Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Британская школа в Афинах.
Греческий : Βρετανική Σχολή Αθηνών
Image-Bsa athens library.jpg
Библиотека BSA
Учредитель (и)Принц Уэльский, позже Эдуард VII , созвал учредительное собрание в 1883 г. [1]
Учредил1886-й год, когда законченное здание было открыто для бизнеса, и началась аренда первого директора.
Миссия«способствовать изучению Греции во всех ее аспектах». [2]
Фокус«предоставить условия для тех, кто занимается исследованиями в области антропологии, археологии, археометрии, архитектуры, искусства, окружающей среды, географии, истории, языка, литературы, религии и топографии, относящихся к греческим землям во все периоды, включая современность». [2]
ПредседательКэрол Белл
ДиректорДжон Беннет
Эндаумент2 242 453 фунта стерлингов в середине 2018 года [3]
Дочерние компанииИсследовательская лаборатория Fitch Библиотека
Кносского исследовательского центра
Владелец«Британская школа в Афинах ... является зарегистрированной благотворительной организацией (№ 208673) в соответствии с английским законодательством и регулируется трастовым договором ». [4]
АдресБританская школа в Афинах
52 Souedias Street
Афины, 10676
+30 211 1022 801
Место расположения
Афины
,
Греция
Веб-сайтhttps://www.bsa.ac.uk/

Британская школа в Афинах ( БС ) ( греческий : Βρετανική Σχολή Αθηνών ) является археологическим научно - исследовательским институтом, один из восьми Британских Международных научно - исследовательских институтов при поддержке Британской академии . [5] По законам Великобритании это зарегистрированная образовательная благотворительная организация [6], которая по американскому и греческому законодательству переводится как некоммерческая организация. Это также один из 19 зарубежных археологических институтов. определено греческим законом № 3028/2002 «Об охране древностей и культурного наследия в целом», принятым парламентом Греции в 2002 году. В соответствии с этим законом 17 аккредитованных иностранных институтов могут проводить систематические раскопки в Греции с разрешения правительство.

Школа была основана в 1886 году как четвертое подобное учреждение в Греции (ранее французское, немецкое и американское). На протяжении большей части своего существования он фокусировался на поддержке, руководстве и содействии британским исследованиям в области классических исследований и археологии , но в последние годы он расширил этот фокус на все области греческих исследований. Он внес заметный вклад в области эпиграфики и истории современной Греции .

Согласно греческому законодательству, это «иностранная археологическая школа» с очень специфическим смыслом. Помимо того, что ему доверяют древности в Греции, он служит агентом эллинского использования британских ресурсов в Греции. Только BSA может назначать проекты британским учреждениям, и только с разрешения министра культуры. [2]

Деятельность BSA включает регулярную программу лекций и семинаров, серию стипендий и стипендий, курсы в Афинах для студентов, аспирантов и преподавателей, а также полевые археологические исследования. Директора, в число которых входили многие выдающиеся деятели, как правило, находились в Греции только часть года, сохраняя должности в Великобритании или где-либо еще.

Услуги [ править ]

Объекты BSA включают одну из самых важных классических и археологических библиотек в Греции (более 60 000 томов) и лабораторию Fitch, старейшую археометрическую лабораторию в Греции. BSA также имеет филиал в Кноссе на Крите , в том числе одну из основных археологических библиотек острова.

Лаборатория Fitch [ править ]

Лаборатория Марка и Исмена Фитч, сокращенно Лаборатория Фитч, - это научная лаборатория для проведения технических исследований материалов, полученных в результате археологических раскопок. Он расположен в отдельном здании на территории здания по адресу 52 Souedias Street, Афины. Начатое в 1974 году в складском помещении, в 1988 году оно было расширено в двухэтажное здание. [7] Лаборатория финансируется отдельно от остальной школы. У него есть собственный директор, в настоящее время (2019 г.) Евангелия Кириаци, собственные ученые-исследователи, преподает собственные курсы, предлагает собственные гранты и издает собственные публикации. Тем не менее, им управляет Комитет по археологии главной школы.

Лаборатория Fitch была основана в период растущего интереса к установлению происхождения керамики, обнаруженной во время раскопок. Метод археологии установил последовательность слоев на участке, который дал относительные даты найденным в них объектам; однако у этого метода были ограничения. Предположим, что керамика в одном регионе была похожа на керамику в другом, как можно интерпретировать это сходство? Захватчики переносили керамику с одного места на другое? Были ли аналогичные горшки экспортными? Служила ли керамика одного региона образцом для изготовления керамики в другом?

