В лингвистике , принуждение представляет собой термин применяется к процессу переосмысления , вызванному несоответствием между семантическими свойствами селектора и семантическими свойствами выбранного элемента. [1] Как объясняет Каталина Рамирес, это явление называется принуждением, потому что этот процесс превращает значение в лексическую фразу, где иначе возникает несоответствие семантических аспектов фразы. [2] Термин был впервые использован в семантической литературе в 1988 году Марком Моенсом и Марком Стидманом , которые приняли его из-за его «слабой аналогии с приведением типов в языках программирования». [3] В своей письменной структуре порождающего лексикона (формальный композиционный подход к лексической семантике) Пустеевский (1995: 111) определяет принуждение как «семантическую операцию, которая преобразует аргумент в тип, который ожидается функцией, в противном случае это привело бы к в ошибке типа ".
Принуждение в системе Пустеевского относится как к дополнительному принуждению, так и к аспектуальному принуждению . Принуждение дополнения включает несоответствие семантического значения лексических единиц, в то время как аспектное принуждение включает несоответствие темпоральности лексических единиц. [4]
Часто используемым примером принуждения к дополнению является предложение «Я начал книгу». Предполагается, что фраза «Я начал» является селектором, который требует следующего дополнения для обозначения события, но «книга» обозначает именную фразу, а не событие. Таким образом, в результате принуждения «Я начал» заставляет « книга «от простой именной фразы до события, связанного с этим существительным, в результате чего предложение интерпретируется как означающее (наиболее вероятно)« Я начал читать книгу »или« Я начал писать книгу ». [4]
Примером аспектуального принуждения, включающего височные связки, является «Давай уйдем после десерта» (Пустеевский 1995: 230). Другим примером аспектуального принуждения из психолингвистических исследований является предложение «Тигр прыгнул на час», в котором предложная фраза «на час» заставляет лексическое значение слова «прыгнул» повторяться на протяжении всей продолжительности, а не только однажды. [5]
Принуждение - это хорошо обсуждаемая тема в области лингвистики, особенно в семантике и конструкционной грамматике . [6] Это также исследуется в когнитивной лингвистике . Примером может служить исследование Яо-Ин Лая 2017 года о влиянии принуждения на умственную обработку; Результаты показали, что фразы с аспектными словами (например, «начало») требуют более длительного чтения, чтобы понять, чем фразы с психологическими словами (например, «наслаждаться» и «любить»). [7] В настоящее время ведутся споры о правильном подходе к принуждению в лингвистике, включая , среди прочего , системное принуждение против принуждения пользователя языка и семантическую перспективу против прагматической . [1]
Ссылки [ править ]
- ^ a b Lauwers, P .; Виллемс, Д. (2011). «Принуждение: определение и вызовы, современные подходы и новые тенденции» . Лингвистика . 49 (6): 1219–1235. DOI : 10,1515 / ling.2011.034 . hdl : 1854 / LU-2046811 .
- Перейти ↑ Ramirez, CR (2012). Принуждение на грани: чисто лингвистический феномен или интегрированный когнитивный процесс? (Докторская диссертация, Чилийский университет, 2012 г.) (стр. 1-74). Сантьяго: Чилийский университет.
- ^ Марк Моэнс; Марк Стидман (1988). «Темпоральная онтология и временная референция». Компьютерная лингвистика . 14 (2): 15–28.
- ^ a b Пустеевский, Джеймс (1995). Генеративный лексикон . Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
- ^ Пиньянго, Мария; Винник, Аарон; Зуриф, Эдгар; Уллах, Рашад (2006). "Временной ход семантической композиции: случай аспектного принуждения". Журнал психолингвистических исследований . 35 (3): 233–244. DOI : 10.1007 / s10936-006-9013-Z . PMID 16799844 .
- ^ Одринг, Дженни; Booij, Geert (2016). «Сотрудничество и принуждение» (PDF) . Де Грюйтер Мутон . 54 (4): 617–637.
- Перейти ↑ Lai, Y. (2017). Феномен принуждения дополнения: последствия для моделей обработки предложений (докторская диссертация, Йельский университет, 2017 г.) (стр. 1-275). Йельский университет.
