Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Логотип YLTE

В учащейся молодежи тесты английского языка (YLTE) представляет собой набор тестов по английскому языку для учащихся начальных и средних классов. Тесты разработаны CaMLA , некоммерческим партнерством Мичиганского и Кембриджского университетов .

YLTE призваны быть веселыми и мотивирующими тестами, которые положительно влияют на молодых учащихся и их последующее изучение языка. Их может взять любой ученик, независимо от школы, которую он посещает.

Тесты охватывают все четыре языковых навыка: аудирование, чтение, письмо и говорение. Они ориентированы на американский английский и доступны на трех уровнях: бронзовый (начальный), серебряный и золотой (ранний средний).

Формат теста [ править ]

YLTE - это тест на бумаге. Студенты должны принести цветные карандаши или ручки (красный, синий, зеленый, желтый, оранжевый, розовый, фиолетовый, черный, коричневый и серый) и обычную ручку или карандаш.

Все тесты Bronze, Silver и Gold состоят из трех разделов:

  • Прослушивание
  • Чтение и запись
  • Говорящий

В печатных тестовых буклетах используются слова и орфография американского английского. Тем не менее, как британский, так и американский английский принимаются в письменных ответах учащихся и в устном тесте. [1]

Бронза [ править ]

Тест YLTE Bronze состоит из следующих разделов:

РазделВремяТипы вопросов
ПрослушиваниеОколо 20 минутЧасть 1 (5 вопросов) : ученики видят картинку с семью объектами снаружи. Они слушают пять коротких разговоров мужским и женским голосом. Учащиеся проводят линию от каждого объекта, упомянутого в диалоге, в нужное место на большой картинке.

Часть 2 (5 вопросов) : учащиеся видят картинку, чтобы установить сцену, и некоторые вопросы. Они слушают разговор ребенка и взрослого. Ответом на каждый вопрос будет либо число, либо имя.

Часть 3 (5 вопросов) : студенты слушают пять коротких разговоров между разными парами людей. В каждом разговоре есть вопрос, и учащиеся выбирают, какая из трех картинок дает ответ на вопрос.

Часть 4 (5 вопросов) : ученики видят картинку с семью примерами одного и того же объекта (например, семью шляпами). Они слушают разговор между взрослым и ребенком и раскрашивают каждый названный объект цветом, упомянутым в разговоре.

Чтение и запись20 минутЧасть 1 (пять вопросов) : учащиеся рассматривают пять маленьких изображений предметов и читают предложение о каждом предмете. Если утверждение верно, учащиеся ставят галочку в квадрате, если ложно, они ставят «Х» в квадрате.

Часть 2 (пять вопросов) : ученики смотрят на картинку и читают о ней пять предложений. Если предложение верно, студенты пишут «да», если предложение ложное, они пишут «нет».

Часть 3 (пять вопросов) : учащиеся рассматривают изображение объекта. После каждого изображения есть несколько тире (- - - -), которые показывают, сколько букв в слове. Есть также несколько перепутанных букв (например, BOKO). Студенты должны расставить перемешанные буквы в правильном порядке, чтобы составить слово.

Часть 4 (пять вопросов) : студенты читают текст с пятью пропусками. Под текстом находится поле с помеченными картинками. Студенты должны выбрать слово из коробки и скопировать его в каждый пробел.

Часть 5 (пять вопросов) : учащиеся рассматривают три картинки, рассказывающие историю. К каждой картинке есть вопросы. Студенты пишут односложные ответы на каждый из вопросов.

Говорящий3–5 минутЧасть 1 : экзаменатор приветствует студента, спрашивает, как его зовут, и просит указать на объекты в общей картине. Например, где обезьяна?

Часть 2 : экзаменатор показывает студенту небольшие изображения предметов. Экзаменатор называет три объекта и просит ребенка указать на них и поместить их в нужное место на большой картинке, рассмотренной в Части 1. Например, поместите оболочку под дерево.

Часть 3 : экзаменатор задаст несколько вопросов об общей картине. Например, что это? Какого цвета это?

Часть 4 : экзаменатор задаст несколько вопросов о маленьких изображениях предметов. Например, что это? У вас есть велосипед?

Часть 5 : экзаменатор задаст студенту несколько вопросов о себе. Например, ваш возраст, семья, школа, друзья.

Серебро [ править ]

Тест YLTE Silver состоит из следующих разделов:

РазделВремяТипы вопросов
ПрослушиваниеОколо 25 минутЧасть 1 (5 вопросов) : учащиеся видят картинку, на которой люди делают разные вещи. Вокруг картинки семь имен. Они слушают разговор между ребенком и взрослым, говорящий о людях на картинке. Студенты должны провести черту от имени, которое они слышат, до нужного человека на общей картине.

