Транзакционный анализ

Эта статья написана как личное размышление, личное эссе или аргументированное эссе , в котором излагаются личные чувства редактора Википедии или представлены оригинальные аргументы по теме. Пожалуйста, помогите улучшить его , переписав в энциклопедическом стиле . ( Август 2019 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения )

Трансактный анализ ( ТА ) - это психоаналитическая теория и метод терапии, в которых социальные транзакции анализируются, чтобы определить эго- состояние коммуникатора (будь то родительское, детское или взрослое) как основу для понимания поведения. ^[1] В транзакционном анализе коммуникатора учат изменять состояние эго как способ решения эмоциональных проблем. Этот метод отличается от фрейдистского психоанализа, который фокусируется на повышении осведомленности о содержании подсознательно удерживаемых идей. Эрик Берн разработал концепцию и парадигму транзактного анализа в конце 1950-х годов. ^[2]

История [ править ]

Эрик Берн представил миру транзакционный анализ как феноменологический подход, дополняющий философскую конструкцию Фрейда наблюдаемыми данными. Его теория основана на науке Уайлдера Пенфилда и Рене Шпица, а также на неопсихоаналитическом мышлении таких людей, как Пол Федерн , Эдоардо Вайс и Эрик Эриксон . Перейдя к теории межличностной мотивации, он поставил ее как в оппозицию психоаналитическим традициям своего времени, так и в рамках того, что станет психоаналитическими традициями будущего. ^{[ необходима цитата ]}От Берна транзакционные аналитики унаследовали решимость создать доступную и удобную для пользователя систему, понимание сценария или жизненного плана, эго-состояний, транзакций и теории групп.

Теория Берна была основана на идеях Фрейда, но была совершенно иной. Психотерапевты-фрейдисты сосредоточились на личностях клиентов. Берн считал, что понимание может быть лучше обнаружено путем анализа социальных транзакций клиента. ^[2] Берн сопоставил межличностные отношения с тремя эго-состояниями вовлеченных индивидов: родительским, взрослым и детским . Затем он исследовал связь между людьми, основываясь на текущем состоянии каждого из них. Он назвал эти межличностные взаимодействия транзакциями и использовал ярлык " игры" для обозначения определенных шаблонов транзакций, которые неоднократно возникали в повседневной жизни при каждом человеческом взаимодействии.

Истоки транзактного анализа можно проследить до первых пяти из шести статей Берна об интуиции, которые он начал писать в 1949 году. Даже на этом раннем этапе, когда он все еще работал психоаналитиком , его работы бросали вызов фрейдистским концепциям бессознательного. ^[3]

В 1956 году, после 15 лет психоаналитического обучения, Берну было отказано в приеме в Психоаналитический институт Сан-Франциско как полноценному психоаналитику. Он истолковал просьбу о еще нескольких годах обучения как отказ и решил уйти от психоанализа. ^[4] До конца года он написал две основополагающие статьи, обе опубликованные в 1957 году.

1. В первой статье « Интуиция V: образ эго» Берн сослался на П. Федерна, Э. Кана и Х. Зильберера и указал, как он пришел к концепции эго-состояний, включая его идею отделения «взрослого» от «ребенка». ".
2. Вторая статья, « Состояния эго в психотерапии» , была основана на материалах, представленных ранее в том же году в Психиатрической клинике, Mt. Zion Hospital, Сан-Франциско, и в психоневрологической клинике Langley Porter, Медицинская школа UCSF. В этой второй статье он разработал трехстороннюю схему, используемую сегодня (родитель, взрослый и ребенок), представил метод трех кругов для ее построения, показал, как делать наброски загрязнений, назвал теорию «структурным анализом» и назвал ее « новый психотерапевтический подход ».

Несколькими месяцами позже он написал третью статью под названием «Транзакционный анализ: новый и эффективный метод групповой терапии», которая была представлена ​​по приглашению на Западном региональном собрании Американской ассоциации групповой психотерапии в Лос-Анджелесе в 1957 году. С публикацией этой статьи в выпуске Американского журнала психотерапии за 1958 год новый метод Берна диагностики и лечения, транзактный анализ, стал постоянной частью психотерапевтической литературы. В дополнение к переформулированию его концепций эго-состояний и структурного анализа, в статье 1958 года были добавлены важные новые особенности собственно транзакционного анализа (т. Е. Анализа транзакций), игр и сценариев. ^[3]

Его группа семинаров с 1950-х годов разработала термин транзакционный анализ (ТА) для описания методов лечения, основанных на его работе. К 1964 году она расширилась до Международной ассоциации транзактного анализа. Хотя психоаналитическое сообщество по-прежнему в значительной степени игнорирует его, многие терапевты претворяют его идеи в жизнь.

