Википедия: WikiProject AP Biology 2016

Здесь представлена ​​четырехступенчатая диаграмма, изображающая использование усилителя. В этой последовательности ДНК белок (-ы), известный как фактор (-ы) транскрипции, связывается с энхансером и увеличивает активность промотора.
1. ДНК
2. Энхансер
3. Промотор
4. Ген
5. Белок активатора транскрипции
6. Белок-медиатор
7. РНК-полимераза.

• Прошлые связанные проекты: Википедия: WikiProject AP Biology Bapst 2012 , Википедия: WikiProject AP Biology Bapst 2013 , Википедия: WikiProject AP Biology Bapst 2014 и Википедия: WikiProject AP Biology Bapst 2015

Класс средней школы в штате Мэн - будет размещать изображения в статьях Википедии и сообществе до 6 июня 2016 года. Коллективная цель - внести отличные биологические диаграммы в сообщество и соответствующие статьи в Википедии. Это делается в рамках курса биологии продвинутого уровня . Ведущий редактор - Крис Паккард . Этот проект вдохновлен Биологическим проектом Wikipedia AP 2009 года . В биологических статьях отсутствует много основных и важных диаграмм, и мы делаем все возможное, чтобы это исправить.

• Студенты будут работать в одиночку, всего 43 студента, поэтому у нас должно быть 43 новых изображения с подписями и ярлыками.
• Срок - три недели.
• Студенты должны будут написать краткое изложение того, почему они выбрали тему; надеюсь, устранение неясного, случайного выбора тем. Они также должны создавать ярлыки и подписи к своим фотографиям.
• Они могут добавить его в статьи энциклопедии.
• Лучшие из представленных будут представлены в виде изображений , представленных в Википедии , других кандидатов можно найти здесь . Рекомендуемые изображения должны быть в формате SVG (вектор).

Не стесняйтесь обсуждать этот проект . Пожалуйста, сообщите мне о любых проблемах; особенно если они связаны с поведением моих студентов в Википедии. Приложив немного терпения, это должно быть воодушевляющим опытом для всех.

Цели / Мотивация [ править ]

• Чтобы создать ситуацию, которая не только значительно повысит нашу способность принимать качественные решения, но и улучшит сцепление с дорогой на дорогах Мерики.
• Чтобы улучшить изображения в Википедии, посвященной статьям по биологии.
• Поощрять перспективных студентов писать, творить, учиться и вносить свой вклад в волонтерскую деятельность в рамках проекта обучения служению .
• Ужасный «исследовательский проект» - стандартное препятствие для большинства программ AP. Это правильно, поскольку многие курсы в колледже требуют наличия таких публикаций, чтобы подтвердить ваше существование. Этот новый подход к созданию научного документа гораздо более аутентичен и интересен. Вместо того, чтобы искать статью, предназначенную для глаз учителя, а затем совершать одностороннее путешествие к круглому мусорному ведру, давайте внесем свой вклад в мировую базу данных для других. Надеюсь, это будет интересный и запоминающийся проект и оценка. Забавно, я могу вспомнить несколько проектов и статей, которые я написал во время своего школьного опыта, но я не могу вспомнить никаких тестов.

Вклады [ править ]

По мере того, как вы загружаете свои проекты и добавляете их в Википедию, пожалуйста, добавляйте их в галерею ниже. Добавив новую строку, которая начинается со слова «Файл» и соответствует формату моего образца изображения. Обязательно укажите подпись.

• 

  Жизненный цикл токсоплазмоза:
  1. Кошка поедает добычу с токсоплазмозом, становясь основным хозяином Toxoplasma gondii .
  2. Toxoplasma gondii разрушает стенку тонкого кишечника кошки, образуя ооцисты, а также тканевые кисты в головном мозге и мышцах.
  3. Когда кошка выделяет отходы, фекалии загрязнены ооцистами.
  4. Кал загрязняет окружающие растения.
  5. Организмы поедают растения, потребляющие ооцисты, и заражаются паразитом. При употреблении в пищу другим организмом паразит вторгается в нового хозяина, заставляя цикл возобновиться.

• 

  На этом изображении представлены различные типы последовательностей после блоков TATA. Блоки TATA выше представляют следующие последовательности:
  Промотор E.Coli a70 BBa_J010062 Промотор E.coli
  a70 BBa_J231083 Промотор
  дрожжей BBa_K122000
  

• 

  Циклические светозависимые реакции происходят, когда единственной используемой фотосистемой является фотосистема 1. Фотосистема 1 возбуждает электроны, которые затем совершают цикл от транспортного белка, ферредоксина (Fd), к цитохромному комплексу, b6f, к другому транспортному белку, пластоцианину (Pc ) и обратно в фотосистему I. Протонный градиент создается через тилакоидную мембрану (6) по мере того, как протоны (3) транспортируются из стромы хлоропласта (4) в просвет тилакоида (5). Через хемиосмос образуется АТФ (9), где АТФ-синтаза (1) связывает неорганическую фосфатную группу (8) с молекулой АДФ (7).

