Ученая степень

Эта статья поднимает множество проблем. Пожалуйста, помогите улучшить его или обсудите эти проблемы на странице обсуждения . ( Узнайте, как и когда удалить эти сообщения-шаблоны ) Эта статья требует дополнительных ссылок для проверки . Пожалуйста, помогите улучшить эту статью , добавив цитаты из надежных источников . Материал, не полученный от источника, может быть оспорен и удален. Поиск источников:  «Ученая степень»  -  новости  · газеты  · книги  · ученый  · JSTOR ( апрель 2010 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить это сообщение-шаблон ) Эта статья, возможно, содержит оригинальные исследования . Пожалуйста, улучшите его , проверив сделанные утверждения и добавив встроенные цитаты . Заявления, содержащие только оригинальные исследования, следует удалить. ( Октябрь 2011 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения )

Ученая степень является квалификация присуждается студентам после успешного завершения курса обучения в области высшего образования , как правило , в колледже или университете . Эти учреждения обычно предлагают степени на разных уровнях, обычно включая степень бакалавра , магистра и доктора , часто наряду с другими академическими сертификатами и профессиональными степенями . Наиболее распространенной степенью бакалавриата является степень бакалавра, хотя в некоторых странах существуют квалификации высшего образования более низкого уровня, которые также называются степенями (например, ассоциированные степени истепени основания ).

История [ править ]

Появление докторских и магистерских степеней и лиценциата [ править ]

Докторантура ( лат . Doceo «я преподаю») появилась в средневековой Европе как лицензия на преподавание ( лат . Licentia docendi ) в средневековом университете. ^[1] Его корни можно проследить до ранней церкви, когда термин «врач» относился к апостолам , отцам церкви и другим христианским авторитетам, которые учили и толковали Библию . ^[1] Право предоставлять licentia docendi изначально было за церковью.который требовал от заявителя пройти тест, принести присягу на верность и уплатить пошлину. Третий совет Латеранского в 1179 гарантировал доступ - теперь в основном бесплатно - все способных заявителям, которые, однако, до сих пор тестируемых для способностей в церковных схоластиках. ^[2] Это право остается яблоком раздора между церковными властями и медленно освободительных университетов, но получил от Папы Римского в Парижском университете в 1231 году, где она стала универсальной лицензией Преподавать ( licentia Ubique docendi ). ^[2] Однако, хотя лиценция продолжала иметь более высокий престиж, чем степень бакалавра ( Baccalaureus), Это в конечном счете сводится к промежуточной стадии к Magister и докторантурам , оба из которых в настоящее время стала исключительной квалификацией для обучения. ^[2]

В университете обучение в докторантуре было формой ученичества в гильдии . ^[3] Традиционный срок обучения до приема новых учителей в гильдию «Магистр искусств», семь лет, был таким же, как и срок обучения для других профессий. Первоначально термины «магистр» и «доктор» были синонимами ^[4], но со временем докторская степень стала рассматриваться как более высокая квалификация, чем степень магистра .

Сегодня термины «магистр» (от латинского «magister» - буквально означает «учитель»), «доктор» и «профессор» означают разные уровни академической успеваемости, но в средневековом университете они были эквивалентными терминами, использование слова они в названии степени являются обычным делом в университете. (Большинство университетов присуждали степень магистра искусств, хотя высшую степень часто называли магистром богословия / богословия или доктором богословия / богословия в зависимости от места).

Самые ранние докторские степени ( богословие - Divinitatis Doctor (DD), закон - Legum Doctor (LL.D., позже DCL) и медицина - Medicinæ Doctor (MD, DM)) отражали историческое разделение всех исследований в высших университетах на эти три области. . Со временем DD постепенно стал менее распространенным вне теологии и теперь в основном используется для получения почетных степеней, а титул «доктор богословия» чаще используется для заработанных степеней. Исследования вне теологии , права и медицинызатем были названы "философией" из-за убеждения эпохи Возрождения в том, что настоящее знание может быть получено из эмпирических наблюдений. Степень доктора философии появилась намного позже и не была введена в Англии до 1900 года. Исследования в области того, что когда-то называлось философией, теперь классифицируются как науки и гуманитарные науки .

Джордж Макдиси предполагает, что иджаза, издававшаяся в средневековых исламских медресе в 9 веке, была источником докторской степени, которая позже появилась в средневековых европейских университетах. ^[5] Альфред Гийом , ^[6] Сайед Фарид аль-Аттас ^[6] и Девин Дж. Стюарт соглашаются, что между иджазой и университетской степенью есть сходство . ^[7] Однако Тоби Хафф и другие отвергают теорию Макдиси. ^{[8] [9] [10] [11]} Девин Дж. Стюарт считает, что иджазат аль-ифта , лицензия на преподаваниеИсламское право и юридические заключения больше всего похоже на средневековую европейскую университетскую степень тем, что разрешает доступ к определенным профессиям. Однако ключевым отличием является то, что иджаза предоставляет полномочия индивидуальному профессору, тогда как университетская степень была предоставлена ​​юридическим лицом. ^[12]

Болонский университет в Италии , считается старейшим университетом в Европе , был первым учреждением , которое присуждает степень доктора в гражданском праве в конце 12 - го века; он также присвоил аналогичные степени по другим предметам, включая медицину . ^[13]

Парижский университет использовал термин «мастер» для своих выпускников, практику , принятую английскими университетами Оксфорда и Кембриджа , а также древних шотландских университетов Сент - Эндрюс , Глазго , Абердин и Эдинбург .

Появление степени бакалавра [ править ]

В средневековых европейских университетах кандидаты, завершившие трех-четырехлетнее обучение по предписанным текстам тривиума ( грамматика , риторика и логика ) и квадривиума ( арифметика , геометрия , астрономия и музыка ), вместе известных как гуманитарные и успешно сдавшие экзамены, проводимые их мастером, будут допущены к получению степени бакалавра искусств от латинского baccalaureus , термина, который ранее использовался для обозначения оруженосца (то есть ученика) до рыцаря.. Дальнейшее обучение и, в частности, успешное участие в диспутах, а затем их модерация, приносят одному человеку степень магистра гуманитарных наук от латинского magister , «магистр» (обычно обозначающего учителя), что дает право преподавать эти предметы. Магистры искусств имели право поступать на «высшие факультеты» права , медицины или теологии и получать сначала степень бакалавра, а затем степень магистра или доктора по этим предметам. Таким образом, степень была лишь шагом на пути к тому, чтобы стать полностью квалифицированным мастером - отсюда и английское слово «выпускник», которое образовано от латинского gradus («шаг»).

Эволюция терминологии степеней [ править ]

Название степеней со временем стало связано с изучаемыми предметами. Ученые факультетов искусств или грамматики стали называться «магистрами», а те, кто занимался теологией , медициной и правом, были известны как «доктора». Поскольку изучение искусств или грамматики было необходимой предпосылкой для изучения таких предметов, как теология, медицина и право, степень доктора предполагала более высокий статус, чем степень магистра . Это привело к современной иерархии, в которой доктор философии (Ph.D.), которая в ее нынешней форме как степень, основанная на исследованиях и диссертациях, является развитием немецких университетов 18-19 веков, является более высокой степенью. чемМагистр искусств (MA). Практика использования термина « доктор» для докторов наук разработана в немецких университетах и ​​распространилась по академическому миру.

Французская терминология тесно связана с исходными значениями терминов. Baccalauréat (ср «бакалавр») присвоен французские студенты , которые успешно завершили свое среднее образование и допускают студент в университет. Когда студенты заканчивают университет, им выдается лицензия , как это делали бы средневековые гильдии учителей, и они имеют право преподавать в средних школах или переходить к обучению на более высоком уровне. В Испании была аналогичная структура: термин «Bachiller» использовался для тех, кто закончил среднюю или среднюю школу, известную как «Bachillerato».. Стандартной 5-летней степенью испанского университета была «Licenciado» (хотя было несколько 3- летних ассоциированных степеней, называемых «дипломатами» , откуда «дипломадосы» могли переехать, чтобы изучать родственную лицензию ). Самый высокий уровень - «Доктор».

Степени, присуждаемые учреждениями помимо университетов [ править ]

В прошлом степени также выдавались непосредственно властью монарха или епископа, а не каким-либо учебным заведением. Эта практика по большей части вымерла. В Великобритании , Ламбет Градусы по - прежнему награжден архиепископом Кентерберийским . ^[14] Право архиепископа Кентерберийского присуждать ученые степени вытекает из Закона Петра о пенсах 1533 года, который уполномочил архиепископа предоставлять разрешения, ранее предоставленные Папой. ^[15]

Среди учебных заведений, Колледж Святого Давида, Лампетер получил ограниченные полномочия по присуждению степеней королевской грамотой в девятнадцатом веке, несмотря на то, что он не был университетом. Университетскому колледжу Северного Стаффордшира также были предоставлены полномочия присуждения степеней при его основании в 1949 году, несмотря на то, что он не стал университетом (как Университет Кил ) до 1962 года. После Закона о реформе образования 1988 года многие учебные заведения, помимо университетов, получили полномочия присуждения степеней. , включая высшие учебные заведения и колледжи Лондонского университета (многие из которых в настоящее время являются самостоятельными университетами). ^[16]

Академическая форма [ править ]

В большинстве стран получение академической степени дает право обладателю носить отличительную академическую одежду, характерную для награжденного учреждения, определяя статус человека, носящего ее.

Законы о присвоении и использовании ученых степеней [ править ]

Во многих странах ученые степени могут присуждаться только учреждениями, уполномоченными на это национальным или региональным правительством. Часто правительства также регулируют использование университетов в названиях предприятий. Такого подхода придерживаются, например, Австралия ^[17] и Великобритания. ^[18] Использование людьми поддельных ученых степеней, полученных от фиктивного учреждения или просто придуманных, часто регулируется законами о мошенничестве . ^{[19] [20]}

Указание полученных степеней [ править ]

В зависимости от культуры и полученной степени, степени могут быть обозначены предварительным наименованием , пост-именными буквами , выбором одного из них или не обозначены вовсе. В странах, находящихся под влиянием Великобритании, пост-именные буквы являются нормой, только докторские степени дают титул, в то время как титулы являются нормой во многих странах Северной Европы.

В зависимости от культуры и цели включения в список могут быть указаны только высшая степень, некоторые степени или все степени. Также может быть указано учреждение, присуждающее награду, и это может быть указано, если степень была на уровне с отличием , особенно если диплом с отличием является отдельной квалификацией от обычной степени бакалавра. ^[21]

Для учреждений-членов Ассоциации университетов Содружества существует стандартный список сокращений названий университетов, приведенных в Ежегоднике университетов Содружества, но на практике используется много вариантов, и в Ежегоднике отмечается, что используемые сокращения могут не совпадать с теми, которые используются университетами. обеспокоенный. ^[22] Для некоторых британских университетов традиционно используются латинские аббревиатуры, особенно «Oxon» и «Cantab» для университетов Оксфорда и Кембриджа соответственно ^{[23] [24],} несмотря на то, что они были заменены английским «Oxf» и 'Camb' в официальном использовании университетов,^[25] особенно для того, чтобы отличить Оксбриджский MAот заработанного MA. ^[26] Другие обычно используемые латинские аббревиатуры включают «Cantuar» для степеней Ламбета (присуждаемых архиепископом Кентерберийским ), ^[25] «Dunelm» для Даремского университета , ^{[27] [28]} «Ebor» для Йоркского университета ^{[29] ]} и «Exon» для Университета Эксетера . ^[30] В древних университетов Шотландии и Лондонского университета имеют аббревиатуры , которые являются одинаковыми на английском и латинском языках. (См. Университеты в Соединенном Королевстве § Аббревиатуры после именных имен для получения более полного списка и обсуждения сокращений для британских университетов.)

