Презентизма , оценивающего исторические события по современным стандартам, следует избегать. Вместо этого объясните - без излишнего веса - что говорят надежные источники об изменении стандартов по данной теме.
В литературном и историческом анализе презентизм - это анахроничное введение современных идей и перспектив в изображения или интерпретации прошлого. Некоторые современные историки стараются избегать презентизма в своей работе, потому что считают, что он создает искаженное понимание их предмета.
Шаг 1 - избегайте презентабельности с точки зрения редактора Википедии
Историки выступают против использования презентистской точки зрения при описании исторических событий. [1] Что, конечно, нельзя сделать, так это добавить презентистскую перспективу к историческим описаниям, где такая презентистская перспектива не освещена надежными источниками . Что бы вы ни думали по поводу темы, не добавляйте к статьям Википедии свой личный уклон презентаций.
Точно так же, когда внешний вид источника является презентативным, но ни один надежный источник ничего не пишет о возможном презенционизме в этом источнике, не добавляйте свое мнение о достоверности источника в статью в Википедии.
В равной степени следует избегать добавления презентационизма с точки зрения редактора Википедии путем упущения - например, исключение хорошо задокументированного материала, поскольку он был бы «политически некорректным» по сегодняшним стандартам.
Шаг 2 - имейте в виду, что на описания в надежных источниках может повлиять презентизм.
Любой достоверный источник на историческую тему может иметь презентативную точку зрения. Нет никаких предубеждений против использования таких источников в Википедии. Важный момент - знать, срабатывает ли и где такой презентизм, и действовать соответственно:
- Сначала факты, затем мнения
- Не начинайте добавлять мнения авторов, пока статья в Википедии не будет содержать голые факты того, о чем авторы думают.
- Отделите «описание» от «прием».
- Не позволяйте читателям гадать, какая часть статьи является простым описанием темы, а какая часть статьи содержит оценку и восприятие темы на протяжении всего времени: часто лучше разделить два повествования: сначала сделайте один или несколько разделов посвящен фактическому повествованию (генезис и т. д.), основной информации, объясняющей тему, без моральных суждений; и отделите это от последующих разделов, которые объясняют, как - на протяжении всего времени - эта тема была воспринята: как, почему и когда она была оценена и / или отвергнута или подвергнута критике.
- Сравните источники из разных эпох и историй
- Не доверяйте исключительно самым последним источникам, которые появляются после поверхностного поиска в Google, или исключительно датированным источникам (например, заархивированным на archive.org). Сравните все типы надежных источников, которые обычно помогают извлечь голые факты, с которыми все согласны, и получить более четкое представление о мнениях, связанных с определенным периодом или историей.
- Атрибуция презентаций в тексте
- Укажите мнения, на которые, возможно, повлияли предрассудки презенционистов в тексте статьи: укажите автора и эпоху / предысторию в тексте статьи, чтобы представить презентацию в перспективе.
- Не нарушайте баланс между подходом к теме и подходом к презентации.
- даже если у темы есть много легкодоступных источников, представляющих презентационный подход, имейте в виду, что могло быть опубликовано гораздо больше, которые не просто доступны через Интернет (они могут быть в библиотеках, в книгах Google без предварительного просмотра и т. д.). статья должна учитывать все надежные источники, а не только те, что доступны в Интернете. И даже в этом случае не сдвигайте баланс с описания темы на арсенал презентационистских интерпретаций.
- Не относитесь к истолкованию определенных фактов в определенной эпохе.
- Когда отношение или характеристика темы морально осуждается в определенном контексте и эпохе (даже если эта эпоха - настоящее время), при значительном освещении этой оценки в надежных источниках, не искажайте Википедию такого документированного подхода (конечно, , для биографий живых людей в рамках WP: BLP ).
Шаг 3 - ищите надежные источники, которые анализируют изменения в восприятии темы
Часто наиболее полезными источниками в контексте презентизма, то есть теми, которые анализируют, как восприятие определенного исторического факта могло измениться с течением времени или на него повлияли текущие моральные стандарты, труднее всего найти. Поскольку такие источники могут предложить ценную перспективу (и могут уменьшить необходимость перечисления отдельных комментариев президентов, полученных из отдельных источников), лучше всего искать такие надежные источники, которые содержат анализ меняющихся взглядов, и включать их в Википедию. тема.