Ответы на эти вопросы были даны суждениями ведущих землекопов, но без метода установления происхождения эти суждения часто были весьма противоречивыми. Например, есть поразительное сходство между минойской и микенской керамикой. Артур Эванс , Дункан Маккензи и их сторонники предполагали, что микенская керамика является разновидностью минойской керамики . Напротив, Карл Блеген и его сторонники утверждали, что греческое происхождение и ввоз на Крит микенской керамики. Учитывая некоторые из этих керамических изделий на каком-либо участке, что это было, минойское или микенское, и как можно было установить какое?

К 1960-м годам археологи обратились за ответами к химическим и физическим наукам. Наука геология предоставила им петрологию , изучение горного состава глины, из которой были сделаны горшки. При микроскопическом исследовании тонкого среза материала горшка обнаруживаются минералы, присутствующие в зернах глины. Затем минеральный состав горшков сравнивается с минеральным составом породы, из которой образовались различные известные глиняные пласты. Если бы между микенской и минойской керамикой существовали какие-либо минеральные различия, петрология обнаружила бы их.

К тому времени также были доступны новые методы химического анализа неорганических материалов, которые обычно классифицируются как «активационный анализ». [8] В общем методе используются два природных явления: тенденция к образованию стабильных атомов с заданной энергетической структурой (количество и конфигурация электронов и нейтронов и т. Д.) И действие атома по преобразованию падающей на него радиационной энергии. Подводимая энергия каким-то образом «активирует» или сверхэнергетизирует атом, создавая нестабильную конфигурацию, которая затем распадается, высвобождая дополнительную энергию в виде излучения с длинами волн, характерными для атома. Устройство для считывания длин волн и интенсивности излучения на этих длинах волн затем идентифицирует присутствующий элемент и концентрацию.

Из трех основных типов активации масс-спектрометр бомбардирует образец потоком электронов или электрическим током до тех пор, пока он не достигнет температуры, достаточно высокой для диссоциации атомов в плазму или облако сверхэнергетических ионов , в котором электроны приобрели энергия для выхода на нестабильные орбиты. Когда электроны падают, они теряют энергию в виде видимого света. Дифракция света дает спектр, который можно считывать электронным способом или снимать на пленку. Полосы света идентифицируют элементы. Спектрометры реже используются в археологии, поскольку они разрушают образец; Фактически, Закон 3028 запрещает разрушающие испытания артефактов.

Во втором типе, нейтронно-активационном анализе (NAA), поток нейтронов, генерируемый в ускорителе частиц, направляется на образец, заставляя некоторые из его атомов приобретать дополнительные нейтроны, генерируя нестабильные изотопы , которые немедленно распадаются, выделяя гамма-излучение . Как и при электронной бомбардировке, испускаемое излучение имеет длину волны, характерную для элемента. Гамма-фотоны дифрагируют для считывания спектра; кроме того, период полураспадараспадающегося изотопа можно вычислить, что также является характеристикой и служит идентификатором. Это популярный метод элементного анализа керамики, поскольку он не разрушает образец. Поскольку для этого требуется более крупное оборудование, такое как ускоритель элементарных частиц, которого нет в большинстве лабораторий, образцы необходимо отправлять.

Третий метод - рентгенофлуоресценция . тип флуоресценции , анализирует элементный состав твердых тел без отделения атомов от твердого состояния. Обычно он применяется на предметах искусства и археологии, таких как керамика, металлические предметы, картины и т. Д. В этом типе образец облучается рентгеновскими или гамма-лучами . Электроны получают энергию на месте, не разрушая твердую матрицу. Двигаясь от внутренних орбит к внешним, они падают обратно во внутреннюю, отдавая индуцированную энергию в виде рентгеновских лучей с длинами волн, характерными для элемента. Их дифрагируют и читают.