В начале 1960-х он опубликовал как технические, так и популярные отчеты о своих выводах. Его первая полноценная книга по ТА была опубликована в 1961 году под названием « Трансактный анализ в психотерапии» . ^[5] Структуры и динамика организаций и групп (1963) исследовали тот же анализ в более широком контексте, чем взаимодействие один на один.

Обзор [ править ]

Этот раздел, возможно, содержит оригинальные исследования . Пожалуйста, улучшите его , проверив сделанные утверждения и добавив встроенные цитаты . Заявления, содержащие только оригинальные исследования, следует удалить. ( Февраль 2019 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения )

ТА является не только постфрейдистским , но, согласно пожеланиям его основателя, сознательно внефрейдистским. Это означает, что, хотя он уходит своими корнями в психоанализ , поскольку Берн был психоаналитически подготовленным психиатром , он был задуман как инакомыслящая ветвь психоанализа, сделав упор на транзакционный, а не на «психо-» анализ.

Сделав акцент на транзакциях, ТА сместила внимание с внутренней психологической динамики на динамику, содержащуюся во взаимодействиях людей . Вместо того чтобы полагать, что терапевтическим путем является повышение осведомленности о содержании бессознательно удерживаемых идей, ТА сконцентрировалась на содержании взаимодействий людей друг с другом. Изменение этих взаимодействий было путем ТА к решению эмоциональных проблем.

ТА также отличается от фрейдистского анализа тем, что объясняет, что окончательное эмоциональное состояние человека является результатом внутреннего диалога между различными частями психики, в отличие от фрейдистской гипотезы о том, что образы являются определяющим фактором внутреннего эмоционального состояния. (Например, депрессия может быть вызвана постоянными критическими словесными сообщениями от внутреннего Родителя внутреннему Ребенку.) Берн считал, что эти внутренние диалоги относительно легко идентифицировать и что способность делать это родительски подавляется в раннем детстве. ^[6]

Кроме того, Берн верил в необходимость «лечить» своих клиентов, а не просто понимать их. С этой целью он представил один из наиболее важных аспектов ТА: контракт - соглашение, в которое заключили и клиент, и терапевт, чтобы добиться определенных изменений, которые желает клиент.

Пересматривая концепцию Фрейда о человеческой психике, состоящей из ид, эго и супер-эго , Берн дополнительно постулировал три «состояния эго» - состояния Родителя, Взрослого и Ребенка, которые в значительной степени сформировались в детстве. Все эти трое являются частью эго Фрейда; никто не представляет собой ид или суперэго.

Нездоровые переживания в детстве могут привести к их патологической фиксации в состояниях эго Ребенка и Родителя, что доставляет дискомфорт отдельному человеку и / или другим людям в различных формах, включая многие типы психических заболеваний .

Берн рассмотрел, как люди взаимодействуют друг с другом и как эго-состояния влияют на каждый набор транзакций. Непродуктивные или контрпродуктивные транзакции считались признаком проблем эго-состояния. Анализ этих операций в соответствии с историей индивидуального развития человека позволит ему «поправиться». Берн считал, что практически у каждого есть что-то проблемное в их эго-состояниях, и что с негативным поведением нельзя бороться, «обращаясь» только с проблемным человеком.

Берн определил типологию общих контрпродуктивных социальных взаимодействий, определив их как « игры ».

Берн представил свои теории в двух популярных книгах по транзакционному анализу: « Игры, в которые играют люди» (1964) и « Что вы скажете после того, как поздороваетесь?». (1975).

К 1970-м годам из-за нетехнического и безопасного жаргона ТА и модели человеческой психики, многие из его терминов и концепций были приняты эклектичными терапевтами как часть их индивидуальных подходов к психотерапии . Он также служил терапевтической моделью для групп пациентов или супружеских / семейных консультантов, где в центре внимания лечения были межличностные (а не внутриличностные) нарушения.

