Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Абдул Хамид Найяр (родился в 1945 г.), также известный как А.Х. Найяр , - пакистанский физик , писатель и внештатный консультант по вопросам образования , ядерной безопасности и энергетики . [1] Его область специализации - физика конденсированного состояния , он работал на факультетах Университета Каид-и-Азам в Исламабаде с 1973 по 2005 год и Лахорского университета управленческих наук . [1] Найяр известен тем, что выступает за реформы образования и контроль над вооружениями., которым он руководил исследовательскими программами Института политики устойчивого развития в Исламабаде . [2]

Биография [ править ]

Nayyar родился в Индии , в настоящее время часть разделена между Индией и Пакистаном в 1945 году [3] Он получил образование в Карачи , и принял участие в Карачи университета , где он окончил с бакалавра в физике в 1964 году и магистра в области физики из Университета Карачи в 1966 году. [2] : 269 [4]

Nayyar отправился в Великобританию для его докторантуры, участие в Imperial College в Лондоне , где он получил степень доктора философии в области физики конденсированных сред в 1973 г. [2] Его тезис покрытые исследования на магнитные свойства этих возбужденных электронов . [3] Вернувшись в Пакистан, он поступил в Институт теоретической физики (ныне факультет физики) Университета Каид -и-Азам (QaU) и проработал на факультете до 2005 года. [2]

Покинув QaU в 2005 году, Найяр стал заниматься вопросами государственной политики в отношении образования , возобновляемых источников энергии и энергии топливных элементов в Институте политики устойчивого развития (SDPI) в Исламабаде. [5] С 1998 года Найяр был приглашенным научным сотрудником Принстонского университета в США и преподавал на факультете физики в Лахорском университете управленческих наук в Пакистане . [5]

Политическая защита [ править ]

Образование, мир и энергия [ править ]

Д-р Найяр был одним из редакторов отчета SDPI «Тонкая подрывная деятельность: состояние учебных программ и учебников в Пакистане» [6] [7], опубликованного в 2003 году. В отчете критически рассматривались руководящие принципы учебной программы и содержание учебников в основной системе государственных школ. Пакистан. Отчет, который активно обсуждался на общественных форумах, в конечном итоге привел к правительственным мероприятиям по пересмотру школьных программ и учебников (см. Учебный план пакистанских исследований ). [8] Также из SDPI, он был соавтором критической оценки национальной политики в области образования , опубликованной в 2006 году. Он также исследовал и писал статьи об образовании в медресе. Более года он был исполнительным директором по развитию грамотности., организация пакистанских американцев , занимающаяся благотворительной деятельностью в сфере образования для малоимущих слоев населения Пакистана. Также в течение года в 2010 году он работал директором Института образования Али в Лахоре. С тех пор он является автором ряда статей, в которых подвергается дальнейшей критике состояние образования в Пакистане. [9] [10]

Мирный активизм [ править ]

Доктор Найяр также проявляет активный интерес к национальным и международным движениям за мир. Доктор Найяр является членом Глобального совета по отмене смертной казни 2000 года .

Антиядерное движение [ править ]

Другая область, которая его интересует, - ядерное разоружение . Он занимает должность гостя в программе по науке и глобальной безопасности школы Вудро Вильсона в Принстонском университете , США, где он проводит летние месяцы, проводя технические исследования по вопросам ядерного разоружения. Он является членом Международной группы по расщепляющимся материалам .

Возобновляемая энергия [ править ]

В области возобновляемых источников энергии группа по энергетике SDPI, которую он помог создать, изучила вопрос о конкурентоспособности технологий возобновляемых источников энергии с целью определения политических мер, которые могли бы способствовать их использованию в Пакистане.

Статьи [ править ]

  • «Еще один ядерный белый слон», Рассвет (Карачи), 25 июля 2004 г.
  • «Создание оружия, разговоры о мире: решение дилеммы ядерных переговоров», еженедельник «Экономический и политический», 17 июля 2004 г. Переработано и переиздано как « Новости о мире, ведение войны» (Исламабад), 8 января 2005 г.
  • «Искаженная правда», Рассвет (Карачи), 2 мая 2004 г.
  • «Зона, свободная от ядерного оружия в Южной Азии», Гимал - Южная Азия , январь 2002 г.
  • «О чем они могут договориться», The Hindu , 10 июля 2001 г. и The News (Исламабад), 10 июля 2001 г.
  • «Чашма - еще один чернобыль в процессе становления», «Воскресенье» (Исламабад), 23 января 2000 г.
  • "Возвращение хаки", Гимал - Южная Азия, ноябрь 1999 г. (перепечатано в бюллетене CERAS (Канада), № 17, 1999 г.).

Публикации [ править ]

Физика [ править ]

  • Айман Аль-Омари и А.Х. Найяр, "Комбинированный эффект фрустрации и димеризации в ферримагнитных цепях и квадратных решетках", J. Phys. Конденсированное вещество 12, 9949 (2000).
  • Айман Аль-Омари и А.Х. Найяр, "Димеризация ферримагнетиков на цепочках и квадратных решетках", J. Phys. Конденсированное вещество 11, 465 (1999).
  • А. Х. Найяр, "Перенормировка в реальном пространстве магнита Гейзенберга Маттиса на цепочке"; в A. Clark (ed.) Many Body Theories, Plenum Press, 1993.
  • AH Nayyar, "Влияние ближнего порядка и случайной локальной анизотропии на динамический отклик неупорядоченной цепи: исследование перенормировки", Phys. Ред. B 47, 15023 (1993).
  • Т. Шахин, В. Азим и А. Х. Найяр, "Схема перенормировки реального пространства для расчета динамического отклика неупорядоченных цепей", Phys. Ред. B 46 0777 (1992).