• 

  Нервный путь соединяет часть нервной системы с другой с помощью пучков аксонов. Зрительный нерв является примером нервного пути, поскольку он соединяет глаз с мозгом.

• 

  Выделяемый из поджелудочной железы, инсулин циркулирует в крови до связывания с рецептором инсулина на жировой или мышечной клетке. Как только инсулин связывается с рецептором, происходит фосфорилирование и присоединяется к бета-субъединице, тем самым инициируя процесс трансдукции. Белок связывается с фосфорилированным рецепторным белком, также становясь фосфорилированным. Как только белок отделяется от рецепторного белка, сигнал успешно переносится от рецептора к новому активному белку. Посредством ряда киназных белков эти белки постоянно фосфорилируются и активируются. В конце процесса трансдукции активированный белок связывается с белками PIP2, встроенными в мембрану. Таким образом, исходный сигнал успешно передал внеклеточный сигнал. В результате активируется другой белок,позже активируя везикулы хранения, обнаруженные в клетке. После активации везикула транспортируется к мембране, где ее мембрана интегрируется в клеточную мембрану в результате процесса, известного как фагоцитоз. Белковые каналы Glut-4, которые когда-то были встроены в везикулы хранения, теперь встроены в клеточную мембрану. Теперь глюкоза может поступать в клетку через эти транспортные каналы глюкозы.

• 

  1. Табличный 2. Клин 3. Купол 4. Сухой док 5. Остроконечный 6. Блочный]]

• 

  1. Эпипелагиали: поверхность - глубина 200 метров. 2. Мезопелагиали: 200 - 1000 м3. Батипелагическая зона: 1000м - 4000м 4. Абиссопелагическая зона: 4000м - 6000м5. Хадальская зона (траншеи): 6000 м до дна океана.

• 

  1. Росток 2. Спящая почка 3. Перидерма 4. Кора 5. Сосудистое кольцо 6. Перимедулла7. Внешний мозг]]

• 

  Смещение характера происходит, когда похожие виды, которые живут в одном географическом регионе и занимают похожие ниши, дифференцируются, чтобы минимизировать перекрытие ниш и избежать конкурентного исключения. Некоторые виды галапагосских зябликов, показанные выше, демонстрируют смещение характеров. Каждый близкородственный вид отличается размером клюва и глубиной клюва, что позволяет им сосуществовать в одном регионе, поскольку каждый вид питается разными типами семян: семя лучше всего подходит для его уникального клюва. Зяблики с более глубокими и сильными клювами поедают большие и крепкие семена, а зяблики с меньшими клювами поедают более мелкие и мягкие семена.

• 

  Схема простого листа 1. Верхушка 2. Средняя вена (первичная вена) 3. Вторичная вена. 4. Пластинка.5. Край листа 6. Черешок 7. Bud8. Корень

• 

  Есть три различных типа хрящей; гиалиновый (A), эластичный (B) и волокнистый (C). В эластичном хряще клетки расположены ближе друг к другу, создавая меньше межклеточного пространства. Эластичный хрящ находится в наружных ушных раковинах и в некоторых частях гортани. Гиалиновый хрящ имеет меньше клеток, чем эластичный хрящ, межклеточного пространства больше. Гиалиновый хрящ находится в носу, ушах, трахее, частях гортани и меньших дыхательных трубках. Волокнистый хрящ имеет наименьшее количество клеток, поэтому он имеет наибольшее количество межклеточного пространства. Волокнистый хрящ находится в позвоночнике и менисках.

• 

  Эта вена (4) показывает взаимодействие спорозоитов малярии (6) с серповидными клетками (3) и обычными клетками (1). В то время как малярия все еще поражает обычные клетки (2), соотношение серповидных и обычных клеток составляет 50/50 из-за того, что серповидноклеточная анемия является гетерозиготной чертой, поэтому малярия не может повлиять на достаточное количество клеток с шизонтами (5), чтобы нанести вред здоровью. тело.

• 

  А. Ланселет, Б. оболочка личинки, В. оболочка взрослой особи. 1. Хорда, 2. Нервная хорда, 3. Щечные усы, 4. Глотка, 5. Жаберная щель, 6. Гонад, 7. Кишечник, 8. V-образные мышцы, 9. Анус, 10. Сифон для вдыхания, 11. Выдыхатель. сифон, 12. Сердце, 13. Желудок, 14. Пищевод, 15. Кишечник, 16. Хвост, 17. Атриум, 18. Туника.

• 

  Есть три основных варианта иммуноглобулиновых антигенов у людей, которые имеют очень похожую химическую структуру, но заметно отличаются. Красные кружки показывают различия в химической структуре антигенсвязывающего сайта (иногда называемого сайтом связывания антител) человеческого иммуноглобулина. Обратите внимание, что антиген O-типа не имеет сайта связывания. ^[1]

• 

  Вышеуказанная динофлагеллята представляет собой микроскопические водоросли Karenia brevis. Karenia brevis - причина красного прилива в Мексиканском заливе. Водоросли продвигаются с помощью продольного жгутика (A) и поперечного жгутика (B). Продольный жгутик расположен в бороздчатой ​​структуре, называемой цингулюмом (F). Динофлагеллята разделяется на верхнюю часть, называемую эпитекой (C), где находится апикальный рог (E), и нижнюю часть, называемую гипотекой (D). Фотография взята из https://en.wikipedia.org/wiki/Karenia_brevis#/media/File:Karenia_brevis.jpg

• Механизм воспроизведения типичного вироида. Контакт с листом передает вироид. Вироид проникает в клетку через плазмодесмы. РНК-полимераза II катализирует синтез новых вироидов по методу катящегося круга.]]

