Высшая школа образования и информационных исследований (GSE & IS) - одна из профессиональных выпускных школ Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе . Школа, расположенная в Лос-Анджелесе , штат Калифорния , объединяет два выдающихся отдела, чьи исследовательские и докторские программы направлены на расширение диапазона знаний в области образования , информатики и связанных дисциплин. [4] Основанная в 1881 году, школа является старейшим подразделением Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе , которая была основана как обычная школа до основания университета. Он был включен в Калифорнийский университет.в 1919 году. Школа предлагает широкий спектр докторских и магистерских степеней, в том числе MA , M.Ed. , МЛИС , Под ред. , и к.т.н. , а также профессиональные сертификаты и полномочия в области образования и информационных исследований. Он также принимает приглашенных ученых и ряд исследовательских центров, институтов и программ.
Бывшие имена | Департамент образования: Государственная педагогическая школа Калифорнии в Лос-Анджелесе (1881-1914), Государственная педагогическая школа Лос-Анджелеса (1914-1919), Педагогический колледж (1919-1939), Педагогическая школа (1939-1994) Департамент информационных исследований: Школа библиотечного обслуживания (1958 - 1973), Школа библиотечных и информационных наук (1973 - 1994) |
---|---|
Тип | Общественные |
Учредил | 1881 - Государственная педагогическая школа Калифорнии в Лос-Анджелесе. 1919 включен в Калифорнийский университет. |
Материнская организация | Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе |
Эндаумент | 4,7 миллиона долларов США [1] (материнский вклад = 2,81 миллиарда долларов США) [2] |
Декан | Марсело Суарес-Ороско |
Академический персонал | ~ 100 |
Студенты | ~ 1,000 [3] |
Место расположения | , , Соединенные Штаты 34 ° 04′21 ″ с.ш., 118 ° 26′21 ″ з.д. / 34,07259 ° с.ш.118,43928 ° з.д.Координаты : 34 ° 04′21 ″ с.ш., 118 ° 26′21 ″ з.д. / 34,07259 ° с.ш.118,43928 ° з.д. |
Кампус | Городской |
Ник | GSE & IS, UCLA Ed & IS |
Веб-сайт | www |
Оба его отдела неизменно получают высокие оценки среди аспирантов и магистров библиотечных и информационных наук по версии US News & World Report каждый год, когда журнал публикует такие рейтинги. US News & World Report не ранжирует докторские программы в области информационных исследований, но факультет информационных исследований неизменно входит в число самых продуктивных и высоко цитируемых преподавателей в своей области, согласно стандартному четырехгодичному рецензируемому исследованию, проводимому профессорами в этой области. [5] GSE & IS факультета являются членами Американской академии искусств и наук , [6] Институт медицины , [7] Американская ассоциация содействия развитию науки , [8] и Национальной академии образования. [9]
Прием в GSE & IS очень избирательный, особенно прием в докторские программы факультетов; от 60 до 70% зачисленных. [10] [11] Ежегодно в школу принимаются около 150 докторантов в сфере образования и 8 докторантов в области информационных технологий. [12] [13] В каждом классе двухгодичных программ MLIS и MA по информационным исследованиям обучается около 80 студентов [14], в то время как в каждом классе однолетних программ M.Ed. и магистерские программы в области образования насчитывают около 250 студентов. [13]
Место расположения
Из-за размера школы GSE & IS находится в трех зданиях кампуса UCLA в Вествуде, Лос-Анджелес, Калифорния . В Мур-Холле в основном находится администрация школы и преподаватели образования. Построенный в 1930 году и спроектированный Джорджем Келхэмом , Мур Холл является одним из самых архитектурно значимых зданий Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе и является образцом оригинального стиля романского возрождения школы . Во время расширения кампуса в 1950-х годах архитектор- модернист Кемпер Номланд отремонтировал Мур-холл. Здание было снова отремонтировано лос-анджелесской архитектурной фирмой Robert Englekirk & Associates в 1993 году. Мур-холл расположен непосредственно к югу от библиотеки Пауэлла , рядом с улицами Бруин , Керкхофф-холлом и Союзом Аккермана, в центре кампуса. [15]