Ядерная политика [ править ]

  • Зия Миан , А. Х. Найяр, М. В. Рамана, Р. Раджараман, «Производство плутония в Индии и ядерная сделка между США и Индией», «Измерение американо-индийского стратегического сотрудничества», Генри Сокольски, редактор, Институт стратегических исследований, Военный колледж армии США, Карлайл , Пенсильвания, март 2007 г.
  • Зия Миан, А. Х. Найяр, Р. Раджараман и М. В. Рамана, «Делящиеся материалы в Южной Азии и последствия ядерной сделки между США и Индией», Наука и всеобщая безопасность, в печати.
  • Р. Раджараман, Зия Миан, А. Х. Найяр «Гражданская ядерная оборона в Южной Азии: возможно ли это?», Economic and Politics Weekly, 20 ноября 2004 г.
  • Зия Миан и А.Х. Найяр, «Первоначальный анализ производства и распространения 85Kr при переработке в Индии и Пакистане», Наука и всеобщая безопасность, том. 10, № 3, сентябрь – декабрь 2002 г.
  • М. В. Рамана и А. Х. Найяр, «Индия, Пакистан и бомба», Scientific American , декабрь 2001 г.
  • Мэтью МакКинзи, Зия Миан, А.Х. Найяр и М.В. Рамана, «Риски и последствия ядерной войны в Южной Азии», в Out of The Nuclear Shadow, Смиту Котари и Зия Миан (ред.), Zed Books, Rainbow Press & Lokayan, 2001 г.

Проблемы с энергией [ править ]

  • Вакасулла Хан Шинвари, Фахд Али и А.Х. Найяр, «Производство электроэнергии с помощью солнечной фотоэлектрической технологии: есть ли она на рынке в Пакистане?», Обзор развития Пакистана, 43 (3) 2004 г. Осень: стр. 267–294
  • А.Х. Найяр, «В дыму», в «На грани: отчаянные поиски энергии в Южной Азии», Panos South Asia, Катманду, 2006 г.
  • А.Х. Найяр и Зия Миан, «Пакистан и энергетический вызов», в книге «Чернобыль +20: международные перспективы энергетической политики и роль ядерной энергетики», ред. Лутц Мез, Майкл Шнайдер и Стив Томас, Multi-Science Publishing, в печати

Образование [ править ]

  • А.Х. Найяр и Ахмед Салим, Критические вопросы образовательной политики: Гражданский обзор национальной образовательной политики, SDPI, 2006 г.
  • А.Х. Найяр и Ахмед Салим (редакторы). Тонкая подрывная деятельность: состояние учебных программ и учебников в Пакистане, SDPI, 2004. [7]
  • А.Х. Найяр, «Образование в медресе: застывшее во времени» в образовании и государстве: пятьдесят лет Пакистана, Первез Худбхой (ред.) Oxford University Press, 1997.
  • С. Хуршид Хасанаин и А.Х. Найяр, «Конфликт и насилие в образовательном процессе», в книге «Создание врагов, создание конфликта: кризис государства и общества в Пакистане», Зия Миан (ред.) Mashal Books, 1997.
  • Первез Худбхой и А.Х. Найяр, «Переписывая историю Пакистана» в исламе, политике и государстве: опыт Пакистана, Асгар Хан (ред.) Зед Букс, 1985.

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b «AH Nayyar | Центр общественного образования имени Экбала Ахмада» . www.eacpe.org . Проверено 29 апреля 2020 .
  2. ^ a b c d "Получатель премии Стэнли Коррсина 2018" . www.aps.org . Американское физическое общество . Проверено 29 апреля 2020 .
  3. ^ а б Физика, Международный теоретический центр (1987). Справочник физиков из развивающихся стран . Международный центр теоретической физики . Проверено 29 апреля 2020 .
  4. ^ Хан, Мохаммад Асгар (1985). Ислам, политика и государство: опыт Пакистана . Zed Books. ISBN 978-0-86232-471-1. Проверено 29 апреля 2020 .
  5. ^ а б «Абдул Х. Найяр | Принстонская наука и всеобщая безопасность» . sgs.princeton.edu . принстонский университет . Проверено 30 апреля 2020 .
  6. ^ http://www.sdpi.org SDPI
  7. ^ a b Найяр, А. Х. и Салим, А. (ред.) (2003). Тонкая подрывная деятельность: отчет об учебных программах и учебниках в Пакистане . Отчет о проекте «Инициатива гражданского общества в реформировании учебных программ и учебников» . Институт политики устойчивого развития, Исламабад.
  8. ^ Гаури, И. (2006). Школьная программа «просвещенная»; Объяснение теории двух наций . Daily Times . 7 декабря. Проверено 5 июня 2008 г.
  9. ^ Nayyar, АХ (4 марта 2016). «Естественнонаучное образование в школах» . DAWN.COM . Проверено 14 апреля 2019 .
  10. ^ Nayyar, АХ (17 мая 2015). «Война формировать умы» . DAWN.COM . Проверено 14 апреля 2019 .

Внешние ссылки [ править ]

  • Программа возобновляемой энергетики в SDPI