Популярность ТА в США пошла на убыль в 1970-х годах. Более преданные пуристы ТА объединились в 1964 году с Берном, чтобы сформировать исследовательский и профессиональный орган по аккредитации, Международную ассоциацию транзакционного анализа (ITAA).

Пятьдесят лет спустя [ править ]

В рамках транзакционного анализа более поздние транзакционные аналитики разработали различные и частично совпадающие теории транзакционного анализа: когнитивную, поведенческую, реляционную, пересмотренную, интегративную, конструктивистскую, нарративную, телесную, позитивную психологическую, личностную адаптацию, самовосстановление, психодинамику. и нейроконструктивист.

Некоторые транзактные аналитики выделяют много общего с когнитивно-поведенческой терапией : использование контрактов с четкими целями, внимание к когнитивным искажениям (так называемая «дезактивация взрослых» или «деконфузия детей»), акцент на сознательном отношении клиента и поведение и использование «штрихов».

Когнитивные транзакционные аналитики используют идентификацию эго-состояния для выявления коммуникативных искажений и обучения различным функциональным возможностям в динамике коммуникации. Некоторые заключают дополнительные контракты на более глубокую работу, включающую жизненные планы или сценарии или с бессознательными процессами, включая те, которые проявляются в отношениях клиент-терапевт как перенос и контрперенос, и определяют себя как психодинамических или реляционных транзакционных аналитиков. Некоторые выделяют изучение и продвижение субъективного благополучия и оптимального функционирования человека, а не патологию, и поэтому отождествляют себя с позитивной психологией.. На некоторых все больше влияют текущие исследования привязанности, взаимодействия матери и ребенка, а также последствия межличностной нейробиологии и нелинейных динамических систем.

Наброски [ править ]

Трансактный анализ объединяет теории психологии и психотерапии, поскольку он содержит элементы психоаналитических , гуманистических и когнитивных идей.

Согласно Международной ассоциации транзактного анализа ^[7] ТА «это теория личности и систематическая психотерапия для личностного роста и личностных изменений».

1. Как теория личности ТА описывает психологическую структуру людей. Для этого он использует, пожалуй, самую известную модель - модель эго-состояния (родитель-взрослый-ребенок). Эта же модель помогает объяснить, как люди функционируют и выражают свою личность в своем поведении ^[7]
2. Поскольку Берн создавал свою психологию, существует четыре жизненных позиции, которые может занимать человек, и удержание определенной психологической позиции имеет глубокие последствия для того, как индивид реализует свою жизнь. Позиции указаны как:
   1. Я в порядке, и ты в порядке. Это самая здоровая позиция в жизни, и это означает, что я хорошо отношусь к себе, а также к другим и их компетентности.
   2. Я в порядке, а ты не в порядке. В этом положении я чувствую себя хорошо, но я считаю других поврежденными или менее здоровыми, и это обычно нездорово.
   3. Я не в порядке, а ты в порядке. В этой позиции человек видит себя слабым партнером в отношениях, поскольку другие в жизни определенно лучше, чем он сам. Человек, занимающий эту должность, неосознанно примет оскорбление как нормальное явление.
   4. Я не в порядке, и ты не в порядке. Это худшее положение, поскольку это означает, что я считаю, что я нахожусь в ужасном состоянии, и остальной мир так же плох. Следовательно, нет никакой надежды на какую-либо окончательную поддержку. ^[8]
3. Это теория коммуникации, которую можно распространить на анализ систем и организаций. ^[7]
4. Он предлагает теорию развития ребенка , объясняющую, как наши взрослые модели жизни зародились в детстве. ^[7] Это объяснение основано на идее «сценария жизни (или детства)»: предположении, что мы продолжаем воспроизводить детские стратегии, даже если это приводит к боли или поражению. Таким образом, он утверждает, что предлагает теорию психопатологии . ^[7]
5. В практическом применении он может использоваться для диагностики и лечения многих типов психических расстройств и обеспечивает метод терапии для отдельных лиц, пар, семей и групп.
6. За пределами терапевтической области он использовался в образовании, чтобы помочь учителям поддерживать четкое общение на соответствующем уровне, в консультировании и консультировании, в обучении менеджменту и коммуникации и другими организациями. ^[7]