Хотя обычно предпочтительно использовать такие источники, когда они доступны, верно и то, что для большинства тем изменение восприятия является второстепенной темой - не позволяйте второстепенной теме взять на себя основную тему в качестве рассмотрения WP: BALASPS .
Примеры
Изменение названий стран и границ
Такие сдвиги случались часто. Например, о человеке, родившемся на территории современной Германии, не следует говорить, что он родился в Германии, если он родился до 1870 года, когда была образована Германия. Название независимой страны рождения на момент рождения должно быть дано, например, Тюрингия, или для рождения в колонии, колонии и т. Д. Текущая страна может быть указана с помощью "в том, что сейчас ..." ." или тому подобное.
Политически некорректный ник
12-й струнный квартет Дворжака когда-то назывался «Ниггерский квартет» . Было некоторое обсуждение того, следует ли упоминать в Википедии такое устаревшее прозвище, считающееся «оскорбительным» по сегодняшним меркам. Были найдены надежные источники, которые поместили использование прозвища в его историческую перспективу:
За предполагаемую связь с афроамериканской музыкой квартет назывался такими прозвищами, как Negro и Nigger , прежде чем был назван американским квартетом . [2] [3] Такие старые прозвища, не имевшие негативного отношения к музыке, использовались до 1950-х годов. [4] [5]
Плагиат 18 века
Tilge, Höchster, meine Sünden - это композиция, которую Иоганн Себастьян Бах скопировал с Джованни Баттиста Перголези . Презентистский подход будет описывать это с точки зрения нарушения авторских прав и плагиата. В то время, однако, «авторское право» все еще нужно было изобрести, не говоря уже о правовой базе для его введения. Техника, которую использовал Бах при расшифровке сочинения, называется пародией . Поскольку статья Википедии по этой теме объясняет эту технику в ее контексте, а источники по этой конкретной композиции обычно избегают «авторского» уклона к представлению, прямой ссылки на пародийную (музыкальную) статью достаточно, без необходимости упоминания подходов к представлению в статье. по составу:
Tilge, Höchster, meine Sünden - это музыкальная пародия на Stabat Mater, которую Джованни Баттиста Перголези сочинил в 1736 году. Версия пародии была сделана ок. 1743/1745, используя немецкий текст, основанный на Псалме 51 , одном из покаянных псалмов . [6]
Изменение отношения
В комедийном фильме 1984 года о колледже « Месть ботаников» есть сцена, в которой во время праздничного костюма один из главных героев крадет костюм своего соперника, надевает его, чтобы представить девушке соперника, что он соперник, и они продолжают секс. В 21 веке это действие будет считаться эквивалентом секса без согласия и, возможно, изнасилования, и есть современные источники, которые критически оценивают ситуацию таким образом. Однако во время создания фильма, когда отношение к сексу было более беспорядочным , и в самом фильме действие считалось нормальным и приемлемым. В этом случае сцена описывается так, как показано в фильме, без какой-либо интерпретации или применения более позднего дубля, но в рамках восприятия фильма озабоченность по поводу этой сцены поднимается с указанием авторства.
Смотрите также
- Википедия: нейтральная точка зрения
- Должный и чрезмерный вес
- Заблуждение историка
- Презентизм (литературный и исторический анализ)
Рекомендации
- ^ Линн Хант . «Против презентизма» на сайте Американской исторической ассоциации , май 2002 г.
- ^ Джон Клэпхэм. «Бедржих Сметана и Антонин Дворжак» в камерной музыке под редакцией Алека Робертсона. Книги Пингвинов, 1963 год.
- ^ Майкл Кеннеди и Джойс Борн (ред.) «Американский квартет» в Кратком Оксфордском словаре музыки . Oxford University Press, 1996. ISBN 0198608845ISBN 9780198608844 (перепечатка 2004 г.)
- Перейти ↑ Liane Curtis (ed.) Rebecca Clarke Reader , pp. 102, 104. The Rebecca Clarke Society, 2004. ISBN 0977007901ISBN 9780977007905
- ^ Норман Эдвардс. Вопросы музыки . 2005, стр 39. ISBN 978 1 84728 090 9
- ^ Тильге, Хёхстер, Майне Зюнден на jsbach.org