В здании математических наук (широко известном как «математические науки») находятся некоторые из школьных исследовательских центров, программ и институтов, а также административные и факультетские офисы математических наук. Здание было построено в 1957 году по проекту Stanton & Stockwell в стиле модерн середины века . Здание математических наук расположено в центре кампуса, прямо к югу от Мур-холла, в северо-западном углу Суда наук. [15] В GSE & IS Building в основном размещаются факультет информационных исследований, компьютерные и исследовательские лаборатории. Построенное в 1991 году здание расположено в северной части кампуса UCLA, недалеко от бульвара Сансет , в непосредственной близости от Исследовательской библиотеки Чарльза Э. Янга , главной исследовательской библиотеки UCLA. [16]
История
Высшая школа образования и информационных исследований Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе может проследить свою историю до законодательного акта штата в 1881 году, который учредил «южное отделение» Педагогической школы штата Калифорния в Лос-Анджелесе . Когда он открылся в 1882 году (на том месте, где сейчас располагается Центральная библиотека системы публичных библиотек Лос-Анджелеса ), его основной обязанностью была подготовка учителей. Департамент образования был основан в 1894 году. Школа была переименована в Государственную педагогическую школу Лос-Анджелеса в 1914 году, а в 1917 году школа была перенесена на более крупный участок на Вермонт-авеню (на том месте, где сейчас располагается Городской колледж Лос-Анджелеса ). Новое здание включало в себя начальную школу, где преподаватели могли практиковать свою методику обучения на детях. В том же году Эрнест Кэрролл Мур (в честь которого назван Мур Холл) был назначен его директором. Университет Калифорнии открыл свой южный филиал в 1919 году, заменив Los Angeles State Normal School с педагогическим колледжем университета. Южное отделение Колледжа литературы и науки, в котором обучается значительно меньше студентов, чем Педагогический колледж, также было создано как часть кампуса. Мур стал директором южного кампуса (позже проректором ) и деканом педагогического колледжа, эту должность он занимал до 1939 года. В 1929 году кампус переехал на свое нынешнее место в Вествуде, Лос-Анджелес [17].
В 1930 году библиотекарь Лос-Анджелеса Эверетт Р. Перри предложил президенту Калифорнийского университета основать библиотечную школу на территории университетского городка Лос-Анджелеса. К 1935 году в кампусе университета в Беркли была открыта Школа библиотечного дела (ныне Информационная школа Калифорнийского университета в Беркли ), деятельность которой позже была приостановлена из-за Второй мировой войны . Библиотекарь университета UCLA Лоуренс Кларк Пауэлл , среди других руководителей Лос-Анджелеса, возобновил довоенный интерес к библиотечной школе в UCLA. В регентов Университета Калифорнии одобрил создание школы в 1958 году Пауэлл (для которого Пауэлл библиотека с именем) ушел со своего поста , как Университет Библиотекарь , чтобы стать деканом новой школы. Школа была создана при сотрудничестве со Школой библиотечного дела в Беркли. Эти две школы изначально создали единую ассоциацию выпускников, и докторанты проходили курсы, когда это было необходимо, в обоих кампусах. [17] С самого начала школа наняла преподавателей других дисциплин, а именно математика Роберта М. Хейса . С инновациями в информационных технологиях после Второй мировой войны библиотечные программы становились все более междисциплинарными, эффективно обеспечивая дисциплинарную базу для междисциплинарных исследований информатики . Многие библиотечные школы с тех пор были преобразованы в информационные школы , школы информатики или школы библиотечного дела и информатики. См. Историю информатики .