Философия

• Люди в порядке; таким образом, у каждого человека есть обоснованность, важность, равенство уважения. ^[9]
• Положительное подкрепление усиливает чувство благополучия. ^[10]
• У всех людей есть любимое ядро ​​и желание позитивного роста. ^[10]
• Каждый (за редким исключением, например, с серьезным повреждением мозга) обладает способностью думать. ^[9]
• Все многочисленные грани личности в той или иной степени имеют для них положительную ценность. ^[10]
• Люди решают свою историю и судьбу, поэтому эти решения можно изменить. ^[9]
• Все эмоциональные трудности излечимы. ^[10]

Свобода от исторической дезадаптации, заложенной в сценарий детства, необходима для того, чтобы избавиться от неуместных, недостоверных и вытесненных эмоций, которые не являются справедливым и честным отражением жизни здесь и сейчас (например, отголоски детских страданий, жалости ко мне и другие интеллектуальные игры, компульсивное поведение и повторяющиеся дисфункциональные модели жизни). Целью изменений в рамках ТА является движение к автономии (свободе от детского сценария), спонтанности, близости, решению проблем в противоположность избеганию или пассивности , лечению как идеалу, а не просто достижению прогресса и изучению новых возможностей.

Модели эго-состояния, или Родитель – Взрослый – Ребенок (PAC) [ править ]

Многие из основных моделей и концепций ТА можно отнести к следующим категориям:

• Структурный анализ - анализ индивидуальной психики
• Собственно транзакционный анализ - анализ межличностных транзакций на основе структурного анализа лиц, участвующих в транзакции.
• Анализ игры - повторяющиеся последовательности транзакций, которые приводят к результату, подсознательно согласованному сторонами, участвующими в игре.
• Анализ сценария - жизненный план, который может включать долгосрочное участие в определенных играх, чтобы достичь жизненной выгоды человека.

В любой момент времени человек переживает и проявляет свою личность через сочетание поведения, мыслей и чувств. Обычно, согласно ТА, люди постоянно используют три эго-состояния:

• Родитель («exteropsyche»): состояние, в котором люди ведут себя, чувствуют и думают в ответ на бессознательное подражание тому, как действовали их родители (или другие родительские фигуры) или как они интерпретировали действия своих родителей. Например, человек может кричать на кого-то из-за разочарования, потому что в детстве он усвоил урок от влиятельной фигуры о том, что такой способ общения сработал.
• Взрослый («неопсихе»): состояние эго, которое больше всего похоже на систему с искусственным интеллектом, обрабатывающую информацию и делающую прогнозы относительно основных эмоций, которые могут повлиять на ее работу. Научиться укреплять Взрослого - цель ТА. Пока человек находится в состоянии эго Взрослого, он / она направлен на объективную оценку реальности.
• Ребенок («археопсихе»): состояние, в котором люди ведут себя, чувствуют и думают так же, как в детстве. Например, человек, получивший плохую оценку на работе, может в ответ смотреть в пол и плакать или надуваться, как когда его ругали в детстве. И наоборот, человек, получивший хорошую оценку, может ответить широкой улыбкой и радостным жестом благодарности. Ребенок - источник эмоций, творчества, отдыха, непосредственности и близости.

Берн отличал свои родительские, взрослые и детские эго-состояния от реальных взрослых, родителей и детей, используя при их описании заглавные буквы . Эти эго-состояния могут представлять или не отражать отношения, которые они реализуют. Например, на рабочем месте взрослый руководитель может взять на себя роль Родителя и ругать взрослого сотрудника, как если бы он был Ребенком. Или ребенок, используя эго-состояние Родителя, может ругать своего настоящего родителя, как если бы родитель был Ребенком.

Внутри каждого из этих состояний эго есть подразделения. Таким образом, фигуры родителей часто либо более заботливы (разрешают, защищают), либо более критикуют (по сравнению с семейными традициями и идеалами, как правило, отрицательными); Поведение в детстве либо более естественное ( свободное ), либо более адаптировано к другим. Эти подразделения классифицируют модели поведения, чувств и способов мышления людей, которые могут быть функциональными (полезными или позитивными ) или дисфункциональными / контрпродуктивными ( негативными ).