• Мышцы будут сокращаться или расслабляться, когда они получают сигналы от нервной системы. Нервно-мышечное соединение является местом обмена сигналами. Шаги этого процесса у позвоночных происходят следующим образом: (`) потенциал действия достигает конца аксона. (2) Зависимые от напряжения кальциевые ворота открываются, позволяя кальцию проникать в терминал аксона. (3) Везикулы нейротрансмиттеров сливаются с пресинаптической мембраной, и ацетилхолин (ACh) высвобождается в синаптическую щель посредством экзоцитоза. (4) ACh связывается с постсинаптическими рецепторами сарколеммы. (5) Это связывание вызывает открытие ионных каналов и позволяет ионам натрия проходить через мембрану в мышечную клетку. (6) Поток ионов натрия через мембрану в мышечную клетку генерирует потенциал действия, который перемещается к миофибриллам и приводит к сокращению мышц. Ярлыки: A: Motor Neuron Axon B:Аксонный терминал C: синаптическая щель D: мышечная клетка E: часть миофибриллы

• Красная штриховка указывает на ареал бонобо. Синяя заливка указывает на ареал обитания шимпанзе. Это пример аллопатрического видообразования, потому что они разделены естественным барьером (река Конго) и не имеют общей среды обитания. / L'ombre rouge, означающая или обитателя лесных бонобо. L'ombre bleu signifie ou устойчивых шимпанзе. C'est une example de spéciation allopatrique parce qu'ils sont séparés par une barrière naturale (le rivière Congo) et ne partage rien du ambatat.

• Красная штриховка указывает на ареал бурого медведя. Синяя заливка указывает на ареал полярного медведя. Пурпурным оттенком отмечены области, в которых оба живут. Это пример перипатрического видообразования, поскольку предки белых медведей переместились в новую экологическую нишу на периферии первоначальной среды обитания бурых медведей. / L'ombre rouge означает или житель наших лесов. L'ombre bleu signifie ou painter les our polaires. L'ombre Violet Signifie les lieux ou livingent les deux espèces des ours. C'est une example de spéciation péripatrique parce que les ancestres des our polaires se sont bougés à un nouveau niche écologique sur le bord du vitat original des ours bruns.

• Селезенка состоит из двух разных тканей: белой пульпы (A) и красной пульпы (B). Белая пульпа отвечает за производство и рост иммунных клеток и клеток крови. Красная пульпа фильтрует кровь от антигенов, микроорганизмов и дефектных или изношенных эритроцитов.

• Классификация хромосом
  I: Телоцентрические - центреры расположены очень близко к вершине, р-рукава едва видны, если видны вообще
  II: Акроцентрические-плечи q все еще намного длиннее, чем р-плечи, но р-плечи длиннее, чем у телоцентрических
  III. : Субметацентрические - рукава p и q очень близки по длине, но не равны
  IV: метацентрическая - рука p и рука q равны по длине
  A: короткая рука (рука p)
  B: центромера
  C: длинная рука (рука q)
  D : Сестра Хроматида

• Путь C4 содержит особую структуру в листьях, известную как анатомия Кранца. Существует слой клеток мезофилла, который содержит маленькие хлоропласты, окружающие клетки оболочки пучка, которые имеют большие хлоропласты, необходимые для цикла Кальвина.
  A: Мезофилл Клетка
  B: Хлоропласт
  C: Сосудистая ткань
  D: Пучковая оболочка Клетка
  E: Строма
  F: Сосудистая ткань: обеспечивает постоянный источник воды
  1) Углерод фиксируется для производства оксалоацетата с помощью PEP-карбоксилазы.
  2) Затем четырехуглеродная молекула покидает клетку и попадает в хлоропласты клеток оболочки пучка.
  3) Затем он распадается с выделением углекислого газа и образованием пирувата. Двуокись углерода соединяется с бисфосфатом рибулозы и переходит в цикл Кальвина.
  4) Пируват повторно попадает в клетку мезофилла. Затем он вступает в реакцию с АТФ с образованием начального соединения цикла C4.

• Гены BRCA - это гены-супрессоры опухолей, изображенные здесь на их соответствующих хромосомах. BRCA 1 имеет цитогенетическое местоположение 17q21 или q-плечо хромосомы 17 в положении 21. BRCA 2 имеет цитогенетическое местоположение 13q12.3 или q-плечо хромосомы 13 в положении 12.3. Оба гена производят белки, которые помогают восстанавливать поврежденную ДНК, сохраняя стабильный генетический материал клетки. Поврежденный ген BRCA в любом месте может привести к повышенному риску рака, особенно груди или яичников у женщин.