Путаница может возникнуть в результате университетов обмена похожих имен, например , в Университете Йорка в Великобритании и Йоркский университете в Канаде или университете Ньюкасла в Великобритании и Университете Ньюкасла в Австралии. В этом случае соглашение должно включать аббревиатуру страны в название университета. Например, «York (Can.)» И «York (UK)» или «Newc (UK)» и «Newc (Aus.)» Обычно используются для обозначения степеней, присуждаемых этими университетами, где существует вероятность путаницы ^{[31 ]} и названия учебных заведений приведены в этой форме в Ежегоднике университетов Содружества. ^[22]

Аббревиатуры, используемые для степеней, различаются в зависимости от страны и учреждения, например, MS означает степень магистра наук в США и местах, следующих за американским языком, но степень магистра хирургии в Великобритании и большинстве стран Содружества, где стандартное сокращение для магистра наук - MSc. Общие аббревиатуры включают BA и MA для бакалавра и магистра искусств , BS / BSc и MS / MSc для бакалавра и магистра наук , MD для доктора медицины и PhD для доктора философии . ^{[32] [33]}

Онлайн-диплом [ править ]

Онлайн-степень - это академическая степень (обычно степень колледжа, но иногда термин включает дипломы средней школы и программы без получения сертификата), которую можно получить в основном или полностью на дистанционной основе с использованием компьютера, подключенного к Интернету. вместо того, чтобы посещать колледж в традиционном кампусе. Усовершенствования технологий, более широкое использование Интернета во всем мире и необходимость для людей иметь гибкие школьные расписания, позволяющие им работать во время учебы в школе, привели к увеличению количества онлайн-колледжей, которые присуждают степени младшего специалиста, бакалавра, магистра и доктора. ^[34]

Системы дипломов по регионам [ править ]

Азия [ править ]

Бангладеш, Индия и Пакистан [ править ]

Бангладеш и Индия в основном следуют британской колониальной эпохе. система классификации степеней. Однако Пакистан недавно перешел на американскую модель двухлетней программы получения степени младшего специалиста и четырехлетней программы бакалавриата. Искусство, относящееся к исполнительскому искусству и литературе, имеет соответствующие степени: бакалавр искусств (BA) и магистр искусств (MA). Степени менеджмента также классифицируются как «Искусство», но в настоящее время считаются одним из основных новых направлений: бакалавр делового администрирования (BBA) и магистр делового администрирования (MBA). Наука, относящаяся к фундаментальным и естественным наукам (биология, физика, химия и т. Д.), Соответствующая степень - бакалавр наук (B.Sc.), а степень магистра - магистр наук (M.Sc.). Еще одна новая степень в области информационных технологий, присуждаемая специально в области компьютерных наук, бакалавр наук в области информационных технологий (B.Sc.IT.) и магистр наук в области информационных технологий (M.Sc.IT.). Диплом инженера в Индии следует двум номенклатурам:Бакалавр инженерии (BE) и бакалавр технологий (B.Tech.). Оба имеют степень бакалавра инженерных наук. В Пакистане инженерные степени - это бакалавр технических наук (BE) и бакалавр инженерных наук (BS / B.Sc. Engineering). Оба они одинаковы по учебной программе, продолжительности и структуре и отличаются только по номенклатуре. Степень инженера в Бангладеш - бакалавр инженерных наук (B.Sc. Engineering). Медицинская степень - бакалавр медицины и бакалавр хирургии (MBBS), степень стоматолога - бакалавр стоматологической хирургии (BDS), степень компьютерного приложения - бакалавр компьютерных приложений (BCA) иМастер компьютерных приложений (MCA).

Шри-Ланка [ править ]

Шри-Ланка, как и многие другие страны Содружества, следуют британской системе со своими особенностями. Ученые степени утверждаются Комиссией по грантам университетов .

Африка [ править ]

Тунис [ править ]

В Тунисе оценки выставляются по шкале от 0 до 20. Проходной балл - 10 из 20, что составляет 50% от полной оценки; 20. Эта система оценок используется от средней школы до университетского уровня. Кандидатская диссертация даже оценивается по 20-балльной шкале.

Чтобы продвинуться по академической лестнице, нужно строго оценивать численность. То есть; если вы являетесь обладателем степени бакалавра гуманитарных наук и подаете заявку на программу магистратуры, вы будете зачислены в соответствии с тем, насколько высокими были ваши оценки в период обучения в бакалавриате.

Курсы четвертого уровня представлены в форме 1-го курса бакалавриата или HNC (Higher National Certificate). В зависимости от типа младшей степени студент может начать свой 2-й курс бакалавриата (курс должен быть таким же, как тот, на который они подают заявку)

Южная Африка [ править ]

В Южной Африке оценки (которые также обычно называют «оценками») представлены в процентах, где все, что ниже 50%, считается неудачей. Как правило, есть возможность переписать экзамен, если оценка за вашу первую попытку была достаточной для дополнительной попытки. Каждое учреждение самостоятельно определяет, какие оценки требуют дополнительной попытки.

Степень практически по любой дисциплине доступна в том или ином учебном заведении в Южной Африке. Некоторые учебные заведения известны определенными дисциплинами. В алфавитном порядке основные дисциплины по всей стране: Искусство, коммерция, инженерное дело, право, медицина, наука и теология.

Существует несколько уровней степеней, которые присуждаются в соответствии с кредитной системой, разработанной SAQA (Южноафриканское квалификационное агентство: http://www.saqa.org.za/list.php?e=NQF ). Каждый уровень степени имеет свой уровень рейтинга НРК, например, степень бакалавра (3 года) по естествознанию оценивается как уровень 6 НРК, а дополнительный год по этой конкретной дисциплине гарантирует присвоение уровня 8 НРК. (или диплом с отличием).

Европа [ править ]

После принятия Конвенции о признании квалификаций, касающихся высшего образования в Европейском регионе в 1997 г. и Болонской декларации в 1999 г., системы высшего образования в Европе гармонизируются посредством Болонского процесса , основанного на трехступенчатой ​​иерархии степеней: бакалавр / лицензия - Магистр - Докторантура , с последующим добавлением «короткого цикла (в рамках первого цикла)» для покрытия квалификаций суб-бакалавра. Эта система постепенно заменяет двухэтапную систему, ранее использовавшуюся в некоторых странах, и сочетается с другими элементами, такими как Европейская система перевода и накопления кредитов. (ECTS) и использование приложений к диплому, чтобы упростить сравнение квалификаций.

Европейское пространство высшего образования (EHEA) было официально создано в 2010 году и по состоянию на сентябрь 2016 года насчитывает 50 членов. ^[35] Реализация различных элементов EHEA варьируется. Двадцать четыре страны полностью внедрили национальную структуру квалификаций, а еще десять имеют структуру, но еще не сертифицировали ее на соответствие всеобъемлющей структуре ; в 38 странах кредиты ECTS используются для всех программ высшего образования; 31 страна полностью внедрила приложения к диплому; и только 11 стран включили все основные положения Лиссабонской конвенции о признании в национальное законодательство. ^[36]

С 2008 года Европейский Союз разрабатывает Европейскую рамку квалификаций (EQF). Это восьмиуровневая структура, разработанная для обеспечения перекрестных ссылок на различные национальные квалификационные рамки. Хотя это не относится к высшему образованию, четыре верхних уровня (5–8) соответствуют короткому циклу, первому циклу, второму циклу и третьему циклу EHEA. ^{[37] [38]}

Австрия [ править ]

В Австрии в настоящее время действуют две параллельные системы ученых степеней:

• традиционная двухцикловая система магистра / диплома, за которой следует докторская степень и
• трехступенчатая система бакалавриата , магистратуры и докторантуры в соответствии с Болонским процессом .

За некоторыми исключениями, двухцикловая система степеней будет постепенно упразднена к 2010 году. ^{[39] Однако} некоторые из установленных названий степеней были сохранены, что позволяет университетам присуждать "Diplom-Ingenieur" (а на некоторое время также «Магистр») выпускникам магистерских программ нового типа.

Чешская Республика [ править ]

Чешская Республика внедрила Болонский процесс, поэтому в основном существует три степени: бакалавр (3 года), магистр (2 года после бакалавра) и доктор (4 года после магистра).

Существуют также добровольные академические звания, называемые "малыми докторскими степенями" (например, RNDr. По естественным наукам, PhDr. По философии, JUDr. По праву и т. Д.), Присваиваемые после экзамена на строгий уровень. Студенты-медики не получают степень бакалавра или магистра, вместо этого они учатся шесть лет и после обязательного строгого экзамена получают звание MUDr. (эквивалент степени доктора медицины ) ^{[ требуется разъяснение ]} или MDDr. для стоматологов или MVDr. для ветеринаров. Они также могут получить «большую докторскую степень» ( Ph.D. ) еще через три или (чаще) четыре года обучения.

Степени бакалавра, магистра и малой докторской степени в виде сокращений (Bc., Mgr., Ing., ...) указаны перед именем человека; Докторская степень (Ph.D.) указывается после имени (например, MUDr. Jan Novák, Ph.D.). Раньше присуждалось больше степеней , но вы все еще можете столкнуться с ними. Чехи очень гордятся своими учеными степенями и званиями, поэтому их пропуск считается неуважительным. ^{[ требуется разъяснение ]}

Дания [ править ]

До адаптации к международным стандартам самая низкая степень, которую обычно изучали в университетах Дании, была эквивалентна степени магистра ( кандидатград ). Официально степень бакалавра всегда получали после 3 лет обучения в университете.

Различные средние (2–4 года) профессиональные степени были адаптированы так, что теперь они имеют статус профессиональных степеней бакалавра различной продолжительности и, в отличие от академических степеней бакалавра, считаются «прикладными» степенями. Диплом профессионального бакалавра составляет 180, 210 или 240 баллов ECTS. ^[40]

Ученые степени, доступные в университетах: ^[40]

• бакалавр i <специальность> (степень бакалавра = 180 баллов ECTS)
• канд. <Латинская аббревиатура области обучения> (степень магистра = 120 баллов ECTS, кроме медицины, которая составляет 180 баллов ECTS, и ветеринарии, которая составляет 150 баллов ECTS)
• кандидат наук. (Степень доктора философии = обычно 180 баллов ECTS)
• доктор <Латинская аббревиатура области исследования> (более высокая докторская степень = обычно после не менее 5 лет индивидуальных и оригинальных исследований)

Финляндия [ править ]

Исторически финская система высшего образования произошла от немецкой системы. Текущая система высшего образования включает два типа высших учебных заведений, университеты и политехнические институты, многие из которых называют себя университетами прикладных наук (UAS) ^{[41] [42]} За исключением нескольких областей, таких как медицина и стоматология, финская система высшего образования соответствует Болонскому процессу. Университеты присуждают степени бакалавра ( kandidaatti / kandidat ), степени магистра ( maisteri / magister ) и докторские степени ( lisensiaatin tutkinto / licentiat examen и tohtorin tutkinto / doktorexamen). В большинстве областей система докторских степеней является двухуровневой, степень лиценциата является независимой академической степенью, но для получения степени доктора не требуется получение степени лиценциата. Политехники (университеты прикладных наук) имеют право присуждать степени бакалавра и магистра; названия степеней отличаются от названий университетских степеней.

Как правило, студенты, поступившие в университет на степень бакалавра, имеют право продолжить обучение на уровне магистра. В политехнических вузах право продолжить обучение в магистратуре необходимо подавать отдельно, а также требуется наличие опыта работы. Большинство обладателей степени магистра окончили университет.

Степени, присуждаемые университетами и политехническими институтами, по закону равны, но содержание и направленность обучения отличаются. Степень магистра, полученная в политехническом институте, дает такое же академическое право на продолжение учебы в докторантуре, как и степень магистра, полученная в университете.

