучение (Двек, 2006); [3] и навыки управления целями, необходимые для успеха и роста. Молодежь, которая находится на пути к полному раскрытию своего потенциала, обладает следующими показателями благополучия: любовь к учебе; жизненные навыки; полезные привычки; эмоциональная компетентность; навыки общения; позитивные отношения; духовный рост; персонаж; заботливый; уверенность; стойкая находчивость; и цель.

Несмотря на то, что концепция процветания существовала в клинической и медицинской литературе и исследованиях в течение многих лет, ее применение для позитивного развития молодежи получило развитие в последнее время. Начиная с 2000 года фонд Thrive Foundation for Youth стимулировал изучение преуспевающих в области позитивного развития молодежи. Осуществление значительных инвестиций в научные исследования для определения преуспевающих молодых людей и способов, которыми заботливые взрослые могут способствовать развитию молодых людей. Фонд Thrive для молодежи финансировал выдающихся ученых в области позитивного развития молодежи, чтобы определить благополучие и индикаторы благополучия.

Университет Программы развития молодежи 4-H Калифорнии [4] является первой организацией по развитию молодежи в стране , чтобы использовать процветающие рамки и понятие о крупномасштабной основе, фокусируясь на уровне штата молодежь взрослого партнерства подготовки и положительной оценку молодежи исхода. [5]

См. Также [ править ]

Ссылки [ править ]

  1. ^ Хек, К., Субраманиам, А., Карлос, Р. (весна 2010 г.) «Теория изменений Step-It-Up-2-Thrive» http://www.ca4h.org/files/4046.pdf
  2. ^ Весы, ПК (2012, декабрь). «В поисках искры учащихся: упущенные возможности вовлечения школы» Search Institute Insights & Evidence, 5 (1) http://www.search-institute.org/system/files/I%2526E-Nov-2010-Brief.pdf [ постоянная мертвая ссылка ]
  3. ^ Blackwell, Л., Trzesniewski, К., & Dweck, С. (2007). "Неявные теории интеллекта предсказывают достижения в переходный период подросткового возраста: лонгитюдное исследование и вмешательство" Развитие ребенка, Vol. 78, No. 1, pp. 246-263. https://www.stanford.edu/dept/psychology/cgi-bin/drupalm/system/files/Implicit%20Theories%20of%20Intelligence%20Predict%20Achievement%20Across%20an%20Adolescent%20Transition.pdf
  4. ^ Программа развития молодежи 4-H Калифорнийского университета http://www.ca4h.org/About/Thrive/
  5. ^ Калифорнийский университет, Отдел сельского хозяйства и природных ресурсов. (2010) «План стратегической инициативы« Здоровые семьи и сообщества » http://ucanr.org/sites/HFC/files/57631.pdf

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Benson, PL, & Scales, PC (в печати). «Определение и измерение благополучия в подростковом возрасте». Журнал позитивной психологии.
  • Дэймон, В. (2008). «Путь к цели». Нью-Йорк: Свободная пресса.
  • Король, ЧП; Доулинг, Э.М.; Мюллер, РА; Белый, К .; Schultz, W .; Osborn, P .; Дикерсон, Э .; Бобек, DL; Лернер, РМ; Benson, PL; & Весы, ПК (2005). «Процветание в подростковом возрасте: голоса практикующих, работающих с молодежью, родителей, а также молодых и поздних подростков. Journal of Early Adolescence, 25, 94–112.
  • Лернер, Р. (2007). «Хороший подросток». Нью-Йорк: Three Rivers Press.
  • Весы, ПК, и Бенсон, П.Л. (2005). «Отрочество и процветание». В CB Fisher & RM Lerner, Eds., Encyclopedia of Applied Developmental Science, vol. I (стр. 15–19). Таузенд-Оукс: Шалфей.
  • Scales, PC, Benson, PL, Leffert, N., & Blyth, DA (2000). «Вклад активов развития в прогнозирование благополучия среди подростков». Прикладная развивающая наука, 4, 27–46.