• Количество северных оленей, завезенных на остров Св. Мэтью в 1944 году, увеличилось с 29 животных в то время до 6000 летом 1963 года, что привело к резкому превышению пропускной способности острова, в результате чего следующей зимой в результате катастрофы погибло 42 животных. Исходя из размеров острова, по последним оценкам, вместимость составляет около 1670 животных [Klein, DR (nd). Интродукция, рост и гибель оленей на острове Св. Матфея. Получено 25 мая 2016 г. с сайта http://dieoff.org/page80.htm ].

• На обеих стадиях метаморфоза насекомое начинает цикл как яйцо. В ходе полного метаморфоза насекомое проходит четыре различных фазы, в результате которых появляется имаго, не похожая на личинок. При неполной метаморфозе насекомое не претерпевает полной трансформации, а вместо этого превращается из нимфы во взрослую особь, линяя свой экзоскелет, когда он становится слишком тугим. https://www.cals.ncsu.edu/course/ent425/tutorial/morphogenesis.html

• Некоторые рептилии используют температуру инкубации для определения своего пола. У некоторых видов это происходит по схеме, согласно которой яйца при высоких температурах становятся самцами, а яйца, развивающиеся при более низких температурах, становятся самками.

• Некоторые рептилии используют температуру инкубации для определения пола. У некоторых видов это происходит по схеме, согласно которой яйца при экстремально высоких или низких температурах становятся самцами, а яйца при средних температурах - самками.

• Гемоглобин и хлорофилл, две чрезвычайно разные молекулы, когда дело доходит до функций, удивительно похожи, когда дело доходит до его атомной формы. Есть только три основных структурных различия; атом магния (Mg) в хлорофилле, который замещен железом (Fe) в гемоглобине. Кроме того, у хлорофилла есть дополнительные структуры в правом нижнем углу (A) и удлиненный углеводородный хвост слева (B). Эти различия приводят к тому, что молекула хлорофилла неполярна, в отличие от полярной молекулы гемоглобина.

• График показывает принципы гипотезы промежуточного нарушения: I. при низких уровнях экологического нарушения видовое богатство уменьшается по мере увеличения конкурентного исключения, II. на промежуточных уровнях нарушения разнообразие увеличивается, потому что виды, которые процветают как на ранних, так и на поздних стадиях сукцессии, могут сосуществовать, III. при высоких уровнях нарушения видовое богатство уменьшается из-за увеличения перемещения видов.

• Ингибиторы ферментов замедляют или останавливают каталитическую активность ферментов за счет связывания с их активными центрами. (A) Конкурентные ингибиторы напрямую влияют на сайт связывания фермента, чтобы субстрат не подходил. (B) Неконкурентные ингибиторы связываются с аллостерическим участком фермента, изменяя его форму.

• Кладограмма семейства Balaenopteridae с использованием полных последовательностей мтДНК и данных вставки коротких вкраплений повторяющихся элементов (SINE). Mysticeti. Палеобиология китообразных. Np, nd Web. 31 мая 2016.

• Млекопитающие и насекомые принадлежат к разным гомологичным и аналогичным эволюционным группам. В горизонтальном направлении структуры гомологичны по своей морфологии или анатомии, но различаются по функциям из-за различий в среде обитания. В вертикальном направлении структуры аналогичны по функциям из-за сходного образа жизни организмов, но анатомически различаются, поскольку они являются частью разных групп.

• Половой отбор - это форма естественного отбора, при которой один пол предпочитает определенные характеристики у особи другого пола. Павлины демонстрируют половой отбор в том смысле, что павлины ищут павлинов, у которых больше «глаз» на хвостовых перьях. Если у павлина меньше «глаз», павлин продолжит искать более подходящую пару. Это в конечном итоге приведет к тому, что павлины с меньшим количеством глаз вымрут, а павлины с большим количеством «глаз» будут продолжать расти пропорционально численности популяции.

• Ингибиторы ароматазы, которые часто используются для лечения рака у женщин в постменопаузе, действуют, блокируя превращение андростендиона и тестостерона в эстрон и эстрадиол, соответственно, которые имеют решающее значение для роста рака груди (ингибиторы ароматазы также эффективны при лечении рака яичников, но реже). На диаграмме надпочечник (1) выделяет андростендион (3), а яичники (2) выделяют тестостерон (4). Оба гормона перемещаются в периферические ткани или клетки груди (5), где они были бы преобразованы в эстрон (8) или эстрадиол (9), если бы не ингибиторы ароматазы (7), которые предотвращают действие фермента CYP19AI (также известного как ароматаза или эстроген). синтаза) (6), катализируя реакцию, которая превращает андростендион и тестостерон в эстрон и эстрадиол. На диаграммеЧасть A представляет собой успешное превращение андростендиона и тестостерона в эстрон и эстрадиол в печени. Часть B представляет собой блокировку этого превращения ингибиторами ароматазы как в периферических тканях, так и в самой опухоли груди.

• Уровень глюкозы в крови поддерживается на постоянном уровне в организме с помощью механизма отрицательной обратной связи. Когда уровень глюкозы в крови слишком высок, поджелудочная железа секретирует инсулин, а когда уровень слишком низкий, поджелудочная железа секретирует глюкагон. Показанная плоская линия представляет собой заданное значение гомеостаза. Синусоидальная линия представляет уровень глюкозы в крови.