В 1960 году Синклер Худ , директор Британской школы, пытаясь определить, была ли керамика минойской или микенской, обратился в новую лабораторию археологии и истории искусства Оксфордского университета , которая уже использовала активационный анализ. . Директор и помощник директора лаборатории сочли этот вопрос настолько важным, что они немедленно вылетели в Грецию, чтобы получить разрешение от правительства на приобретение и проведение экспериментов с образцами из 20 фиванских горшков. [9]Горшки были проанализированы, но анализ не дал однозначных ответов. Оксфорд и Британская школа продолжали работать вместе, анализируя горшки, пока в конце 1960-х годов М. Дж. Эйткен из Оксфордской лаборатории не предложил Британской школе создать свою собственную лабораторию. Предложение держалось в секрете до тех пор, пока Британская школа не смогла получить разрешение от Министерства культуры Греции при содействии Спиридона Маринатоса , генерального инспектора Археологической службы. Получив разрешение, управляющий комитет Британской школы открыто запросил финансирование у Британской академии.. Они согласились взять на себя расходы, как только он будет установлен и оборудован. Оксфордская лаборатория предложила предоставить начальное оборудование и провести обучение. Оставался дефицит финансирования, необходимого для запуска лаборатории. В полбы , которые помогли построить стратиграфический музей в Кносс, шагнул вперед. Лаборатория начала работать в 1974 году.

С 1974 года лаборатория постоянно используется либо в образовательных целях, либо для проведения исследований. Из многих частных источников недостатка в финансировании не было. Лаборатория специализируется на петрологии и анализе неорганических материалов, особенно керамики, методом рентгеновской флуоресценции. В петрологии есть два исследовательских поляризационных микроскопа, поддерживаемых системой цифровой фотографии. Анализ выполняется с помощью модуля рентгеновской флуоресценции с дисперсией по длине волны (WD-XRF), который дифрагирует рентгеновские лучи, испускаемые образцом, в спектр с различными длинами волн. Лабораторный курс по петрологии керамики является стандартным. Все образцы хранятся на втором этаже. Архив содержит около 3000 образцов горных пород из различных геологических образований, охватывающих ряд глиняных пластов, и 10 000 археологических образцов.Лаборатория также собирает кости и семена животных для справки. Признавая, что исследования лучше всего проводить в нескольких лабораториях, лаборатория Fitch является частью официальной сети лабораторий.[10]

Полевые археологические исследования [ править ]

Герайон Перахора , раскопанный Британской школы в Афинах в 1930 - х

За свою долгую историю BSA участвовала во множестве археологических проектов, включая исследования в Лаконии , Беотии , Метане ( Арголид ) и на островах Итака ( Ионические острова ), Кеа , Мелос , Китера ( Киклады ), Хиос. ( Северное Эгейское море ) и Крит (исследование Айофаранго, исследование Айос Василиос, исследование Кносса, исследование Прайсос) и раскопки в Неа Никомедея ,Sitagroi , Сервие и Assiros ( Греческая Македония ), Lefkandi ( Euboia ), Emborio и Като Phana ( Хиос ), Перахор ( Коринтия ), Микены ( Арголид ), Спарта ( Лакония ), Phylakopi ( Мелос ), Keros ( Киклады ), а также как на Крите в Кноссе , Карфи , Прайсосе , Дебле , пещере Трапеза , Атсипадес Коракиас ,Психро , Myrtos , Petsofas и Palaikastro .

Женщины в BSA [ править ]

Эжени Селлерс Стронг была первой студенткой, поступившей в BSA в 1890 году, через четыре года после его основания.

Агнес Конвей была принята в Британскую школу в Афинах под руководством директора Алана Уэйса на сессию 1913-1914 годов вместе со своей подругой Эвелин Рэдфорд, с которой она училась в Ньюнхэм-колледже в Кембридже . Поездка, которую они совершили на Балканы во время сеанса, была опубликована в 1917 году как «Поездка через Балканы: по классической местности с камерой» . [11] Агнес Конвей вышла замуж за архитектора-археолога Джорджа Хорсфилда в 1932 году.