Франция [ править ]

Французская национальная система образования проводит различие между дипломом национального образования («национальная степень») и дипломом университета («университетская степень»). Первые, которые считаются более высокими, контролируются государством и выдаются университетами от имени ответственного министерства; последние контролируются и предоставляются самими университетами. ^[60] Кроме того, частные университеты и школы могут быть признаны государством с помощью диплома Visé («признанная степень»), а затем, после пяти лет признания, их степени будут подтверждены государством, причем подтверждение должно обновляться каждые шесть лет. годы. ^[61]

Исторически ученые степени ориентировались на исследования, а система профессионального образования присуждала только дипломы. С момента внедрения Болонского процесса во Франции все идет к упрощению: школы продолжают выдавать свои собственные дипломы, но государственное признание и присуждение степеней стало гораздо более разнообразным, чем раньше.

Дипломные курсы, такие как университетский диплом бакалавра технологий ( bachelor university de technologie ; BUT), признаются квалификациями "цикла профессионального бакалавра" стоимостью 180 кредитов ECTS ; в сертификате технолога ( бревет де техник Супериор , БПС) в настоящее время признаются в качестве «короткого цикла» квалификация стоит 120 ECTS кредитов, что позволяет переход от них к академической квалификации. ^[62] Тем не менее, во Франции есть дипломы без признания степени, например, специальные дипломы, разработанные различными учреждениями без признания Министерства образования, такие как mastère spécialisé ^[63]или бакалавр наук по .

Признанные степени делятся на три уровня в соответствии с квалификационной рамкой Европейского пространства высшего образования . Это лицензия (первый цикл), магистр (второй цикл) и докторская (третий цикл). Срок действия всех лицензионных степеней составляет 3 года (180 кредитов ECTS), а продолжительность всех степеней магистра - 2 года (120 кредитов ECTS). Есть также 5-летние (300 кредитов ECTS) инженерные степени , которые являются степенью магистра. В дополнение к докторской степени, которая всегда является исследовательской степенью, Diplôme d'Etat de docteur en médicine и Diplôme d'Etat de docteur vétérinaire также считаются квалификациями третьего цикла. ^[64]

Германия [ править ]

Традиционно в Германии, студенты закончили после четырех до шести лет либо с Magister степени в социальных наук , гуманитарных наук , лингвистики и искусства или с дипломированный степенью в области естественных наук , экономики , делового администрирования , политологии , социологии , теологии и инженерии . Эти степени были первыми и в то же время наивысшими не докторскими / докторскими степенями.- звание во многих дисциплинах до его постепенной замены другими англо-саксонскими степенями магистра и бакалавра в рамках Болонского процесса . Magister и дипломированный награждены университетов, оба из которых требуют окончательного тезиса, считаются эквивалентными степени магистра, хотя дипломированный награжден Fachhochschule (университета прикладных наук) находится на уровне степени бакалавра. ^[65]

Особым видом экзамена является Staatsexamen (Государственный экзамен). Это не ученая степень, а экзамен на государственную лицензию, который будущие врачи, стоматологи, учителя, юристы (солиситоры), судьи, прокуроры, патентные поверенные и фармацевты должны сдать, чтобы иметь право работать по своей профессии. Студенты обычно учатся в университете от трех до шести лет, в зависимости от специальности, прежде чем сдать первый Staatsexamen. Хотя это обычно на уровне магистра, несколько курсов (например, начальная и младшая средняя школа), которые имеют стандартный период обучения в три года, относятся к уровню бакалавра. ^[66] После первого Staatsexamen учителя и юристы проходят форму ученичества ,Vorbereitungsdienst , в течение двух лет, прежде чем они смогут сдать второй Staatsexamen, который проверяет их практические способности на работе. ^[65] В некоторых учреждениях фармацевты и юристы могут выбирать, присуждать ли им первый Staatsexamen или степень магистра (или ранее диплом ).

С 1999 года традиционные степени были заменены степенями бакалавра ( бакалавра ) и магистра ( магистра ) в рамках Болонского процесса . Основные причины этого изменения заключаются в том, чтобы сделать степени международно сопоставимыми и ввести степени в немецкую систему, для получения которых требуется меньше времени (немецким студентам обычно требовалось пять или более лет, чтобы получить степень магистра или диплом ). Некоторые университеты изначально сопротивлялись этому изменению, считая его смещением почтенной традиции в чистом виде ради глобализации. Однако к концу 2007 года университеты должны были выполнить новый стандарт. Зачисление в Diplom иПрограммы Magister больше не возможны. Однако программы, ведущие к Staatsexamen , обычно не переходили на Болонскую степень.

Докторантуры выдаются с различными обозначениями, в зависимости от факультета: например, Doktor der Naturwissenschaften (доктор естественных наук); Doktor der Rechtswissenschaften (доктор юридических наук); Doktor der Medizin (доктор медицины); Doktor der Philosophie (доктор философии), и это лишь некоторые из них. Несколько докторских и почетных докторских степеней часто указываются и даже используются в формах обращения в немецкоязычных странах. Студент с дипломом, магистром, магистром или государственным экзаменом может получить докторскую степень. Выпускники с высокой квалификацией бакалавриата также могут напрямую поступить на программы PhD после процедуры определения их способностей, проводимой принимающим университетом. ^[67]Докторская степень (например, доктор естественных наук, доктор филологических наук и др.) Является высшей академической степенью в Германии и, как правило, исследовательской степенью. Степень доктора мед. на врачей нужно смотреть иначе; Студенты-медики обычно пишут свои докторские диссертации сразу после завершения учебы, без каких-либо ранее проведенных научных исследований, точно так же, как студенты других дисциплин пишут дипломные , магистерские или магистерские диссертации. ^{[ необходима цитата ]} Высшие докторские степени, такие как D.Sc. степень в Великобритании, не присутствует в немецкой системе.

Однако, иногда неправильно рассматриваемая как степень, хабилитация - это высшая академическая квалификация в Германии, Австрии и Швейцарии, которая позволяет продолжить обучение и поддержку исследований после получения докторской степени. Он зарабатывается написанием второй диссертации ( Habilitationsschrift ) или представлением портфолио публикаций первого автора по продвинутой теме. Точные требования для получения степени хабилитации зависят от отдельных университетов. «Habil.», Так как оно сокращается для обозначения того, что хабилитация присуждается после докторской степени, традиционно было традиционной квалификацией для работы по крайней мере в качестве приват-доцента.(например, "PD Dr. habil.") (старший преподаватель) в академической профессуре. Некоторые немецкие университеты больше не требуют хабилитации, хотя предпочтение может быть отдано кандидатам, имеющим это свидетельство, для академических должностей в более традиционных областях.

Греция [ править ]

В Греции поступление в университет возможно после государственных экзаменов (Panhellenic Exams). Греческие ученые степени:

• Птихио (EQL Level 6 или степень бакалавра)
• Диплом (EQL Level 7 или интегрированная степень магистра)
• Metaptychiako Diploma Eidikefsis (EQL Level 7 или степень магистра)
• Диплом Didaktoriko (уровень EQL 8 или докторская степень)

Ирландия [ править ]

Ирландия действует в соответствии с Национальной рамкой квалификаций (NFQ). Аттестат об окончании школы, который получают учащиеся, называется аттестатом об окончании школы. Это считается Уровнем 4–5 в структуре. Эта квалификация является традиционным способом поступления в третий уровень образования. Есть также квалификации 5-го уровня по определенным профессиональным предметам (например, сертификат 5-го уровня по ресторанному бизнесу), присуждаемые Советом по присуждению наград за дополнительное образование и обучение (FETAC). Сертификаты Advanced на уровне 6 также присуждаются FETAC.

Совет по присуждению премий в области высшего образования и обучения (HETAC) присуждает следующее: сертификат о более высоком уровне 6; Диплом бакалавра 7 уровня; Диплом бакалавра с отличием или более высокий уровень 8; Степень магистра или послевузовского образования 9 уровня; Докторантура или высшая докторская степень на уровне 10. ^[68] Их можно получить в технологических институтах или университетах.

Италия [ править ]

В Италии доступ к университету возможен после получения Diploma di Maturità в возрасте 19 лет, после 5 лет обучения в определенной средней школе, ориентированной на определенные предметы (например, liceo classico, ориентированное на классические предметы, включая философию, древнегреческий и латинский языки; liceo scientifico сосредоточено на таких научных предметах, как математика , химия , биология и физика, но также включает философию, древнюю латинскую и итальянскую литературу; liceo linguistico сосредоточено на иностранных языках и литературе; istituto tecnico сосредоточено на практических и теоретических предметах, таких какМеханика , авиакосмическая промышленность , судостроение , электроника , информатика , телекоммуникации , химия , биология , индустрия моды , пищевая промышленность , строительные технологии , право и экономика ).

После получения диплома можно поступить в университет и поступить на любую учебную программу (например, физику, медицину, химию, инженерию, архитектуру): все дипломы средней школы позволяют получить доступ к любой университетской программе, хотя в большинстве университетов есть предварительные тесты.

В 2011 году Италия представила структуру квалификаций, известную как Quadro dei Titoli Italiani (QTI), привязанную к трем циклам Болонского процесса . Это объединяет в трехуровневую систему как новые квалификации, представленные в рамках Болонского процесса, так и более старые, предболонские квалификации, и охватывает квалификации университетских и высших учебных заведений изобразительного искусства, музыки и танцев (AFAM). ^[69] Помимо ученых степеней, многие профессиональные квалификации привязаны к QTI на разных уровнях. ^[70]

Первый уровень, связанный с первым циклом Болонского процесса, охватывает laurea (степень бакалавра) в университетах и Diploma accademico di primo livello в учреждениях AFAM. ^[71] Более старые квалификации, относящиеся к этому уровню, - это Diploma university и Diploma di scuole dirette a fini speciali (SDAFS) университетов, а также Diploma di Conservatorio , Diploma di Istituto Musicale Pareggiato , Diploma dell'Accademia di Belle Arti , Diploma dell 'Istituto Superiore delle Industrie Artistiche (ISIA) , Diploma dell'Accademia Nazionale di Danza иДиплом dell'Accademia Nazionale di Arte Drammatica от учреждений AFAM. ^[72] Laurea получают после трех лет обучения (180 кредитов) и дает академический титул Dottore ; ^{[71] для} получения более старых университетских квалификаций на этом уровне требовалось от двух до трех лет, а трехлетние курсы присваивали статус dottore . ^[72]

Второй уровень, связанный со вторым циклом Болонского процесса, охватывает Laurea magistrale и laurea specialistica в университетских учреждениях и Diploma accademico di secondo livello в учреждениях AFAM. ^[71] Старый Diploma di laurea сопоставлен с этим уровнем. ^[72] Лауреа maģistrāle и Laurea Specialistica получают после двух дополнительных лет обучения (120 кредитов) и дать академический титул Dottore maģistrāle . ^[71] Старый диплом лауреатазанял от четырех до шести лет, но доступ к нему осуществлялся прямо из школы с возможным сокращением на один год для тех, кто имеет соответствующий диплом, а также получил звание dottore magistrale . ^[72]

Третий уровень, связанный с третьим циклом Болонского процесса, охватывает Dottorato di ricerca в университетских учреждениях и Diploma accademico di formazione alla ricerca в учреждениях AFAM. ^[71] Старый Dottorato di ricerca и Diploma di specializzazione привязаны к этому уровню. ^[72] Dottorato ди Ricerca , при новых и старых систем, занимает минимум три года после LAUREA magistralie / Specialistica и дает академические звания Dottore ди Ricerca (Dott. Ric.) И доктора философии. ^{[71] [72]} Старый Diploma di specializzazioneзанял от двух до шести лет и присвоил ученое звание специалиста . ^[72]

Университеты в Италии предлагают ряд других квалификаций, включая Master Universitario di primo livello (1 год / 60 кредитов ECTS, квалификация 2-го цикла) и Master Universitario di secondo livello (1 год / 60 кредитов ECTS, квалификация 3-го цикла). от laurea и laurea magistrale / specialistica соответственно. Они не дают доступа к докторской степени. Диплом ди specializzazione , который предлагается в нескольких конкретных профессиях, занимает от двух до шести лет и дает название specialista . Диплом ди perfezionamentoэто университетский сертификат, направленный на профессиональную подготовку или по конкретным направлениям обучения, который обычно длится один год; ему не назначен уровень на каркасе. ^[73]

Учреждения AFAM могут предлагать Diploma di perfezionamento o Master и Diploma accademico di specializzazione . Это годовая и двухлетняя квалификации соответственно, и они могут быть предложены на уровне второго или третьего цикла, отличаясь добавлением (I) или (II) после названия квалификации. Высшие школы для языковых посредников предлагают Diploma di mediatore linguistico , степень первого цикла за три года (180 кредитов ECTS), которая дает доступ к специальности laurea specialistica . Специализированные институты / школы психотерапии предлагают Diploma di specializzazione по психотерапии , квалификацию третьего цикла, занимающую не менее четырех лет и требующуюlaurea magistrale / specialistica в области психологии или медицины и хирургии, а также профессиональная регистрация. ^[73]

Нидерланды [ править ]

В Нидерландах структура академических исследований была значительно изменена в 1982 году, когда министр образования Нидерландов Вим Дитман представил " Tweefasenstructuur " ( двухэтапную структуру) . С этой двухэтапной структурой была сделана попытка стандартизировать все различные исследования и структурировать их по одинаковому графику. Дополнительный эффект заключался в том, что студентов строго уговаривали дать результаты в заранее установленные сроки или иным образом прекратить учебу. Двухэтапная структура была адаптирована к структуре бакалавр-магистр в результате Болонского процесса .