• Ламарковское наследование - это идея, что люди могут передавать черты, приобретенные в течение своей жизни, своему потомству. Эта диаграмма является примером, который поддерживает наследование по Ламарку. У первого жирафа короткая шея, и он не может дотянуться до листьев, чтобы поесть. Со временем первый жираф создаст ген, который скажет, что ему нужна более длинная шея, чтобы дотянуться до еды, и затем он передаст эту черту своему потомству, чтобы иметь более длинную шею, чтобы он мог дотянуться до еды. К четвертому жирафу он сможет дотянуться до листьев благодаря удлиненной длине шеи, которая менялась на протяжении нескольких поколений.

• В этой анимации показано, как одна молекула глюкозы превращается в пируват, а затем в молочную кислоту.

• В 1966 году микробиолог Кван Чон провел эксперимент с сообществами амеб, предоставив реальные доказательства теории эндосимбиотиков.

• Рибонуклеопротеины (мяРНП) представляют собой субъединицы сплайсосом (малая РНК и белки). SnRNP разрезают ДНК и удаляют некодирующие интроны (2) из ​​кодирующих экзонов (1). Это доступный процесс получения зрелой мРНК для трансляции РНК. Интроны разрезаются в 5 'и 3'-сайтах сплайсинга. U1 snRNP связывается с 5'-сайтом сплайсинга, тогда как U6 snRNP связывается с 3'-сайтом сплайсинга. Затем U2, U4, U5 связываются в интронной области (сайте разветвления). Сначала вырезается 5'-сайт сплайсинга на конце интрона. Затем свободный 5'-конец связывается с аденином в сайте ответвления. SnRNP U1 и U4 высвобождаются по мере смещения snRNP U3, U5, U6 на лариате (удаленный интрон с присоединенными snRNP). 3'-сайт сплайсинга разрезается, и сайты экзонов соединяются. Затем лариат распадается от экзонов, остается зрелая мРНК.

• 1. Гаплоидные организмы - это организмы, у которых есть только один набор хромосом, они находятся слева. Диплоидные организмы - это организмы, у которых есть два набора хромосом, они расположены справа. 2. В этой модели пурпурные особи экспрессируют доминантные менделевские гены. Это пример яйца гаплоидной особи, несущей доминантные гены. 3. В этой модели голубые организмы экспрессируют рецессивные менделевские гены. Это пример сперматозоидов гаплоидного индивида, несущего рецессивные гены. 4. это сперматозоид диплоидного индивида, несущего рецессивный ген синего цвета. 5. это яйцеклетка диплоидного индивида, несущего рецессивные гены. доминантный ген пурпурного цвета. 6. В жизненном цикле гаплоидов (слева) в течение короткого времени они имеют диплоидную структуру, поэтому они могут производить споры посредством мейоза7.Это первая стадия зиготы, которая только что была оплодотворена спермой. Споры, высвобождаемые диплоидной структурой, либо экспрессируют ген доминирования матери, либо рецессивный ген отца. 9. В клетках ребенка все экспрессируют доминантный ген, но имеют рецессивные гены.

• Когда клетка инфицирована, Т-хелперы направляют цитотоксические Т-клетки к разрушению клетки. Используя небольшие HMC, расположенные по всей клетке и содержащие фрагменты патогена, инфицированная клетка обнаруживается и фиксируется Т-клеткой. Перфорин разрушает мембрану, и лимфотоксин проникает внутрь и убивает клетку.1) Одна клетка инфицирована вирусом. Комплексы гистосовместимости, расположенные вокруг клетки, содержат части вируса, позволяющие Т-клетке обнаруживать инфицированную клетку. 2) А) Патоген B) Т-клеточный рецепторный комплекс (TCR) C) Т-клетка D) Лимфотоксин E) Лимфокин F) Главный комплекс гистосовместимости (MHC) 3) G) Перфорин H) CD8 4) Антиген разрушен, и компоненты клетки вытекают через теперь пористую мембрану. Не обращайте внимания на изменения в размере клеток. MHC расположены по всей ячейке. Один был увеличен для простоты на этой диаграмме.

• 1. В почву вносятся излишки питательных веществ. 2. Некоторые питательные вещества попадают в почву, где они могут оставаться в течение многих лет. В конце концов, они попадают в водоем. 3. Некоторые питательные вещества стекают по земле в водоем. 4. Избыток питательных веществ вызывает цветение водорослей. 5. Цветение водорослей блокирует попадание солнечного света на дно водоема. 6. Растения, находящиеся под цветением водорослей, умирают, потому что они не могут получить солнечный свет для фотосинтеза. 7. В конце концов, цветение водорослей умирает и опускается на дно озера. Бактерии начинают разлагать останки, расходуя кислород для дыхания. 8. В результате разложения вода становится обедненной кислородом. Более крупные формы жизни, такие как рыбы, задыхаются. Этот водоем больше не может поддерживать жизнь.