Часть 2 (5 вопросов) : студенты слышат разговор двух говорящих. На тестовом буклете есть форма или страница из блокнота. Студенты должны написать слово или число в пяти местах формы / блокнота.

Часть 3 (5 вопросов) : учащиеся слышат разговор ребенка и взрослого. Ребенок описывает, что он делал в разные дни недели. Ученики проводят линию от дня недели к картинке справа, которая показывает, что ребенок делал в этот день.

Часть 4 (5 вопросов) : студенты слушают пять коротких диалогов. В каждом разговоре есть вопрос, и учащиеся выбирают, какая из трех картинок дает ответ на вопрос.

Часть 5 (пять вопросов) : ученики видят картинку с разными предметами. Они слушают разговор между взрослым и ребенком и раскрашивают каждый названный объект цветом, упомянутым в разговоре. Их также попросят нарисовать простой предмет и написать короткое слово где-нибудь на картинке.

Чтение и запись30 минутЧасть 1 (шесть вопросов) : учащиеся рассматривают изображения предметов, на которых написаны их имена. Учащиеся читают некоторые определения и решают, какое изображение соответствует каждому определению.

Часть 2 (шесть вопросов) : студенты смотрят на картинку и читают о ней шесть предложений. Если предложение верно, студенты пишут «да», если предложение ложное, они пишут «нет».

Часть 3 (шесть вопросов) : студенты читают короткий разговор между двумя людьми. Они должны выбрать, что говорит второй говорящий, из трех вариантов (A, B или C).

Часть 4 (семь вопросов) : студенты читают текст с шестью пропусками. Рядом с текстом находится поле с помеченными картинками. Студенты должны выбрать слово из коробки и скопировать его в каждый пробел. Затем они выбирают лучший заголовок для текста из трех вариантов.

Часть 5 (десять вопросов) : студенты читают рассказ, состоящий из трех частей. На каждой части есть изображение. Студенты должны завершать предложения после каждой части рассказа, используя одно, два или три слова.

Часть 6 (пять вопросов) : студенты читают фактический текст с пятью пропусками. Они должны выбрать правильное слово из трех вариантов, чтобы заполнить каждый пробел.

Говорящий5–7 минутЧасть 1 : экзаменатор приветствует студента и спрашивает его имя. Экзаменатор представит два похожих изображения, но с некоторыми отличиями. Тестируемый должен сообщить экзаменатору о четырех отличиях.

Часть 2 : экзаменатор покажет четыре картинки, рассказывающие историю. Экзаменатор расскажет о первой картинке, а затем попросит студента продолжить рассказ, используя три другие картинки.

Часть 3 : экзаменатор покажет четыре набора из четырех изображений. Испытуемый должен сказать, какое изображение является нечетным, и объяснить, почему.

Часть 4 : экзаменатор задаст студенту несколько вопросов о себе. Например, о школе, увлечениях, друзьях.

Золото [ править ]

Тест YLTE Gold состоит из следующих разделов:

РазделВремяТипы вопросов
ПрослушиваниеОколо 25 минутЧасть 1 (5 вопросов) : учащиеся видят картинку, на которой люди делают разные вещи. Вокруг картинки семь имен. Они слушают разговор между ребенком и взрослым, говорящий о людях на картинке. Студенты должны провести черту от имени, которое они слышат, до нужного человека на общей картине.

Часть 2 (5 вопросов) : студенты слышат разговор двух говорящих. На тестовом буклете есть форма или страница из блокнота. Студенты должны написать слово или число в пяти местах формы / блокнота.

Часть 3 (5 вопросов) : учащиеся получают два набора картинок. На левой странице есть несколько изображений названных людей, названных мест или объектов. На правой странице набор картинок с буквами. Студенты слушают разговор между двумя людьми и сопоставляют одну из картинок с буквами с одной из названных картинок.

Часть 4 (5 вопросов) : студенты слушают пять коротких связанных диалогов. К каждому диалогу прилагается вопрос, и учащиеся выбирают, какая из трех картинок дает ответ на вопрос.

Часть 5 (пять вопросов) : ученики видят картинку с разными предметами. Они слушают разговор между взрослым и ребенком и раскрашивают каждый названный объект цветом, упомянутым в разговоре. Их также попросят нарисовать и раскрасить простой предмет и написать короткое слово где-нибудь на картинке.