Педагогическая школа и Школа библиотечных и информационных наук были включены в Высшую школу образовательных и информационных исследований в 1994 году. UCLA - единственный крупный исследовательский университет в стране, который объединяет эти две области обучения в одной школе или колледже. [18]
29 января 2014 г. декан Марсело Суарес-Ороско стал первым деканом отдела образования и информационных исследований Вассермана. Организация Вассермана по вопросам образования и информационных исследований стала возможной благодаря Фонду Вассермана. Это знаменует собой историческую веху для аспирантуры и университета, поскольку она устанавливает самую первую наделенную должность деканата в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе. «Этот подарок от Фонда Вассермана отражает его вложения в Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе и в Дина Марсело Суарес-Ороско в качестве лидеров трансформации образования для большого Лос-Анджелеса и за его пределами», - заявил канцлер Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе Джин Блок.
Отделы
отдел образования
Последовательно попал в топ - десять выпускников школ образования по США Новости и World Report , [18] [19] Департамент образования стремится к пониманию и совершенствованию практики образования в многообразном обществе. Департамент образования является старейшим подразделением UCLA, поскольку UCLA был основан как обычная школа для подготовки учителей. Подразделения Департамента образования включают городское школьное образование, по делам студентов, руководство в сфере образования, высшее образование и организационные изменения, человеческое развитие и психологию (ранее - Психологические исследования в образовании), методологию социальных исследований, социальные науки и сравнительное образование и другие. Программа предлагает как степень магистра (присуждаемую после одного года обучения), так и докторскую степень. программа. Департамент особенно известен своими исследованиями в области тестирования и оценки учащихся, учителей, непрерывного образования и развития - особенно в городской, многоэтнической среде, развития детей младшего возраста и вопросов доступа, равенства и качества, с которыми сталкивается высшее образование. [18] В отделении находятся Национальный центр исследований в области оценки, стандартов и тестирования студентов (CRESST), Научно-исследовательский институт высшего образования (HERI), Проект гражданских прав / Proyecto Derechos Civiles (CRP / PDC), UC All Консорциум кампуса по исследованиям и разнообразию (UC ACCORD) и Центр международного образования и развития (CIDE), среди прочих.
Департамент информационных исследований
Аккредитованный Американской библиотечной ассоциацией и член-учредитель группы I-Schools , Департамент информационных исследований занимает 4-е место среди наиболее продуктивных и 3-е место среди преподавателей по результатам последнего исследования Budd "Научная производительность факультета LIS в США" (по оценке на душу профессорско-преподавательского состава). [20] US News & World Report оценивает программу магистра библиотечного дела среди 13 лучших в стране. [21]
В широком смысле Департамент информационных исследований изучает применение, коммуникацию, обработку, представление и социальные последствия технологий. Он также изучает структуру, поведение и взаимодействия естественных и инженерных вычислительных систем. Традиционно это связано со сбором, обработкой, классификацией, хранением и поиском записанных знаний. Центральным понятием является преобразование и распространение информации - с помощью вычислений или коммуникации, с помощью организмов или артефактов. В этом смысле это более или менее слияние искусственного интеллекта, когнитивной науки, информатики и смежных областей. Департамент информационных исследований Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе известен своими культурными исследованиями и подходом социальной справедливости к информационным исследованиям.
Департамент предлагает программу бакалавриата в области информационных исследований ; в Мастера в библиотечных и информационных наук (присуждается после двух лет обучения), которая имеет три основных направления: Библиотечное, архивоведение и информатики ; кандидат в информационных исследованиях ; и MA , межведомственная программа, совместно спонсируемая Архивом кино и телевидения Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе и Департаментом кино, телевидения и цифровых медиа Школы театра, кино и телевидения Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе . Департамент является домом для Калифорнийского центра книги, подразделения Центра книги , Центра информации как свидетельства и Калифорнийской школы редкой книги, а также многих других институтов, программ и исследовательских центров. [22]
Программа известна своим разнообразным преподавательским составом из многих стран мира. Есть также много дополнительных преподавателей, которые преподают в школе, что добавляет некоторые профессиональные инструкции к высоко теоретической программе.