• Фагоцитоз - это процесс, при котором клетка поглощает частицу, переваривает ее и удаляет продукты жизнедеятельности. Процесс фагоцитоза: 1. Частица попадает в организм фагоцита после распознавания антигенов, что приводит к образованию фагосомы. 2. Слияние лизосом с фагосомой создает фаголизосому. 3. Частица разрушается пищеварительными ферментами, содержащимися в лизосомах. Образующиеся отходы выводятся из фагоцита путем экзоцитоза.

• Пре-мРНК - это первая форма РНК, созданная путем транскрипции при синтезе белка. Пре-мРНК не имеет структур, необходимых для информационной РНК (мРНК). Сначала необходимо удалить все интроны из транскрибируемой РНК с помощью процесса, известного как сплайсинг. Перед тем, как РНК будет готова к экспорту, к 3-дюймовому концу РНК добавляется хвост Poly (A), а к 5-дюймовому концу добавляется 5-футовый колпачок.

• Лиганды, обозначенные буквой L, сигнализируют тромбоцитам (P) о миграции к ране (сайт A). По мере того как больше тромбоцитов собирается вокруг отверстия, они производят больше лигандов для усиления реакции. Тромбоциты скапливаются вокруг раны, чтобы создать колпачок, препятствующий оттоку крови из ткани.

• Экологическая ДНК (эДНК) - это ДНК, которую организм оставляет после себя при движении в окружающей среде. Как правило, эДНК следует паттерну экспоненциального распада с течением времени. Рыба, представленная выше, оставляет свою эДНК, перемещаясь в водной среде. ЭДНК остается в окружающей среде и со временем медленно рассеивается. Барнс, Массачусетс, Тернер, CR, Джерд, CL, Реншоу, Массачусетс, Чаддертон, WL, и Лодж, DM (2014). Условия окружающей среды влияют на стойкость eDNA в водных системах. Наука об окружающей среде и технологии Environ. Sci. Технол., 48 (3), 1819-1827. DOI: 10.1021 / es404734p

• В рефлекторной дуге потенциал действия никогда не попадает в мозг для обработки и поэтому вызывает гораздо более быструю реакцию. Когда встречается стимул (A), сигнал от этого стимула проходит вверх по сенсорному нейрону (B, отмечен зеленым) к позвоночнику (C). Там он, скорее всего, пройдет через короткий интернейрон (D, фиолетовый), а затем продолжит движение вниз по двигательному нейрону (E, синий) к источнику сигнала. Затем запускается сокращение мышц (F), перемещая кость (G).

• Отдельная диатомовая водоросль на первый взгляд может показаться не клеткой, но диатомовые водоросли - это эукариотические организмы с общими органеллами, такими как ядро, митохондрии и комплекс Гольджи.
  1) ядро; содержит генетический материал
  2) Ядрышко; Расположение хромосом
  3) комплекс Гольджи; модифицирует белки и отправляет их из клетки
  4) Клеточная стенка; Наружная мембрана клетки 5) Пиреноид; центр фиксации углерода
  6) Хроматофор; структура мембраны, несущей пигмент.
  7) Вакуоли; везикула клетки, содержащая жидкость, связанную мембраной 8) Цитоплазматические нити; удерживают ядро
  9) Митохондрии; создает АТФ (энергию) для клетки
  10) Valve / Striae; позволяет питательным веществам и отходам попадать в клетку и выводиться из нее

Авторы [ править ]

Добавьте сюда свое имя пользователя, следуя моему примеру. Просто добавьте этот шаблон со своим именем пользователя вместо строки: {{user | username}}, а затем, если ваше имя пользователя не идентифицируется, вашим настоящим именем.

