Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Дизайн-мышление относится к когнитивным , стратегическим и практическим процессам, с помощью которых разрабатываются концепции дизайна (предложения по продуктам, зданиям, машинам, коммуникациям и т. Д.). Многие ключевые концепции и аспекты дизайн-мышления были определены в ходе исследований в различных областях дизайна познания дизайна и проектной деятельности как в лабораторных, так и в естественных условиях. [1] [2]

Дизайн-мышление также связано с рецептами инноваций продуктов и услуг в деловом и социальном контексте. [3] [4] Некоторые из этих предписаний подвергались критике за чрезмерное упрощение процесса проектирования и упрощение роли технических знаний и навыков. [5] [6]

В процессе проектирования [ править ]

Дизайн мышление включает в себя процессы , такие как анализ контекста , проблемы с поиском и обрамление , идеация и генерация решений, творческое мышление , черчение , моделирование и прототипирование , тестирования и оценивая . [7] Основные особенности дизайн-мышления включают в себя следующие возможности:

  • решать нечеткие или «злые» проблемы
  • применять стратегии, ориентированные на решение
  • используйте абдуктивные и продуктивные рассуждения
  • использовать невербальные средства графического / пространственного моделирования, например, создание эскизов и прототипов. [8]

Злые проблемы [ править ]

Дизайн-мышление особенно полезно при решении проблем, которые являются ужасно сложными , в том смысле, что они плохо определены или запутаны, а не злонамеренны . Хорст Риттель и Мелвин Уэббер противопоставляли их «ручным» или «четко определенным» случаям, когда проблема очевидна и решение доступно с применением правил или технических знаний. [9]

Постановка проблемы [ править ]

Вместо того, чтобы принимать проблему как заданную, дизайнеры исследуют данную проблему и ее контекст и могут переинтерпретировать или реструктурировать данную проблему, чтобы достичь определенной структуры проблемы, которая предлагает путь к решению. [10] [11]

Мышление, ориентированное на решение [ править ]

В эмпирических исследованиях трехмерного решения проблем Брайан Лоусон обнаружил, что архитекторы использовали ориентированные на решение когнитивные стратегии, отличные от ориентированных на проблемы стратегий ученых. [12] Найджел Кросс предполагает, что «дизайнеры склонны использовать предположения о решении как средство развития своего понимания проблемы». [13]

Абдуктивное мышление [ править ]

При создании новых проектных предложений дизайнеры должны делать выводы о возможных решениях на основе доступной информации о проблемах, своего опыта и использования недедуктивных способов мышления, таких как использование аналогий. Это было интерпретировано как форма абдуктивного рассуждения Пирса , названная инновационным похищением. [14] [15] [16]

Совместная эволюция проблемы и решения [ править ]

В процессе проектирования внимание дизайнера обычно колеблется между их пониманием проблемного контекста и их идеями решения в процессе совместной эволюции проблемы и решения. [17] [18] Новые идеи решения могут привести к более глубокому или альтернативному пониманию проблемного контекста, что, в свою очередь, порождает больше идей решения.

Представления и моделирование [ править ]

Обычно дизайнеры общаются в основном на визуальных или объектных языках, чтобы преобразовать абстрактные требования в конкретные объекты. [19] Эти «языки» включают традиционные эскизы и рисунки, но также распространяются на компьютерные модели и физические прототипы. Использование представлений и моделей тесно связано с особенностями дизайн-мышления, такими как создание и исследование предварительных концепций решения, идентификация того, что необходимо знать о разрабатываемой концепции, и распознавание возникающих функций и свойств в представлениях. [20] [21]

Как процесс новаторства [ править ]

Воспроизвести медиа
Видео с примером дизайн-мышления, демонстрирующее дизайн-мышление для инноваций в бизнесе и обществе как процесс «учиться у людей, находить шаблоны, принципы дизайна, делать осязаемые и неуклонно повторять»

Пятиэтапное описание процесса инноваций в дизайне описывается Платтнером , Майнелем и Лейфером как: (пере) определение проблемы, поиск потребностей и сравнительный анализ, формирование идей, построение, тестирование . [22] Платтнер, Майнель и Лейфер утверждают: «Хотя этапы достаточно просты, адаптивный опыт, необходимый для выбора правильных точек перегиба и соответствующего следующего этапа, представляет собой интеллектуальную деятельность высокого уровня, требующую практики и которой можно научиться».