Лабораторная школа Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе
Лабораторная школа Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе , квази-частная, квазигосударственная школа [23] , находится на территории кампуса Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе с 1947 года и в настоящее время обслуживает 450 студентов в возрасте от 4 до 12 лет и их семьи. [18] Сегодня Департамент образования GSEIS - единственный такой департамент в Соединенных Штатах, который имеет прямой доступ к начальной школе на территории кампуса. [24] Классы лабораторной школы обеспечивают экспериментальное обучение , служа лабораториями для изучения идей преподавания, обучения и развития детей. Школа расположена в северной части кампуса UCLA, прямо к северу от школы менеджмента UCLA Anderson School of Management , недалеко от бульвара Сансет . Школа также открыла дополнительные кампусы в Южном Лос-Анджелесе , где преподаватели могут напрямую решать образовательные проблемы, связанные с бедностью, отсутствием свободного владения английским языком и пробелами в успеваемости со стороны расовых и этнических меньшинств. [23]
Общественная школа UCLA (UCLA-CS)
UCLA-CS расположен на территории бывшего отеля Ambassador в районе Мид-Уилшир в Лос-Анджелесе. Школа, являющаяся частью общественных школ Роберта Ф. Кеннеди , открывает свои двери в сентябре 2010 года для учащихся классов K-12.
Журналы
Взаимодействия
Флагманский журнал школы - InterActions: UCLA Journal of Education and Information Studies . Журнал представляет собой рецензируемый онлайн-журнал, посвященный продвижению междисциплинарных и критических исследований. Журнал, редактируемый студентами Высшей школы образования и информационных исследований Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, объединяет старших и начинающих ученых, активистов и специалистов, работа охватывает широкий спектр теории и практики ». [25] Журнал является журнал открытого доступа размещаются в Berkeley Electronic Press и eScholarship инициативе Калифорнийской цифровой библиотеки . Цели и объем журнала следующие: «InterActions стремится продвигать альтернативные и освободительные взгляды, методологии и практики. Мы особенно заинтересованы в работе, которая анализирует неравенство и связывает исследования с более широкими социальными и политическими контекстами, и мы поощряем вклады, которые используют критические рамки. провокационными и политически активными способами ". [25]
- InterActions: Журнал исследований в области образования и информации Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе
Интернет-журнал Freire
В школе также находится онлайн-журнал Freire , в котором публикуются « научные, полевые, экспериментальные и исследовательские работы Freirean ». [26]
- Интернет-журнал Freire
Дипломные программы
Докторская
| Мастера
|
Центры
|
|
Институты
|
|
Программ
|
|
Известный факультет
|
|
|
Наделенные стулья
- Аллан Мюррей Карттер Председатель высшего образования (Уолтер Р. Аллен)
- Джордж Ф. Кнеллер Кафедра образования и антропологии (Тереза Маккарти)
- Джордж Ф. Кнеллер Кафедра образования и философии ( Дуглас М. Келлнер )
- Мартин и Бернар Бреслауэр Профессор библиографии ( Джоанна Друкер )
- Президентская кафедра образования и разнообразия (Сандра Грэм)
- Президентская кафедра информационных исследований ( Кристин Л. Боргман )
Заметки
- ^ Годовой отчет
- ^ UC Годового отчета Накопительных архивации 2012-01-12 на машинах Wayback Управлении казначея регентов извлекаться 31 марта 2010 года (по состоянию30 июня 2009 г. Из этой суммы $ 982212000 предназначен для UC регентов в пользу кампус, а 898 838 000 долларов принадлежат Фонду кампуса.)