Берн утверждает, что существует четыре типа диагностики состояний эго. Это: «поведенческий» диагноз, «социальный» диагноз, «исторический» диагноз и «феноменологический» диагноз. Полный диагноз будет включать все четыре типа. Впоследствии было продемонстрировано, что существует пятый тип диагноза, а именно «контекстуальный», поскольку одно и то же поведение будет диагностироваться по-разному в зависимости от контекста поведения. ^[11]

Эго государства не соответствуют непосредственно Зигмунда Фрейда «s эго, суперэго, и ид , хотя есть очевидные параллели: Суперэго / Родитель; Эго / Взрослый; Идентификатор / Ребенок. Состояния эго постоянны для каждого человека и (утверждают специалисты ТА) более наблюдаемы, чем компоненты модели Фрейда. Другими словами, эго-состояние, из которого кто-то общается, проявляется в его или ее поведении, манере и выражении лица.

Эмоциональный шантаж [ править ]

Эмоциональный шантаж - это термин, придуманный психотерапевтом Сьюзан Форвард для управления людьми в отношениях и теории о том, что страх , обязательства и вина (FOG) - это транзакционная динамика, играющая между контролирующим и контролируемым человеком. Понимание этой динамики полезно для всех, кто пытается освободиться от контролирующего поведения другого человека и справляться со своими собственными побуждениями делать то, что неудобно, нежелательно, обременительно или самоотверженно для других. ^[12]

Форвард и Фрейзер выделяют четыре типа шантажа, каждый со своим собственным стилем манипулирования сознанием: ^[13]

Существуют разные уровни требований - требования, которые не имеют большого значения, требования, затрагивающие важные вопросы или личную неприкосновенность , требования, влияющие на важные жизненные решения, и / или требования, которые являются опасными или незаконными. ^[12]

Эффективность [ править ]

В исследовательской статье сотрудников Consumer Reports с Мартином Селигманом в качестве консультанта говорится, что психотерапия, проводимая группой транзакционных аналитиков, более эффективна, чем психотерапия, проводимая группами психиатров, психологов, социальных работников, консультантов по вопросам брака и врачей; и что психотерапия продолжительностью более 6 месяцев на 40% эффективнее, чем терапия продолжительностью менее 6 месяцев. ^[14]

Критика [ править ]

Три основных ограничения работы Берна: ^[15]

-Берн делает упор на структурное объяснение (а не на те, что вытекают из теории энергии),

- его неспособность разработать технику разворота сценария, которая удовлетворяла бы его собственным критериям краткости и теоретической согласованности,

-явная зависимость от контент-анализа.

В популярной культуре [ править ]

Когда Шон Магуайр душит Уилла Хантинга из фильма « Добрый Уилл Хантинг» , вы можете увидеть корешок книги « Я в порядке, ты в порядке» в книжном шкафу, к которому прижали Уилла ^[16].

Успешная популярная работа Томаса Харриса конца 1960-х годов « Я в порядке, ты в порядке» в значительной степени основана на транзакционном анализе. Однако фундаментальное расхождение между Харрисом и Берном состоит в том, что Берн постулирует, что каждый начинает жизнь с позиции «Я в порядке», тогда как Харрис считает, что жизнь начинается с позиции «Я не в порядке, ты в порядке». ^[17]

Автор New Age Джеймс Редфилд признал ^{[18], что} Харрис и Берн оказали большое влияние в своем бестселлере «Селестинское пророчество» (1993). Главные герои романа выживают благодаря стремлению (и успеху) вырваться из «драм контроля», напоминающих игры ТА.

Двенадцатый эпизод третьего сезона из My Little Pony: Friendship Is Магия называется «Игры Ponies Play» как дань уважения к этой работе. ^{[ необходима цитата ]}

Певец и автор песен Уоррен Зевон упоминает транзакционный анализ в своей песне 1980 года "Gorilla, You're a Desperado" из альбома Bad Luck Streak in Dancing School .

Песня певца и автора песен Джо Саута " Games People Play " 1968 года была основана непосредственно на транзакционно-аналитических концепциях и одноименной книге Берна .

TA появляется в биографической драме Антонио Кампоса 2016 года « Кристина» , фильме, посвященном событиям, которые привели тележурналистку Кристин Чаббак к самоубийству по телевидению. Коллега приводит ее на сеанс транзактно-аналитической терапии, где они знакомят ее с техникой «Да, но ...».

Певец Джон Денвер ссылается на транзакционный анализ в своей автобиографии. Его жена в то время, Энни Денвер, участвовала в движении. Джон говорит, что пробовал, но обнаружил, что этого не хватает.