Директора BSA [ править ]

Роберт Карр Бозанке (в центре), Ричард МакГилливрей Докинз (слева) и Чарльз Трик Каррелли (справа) в Руссолаккосе , 1903-1905 гг.
  • 1886 ФК Пенроуз
  • 1887 г. Е. А. Гарднер
  • 1895 Сесил Харкорт Смит
  • 1897 Д. Г. Хогарт
  • 1900 RC Bosanquet
  • 1906 Р. М. Докинз
  • 1913 AJB Wace
  • 1923 А. М. Вудворд
  • 1929 HGG Payne †
  • 1936 Алан Блейкуэй †
  • 1936 Джерард Макворт Янг
  • 1946 Джон Мануэль Кук
  • 1954 Мартин Синклер Ф. Худ
  • 1962 AHS Megaw
  • 1967 PM Фрейзер
  • 1971 HW Catling
  • 1989 EB французский
  • Мартин Прайс, 1994 †
  • 1995 Р. А. Томлинсон
  • 1996 DJ Blackman
  • 2002 AJM Whitley
  • 2007 CA Morgan
  • 2015 Джон Беннет

† Умер при исполнении служебных обязанностей

См. Также [ править ]

  • Британская школа в Риме

Заметки [ править ]

  1. ^ Макмиллан, Джордж А. (1910–1911). «Краткая история британской школы в Афинах, 1886-1911». Ежегодник Британской школы в Афинах . 17 : ix.
  2. ^ a b c Британская школа в Афинах, 2016 г. , стр. 1
  3. ^ «Финансовая отчетность за год, закончившийся 5 апреля 2018 г.» (PDF) . Британская школа в Афинах. п. 18 . Проверено 18 февраля 2019 . . По обменному курсу 1,4247 на 9 апреля 2018 года сумма составила бы 3 194 823 доллара. Эндаумент - это только часть общих активов. На ту же дату чистые активы составляли 5 128 326 фунтов стерлингов или 7 306 326 долларов США. За тот год институт понес небольшие убытки.
  4. ^ Британская школа в Афинах. «Управление» . Британская школа в Афинах . Дата обращения 1 февраля 2019 .
  5. ^ «Британские международные исследовательские институты» . Британская академия . Проверено 18 февраля 2018 .
  6. ^ " Британская школа в Афинах, зарегистрированная благотворительная организация № 208673 " . Комиссия по благотворительности Англии и Уэльса .
  7. ^ «История» . Британская школа в Афинах, Институт перспективных исследований . Британская школа в Афинах . Проверено 11 марта 2019 .
  8. ^ Гласкок, Майкл Д. (1998). «Глава 4: Анализ активации». В Альфасси, Зеев Б. (ред.). Инструментальный многоэлементный химический анализ . Дордрехт: Клувер. п. 93. Активационный анализ - один из наиболее чувствительных и универсальных методов элементного анализа. Метод включает облучение образца нейтронами, заряженными частицами или фотонами, чтобы вызвать нестабильность в некоторых из атомов образца. Измерение характеристического излучения, испускаемого нестабильными атомами, позволяет аналитику установить элементарный отпечаток образца ...
  9. ^ Catling, HW (2005). «Рождение лаборатории Fitch». Ежегодник Британской школы в Афинах . 100 : 407–409. DOI : 10.1017 / S0068245400021237 .
  10. ^ «Директор Британской школы в Афинах - Подробности» (PDF) . Оксфордский университет . Проверено 13 марта 2019 .
  11. ↑ Conway, A. 1917. Поездка по Балканам: на классической земле с камерой . Лондон: Р. Скотт

Ссылки [ править ]

  • Британская школа в Афинах (2016). «Устав» (PDF) . Британская школа в Афинах.
  • Президент Греческой Республики (2002 г.). «Закон № 3028» (PDF) . Греческое общество права и археологии.

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Хелен Уотерхаус, Британская школа в Афинах: первые сто лет . Лондон: Британская школа в Афинах, 1986.
  • Хелен Уотерхаус и другие, νασκαφές: Празднование британской школы в Афинах, 1886–1986 . Лондон: Camberwell Press, nd (ок. 1988).
  • Элени Каллигас и Джеймс Уитли, на месте: британские археологи в Греции . Афины: Мотибо, 2005.
  • Елена Корка (ред.), Иностранные археологические школы в Греции: 160 лет . Афины, Министерство культуры Греции, 2005 г. (на греческом и английском языках). С. 52–63.
  • Гилл, DWJ 2011. Просеивание почвы Греции: первые годы британской школы в Афинах (1886-1919) . Лондон: Институт классических исследований Лондонского университета.

Внешние ссылки [ править ]

  • Амброзия - Объединенный каталог библиотек BSA / ASCSA
  • Библиография WorldCat

Координаты : 37 ° 58′44 ″ с.ш., 23 ° 44′52 ″ в.д. / 37,97889 ° с. Ш. 23,74778 ° в. / 37.97889; 23,74778