- ^ Информационный бюллетень GSE & IS
- ^ "Добро пожаловать в GSE & IS" Высшая школа образования и информационных исследований UCLA. Проверено 24 января 2007 г.
- ^ Адкинс, Денис и Бадд, Джон. «Научная производительность факультета LIS США». Библиотечное и информационное исследование 28.3 (осень 2006 г.): 374-389, в котором UCLA занимает 4-е место среди наиболее продуктивных и 3-е место среди наиболее цитируемых факультетов. Джон Бадд - профессор Школы информационных наук и технологий обучения Университета Миссури. В 2000 г. Бадд опубликовал в журнале Library Journal рейтинг70,2 (апрель 2000 г.): 230; UCLA занял 8-е и 3-е места соответственно. В 1996 г. Бадд опубликовал рейтинги в The Library Quarterly 6.1 (1996): 1-20; UCLA занял 1-е и 2-е места соответственно.
- ^ Члены UCLA Американской академии искусств и наук
- ^ UCLA Члены Института медицины
- ^ Члены UCLA Американской ассоциации развития науки
- ^ Члены UCLA Национальной академии образования
- ^ «Отчет о профиле программы: образование». http://www.gdnet.ucla.edu/asis/progprofile/result.asp?selectmajor=0249 . Проверено 17 декабря 2009 г.
- ^ «Отчет о профиле программы: информационные исследования». http://www.gdnet.ucla.edu/asis/progprofile/result.asp?selectmajor=045A . Проверено 17 декабря 2009 г.
- ^ Отчет о профиле программы: информационные исследования http://www.gdnet.ucla.edu/asis/progprofile/result.asp?selectmajor=045A
- ^ a b Отчет о профиле программы: Образование http://www.gdnet.ucla.edu/asis/progprofile/result.asp?selectmajor=0249
- ^ Отчет о профиле программы: Библиотека и информатика http://www.gdnet.ucla.edu/asis/progprofile/result.asp?selectmajor=0509
- ^ a b Здания UCLA
- ^ Здание GSEIS
- ^ а б Лос-Анджелес: школы и колледжи. Цифровые архивы истории Калифорнийского университета. http://sunsite.berkeley.edu/UCHistory/general_history/campuses/ucla/colleges.html Проверено 21 марта 2007 г.
- ^ a b c d GSE & IS Факты
- ^ "Лучшие образовательные программы" Новости США и Мировой отчет. Проверено 24 января 2007 г.
- ^ Адкинс, Денис и Бадд, Джон. «Научная производительность факультета LIS США». Библиотечные и информационные исследования 28.3 (осень 2006 г.): 374-389. Джон Бадд - профессор Школы информационных наук и технологий обучения Университета Миссури . В 2000 г. Бадд опубликовал в Library Journal рейтинг70,2 (апрель 2000 г.): 230; UCLA занял 8-е и 3-е места соответственно. В 1996 г. Бадд опубликовал рейтинги в The Library Quarterly 6.1 (1996): 1-20; UCLA занял 1-е и 2-е места соответственно.
- ^ «Лучшие программы в области библиотечных и информационных исследований» Новости и мировой отчет США. Проверено 7 декабря 2008 г.
- ^ «Исследования в GSE & IS». Высшая школа образования и информационных исследований UCLA. Проверено 24 января 2007 г.
- ^ a b Распространение академических успехов по всему городу Los Angeles Times, 28 января 2008 г.
- ^ "Так вы думаете, что знаете историю Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе?" Открытие Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе. Проверено 24 января 2007 г.
- ^ a b Миссия, цели и возможности. http://escholarship.org/uc/search?entity=gseis_interactions;view=mission
- ^ Интернет-журнал Freire
- ^ «Проект гражданских прав перемещается в Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе». Архивировано 05 марта 2007 г. в отделеновостей Wayback Machine UCLA. Проверено 29 ноября 2006 г.
Внешние ссылки
- Высшая школа образования и информационных исследований UCLA