Игра Эрика Берна «Игры, в которые играют люди» была широко представлена ​​в эпизоде ​​«Безумцев». Игры были показаны в эпизоде ​​11 сезона 4 под названием «Китайская стена». Приблизительный период времени для этого эпизода - сентябрь 1965 года. К концу сентября 1965 года игры, в которые играют люди, уже 9 недель фигурируют в списке бестселлеров нехудожественной литературы New York Times.

См. Также [ править ]

Ссылки [ править ]

Источники [ править ]

Книги Эрика Берна (популярные) [ править ]

• (1964) Игры, в которые играют люди . Нью-Йорк: Grove Press. ISBN 0-14-002768-8 . 
  • (1996) (переиздание в мягкой обложке) Нью-Йорк: Ballantine Books. ISBN 0-345-41003-3 . 
• (1975) Справочник непрофессионала по психиатрии и психоанализу (в мягкой обложке); 1975, Grove Press; ISBN 0-394-17833-5 . 
• (1975) Что вы скажете после того, как поздороваетесь? ISBN 0-552-09806-X . 

Книги Эрика Берна (другие) [ править ]

• Трансактный анализ в психотерапии . ISBN 0-285-64776-8 . 
• Структура и динамика организаций и групп . ISBN 0-345-23481-2 . 

Книги других авторов [ править ]

• Бойс, Грегори Дж., Никакой драмы: Практическое руководство к здоровым отношениям , (запрос «Танец души» 2012 г.) ISBN 978-0-9878135-0-3 . 
• Кларк, Сьюзан Л., Словарь Кларка по транзактному анализу [Мягкая обложка, 2012]. ISBN 978-1450720168 , ISBN 1450720161 .  
• Коркилла Бриггс, Дороти, празднуй себя . (1986). Bantam Doubleday Dell Publishing Group. ISBN 0-385-13105-4 . 
• Фрид, Алвин М. и Регина Фол-Йенсен (иллюстратор) (1978) TA для подростков . Сакраменто, Калифорния: Jalmar Press. ISBN 0-915190-03-6 . 
• Грир, Искусство, На Небесах нет взрослых: Букварь ТА для христиан (и других) (Hawthorn Books, 1975). ISBN 978-0801554049 . 
• Харрис, Томас А., «Я в порядке, ты в порядке» (Harper & Row, 1967). ISBN 978-0060724276 . 
• Мюриэл, Джеймс и Дороти Джонгуард, Рожденные побеждать: транзакционный анализ с гештальт-экспериментами (Addison-Wesley, 1971).
• Нельсон, Лесли, TA для детей-военнослужащих (Inspiring Voices. 9 января 2014 г.). ISBN 1462408745 . 
• Певица, Маргарет и Джанья Лалич, « Безумная терапия»: что это такое? Они работают? 1996, Reparenting, TA и ITAA. ISBN 0-7879-0278-0 . 
• Штайнер, Клод и Джоанн Дик (иллюстратор), The Original Warm Fuzzy Tale: A Fairytale . Сакраменто: Jalmar Press, 1977. ISBN 0-915190-08-7 . 
• Штайнер, Клод (1990; переиздание в мягкой обложке). Сценарии, в которых живут люди: транзакционный анализ жизненных сценариев . Нью-Йорк: Grove Press. ISBN 0-394-49267-6 . 
• Стюарт, Ян и Ванн Джоинс, TA Today: новое введение в транзакционный анализ . ISBN 1-870244-00-1 . 
• Танголо, Анна Эмануэла, Психодинамическая психотерапия с транзактным анализом: теория и повествование о живом опыте , Karnac Books, 2015 ( ISBN 9781782201557 ). 
• Уайт, Тони, Работа с суицидными людьми (Jessica Kingsley Publishers, 2011). ISBN 978-1-84905-115-6 . 
• Уайт, Тони, Работа с потребителями наркотиков и алкоголя (Jessica Kingsley Publishers, 2012). ISBN 978-1-84905-294-8 . 

Внешние ссылки [ править ]

В Викиверситете есть учебные ресурсы по транзакционному анализу

Викискладе есть медиафайлы, связанные с транзакционным анализом .

• Международная ассоциация транзакционного анализа
• Европейская ассоциация транзакционного анализа
• Бернский институт в Англии
• Институт транзактного анализа
• Британская ассоциация транзакционного анализа
• Учебный институт TA Works в Оксфорде