Прием [ править ]

Для того, чтобы голландский студент получил доступ к университетскому образованию, он должен завершить шестилетнее довузовское среднее образование под названием « voorbereidend wetenschappelijk onderwijs » (vwo). Возможны и другие варианты, но только если конечный уровень заявителя сопоставим с двумя уровнями, предоставляется доступ к университетскому образованию. Для некоторых исследований требуются определенные конечные уровни или дисциплины, например, получение высшего образования без физики , биологии и химии сделает невозможным изучение медицины.. Люди в возрасте 21 года и старше, не имеющие необходимых вступительных аттестатов, могут выбрать вступительный экзамен для поступления на учебную программу высшего образования. На этом экзамене они должны подтвердить свое владение дисциплинами, которые считаются необходимыми для продолжения такого обучения. Таким образом, после 1 сентября 2002 г. они будут приняты в программу бакалавриата, а не в магистратуру.

Для некоторых исследований ^{[74] [75]} в Нидерландах существует установленный правительством ограниченный доступ (хотя в настоящее время проводится политический обзор на предмет отмены, февраль 2011 г.). ^[76] Это ограничение количества поступающих на конкретное исследование, что позволяет контролировать возможное количество выпускников. Самые известные исследования их numerus clausus - медицина и стоматология. Каждый год сочетание наивысших оценок по окончании довузовского образования и некоторых дополнительных условий определяет, кто может начать такое обучение numerus clausus, а кто нет.

Почти все голландские университеты являются университетами, поддерживаемыми государством, и существует лишь очень мало частных университетов (например, один в сфере бизнеса, а все остальные - в области теологии ). Лейденский университет - старейший, основан в 1575 году.

Предболонские фазы [ править ]

До введения структуры бакалавр-магистр почти все академические исследования в Нидерландах имели одинаковую четырехлетнюю продолжительность и два этапа:

• « Propedeutische fase » (1-2 года): по окончании этого этапа студент может пройти еще два года обучения, которое дает эквиваленты англосаксонскому BSc ( бакалавр наук ), BA ( бакалавр искусств ) или LLB ( Бакалавр права ).
• «Докторантура» (3–4 года): Успешное завершение первого этапа дает студенту доступ ко второму этапу. Опять же, если не закончить в отведенное время, это приведет к прекращению работы. Эта фаза заключен с « doctoraal Экзамен » (докторская экзамен). Это не похоже ни на один докторский экзамен, который дает студенту какую-либо степень доктора философии . Однако успешное завершение дает студенту голландскую степень доктора наук. " doctorandus ", ir. («ingenieur» - инженер) или «мистер». ("Meester in de rechten" - магистр права). В настоящее время эти голландские титулы в значительной степени заменены англосаксонскими титулами MSc ( Master of Science ),MA ( магистр искусств ) и LLM (Магистр права ) в зависимости от направления обучения.

Для медицинских студентов « doctorandus » степени не соответствуют Европейской англосаксонской аспирантуре по специальности медицины MD ( медицинский доктор ). Помимо звания Doctor, выпускники учебной программы Curius могут также иметь звание доктора искусств (врач). Звание доктора медицины присуждается через четыре года (номинальное время) учебной программы Curius, в то время как звание врача присуждается через шесть лет (номинальное время) этой учебной программы. Звание голландского врача приравнивается к степени магистра в соответствии с Болонским процессом и может сравниваться с MBBS в британской системе степеней и североамериканским MD, но не со степенью доктора медицины Великобритании., что является исследовательской степенью. Часто предлагается индивидуальная эквивалентность или взаимозаменяемость голландского медицинского названия и MD. Однако официально название MD не известно и не разрешено использовать в Нидерландах. Правильное обозначение голландского врача, который завершил свое медицинское образование, но не учился у доктора ( PhD ), - это « доктор ». (например, доктора Янсен, искусство ), а не «доктор». в медицине, так как часто используется неправильно. Однако, как и в Соединенном Королевстве, врачей, имеющих эти степени, вежливо называют «докторами». В Нидерландах есть неофициальное звание доктера для врачей, но не доктора (dr.), Если они также не получают такую ​​степень, завершая учебную программу PhD. Кроме того, "доктор"степень не дает студенту-медику права лечить пациентов; для этого требуется как минимум два года дополнительного обучения (стажировки). После регистрации в Медицинском совете голландские врачи должны дополнительно проработать от двух до шести лет в области чтобы стать зарегистрированным медицинским специалистом. Голландские хирурги обычно получают доступ к хирургической подготовке и должностям только после успешного получения докторской степени (PhD). В последние годы шестилетняя (номинальная продолжительность) учебная программа Curius (которая предлагала звания doctorandus) и врач) был заменен трехлетним (номинальное время) бакалавриатом Куриус + с последующим трехлетним (номинальное время) магистром Куриусом +. Те, кто уже начал свой учебный план Куриуса старого стиля до этого, все равно должны будут завершить его как шестилетнее обучение (номинальное время).

Doctorandus в законе использует название « Meester » (мастер, сокращенно MR. Jansen ) вместо DRS. и некоторые исследования , как, например , техники и сельского хозяйства предоставить название « Ingenieur » (инженер, отметил , как ИК. Jansen) вместо drs. Эти титулы эквивалентны LL.M (титул мистера) и MSc (титул ir.), И, если они получены до 1 сентября 2002 года в признанном голландском университете, могут отображаться как M (от магистра) за своим имя, вместо использования типичных голландских сокращений перед именем. С 1 сентября 2002 года голландские университеты предлагают специальные исследования BSc, BA или LLB, за которыми следуют исследования MSc, MA или LLM, таким образом интегрируясь и сливаясь с международным научным сообществом, предлагая лекции, другие занятия, семинары или полные учебные программы на английском языке вместо Нидерландский язык. В зависимости от области обучения выпускники магистратуры могут использовать любой из них. или д-р. перед своим именем выпускники магистратуры могут использовать drs. перед своим именем и выпускники LLM могут использовать MR. перед своими именами, но только если они получили такие степени признанных голландских университетов.

Нередко голландские "drs." аббревиатура может вызвать большую путаницу в других странах, поскольку ее воспринимают как человека, имеющего докторскую степень в нескольких дисциплинах. В Нидерландах степень MPhil не признается законом.

После успешного получения "доктора", "ir." или "мистер" степень, студент имеет возможность пройти обучение по продвижению (неофициально называемое PhD ), чтобы в конечном итоге получить докторскую степень и впоследствии звание "доктор". Исследования по продвижению по службе идеально структурированы в соответствии с заранее установленным графиком от 4 до 6 лет, в течение которого студента должен наставлять хотя бы один профессор . Исследование по продвижению должно быть завершено, по крайней мере, научной диссертацией, которая должна быть защищена перед «собранием его / ее коллег», на практике совет факультетас приглашенными профессорами с других факультетов и / или университетов. Все более распространенным, а в некоторых дисциплинах даже обязательным, является то, что студент пишет и отправляет научные публикации в рецензируемые журналы, которые в конечном итоге должны быть приняты для публикации. Количество публикаций часто обсуждается и значительно варьируется в зависимости от дисциплины. Однако по всем дисциплинам студент обязан подготовить и опубликовать диссертацию или диссертацию в книжной форме.

Структура бакалавра / магистра [ править ]

Все текущие голландские программы академического образования предлагаются в англо-саксонской структуре бакалавриат / магистр. Требуется три года, чтобы получить степень бакалавра, и еще год или два, чтобы получить степень магистра. Существуют три официальных академических звания бакалавра (BA, BSc и LLB) и три официальных звания магистра (MA, MSc и LLM). Эти научные звания защищены правительством Нидерландов.

Ученое звание [ править ]

После получения докторской степени голландские врачи могут иметь титул доктор. (нижний регистр) перед или буква D после их имени, но не обе одновременно. ^[77] Нет конкретного обозначения дисциплины, по которой получена докторская степень.

Сложение названий, как это наблюдается в таких странах, как Германия (проф. Д-р д-р д-р Грубер), очень необычно в Нидерландах и плохо воспринимается культурой. Те, у кого несколько званий врача, могут использовать dr.mult. перед их именем, но на практике это встречается редко. ^[77] Врачи могут использовать dr.hc перед своим именем. ^[77] Однако допускается комбинирование разных голландских титулов, особенно в разных дисциплинах (например, мистер доктор Янсен, доктор ир. Янсен, мистер Ир. Доктор Янсен, мистер Ир. Янсен) . Использование комбинации ir. ing. встречается часто, что указывает на то, что у человека есть степень HBO , профессиональная (или профессиональная) инженерная степень вместе с академической степенью инженера. ^[78]Что не разрешено, так это после получения докторской степени использование dr. доктора Янсен; доктор Вместо этого следует использовать Янсена.

Сочетание голландского титула с международным титулом не допускается, за исключением ограниченного числа международных профессиональных титулов. ^[78] Таким образом, следует выбрать либо классический голландский титул, либо использовать ярлык, предусмотренный законом, после своего имени (с 1 сентября 2002 года все наоборот: те, кто имеет голландские степени магистра, магистра права или магистра права, могут по желанию используйте ярлыки старого стиля перед их именами). ^{[78] [79]} Следовательно, формальное использование англосаксонского доктора философииСледить за своим именем незаконно, так как это не голландский диплом. Однако его использование обычно используется для ясности для иностранных читателей, например для английских публикаций. Закон предусматривает возможность использования ярлыка D после имени вместо dr. перед своим именем.

« Доктора » ( доктора ) могут продолжить преподавать в университетах в качестве « университетского доцента » (UD - доцент ). Со временем, опытом и / или достижениями, он может развиться до положения « университарий копытня » (UHD - доцент ). Официально UHD все еще работает под наблюдением « hoogleraar », главы отдела и обычно профессора . Однако это не дано; также возможно, что отделение возглавляет «обычный» врач, основанный на знаниях, достижениях и опыте. Позиция " hoogleraar""является высшей возможной научной должностью в университете и эквивалентна" полному "профессору США. Звание голландского профессора , отмеченного как проф. Янсен или профессор Янсен , связано с его работой. Это означает, что в случае ухода профессора университет , он или она также теряет привилегию использовать звание профессора . Пенсионер профессора являются исключением и могут продолжать отметить титул перед своим именем или использовать профессора титул Заслуженной (эм. проф.). Люди , которые переключатель на неуниверситетскую работу теряют звание профессора, и им разрешается использовать только аббревиатуру «доктор».