• Earthdirt  ( обсуждение  · вклад ) - Крис (он же мистер Паккард) - ИМЯ ТЕМЫ ЗДЕСЬ
• apawnilation  ( обсуждение  · вклад ) - Дэвид - TATA Box
• Верона Детран  ( обсуждение  · вклад ) - Брендан - Reflex Arc
• Bbowen23  ( разговор  · вклад ) - Brooke - Положительная обратная связь Loop
• Кунгфукраб  ( обсуждение  · вклад ) - Сара - Эвтрофикация
• planetseeker  ( обсуждение  · вклад ) - Мэгги Бет - Определение пола в зависимости от температуры
• Marabouchoklad  ( обсуждение  · вклад ) - Meredith - Endosymbiotic Theory- 2004 Jeon Experiment
• helloportobello  ( обсуждение  · вклад ) - Натали - Цикл отрицательной обратной связи
• Senioritisisreal  ( Обсуждение  · вклад ) - Дэниел - Селезенка
• I Am Not Original6  ( обсуждение  · вклад ) - Susannah - Lactic Acid Fermentation
• Modojo  ( обсуждение  · вклад ) - Morgan- snRNP
• sizzlinggreg  ( обсуждение  · вклад ) - Джина - Сексуальный отбор
• Ломтики манго  ( Обсуждение  · вклад ) - Юлия - Фагоцитоз
• meimeit21  ( обсуждение  · вклад ) - Mei - Циклические светозависимые реакции
• Yeswikipediaimarobot  ( обсуждение  · вклад ) - Виктория - eDNA
• Basketball1713  ( разговор  · вклад ) - Лорен - оболочники & Sea Squirt
• universalwin1222  ( обсуждение  · вклад ) - Эмма - наследование по Ламарку
• Jcauctkting  ( обсуждение  · вклад ) - Джек - Гемоглобин / хлорофилл
• Mads00  ( обсуждение  · вклад ) - Мэдди - Гипотеза Красной Королевы
• Ilovesquirrelz  ( обсуждение  · вклад ) - Лилия - Ингибиторы ароматазы
• AlexBatchelder  ( обсуждение  · вклад ) - Бен - Малярия и серповидноклеточная анемия
• Asychterz18  ( обсуждение  · вклад ) - Алексей - Haploid Genetics
• liquiddeer  ( обсуждение  · вклад ) - Исаак - Вироиды
• Clumsybatman  ( обсуждение  · вклад ) - Elyse - Diatom
• spencerAC  ( обсуждение  · вклад ) - Спенсер - Т-клетки-убийцы
• Fockey003  ( разговор  · вклад ) - Kaylah - Центромера и позиционирование
• Пробуждение совести  ( обсуждение  · вклад ) - Клара - Смещение персонажа
• adamruns  ( обсуждение  · вклад ) - Адам - C4 Plants
• OutletPlug  ( обсуждение  · вклад ) - Brandon - Molecular Clock
• yuppo1  ( разговор  · вклад ) - Брайсон - алкогольная ферментация
• Имя пользователя1927  ( обсуждение  · вклад ) - Haley - Holometabolism vs. Hemimetabolism
• tessssa13  ( обсуждение  · вклад ) - мутация Tessa- BRCA
• Ihadpieforlunch  ( обсуждение  · вклад ) - Гейдж - Переливание крови
• Luuis12321  ( разговор  · вклад ) - Vicky - передачи сигнала инсулина
• california16  ( обсуждение  · вклад ) - callie - Конкурентное / неконкурентное торможение
• Shiloh117981894  ( Обсуждение  · вклад ) - Рейчел - хрящ
• CPiGuy  ( обсуждение  · вклад ) - Конор - Перипатрическое видообразование
• nastypatty  ( обсуждение  · вклад ) - Александр Батчелдер - lncRNA
• ratchelp11  ( обсуждение  · вклад ) - Рэйчел П. - Красный прилив и типы цветения водорослей
• MattyGprotein  ( обсуждение  · вклад ) - Мэтт Гринлоу - Rorquals Cladogram
• sciencerelatedusername  ( обсуждение  · вклад ) - Элизабет - Гипотеза промежуточного нарушения
• vanessablakegraham  ( обсуждение  · вклад ) - Ванесса Блейк Грэм - Конвергентная эволюция
• ilovericexoxo  ( разговор  · вклад ) - Aylee Доан - " токсоплазмоз

Загрузка [ редактировать ]

Чтобы выполнить задание и получить все плоды своего тяжелого труда (например, хорошую оценку), вы ДОЛЖНЫ выполнить все следующие шаги. Если вам нужна помощь, просто спросите.

Как сделать, шаг за шагом [ править ]

Шаг 1. Создайте учетную запись Wikipedia Global, нажав «Войти / создать учетную запись» в правом верхнем углу этой страницы.
Шаг 2: Щелкните здесь, чтобы использовать мастер загрузки файлов WikiCommons.
Шаг 3: Если вы этого не сделали в мастере, классифицируйте свое изображение, добавив один или несколько тегов [[Category: _______]] внизу страницы ( введите название категории в _______.) Вы можете использовать диаграммы Категория: Биология (но это не очень полезная категория) или что-то более конкретное, например Категория: Молекулярная биология или что-то еще подходящее.
Шаг 4: Если вы этого не сделали в мастере, вам также следует теперь добавить свои метки и информацию о заголовках в описание на страницу загрузки в Commons.
Шаг 5. Ваше изображение теперь доступно во всех вики-проектах, включая Википедию. Так что добавим в статью! Перейдите к статье, в которую хотите добавить пожертвованное изображение. В верхней части раздела статьи или подзаголовка вы хотите добавить изображение, чтобы добавить что-то вроде этого:

Шаг 6: Ух ты сделал это! Теперь вам просто нужно сдать свою работу, добавив ее в галерею в разделе «Вклады» выше. Просто следуйте модели, которую я предоставил в первой записи. Убедитесь, что ваша запись находится между тегами <gallery> и </gallery>, иначе она не появится. Ваша подпись, вероятно, должна быть короче, чем ваше описание, см. Советы по стилю ниже.