Чтение и запись40 минутЧасть 1 (десять вопросов) : учащиеся рассматривают пятнадцать слов и десять определений. Они должны написать правильное слово рядом с каждым определением.

Часть 2 (семь вопросов) : студенты смотрят на картинку и читают о ней семь предложений. Если предложение верно, студенты пишут «да», если предложение ложное, они пишут «нет».

Часть 3 (пять вопросов) : студенты читают короткий разговор между двумя людьми. Все, что говорит первый оратор, находится в правильном порядке. Ответы второго докладчика вынесены в отдельную рамку. Учащийся должен выбрать правильный ответ (A, B, C, D или E) для каждого пробела.

Часть 4 (шесть вопросов) : студенты читают текст с пятью пропусками. Рядом с текстом находится поле со словами. Студенты должны выбрать слово из коробки и скопировать его в каждый пробел. Затем они выбирают лучший заголовок для текста из трех вариантов.

Часть 5 (семь вопросов) : ученики читают рассказ, иллюстрированный одной картинкой. Рассказ состоит из семи предложений. Студенты должны закончить предложения, используя одно, два, три или четыре слова.

Часть 6 (десять вопросов) : студенты читают фактический текст с десятью пропусками. Они должны выбрать правильное слово из трех вариантов, чтобы заполнить каждый пробел.

Часть 7 (пять вопросов) : студенты читают текст из письма или дневника с пятью пропусками. Они должны придумать слово, которое нужно вписать в каждый пробел.

Говорящий7–9 минутЧасть 1 : экзаменатор приветствует студента и спрашивает его имя. У студента и экзаменатора будет картинка, которая похожа, но имеет некоторые отличия. Экзаменатор прочитает несколько предложений о своей фотографии, а испытуемый должен посмотреть на свою фотографию и объяснить, чем она отличается.

Часть 2 : экзаменатор и студент по очереди задают вопросы об изображении другого человека и отвечают на них.

Часть 3 : экзаменатор покажет пять картинок, рассказывающих историю. Экзаменатор расскажет о первой картинке, а затем попросит студента продолжить рассказ, используя четыре другие картинки.

Часть 4 : экзаменатор задаст студенту несколько вопросов о себе. Например, о школе, хобби, днях рождения, семье, друзьях.

Подсчет очков [ править ]

Нет баллов по результатам прохождения / непрохождения. Все участники тестирования получают сертификат, в котором указана следующая информация:

  • Оценка за каждый раздел теста (максимум 5 медалей за раздел)
  • Общий балл (максимальный балл 15 медалей). [2]

Студентам присваивается балл за каждый раздел теста, чтобы они могли видеть области, в которых они хорошо справились, и области, в которых им необходимо улучшить (оценка в пять медалей означает, что учащийся очень хорошо справился с этим навыком, и оценка одной медали означает, что ученик может значительно улучшить свои навыки).

Студенты, получившие в общей сложности 10 или более медалей, готовы начать подготовку к следующему уровню. В следующей таблице показан процент испытуемых в 2014 году, набравших 10 или более медалей на уровне бронзы, серебра и золота:

Уровень тестирования% всех тестируемых, набравших ≥ 10 медалей
Бронза81%
Серебро67%
Золото86%

Сертификаты отправляются в школу / центр экзаменуемого в течение 12 рабочих дней с момента получения тестовых буклетов в оценочном центре. [1]

Использование [ править ]

YLTE предназначены для использования в качестве позитивного и мотивирующего способа подготовки студентов к будущему изучению английского языка и помощи им в развитии их навыков английского языка, а не в качестве институционального средства измерения. [3] С помощью тестов можно отметить достижения учащихся и показать родителям их успехи. [4]

YLTE сдают студенты, проживающие в разных странах мира, таких как: Афганистан, [5] Албания, [6] Бразилия, [7] Канада, [8] Китай, [8] Коста-Рика, [9] Колумбия. , [10] Греция, [11] Италия, [12] Япония, [13] [14] Иордания, [15] Малайзия, [16] Мексика (Министерство образования), [17] Перу, [18] Португалия, [ 19] Румыния, [20] Сербия, [21] Испания, [22] Украина,[23] Уругвай [24] и США. [25]

Подготовка [ править ]

Бесплатные практические тесты, ключи ответов и инструкции для студентов доступны на официальном сайте вместе со ссылками на другие практические материалы.