В отличие от некоторых других европейских стран, таких как Германия, голландские академические звания редко используются за пределами академических кругов, не имеют ценности в повседневной жизни и, как правило, не указаны в официальной документации (например, паспорте, водительских правах, (правительственных) сообщениях). Однако голландские академические звания защищены законом и могут использоваться только выпускниками голландских высших учебных заведений. Незаконное использование считается правонарушением и подлежит судебному преследованию. ^{[80] [81]} Таким образом, обладателям иностранных ученых степеней необходимо специальное разрешение, прежде чем они смогут использовать признанный голландский титул, но они могут свободно использовать свой собственный иностранный титул (без перевода). ^{[82] [83] [84] [85]}На практике Государственный департамент не преследует виновных в незаконном использовании охраняемого титула (в Нидерландах применяется принцип возможности , поэтому некоторые известные преступления не преследуются). ^[86]

Норвегия [ править ]

До 1980 года в норвежской системе высшего образования существовало около 50 различных степеней и соответствующих образовательных программ. Названия ученых степеней включали латинский термин « кандидат / кандидат» на основе пола . Вторая часть названия обычно состояла из латинского слова, соответствующего профессии или обучению. Например, кандидат. Mag. (Candidatus Magisterii) потребовалось от 4 до 5 лет, канд. Настоящий. ^[87](Candidatus Realium) потребовалось 6 лет обучения и научная диссертация по избранному набору научных дисциплин (реалий). С годами они постепенно заменялись степенями, которые становились все более и более сопоставимыми на международном уровне программами и соответствующими названиями. Например, степень канд. Научный. заменил Cand. Настоящий. в период с 1985 по 2003 год. Все эти степени были отменены в 2003 году в пользу международной системы.

Реформа высшего образования в Норвегии, Kvalitetsreformen ( «Реформа качества» ), была принята норвежским парламентом, Стортингом , в 2001 году и проводилась в 2003/2004 учебном году. Он ввел стандартные периоды обучения и присвоение званий магистра и бакалавра ( бакалавр ) .

В системе проводится различие между бесплатной степенью магистра и степенью магистра технологий . Последняя соответствует прежней степени sivilingeniør (не путать со степенью в области гражданского строительства , которая является лишь одной из многих степеней, связанных с названием sivilingeniør , которое все еще используется для новых выпускников, которые могут также использовать старое звание ). Все звания докторантов до 2001 года были заменены на звание «Доктор философии», написанное доктором философии (вместо традиционного доктора философии ). Название dr. Филос. имеет значительно более высокую степень, чем докторская степень ^{[ необходима ссылка ]} и предназначена для тех, кто имеет право на получение такой степени, не участвуя в организованной программе докторской степени.

Польша [ править ]

В Польше система аналогична немецкой.

• титул licencjat - присвоенный университетом ; эквивалент степени бакалавра гуманитарных наук или бакалавра наук (в зависимости от академической специальности ); выдается после не менее 3 лет обучения.
• звание inżynier ( inż . ) - степень инженера, присвоенная техническим университетом ; выдается после не менее 3,5 лет обучения.
• звание магистра ( mgr ) - эквивалент степени магистра гуманитарных наук или магистра наук , присуждаемой после 5–6 лет обучения или 2 лет дополнительного обучения обладателями степени бакалавра сприсвоением степени с отличием .
• Звание magister inżynier ( mgr inż. ) - эквивалент степени магистра технических наук , присуждаемое после примерно 2 лет дополнительного обучения обладателями степени бакалавра технических наук .
• Doktor ( д - р ) степени - эквивалент доктора философии .
• doktor habilitowany ( dr hab. ) степень - Польскаястепень хабилитации , требуется одобрение внешнего министерского органа.
• Profesor ( проф. ) степень - самый высокий титул, официально присвоил от президента Польши .

Россия, Украина и некоторые другие республики бывшего СССР[ редактировать ]

С 1992 года в российском высшем образовании введена многоуровневая система, позволяющая высшим учебным заведениям присуждать и присуждать степени бакалавра и магистра наук. ^[88]

В России , Украине и некоторых других республиках бывшего СССР ученые степени присуждаются после окончания колледжа. Существует несколько уровней образования, которые нужно выбирать между 2-м и 3-м годом, обычно на 3-м году обучения. ^[89]

1. Степень бакалавра - обычно занимает 4 года обучения в колледже. (минимальный уровень для получения высшего образования)
2. Степень специалиста присуждается после 5 лет обучения в колледже. (4 + 1)
3. Степень магистра (Magister) присуждается после 6 лет обучения в колледже. (4 + 2) ^[90]

(Но степень специалиста может оказаться эквивалентной степени магистра по причине эквивалентности количества учебного времени). Обычно степени специалиста или магистра включают в себя степень бакалавра, но в выпускном дипломе указывается только степень высокого уровня. Степени специалиста и магистра требуют сдачи выпускных государственных экзаменов и письменной работы по практическому применению изученных навыков или исследовательской работы (обычно 70–100 страниц) и примерно эквивалентны степени магистра . ^[91]

Ученая степень первого уровня называется « Кандидат наук » (дословно можно перевести как «кандидат наук»). Эта степень требует обширных исследовательских усилий, посещения некоторых занятий, публикаций в рецензируемых академических журналах (не менее 5 публикаций в Украине или 3 публикаций в России), сдачи 3 или более экзаменов (один или несколько по своей специальности, один в зарубежном язык и один в истории и философии науки), а также написание и защиту глубокой диссертации (80–200 страниц), называемой «диссертацией».

Наконец, есть степень доктора наук (что можно дословно перевести как «доктор наук») в России и некоторых академических кругах бывшего СССР. Эта степень присуждается за вклад в определенную область (формально - кто основал новое направление или новую область в науке). Это требует открытия нового явления или разработки новой теории или существенного развития нового направления и т. Д. В академической системе США нет эквивалента этой степени доктора наук. Это примерно эквивалентно хабилитации в Германии, Франции, Австрии и некоторых других европейских странах.

В странах с двухуровневой системой докторантуры степень кандидата наук должна рассматриваться для признания на уровне первой докторской степени. В странах, где есть только одна докторская степень, степень кандидата наук должна рассматриваться для признания как эквивалент этой степени.

Согласно Руководству по признанию российских квалификаций в других странах ^[92] В странах с двухуровневой системой докторантуры степень доктора наук должна рассматриваться для признания на уровне второй докторской степени. В странах, где существует только одна докторская степень, степень доктора наук должна рассматриваться для признания на уровне этой степени.

Согласно Международной стандартной классификации образования (МСКО) ЮНЕСКО 2011, ^[93] п.262 для целей международной статистики образования.

1. Доктор философии в Кандидат наук / Философия ,
2. Д. Лит. в Кандидат наук по литературе ,
3. D.Sc. для кандидатских наук естественных наук ,
4. LL.D. для кандидатских наук юридических наук .

Испания [ править ]

Правовая база Испании в области высшего образования включает: официальное и аккредитованное образование и неофициальное образование.

1.1 Официальное и аккредитованное образование

В Испании аккредитация официальных программ университетского образования регулируется законом и контролируется государственными органами, ответственными за проверку их качества и пригодности для официального утверждения и аккредитации.

Официальные программы профессионального обучения приводят к получению степени квалификации ( Títulos ) с полным академическим и профессиональным эффектом, а степени, присуждаемые в соответствии с новейшей системой высшего образования:

1. Степень бакалавра ( Grado ) - 240 кредитов ECTS за 4 года.

2. Степень магистра ( Master Universitario ) - от 60 до 120 кредитов ECTS за 1–2 года.

3. Докторантура PhD ( Doctorado ) - через 3–4 года.

Аккредитованные степени бакалавра и магистра всегда будут обозначаться как « Grado » и « Master Universitario ». Эти квалификации соответствуют требованиям Европейского пространства высшего образования (EHEA) ^[94] . Официально утвержденные и аккредитованные учебные программы университетов должны соответствовать этим рамкам по закону, чтобы получить и сохранить аккредитацию в Испании.

1.2 Неофициальное образование

Не все учебные программы в Испании, соответствующие требованиям EHEA, официально одобрены и / или аккредитованы государственными органами. Некоторые университеты предлагают собственные учебные программы в качестве альтернативы аккредитованным учебным программам по разным причинам: посещение рынка непрерывного образования для индивидуального саморазвития, а также предоставление высшего образования лицам, которые не смогли получить степень бакалавра. Однако основная причина для предложения этих альтернативных исследований - это тяжелый бюрократический процесс, который необходимо выполнить, чтобы получить одобрение конкретных названий, в частности, когда это касается новых исследований или исследований по вопросам, которые не соответствуют официальным исследованиям. По историческим причинамАкадемическая система находилась в значительной степени под контролем государства, а частные университеты по-прежнему рассматриваются как угроза для государственной системы.

Эти программы подпадают под категорию «Не утвержденные и не аккредитованные официально» или « Estudios no oficiales » и не имеют академического или профессионального эффекта. Это означает, что они не дают владельцу права претендовать на какую-либо конкретную академическую или профессиональную квалификацию, что касается испанских властей. Однако могут быть частные соглашения о признании названий.

Университеты, предлагающие неофициальные учебные программы, юридически обязаны четко различать официально утвержденные и неофициально утвержденные квалификации при указании своих предложений о неофициальных квалификациях. Неаккредитованные степени магистра будут описаны как « магистр » сами по себе, без термина « Universitario ».

Некоторые неофициально одобренные и аккредитованные учебные программы могут приобрести заслуженную репутацию. Однако ни профессиональная ассоциация, ни государственные учреждения, ни судебные органы, ни университеты, за исключением провайдера образовательной программы, не обязаны признавать неофициальную квалификацию.

2. Система аккредитации

Аккредитация учебных программ, преподаваемых в университете, предоставляется через ANECA ^[95], зависящего от правительства поставщика обеспечения качества и аккредитации для испанской системы высшего образования, и гарантирует, что данные, хранящиеся в RUCT, ^[96] национальном реестре университетов и квалификаций, являются правильный и актуальный. Все учебные программы должны быть аккредитованы ANECA ^[95] до их включения в RUCT. ^[96] RUCT ^[96] регистрирует все официально утвержденные университеты и их степени бакалавра, магистра и доктора философии, и каждой официально утвержденной и аккредитованной учебной программе и университетам присваивается определенный номер. Код ( Código) через RUCT. Одна и та же учебная программа может приобретать разные коды по мере прохождения различных этапов официального утверждения местным и центральным правительством.

Будущие студенты должны проверять Кодекс RUCT ^[96], присвоенный интересующей их учебной программе, на каждом этапе своего запроса, касающегося ученых степеней в Испании.

ANECA дает рекомендации относительно процедур, уровня укомплектования персоналом, качества обучения, ресурсов, доступных студентам, а также непрерывности или потери аккредитации, а Реестр ANECA ^[97] регистрирует все события в жизни официально утвержденной и аккредитованной учебной программы или университета. Средство поиска в реестре ANECA ^[98] может быть самым простым и безопасным способом проверки статуса всех официально утвержденных и аккредитованных учебных программ в Испании.

Также можно отслеживать квалификацию с помощью поисковой системы, которую предлагают аккредитационные агентства нескольких автономных сообществ. Эти агентства работают в рамках ANECA и обычно предоставляют более подробную информацию об учебных программах, доступных на каждой территории (например, Каталония, Мадрид и т. Д.)

3. Рамки квалификаций для высшего образования.

Квалификационная структура высшего образования MECES - это стандартная структура, принятая в Испании для структурирования уровней степеней.

Не все университеты предлагают одинаковые названия степеней, даже если они имеют схожий академический и профессиональный эффект. Каждый университет может представить предложения по учебной программе, которые считаются отвечающими профессиональному и академическому спросу. Предложение будет состоять из отчета, связывающего рассматриваемую учебную программу и предлагаемую квалификацию, которая будет присуждена. Этот отчет будет оценен ANECA и отправлен в Consejo de Universidades Españolas. ^[99] Если Consejo согласится с одобрением ANECA, он будет включен в реестры RUCT и ANECA.4. Испанские квалификации и их профессиональные последствия.