Руководства по стилю [ править ]

Чтобы преодолеть камни преткновения при редактировании Википедии, статьи должны соответствовать руководствам по стилю Википедии. Самые большие препятствия:

• Википедия: Руководство по стилю / изображениям - основной обзор изображений ( также полезен Википедия: учебник по изображениям.
• Википедия: Руководство по стилю / подписям. Написание хорошей подписи может оказаться сложнее, чем вы думаете.
• Википедия: Авторские права - Обязательно разместите на своем изображении лицензию, которая освобождает все авторские права и делает его бесплатным для использования, И не используйте изображения из любого места, кроме Commons, если ваше изображение объединяет другие изображения.
• Википедия: Имена файлов - выберите правильное имя для своего файла.
• Википедия: Подготовка изображений к загрузке - выберите правильный тип файла (изображения, созданные полностью с использованием Google Draw, должны быть сохранены как .SVG, тогда как большинство других изображений, которые вы создаете, будут сохранены как .PNG, в редких случаях .JPG или .JPEG могут быть сохранены. использоваться)
• Википедия: Загрузка изображений или WikiCommons Загрузка изображений - сделайте это правильно с первого раза (или просто воспользуйтесь мастером).
• Википедия: Десять фактов об изображениях в Википедии, о которых вы можете не знать. Довольно интересно.

Вы всегда можете обратиться за помощью по адресу:

• Графика Lab или SVG Справка Страница или Help Desk или

Написание хорошей подписи к изображению [ править ]

Есть несколько критериев хорошей подписи. Хорошая подпись:

1. четко определяет предмет изображения, не вдаваясь в детали очевидного .
2. лаконично (то есть коротко).
3. устанавливает соответствие изображения статье.
4. обеспечивает контекст для изображения.
5. привлекает читателя к статье.

Разные люди читают статьи по-разному. Некоторые люди начинают с начала и читают каждое слово до конца. Другие читают первый абзац и просматривают другую интересную информацию, особенно просматривая изображения и подписи. Для этих читателей, даже если информация находится рядом в тексте, они не найдут ее, если она не указана в подписи - но не рассказывают всю историю в заголовке - используйте заголовок, чтобы заинтересовать читателя предметом.

Другой способ подойти к работе: представьте, что вы читаете лекцию на основе статьи из энциклопедии, и вы используете изображение, чтобы проиллюстрировать лекцию. Что бы вы сказали, когда внимание сосредоточено на изображении? Что вы хотите, чтобы ваша аудитория заметила на изображении и почему? Следствие: если вам нечего сказать, то изображение, вероятно, не относится к статье.

Изображения для лида [ править ]

Очень часто используется подходящее репрезентативное изображение для заголовка статьи, часто как часть информационного окна. Изображение помогает визуально связать тему и позволяет читателям быстро оценить, попали ли они на нужную страницу. Для большинства тем выбор ведущего изображения совершенно очевиден: фотография или художественное произведение человека, фотографии города или обложка книги или альбома, и это лишь некоторые из них.

Выбор изображений для других тем может быть более трудным, и можно сделать несколько возможных вариантов. Хотя Википедия не подвергается цензуре, как указано в предыдущем разделе, посвященном оскорбительным изображениям, выбор ведущего изображения следует производить с некоторой осторожностью в соответствии с этим советом. Изображения потенциальных клиентов загружаются и отображаются при переходе на страницу и являются одним из первых вещей, которые видят читатели. Редакторам следует избегать использования изображений, которые читатели не ожидали увидеть при переходе на страницу. В отличие от другого контента на странице, который находится ниже лида, изображение для лида следует выбирать с учетом этих соображений.

Некоторые советы по выбору изображения для лида включают следующее:

1. Ведущие изображения должны быть изображениями, которые являются естественными и соответствующими визуальными представлениями темы; они не только должны конкретно иллюстрировать тему, но также должны быть типом изображения, которое используется для аналогичных целей в высококачественных справочных работах, и, следовательно, то, что ожидают увидеть наши читатели. Изображения для потенциальных клиентов не требуются, и отсутствие изображения для потенциальных клиентов может быть лучшим решением, если нет простого представления темы.
2. Изображения отведений следует выбирать так, чтобы они были наименее шокирующими; если существует альтернативное изображение, которое все еще является точным представлением темы, но не вызывает шока, всегда следует отдавать предпочтение ему. Например, с использованием изображения депортированных подвергаются селекции в качестве ведущего изображение в этой версии от Холокоста гораздо предпочтительнее соответствующих изображений , которые появляются позже в этой статье , которые показывают обращение с заключенными или трупов из лагерей.
3. Иногда невозможно избежать использования ведущего изображения с воспринимаемой шокирующей ценностью, если сама тема имеет такой характер, например, в статьях о различных частях гениталий человека. Следует ожидать, что через Википедию: отказ от ответственности читатели будут знать, что они будут подвергаться потенциально шокирующим изображениям при переходе к статьям на такие темы.

Планирование и ресурсы [ править ]

• Википедия для начинающих
• Шпаргалка по командам редактирования
• Начиная
• Идеальная статья
• Оценка
• Разработка статьи
• Экспертная оценка
• [[ Активный создатель гифок ]]

Страницы обсуждения [ править ]

Это места, где вы можете оставить и получить сообщения и вопросы, они есть на каждой странице. Каждый раз, когда вы редактируете эти страницы, убедитесь, что вы вошли в систему. Кроме того, добавьте четыре тильды ~~~~ в конец всех комментариев, которые вы делаете на страницах обсуждения. Это позволит людям узнать, кто говорит.