См. Также [ править ]

  • CaMLA
  • Тест CaMLA English Placement Test (EPT)
  • Экзамен на получение сертификата компетентности по английскому языку (ECCE)
  • Экзамен на сертификат о знании английского языка (ECPE)
  • Серия MTELP
  • Батарея экзаменов по английскому языку в штате Мичиган (MELAB)
  • Тест по английскому языку в Мичигане (MET)
  • Кембриджский экзамен по английскому языку
  • Английский как иностранный или второй язык

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b "Исследования | CaMLA" . www.cambridgemichigan.org . Проверено 26 сентября 2015 .
  2. ^ Отчет YLTE за 2014 г., https://www.cambridgemichigan.org/wp-content/uploads/2015/02/YLTE-2014-Report.pdf, по состоянию на 26 сентября 2015 г.
  3. ^ "Каталог ESL | Каталог ESL" . www.esldirectory.com . Проверено 26 сентября 2015 .
  4. ^ "CaMLA Global" . www.facebook.com . Проверено 26 сентября 2015 .
  5. ^ «CAMLA - MELAB - Уникальная консалтинговая группа Ever Green» . www.uniqueevergreencg.com . Проверено 27 сентября 2015 .
  6. ^ "CaMLA Global" . www.facebook.com . Проверено 26 сентября 2015 .
  7. ^ "Google Translate" . translate.google.co.uk . Проверено 26 сентября 2015 .
  8. ^ a b http://www.franklincollege.ca/about.asp?id=24 Проверено 27 сентября 2015 г. [ мертвая ссылка ]
  9. ^ http://britedcostarica.com/camla-cambridge-michigan-language-assessments/ По состоянию на 27 сентября 2015 г. Архивировано 28 сентября 2015г. на Wayback Machine
  10. ^ «Признание организаций | CaMLA» . www.cambridgemichigan.org . Проверено 26 сентября 2015 .
  11. ^ "Все курсы | Программа английского языка" . www.hau.gr . Проверено 26 сентября 2015 .
  12. ^ "Google Translate" . translate.google.co.uk . Проверено 26 сентября 2015 .
  13. ^ "ケンブリッジ英検CaMLAの受験受付が始まりました-ブログ-英会話スクールなら名古屋市昭和区のBigBowEnglishLab" .英会話スクールなら名古屋市昭和区のBigBowEnglishLab | 名古屋で英会話教室をお探しなら昭和区のビッグボウイングリッシュラボへどうぞ.幅広い分野の知識を英語で学ぶことで英語力のアップを図る最先端のレッスンを行なっています. (На японском языке) . Проверено 26 сентября 2015 .
  14. ^ «Кембриджский экзаменационный центр по английскому языку, Западная Япония» . www.facebook.com . Проверено 26 сентября 2015 .
  15. ^ http://www.mlc.edu.jo/english-4-kids По состоянию на 26 сентября 2015 г. Архивировано 27 сентября 2015г. на Wayback Machine
  16. ^ http://www.helex.uk.com/Helex%20CaMLA.html По состоянию на 26 сентября 2015 г. Архивировано 27 сентября 2015г. на Wayback Machine
  17. ^ http://www.sincree.sep.gob.mx/work/models/cenni/Resource/PDFs/Young_Learners_Gold(YLTE%20GOLD).pdf По состоянию на 27 сентября 2015 г.
  18. ^ http://www.elculturalamericanschool.com/#!Examen-CAMLA-YLTE-/c1j54/451FACA9-C02F-4831-A347-2EF9D5B5FD15 По состоянию на 26 сентября 2015 г. Архивировано 27 сентября 2015г. на Wayback Machine
  19. ^ http://www.escolaraiz.pt/atividades-extra-curriculares.asp?p=155 Доступно27 сентября 2015 г. Архивировано 28 сентября 2015г. в Wayback Machine
  20. ^ "Google Translate" . translate.google.co.uk . Проверено 26 сентября 2015 .
  21. ^ "Школа и Центр Стран Езика Атлантида - CaMLA" . www.atlantis.edu.rs (на сербском) . Проверено 27 сентября 2015 .
  22. ^ Inweb. «Кембриджские экзамены по языку в штате Мичиган - экзамены в Каталонии» . www.exams-catalunya.com . Проверено 27 сентября 2015 .
  23. ^ "Google Translate" . translate.google.co.uk . Проверено 26 сентября 2015 .
  24. ^ "Google Translate" . translate.google.co.uk . Проверено 22 марта 2018 .
  25. ^ http://www.newamericacollege.org/?page_id=964 По состоянию на 26 сентября 2015 г. Архивировано 27 сентября 2015г. на Wayback Machine

Внешние ссылки [ править ]

  • Официальный веб-сайт