Все степени бакалавра и магистра, аккредитованные ANECA, имеют полный академический и профессиональный эффект в соответствии с новыми и предыдущими законами. Закон о профессиональной практике в Испании в настоящее время пересматривается.

Швеция [ править ]

Швейцария [ править ]

До Болонского процесса после 4 или 5 лет обучения присваивалась академическая степень лиценциата . ^[100] В зависимости от официального языка в университете она называлась Lizentiat ( на немецком языке ) Лицензия (французский) или Личенца (итальянский) и сегодня считаются эквивалентными ^[101] к степени магистра в соответствии с Болонской реформы. Лицензиат с заранее определенной квалификацией давал доступ к последнему этапу двух или более лет обучения (в зависимости от области) для получения докторской степени .

Кроме того, большинство университетов предлагали аспирантуру со сроком обучения до двух лет. Франкоязычные университеты называли ихiplôme d'études approfondies DEA или DESS , италоязычные университеты post laurea и немецкоязычные университеты в основном Nachdiplomstudium (NDS). Сегодня федеральное законодательство определяет эти послевузовские дипломы (60 кредитов ECTS) как степень магистра перспективных исследований (MAS) или степень магистра делового администрирования (EMBA). Университеты также могут предложить возможность получить диплом о продвинутом исследовании (DAS), менее 60 кредитов ECTS). ^[102] Эти степени обычно не дают доступа к докторантуре.

Соединенное Королевство [ править ]

Англия, Уэльс и Северная Ирландия [ править ]

Звание «степень» защищено законодательством Великобритании. Все действующие степени в Великобритании присуждаются университетами или другими органами, присуждающими степени, чьи полномочия на это признаются правительством Великобритании; поэтому они известны как «признанные тела». ^[103]

Стандартная первая степень в Англии, Северной Ирландии и Уэльсе - это степень бакалавра, присуждаемая с отличием. Обычно это степень бакалавра искусств (BA) или бакалавра наук (BSc). Существуют и другие варианты, например бакалавр образования. Чтобы получить степень бакалавра, обычно требуется три года.

Почести обычно делятся на четыре класса:

• Награды первого класса (1-е место)
• Награды второй степени, разделенные на:
  • Верхний делитель или верхняя секунда (2: 1)
  • Нижняя часть или нижняя секунда (2: 2)
• С отличием третьей степени (3-е место)

Кандидаты, не достигшие стандарта для присуждения почестей, могут быть приняты без отличия на «обычную» степень бакалавра, если они соответствуют требуемому стандарту для этой меньшей квалификации (также называемой «проходной степенью»). Стандартные уровни для каждого из этих классов: 70% + для первого, 60-69% для 2: 1, 50-59% для 2: 2, 40-49% для 3-го и 30% + для проходной степени. , хотя это может варьироваться в зависимости от учреждения (например, Открытого университета ). ^[104]

Степень фундамента ^[105] является квалификация на ниже уровня бакалавра , присуждаемых по двухлетним программе обучения , которая, как правило , профессиональный характер. Базовая степень может быть присуждена университетом или колледжем, которому правительство Великобритании предоставило полномочия по присуждению базовой степени. Эта степень сопоставима с дипломом младшего специалиста в США.

Университеты Оксфорда и Кембриджа присуждают почетные степени магистра гуманитарных наук (MA) выпускникам программ бакалавриата по истечении определенного периода времени. Это сопоставимо с практикой присуждения степени магистра первой степени в древних университетах Шотландии и, возможно, отражает строгие стандарты, ожидаемые от их выпускников.

Степени магистра ^[106], такие как магистр гуманитарных наук или магистр естественных наук, обычно присуждаются студентам, которые прошли не менее года очного обучения в аспирантуре , которое может быть преподано или, во многих случаях, включать элемент исследования. Такие степени, как магистр философии (MPhil) или магистр литературы / литературы (MLitt), скорее всего, будут присуждены за последипломные степени, связанные с оригинальными исследованиями. Обычно ожидается, что студент, поступающий в магистратуру, уже имеет диплом с отличием по соответствующему предмету, что дает возможность достичь уровня магистра в течение одного года.

Некоторые университеты присуждают степень магистра в качестве первой степени по интегрированной программе обучения («интегрированная степень магистра»). Эти степени обычно обозначаются предметом, например, магистр инженерных наук, магистр физики по физике, магистр математики по математике и так далее; на чтение им обычно уходит четыре года. Эти степени всегда заканчиваются с отличием. В частности, магистр инженерных наук теперь стал стандартной первой степенью в области инженерии в ведущих университетах Великобритании, заменив старую степень бакалавра технических наук.

Степень магистра делового администрирования (MBA) высоко ценится теми, кто стремится продвинуться в бизнесе в качестве менеджеров и лиц, принимающих решения.

Докторские степени или докторантуры , ^[107] , такие как степень доктора философии (PhD или DPhil) или д.п.н. (EdD или DED) присуждаются следующие программы оригинальных исследований , что способствует новые знания в контексте дисциплины студента. Докторантура обычно длится три года. Таким образом, в Великобритании для перехода от бакалавриата к докторантуре может потребоваться всего семь лет - в некоторых случаях шесть, поскольку степень магистра не всегда является предварительным условием для получения докторской степени. Это контрастирует с девятью годами в Соединенных Штатах, что отражает различия в образовательных системах.

Некоторые докторские степени, такие как квалификация доктора клинической психологии (DClinPsy), подтверждают компетентность для практики в определенных профессиях. Существуют также более высокие докторские степени - доктор наук (DSc) и доктор литературы / литературы (DLitt), которые обычно присуждаются опытным ученым, продемонстрировавшим высокий уровень достижений в своей академической карьере; например, они могли опубликовать много публикаций по своей теме или стать профессорами в своей области.

Послешкольные квалификации в Великобритании определяются на разных уровнях: уровни 1–3 обозначают дальнейшее образование, а уровни 4–8 обозначают высшее образование. В рамках этой структуры степень основания находится на уровне 5; степень бакалавра 6 уровня; степень магистра 7 уровня; и докторская степень на уровне 8. ^[108] Полная информация об ожиданиях для различных типов британских степеней опубликована Агентством обеспечения качества высшего образования . ^[109]

Смотрите также сертификат дипломного , диплом , последипломное сертификат , последипломное образование и британские сокращения степени .

Шотландия [ править ]

Стандартная первая степень для студентов, изучающих искусство или гуманитарные науки в Шотландии, - это либо бакалавр искусств, либо магистр искусств (последний традиционно присуждается древними университетами Шотландии за первую степень по гуманитарному / гуманитарному предмету). Стандартная степень бакалавра по естественным и общественным наукам - это степень бакалавра наук . ^[110]

Студенты могут работать над получением первой степени на обычном уровне или на уровне с отличием. Для получения общей или обычной степени (BA / MA или BSc) требуется три года; получение степени с отличием (BA / MA Hons или BSc Hons) длится четыре года. Обычная степень не обязательно должна быть по конкретному предмету, но может включать изучение ряда предметов в рамках (а иногда и за пределами) соответствующего факультета, и в этом случае ее также можно назвать общей степенью; если включен третий курс или предмет с отличием, присуждается обычная степень по этой названной дисциплине. Диплом с отличием включает в себя два года обучения на уровне с отличием, на котором изучается ряд предметов на соответствующем факультете, а затем два года обучения на уровне с отличием, который специализируется в одной области (например, классика, история, химия , биология и др.).Не все университеты в Шотландии придерживаются этого правила, в некоторых из них вы изучаете несколько предметов на факультете в течение трех лет, а затем можете специализироваться в двух областях и получить совместную степень с отличием на четвертом курсе.

Это также отражает более широкий охват последних лет шотландского среднего образования , где традиционно изучается пять высших учебных заведений , по сравнению с (обычно) тремя английскими или валлийскими A-Level . Квалификация Higher рассчитывается на один год, в отличие от двух лет A-Levels, из-за чего шотландские дипломы с отличием на год дольше, чем в Англии. Advanced Highers добавляет необязательный последний год среднего образования, повышая уровень студентов до уровня их коллег A-Level - студентам с хорошими A-Levels или Advanced Highers может быть предложено поступление непосредственно на второй год в шотландские университеты.

С отличием для получения степени магистра или бакалавра делятся на три класса:

• Награды первого класса
• Награды второй степени, разделенные на:
  • Первый дивизион (2: 1) [Высшая вторая ступень с отличием]
  • Второй дивизион (2: 2) [диплом с отличием ниже второго класса]
• Достижения третьего класса

Студентам, которые выполнили все требования для получения степени с отличием, но не получили достаточных заслуг для присуждения награды третьего класса, может быть присуждена Специальная степень (обычная степень - уровень бакалавра, SCQF Level 9).

В большинстве случаев критерии для присвоения квалификаций уровня с отличием и выше такие же, как и в остальной части Великобритании (см. Выше в разделе «Англия, Уэльс и Северная Ирландия»). Квалификация последипломного образования не является степенью магистра искусств, как в остальной части Великобритании, поскольку это степень бакалавра. Последипломное образование в области искусства и гуманитарных наук обычно обозначается как магистр литературы (M.Litt.) Или, в естественных и социальных науках, магистр наук (M.Sc.). Докторантура послевузовских исследований обычно обозначается как магистр философии (M.Phil.) Или магистр исследований (M.Res.). Квалификацией последипломного образования является диплом об окончании высшего образования (PGDE).

Квалификации последипломного образования подразделяются на четыре класса:

• Различие
• Кредит
• Цена
• Проходить

Северная Америка [ править ]

Канада [ править ]

В Канаде ответственность за образование лежит на провинциях и территориях, а не на федеральном правительстве. Однако вся Канада придерживается трехуровневой системы степень бакалавра-магистра-доктора, общей для англоязычного мира, с некоторыми вариациями. Общие рамки для получения степеней были согласованы между провинциями и территориями в 2007 году ^[111].

Степень бакалавра обычно длится от трех до четырех лет, чаще всего три года в Квебеке (где они являются продолжением курсов колледжа, а не непосредственно среднего образования). За пределами Квебека трехлетние степени бакалавра обычно являются обычными степенями, а четырехлетние степени бакалавра - дипломами с отличием ; для дальнейшего обучения на уровне магистра обычно требуется диплом с отличием. ^[112] Для получения степени магистра требуется от одного до трех лет (в Квебеке обычно от полутора до двух лет). Докторантура занимает минимум три года. Единственная среди канадских провинций и территорий, Британская Колумбия предлагает двухлетние ассоциированные степени , позволяющие переводить кредит в четырехлетнюю программу бакалавриата. ^[113]

В Канаде первые профессиональные степени, такие как DDS , MD , PharmD и LLB или JD , считаются квалификациями уровня бакалавра, несмотря на то, что их часто называют докторскими степенями. ^{[111] [114] [115] [116] [117] [118]}

Квебек [ править ]

В провинции Квебек большинство студентов должны поступить в колледж до поступления в университет. По завершении двухлетней предуниверситетской программы, такой как естественные или гуманитарные науки, или трехлетней технической программы, такой как сестринское дело или информатика, выпускники колледжей получают диплом колледжа , который является предварительным условием для поступления в университет. уровень исследований. Хотя эти программы колледжа являются типичными, они предлагаются не во всех учреждениях провинции. Более того, несмотря на то, что существует несколько других предуниверситетских программ с различной концентрацией, многие другие технические / карьерные программы доступны в зависимости от выбранного колледжа. Например, колледж Доусон в Монреале.имеет почти шестьдесят различных программ, ведущих к получению диплома колледжа. В некоторых колледжах также предлагаются специальные программы, такие как физиотерапия . Эти программы особенно интересны, потому что они позволяют студентам поступать на профессиональные университетские программы, такие как физиотерапия (которая состоит из интегрированного бакалавра наук в области физиотерапии и магистра физиотерапии ), без необходимости соответствовать обычным оценкам и предварительным условиям курса, требуемым от студентов, имеющих довузовский диплом. Аналогичный вариант предлагается выпускникам колледжей по медсестринскому делу, поскольку они могут продолжить учебу в университете, чтобы получить степень бакалавра медсестер.через два года (вместо обычных трех или четырех лет, в зависимости от того, получил ли студент диплом колледжа в Квебеке). Кроме того, в то время как начинающим студентам-медикам обычно требуется получить степень бакалавра перед подачей заявления в медицинские вузы, выпускники колледжей Квебека имеют возможность поступить:

• год «подготовки к медицине» в Университете Макгилла или Монреальском университете, а затем последующие четыре года обучения медицине;
• непосредственно в программу медицинского образования в Université Laval (от 4 до 5 лет) или Université de Sherbrooke (продолжительностью 4 года).

Мексика [ править ]

Образование в Мексике осуществляется по трехступенчатой ​​системе, аналогичной системе Канады и США. Предуниверситетский академический уровень - это bachillerato (также называемый preparatoria ), аналогичный средней школе . Студенты обычно покидают preparatoria в возрасте 18 лет и поступают в университет, после чего они выбирают специализацию в определенной академической области ( каррера ).

После окончания средней школы, студенты прогрессировать в университете, где они учатся для Técnico Улучшенный Университарио (Associate Degree) ^[119] или Licenciatura (бакалавр), затем MAESTRIA (Master), а затем doctorado (докторская).

Попав в университет, студенты начинают карреру , изучение конкретной академической отрасли, такой как экономика, бизнес-администрирование, естественные науки, право, инженерия или медицина. Студенты будут в университете в течение 8–10 семестров очной формы обучения, что обычно занимает 4–5 лет. По окончании обучения студенты получают лицензию в выбранной предметной области, что эквивалентно американской степени бакалавра . Они также могут получить степень «инженер» или «медик», относящаяся к инженеру или доктору медицины соответственно.

Несколько мексиканских университетов предлагают студентам возможность получения степени , эквивалентной степени младшего специалиста , называемой в Мексике Técnico Superior Universitario (TSU), изучающей только половину лицензии , с возможностью получения степени бакалавра позже. ^[120] Это делается в основном в таких областях, как инженерия и компьютерные науки.

После получения licenciatura студенты могут пройти дополнительные курсы, называемые дипломадосом (аналогично сертификату, но выдается университетом). Эти курсы длятся 4–12 месяцев и являются средством дальнейшего обучения без перехода на следующий уровень, обычно изучаются, чтобы продемонстрировать, что студент все еще продвинулся в своей области. Большинство студентов остаются на этом уровне, но некоторые предпочитают продолжить обучение на maestría , что эквивалентно степени магистра . Обучение на уровне маэстрии длится 1–3 года и требует завершения диссертации.. Аспиранты в Мексике обычно поступают в магистратуру после нескольких лет работы и часто продолжают работать во время учебы.

Традиционно, студенты, выполнившие MAESTRIA может продолжиться к doctorado или докторантуре . Докторантура обычно длится 3-4 года. В последние годы эта схема стала гибкой, так что в некоторые программы докторантуры студенты принимаются до или вообще не завершают магистерский курс.

Соединенные Штаты [ править ]

В Соединенных Штатах с конца 19 века действует трехступенчатая система степеней бакалавра, магистра и доктора, но она превратилась в модель, немного отличную от европейской. В настоящее время Министерство образования США классифицирует ученые степени по шести категориям: ассоциированные степени , степени бакалавра , первые профессиональные степени , степени магистра , промежуточные квалификации и докторские степени . ^[121]

Стандартная академическая прогрессия остается степенью бакалавра - магистра - (исследования) и докторантуры. Большинство стандартных академических программ основаны на четырехлетней степени бакалавра, чаще всего бакалавра искусств (BA) или бакалавра наук (BS), одно- или двухлетней степени магистра (чаще всего Master of Arts (MA) или Master науки(РС); продолжительность любой из этих программ может достигать трех лет) и еще от двух до пяти лет курсовой работы и исследований, завершающихся «всесторонними» экзаменами в одной или нескольких областях, плюс, возможно, некоторый опыт преподавания и затем написание диссертации для докторантуры - в общей сложности десять или более лет от начала получения степени бакалавра (которая обычно начинается в возрасте около 18 лет) до присуждения докторской степени. Этот график является лишь приблизительным, поскольку студенты ускоренных программ иногда могут получить степень бакалавра за три года или, с другой стороны, выполнение конкретного диссертационного проекта может занять четыре или более лет. Кроме того, выпускник может ждать неопределенное время между степенями перед тем, как стать кандидатом на следующий уровень или даже получить дополнительную степень на уже завершенном уровне.Следовательно, нет ограничений по времени для накопления ученых степеней.

Безусловно, наиболее распространенной исследовательской докторской степенью является доктор философии (Ph.D.), на которую в 2014 году приходилось 98,1% исследовательских докторских степеней. Доктор педагогических наук (Ed.D.) составлял 1,1% (не считая Ed.D. профессиональных степеней, а не исследовательских докторских), а также всех других исследовательских докторских степеней в сумме менее 1%. ^{[122] [123] [124]}

Некоторые школы, в основном младшие и общественные колледжи, а также некоторые четырехлетние школы, предлагают степень младшего специалиста в течение двух полных лет обучения. Они могут быть в профессиональных или академических областях, и наиболее распространенными наградами являются степени Associate of Arts (AA) и Associate of Science (AS). Соглашения о артикуляции могут разрешать засчет кредитов, полученных на ассоциированной степени, при завершении степени бакалавра. ^[125]

« Первая профессиональная степень » - это программа получения степени магистра, предназначенная для подготовки выпускников к профессиональной практике в различных областях, помимо академических стипендий и исследований. Для получения первой профессиональной степени необходимо как минимум два года до образования на уровне колледжа для участия в программе и как минимум шесть лет общего образования на уровне колледжа (включая то, что было получено до поступления), чтобы завершить программу. ^[126] Для поступления в большинство программ профессиональной степени требуется предварительная степень бакалавра, а для многих требуется семь или восемь лет общего обучения. Многие первые профессиональные степени, например, MD , JD или DO , называются докторскими степенями, но их не следует путать с исследовательскими докторскими степенями, такими как докторская степень.^{[126] [127]} Первые профессиональные степени также не следует путать с профессиональными степенями магистра, такими как M.Arch. и MBA , которые классифицируются как степени магистра ^[128] или со средним уровнем квалификации, которые также имеют звание доктора, например D.Min. или D.Psy. ^[129]

Квалификация среднего выпускника находится между уровнями магистра и доктора. Они включают в себя такие награды, как сертификаты продвинутого уровня, сертификаты высшего образования, дипломы о высшем образовании , статус профессионального инженера и профессиональные дипломы, а также специальные степени, такие как специалист по образованию , доктор министерства , доктор психологии и лиценциат в области священного богословия . ^[129]

В 21 юрисдикции США религиозным учреждениям может быть разрешено присуждать освобожденные от религиозных убеждений (отн. Исключение, отн. Исключение и т. Д.) Степени без аккредитации или государственного контроля. ^[130] Такие степени используются в основном для получения работы, связанной с церковью. ^[131]

Текущие уровни достижения ученых степеней [ править ]

Традиционно больше мужчин, чем женщин, учились и получали ученые степени в университетах мира. По результатам переписи 2010 года в Соединенных Штатах Америки был достигнут важный рубеж: женщины впервые превзошли мужчин в получении степени магистра. ^[132] Согласно данным переписи населения США, 10,5 миллионов мужчин имеют степень магистра или выше по сравнению с 10,6 миллионами женщин. Первый год, когда женщины превзошли мужчин в получении степени бакалавра, был 1996 год ^[133].

Восприятие ценности степени в США [ править ]

Студенты, средства массовой информации и широкая общественность выразили большую озабоченность по поводу ценности получения высшего образования в США после Великой рецессии 2007 года. Опрос 2015 года среди 2000 взрослых (900 из которых были выпускниками), проведенный с помощью образовательных технологий Компания Greenwood Hall сообщила, что более половины опрошенных выпускников считают, что те, кто получает степень сейчас, будут получать меньшую отдачу от своих инвестиций, чем их коллеги 10–15 лет назад. ^[134]Освещение в СМИ растущей стоимости высшего образования и увеличения студенческой задолженности также повлияло на восприятие общественностью того, стоит ли получать более высокие степени. Статистические данные, указывающие на то, что выпускники колледжей зарабатывают примерно на 1 миллион долларов больше в своей жизни, чем те, кто не учился в колледже и жили дольше и здоровее, работают в пользу тех, кто отстаивает ценность более высоких степеней. ^{[134] С} другой стороны, такие исследования, как исследование Arum and Roksa 2011 г., показали, что только 55% студентов добились каких-либо успехов в обучении в течение первых двух лет обучения в колледже, что подтверждает аргумент о том, что инвестирование в высшее образование не может все еще стоит того. ^[135]В то время как ученые продолжают исследовать и анализировать эти аргументы, образование остается горячей темой в США, как показал недавно президент Обама, поставивший перед США национальную цель - снова иметь самую высокую долю выпускников колледжей в мире к 2020 году ^[136].

Океания [ править ]

Австралия [ править ]

В австралийских квалификаций (АКФ) охватывает 10 уровней, из которых 6 - 10 , соответствуют академической степени. Это ассоциированная степень (уровень 6), которая обычно длится 2 года, степень бакалавра (уровень 7), которая обычно занимает 3 года, степень бакалавра с отличием (уровень 8), которая обычно занимает 1 год после степени бакалавра и составляет обычно рассматривается как дополнительный год в зависимости от дисциплины, степень магистра (уровень 9), которая обычно занимает 1-2 года для «исследовательских» или «курсовых» степеней и 3-4 года для «расширенной» степени и следует за со степенью бакалавра или с отличием и со степенью доктора(уровень 10), который обычно занимает 3–4 года после получения степени магистра или квалификации с отличием класса I или IIa. Также в системе высшего образования являются магистранты сертификаты и аспирантам дипломы , оба из которых находятся на уровне 8 (диплом с отличием уровня), а также высших дипломов, на уровне 6 (адъюнкт уровне степени) и дипломов на уровне 5 (первый год дипломный курс). ^{[137] [138]} В Австралии большинство ученых степеней присуждается без оценки, за исключением степени бакалавра с отличием. ^{[ необходима цитата ]}

Докторские степени в Австралии могут быть исследовательскими докторскими степенями (обычно называемыми PhD ) или профессиональными докторскими степенями (обычно называемыми для обозначения области практики, например, доктор технических наук . Профессиональные докторские степени по-прежнему требуют исследований, ведущих к "значительному и оригинальному вкладу в знания в контексте профессиональная практика », и их не следует путать с расширенными степенями магистра, которые носят схожие названия по историческим причинам: доктор юридических наук и врачи медицинской практики, физиотерапии, стоматологии и оптометрии. Несмотря на их названия, эти расширенные степени магистра не могут называться докторскими степенями. они также не предоставляют своим получателям право использовать звание врача ^[138].

Для получения некоторых степеней бакалавра (например, бакалавра инженерии или бакалавра медицины / бакалавра хирургии) может потребоваться больше трех лет, а двойные степени бакалавра (т. Е. Получение двух степеней бакалавра одновременно за четыре-пять лет) являются обычным явлением. ^{[ необходима цитата ]}

Новая Зеландия [ править ]

Как и в Австралии, в Новой Зеландии существует 10-уровневая структура квалификаций (Новозеландская структура квалификаций; NZQF), и при выполнении ссылки было обнаружено однозначное соответствие между уровнями этих двух структур. ^[139] Однако названия квалификаций на разных уровнях не совпадают, и в Новой Зеландии нет ассоциированных степеней, поэтому только уровни 7–10 соответствуют ученым степеням. Это степень бакалавра (уровень 7), степень бакалавра с отличием (уровень 8), степень магистра (уровень 9) и докторская степень (уровень 10). В дополнение к этому, NZQF имеет сертификаты уровней 1-6, дипломы уровней 5 и 6, сертификаты выпускников идипломы о высшем образовании на уровне 7 (бакалавриат) и аттестаты о высшем образовании и дипломы о высшем образовании на уровне 8 (с отличием). ^[140] Другой пример сравнения NZQF с 10-уровневой национальной рамкой квалификаций Ирландии показал, что степени сопоставимы, но необходима дальнейшая работа для улучшения совместимости уровней подуровней (1–6). Квалификации без ученой степени на уровнях 7-9 в исследование не включались. ^[141] В Новой Зеландии степень магистра может быть присуждена с классифицированными наградами (1-е, 2: 1, 2: 2, 3-е) или с отличием или заслугами. ^[142]

Южная Америка [ править ]

Аргентина [ править ]

Бразилия [ править ]

Студенты бакалавриата в бразильских университетах получают степень бакалавра, лиценциата или технолога.

Для получения степени бакалавра в Бразилии обычно требуется четыре или пять лет очного обучения, за исключением курса медицины человека, который требует шести лет.

Степень лиценциата, как правило, предполагает получение четырехлетних степеней, доступных для студентов, которые хотят получить квалификацию школьных учителей. Курсы Licenciatura существуют в основном по математике, гуманитарным и естественным наукам.

Степень технолога доступна в областях, связанных с технологиями, и обычно ее можно получить за три года. Эти степени направлены на быстрое проникновение в отрасль.

Для поступления на бакалавриат в большинство ведущих государственных или частных университетов Бразилии необходимо, чтобы абитуриент сдал конкурсный вступительный экзамен, известный как Вестибулярный . В отличие от того, что происходит в Соединенных Штатах, кандидаты должны заявить о своей предполагаемой специальности в университете при регистрации на Вестибулярный вестибюль. Хотя теоретически возможно впоследствии поменять специальность (процесс, известный в университетах как transferência interna ), на самом деле это довольно редко в Бразилии. Учебные программы бакалавриата, как правило, более жесткие, чем в Соединенных Штатах, и там мало места для занятий вне основной специальности.

Лица, имеющие степень бакалавра, лиценциата или технолога, имеют право на поступление в аспирантуру, ведущую к получению степени магистра или доктора. Критерии приема в магистратуру и докторскую программу в Бразилии различаются. Некоторые университеты требуют от кандидатов сдачи вступительных экзаменов; другие принимают решения о зачислении исключительно на основании выписок из бакалавриата, рекомендательных писем и, возможно, устных собеседований. Однако в большинстве случаев, особенно для получения докторской степени, кандидат должен представить план исследования, и один преподаватель должен согласиться выступить в качестве его / ее научного руководителя, прежде чем кандидат будет допущен к участию в программе; Исключение составляют естественные науки.программы аспирантуры, которые принимают студентов с очень широкими и / или неопределенными исследовательскими перспективами, причем иногда перспектива сообщается сразу во время собеседования, предпочитая, чтобы студенты определяли свою учебную программу и консультанта в течение первого года обучения.

Существует два типа программ аспирантуры: lato sensu (специализация и MBA) и stricto sensu (профессиональная магистратура, магистратура и докторская степень):

Специализации или MBA - это курсы, которые включают минимальное количество (минимум 360 часов) выпускных занятий, но без необходимости проводить исследования или защищать диссертацию, а представляют только заключительную работу, демонстрирующую знания. Это профессиональный уровень, на котором теория и практика сосредоточены в широком смысле.

Профессиональная степень магистра или магистра обычно требует от одного до двух лет очного обучения. Требования для получения академической степени магистра включают прохождение минимального количества выпускных курсов продвинутого уровня (обычно от пяти до восьми) и представление исследовательской диссертации, которая рассматривается устно комиссией из не менее двух экзаменаторов (предпочтительное количество - три), иногда включая одного внешний член, который должен быть из другого университета или исследовательского института. Акцент диссертации должен быть на добавлении некоторой ценности академическим знаниям, но не обязательно на оригинальности.

Для получения докторской степени обычно требуется четыре дополнительных года очного обучения. Требования для получения докторской степени включают прохождение дополнительных курсов повышения квалификации, сдачу устного квалификационного экзамена и представление более длинной докторской диссертации, которая должна внести значительный оригинальный вклад в знания в области, с которой связана тема диссертации. Это контрастирует с магистерской диссертацией, которая, помимо того, что обычно короче докторских диссертаций, не требует создания новых знаний или пересмотра / переосмысления старых взглядов / теорий. Докторская диссертация рассматривается на заключительном устном экзамене перед комиссией, состоящей как минимум из двух человек (в штате Сан-Паулу предпочтительное количество - пять, в то время как в других регионах предпочитают трех членов).обычно включает одного или двух внешних экзаменаторов из другого университета или исследовательского института.

Наконец, небольшое количество бразильских университетов, в первую очередь государственные университеты в штате Сан-Паулу, по- прежнему присуждают звание Livre-Docente ( свободный доцент ), которое имеет более высокий статус, чем докторская степень, и присуждается аналогично немецкой абилитации. путем подачи второго (оригинального или совокупного) тезиса и утверждения на экзамене Livre-Docência, который включает публичную лекцию перед группой профессоров.

См. Также университеты и высшее образование в Бразилии.

Колумбия [ править ]

В Колумбии система ученых степеней основана на британской модели, аналогичной американской. После завершения «bachillerato» (средней школы) учащиеся могут выбрать один из трех вариантов. Первый называется « Profesional » (профессиональная карьера), он аналогичен степени бакалавра, требующей от четырех до шести лет обучения в соответствии с выбранной программой. Другой вариант называется «Técnico» (техник); Эта степень состоит из двух с половиной лет обучения и подготавливает студента к техническим или механическим работам. Наконец, третий вариант называется «Tecnólogo» (эквивалент ассоциированной степени) и состоит из 3 лет обучения.

После этого студенты, которые теперь называются " profesional " (профессионалы), Tecnólogos (партнеры) или " tecnicos " (техники), могут выбрать более высокие степени. Формальное образование после степени бакалавра - это степень магистра со званием « Маэстро » и докторская степень, известная как « Doctorado » (докторская степень). Степень магистра обычно длится два года.

Студенты также могут пройти специализированный курс " Especialización ", эквивалентный диплому об окончании обучения после получения степени бакалавра. Эти программы, как и в США, очень популярны, потому что для этого требуется всего один-два года обучения.

Похожая ситуация в Колумбии, если сравнивать с системой США, заключается в том, что студенты не могут сразу поступить в « Doctorado », не получив сначала степень «Магистр».

Чили [ править ]

После завершения " enseñanza media " (средней школы) учащиеся получают "Licenciatura de Enseñanza Media" (аттестат об окончании средней школы), который является требованием для получения высшего образования.

В Чили существует различие между учеными степенями и профессиональными званиями:

• Grado académico - это наименование, присваиваемое академической степени, присуждаемой высшим учебным заведением, признанным чилийским Mineduc (Министерством образования).
• Titulo profesional - это наименование, присваиваемое профессиональному титулу. Некоторые профессиональные звания требуются для таких профессий, как врачи, поверенные и инженеры-строители / коммерческие инженеры. Для получения профессионального звания может потребоваться "Grado académico", дополнительный экзамен и / или опыт работы. Например, профессиональное звание « Абогадо » присуждается Верховным судом Чили и требует экзамена, ученой степени и 6 месяцев опыта работы на общественных началах.

Среди степеней grado académico мы можем найти следующие уровни:

• Бакиллер , степень бакалавра, полученная после завершения двухгодичного курса бакалавриата.
• Licenciado , степень бакалавра, полученная как "licenciatura" от 4 лет. Эквивалент степени бакалавра.
• Магистр , высшее образование, требуется степень "Licenciado" или эквивалент. Эквивалент степени магистра.
• Докторантура , докторская степень, часто требующая степени магистра или эквивалента.

Программы высшего образования, которые предоставляют профессиональное звание, но не академическую степень, называются " carreras técnicas ", которые аналогичны по продолжительности и масштабу программам на получение степени ассоциированного специалиста. Они часто предоставляются образовательными учреждениями типа «Instituto profesional» (IP) или «Centro de formación técnica» (CFT).

Венесуэла [ править ]

Звания в Венесуэле начинаются с Certificado de Educación Básica (Сертификат базового образования), который выдается по окончании 9 класса. Следующий титул присуждается по окончании 11 класса и может быть Bachiller en Ciencias (выпускник средней школы по естественным наукам), Bachiller en Humanidades (выпускник средней школы гуманитарных наук) или Técnico en Ciencias (специалист по науке). Причина такого разнообразия заключается в том, что некоторые школы предоставляют профессиональное образование как часть своей школьной программы (тем самым позволяя им раздавать звания «Техник»), в то время как в других школах ученик должен решить, изучать ли естественные или гуманитарные науки в течение последних двух. лет средней школы.

Звания на уровне высшего образования обычно зависят от вуза, вручающего их. Технические школы присуждают студенту звание Técnico Superior Universitario (высший технический специалист университета, в отличие от технического специалиста). Университеты присуждают студенту звание Ingeniero (инженер) или звание Licenciado (лицензиат) после завершения пятилетней программы. У инженера больше предметов по физике, чем у дипломированного специалиста, но у обоих пятилетняя карьера. Некоторые высшие учебные заведения могут присуждать Diplomados (диплом), но время, необходимое для его получения, варьируется. Врачи получают звание "Médico Cirujano" после завершения 6-летней карьеры.

Послевузовское образование следует конвенциям Соединенных Штатов (получило название «магистратура» и «докторская степень» после программ там)

Папские университеты [ править ]

Папские университеты по всему миру, такие как Папский университет, Колледж Святого Патрика, Мейнут в Ирландии, Папский и Королевский университет Санто-Томаса в Маниле , ^[143] Католический университет Америки , Папский университет Святого Фомы Аквинского , Ангеликум в Риме , Университет Лувена (UCLouvain) в Бельгии и Папский католический университет Перу зависят от своего статуса папских университетов и характера своих ученых степеней от Папы через Конгрегацию католического образования.. Природа ученых степеней церковных учебных заведений изложена в апостольской конституции Sapientia Christiana . ^[144]

В отличие от светских или католических университетов, которые являются академическими учреждениями для изучения и преподавания широкого круга дисциплин, церковные или папские университеты "обычно состоят из трех основных церковных факультетов: богословия, философии и канонического права и по крайней мере еще одного факультета. Папский университет специально занимается христианским откровением и дисциплинами, соответствующими евангелической миссии Церкви, изложенной в апостольской конституции Sapientia christiana ». ^{[144] [145]}

Есть три цикла степеней, которые составляют основу степеней, присуждаемых папскими университетами: первый цикл, ведущий к получению степени бакалавра ; второй цикл, ведущий к получению степени лиценциата ; третий цикл, ведущий к докторской степени . Исходя из этого, папские университеты присуждают степени, в том числе:
богословие

• Бакалавриат в священном богословии, Sacrae Theologiae Baccalaureatus (STB)
• Лицензиат священного богословия, Sacrae Theologiae Licentiatus (STL)
• Докторская степень в области священного богословия, Sacrae Theologiae Doctoratus (STD)

Философия

• Бакалавр философии, Philosophiae Baccalaureatus (Ph.B.)
• Лиценциат философии, Philosophiae Licentiatus (Ph.L.)
• Доктор философии, Philosophiae Doctoratus (Ph.D.)

Каноническое право

• Бакалавр канонического права, Juris Canonici Baccalaureatus (JCB)
• Лицензиат канонического права, Iuris Canonici Licentiatus (JCL)
• Докторская степень в области канонического права, Iuris Canonici Doctoratus (JCD)

См. Также [ править ]

Ссылки [ править ]

В Wikiquote есть цитаты, связанные с: Ученая степень