Процесс также можно рассматривать как систему перекрывающихся пространств, а не как последовательность упорядоченных шагов: вдохновение , замысел и реализацию . [23] Проекты могут повторяться через вдохновение, замысел и реализацию более одного раза, поскольку команда уточняет свои идеи и исследует новые направления. [24]

Вдохновение [ править ]

Как правило, инновационный процесс дизайна начинается с фазы вдохновения: понимания проблемы или возможности. Это понимание может быть задокументировано в кратком изложении, которое включает ограничения, которые дают команде проекта основу для начала, контрольные показатели, с помощью которых они могут измерять прогресс, и набор целей, которые необходимо реализовать, например, ценовая отметка , доступные технологии и рынок. сегмент . [24]

Сочувствие [ править ]

В своей книге « Творческая уверенность» Том и Дэвид Келли отмечают важность сочувствия к клиентам, пользователям и покупателям как основы инновационного дизайна. [25] [26] Дизайнеры обращаются к пользователям с целью понять их желания и потребности, что может сделать их жизнь проще и приятнее и как технологии могут быть полезны для них. Эмпатический дизайн выходит за рамки физической эргономики и включает понимание психологических и эмоциональных потребностей людей - того, как они делают что-то, почему и как они думают и думают о мире, и что для них важно.

Идея: дивергентное и конвергентное мышление [ править ]

Мыслеоснова является генерация идей. Процесс характеризуется чередованием дивергентного и конвергентного мышления , характерного для процесса дизайн-мышления.

Чтобы добиться дивергентного мышления, может быть важно вовлечь в процесс разнообразную группу людей. Команды дизайнеров обычно начинают со структурированного мозгового штурма « нестандартного мышления ». Конвергентное мышление, с другой стороны, направлено на масштабирование и сосредоточение внимания на различных предложениях, чтобы выбрать лучший вариант, что позволяет продолжить процесс дизайнерского мышления для достижения конечных целей.

После сбора и сортировки множества идей команда проходит процесс поиска и синтеза шаблонов, в котором она должна преобразовать идеи в идеи, которые могут привести к решениям или возможностям для изменений. Это может быть либо видение предложений новых продуктов, либо выбор между различными способами создания новых впечатлений. [24]

Реализация и прототипирование [ править ]

Третье пространство инновационного процесса дизайн-мышления - реализация, когда лучшие идеи, сгенерированные в процессе создания идей, превращаются в нечто конкретное. [24]

В основе процесса реализации лежит прототипирование: превращение идей в реальные продукты и услуги, которые затем тестируются, оцениваются, повторяются и уточняются. Прототип или даже грубый макет помогает собрать отзывы и улучшить идею. Прототипы могут ускорить процесс инноваций, поскольку они позволяют быстро определить сильные и слабые стороны предлагаемых решений и могут побудить к новым идеям.

Заявление [ править ]

В бизнесе [ править ]

Исторически сложилось так, что дизайнеры, как правило, участвовали только в более поздних этапах процесса разработки нового продукта , сосредотачивая свое внимание на эстетике и функциональности продуктов. Многие предприятия и другие организации теперь осознают полезность встраивания дизайна в качестве производственного актива во все организационные политики и практики, а дизайн-мышление использовалось, чтобы помочь многим различным типам бизнеса и общественным организациям стать более конструктивными и новаторскими. [27] [4] В 2000-х годах наблюдался значительный рост интереса к дизайнерскому мышлению как катализатору для получения конкурентного преимущества в бизнесе, [28] но были также высказаны сомнения относительно дизайнерского мышления как панацеи от успеха. [5]Дизайнеры внедряют свои методы в бизнес, либо участвуя сами на самых ранних этапах процессов разработки продуктов и услуг [29], либо обучая других использовать методы проектирования и развивать инновационные способности мышления в организациях. [30]

В образовании [ править ]

Можно предположить, что все формы профессионального дизайнерского образования развивают дизайнерское мышление у учащихся, даже если только неявно, но дизайн-мышление теперь также открыто преподается как в общем, так и в профессиональном образовании во всех секторах образования. Дизайн как предмет был введен в учебные программы средних школ Великобритании в 1970-х годах, постепенно заменяя и / или развивая некоторые традиционные предметы искусства и ремесла и все больше увязываясь с изучением технологий. Это развитие вызвало соответствующие исследования как в области образования, так и в области дизайна. [31] [19] [32]

Новые курсы дизайнерского мышления также были введены на университетском уровне, особенно когда они связаны с исследованиями в области бизнеса и инноваций. Известный ранний курс этого типа был введен в Стэнфордском университете в 2003 году в Институте дизайна Хассо Платтнера , известном как d.school.

В секторе образования K-12 дизайн-мышление используется для улучшения обучения и развития творческого мышления, командной работы и ответственности учащихся за обучение. [33] [34] дизайн на основе подхода к преподаванию и обучению также разработал более широко по всему образованию. [35] [36]

Дизайн-мышление теперь можно увидеть в школах Международного бакалавриата по всему миру [37] и в организациях Maker Education . [38] [39]

В информатике [ править ]

Дизайн мышления занимает центральное место на пользователя дизайн и дизайн ориентированного на человека -The доминирующие методы проектирования человеческого-компьютерных интерфейсов-более 40 лет. [40] Дизайн-мышление также занимает центральное место в недавних концепциях разработки программного обеспечения в целом. [41]

История [ править ]

Развитие методов творчества в 1950-х годах и новых методов дизайна в 1960-х привело к идее дизайнерского мышления как особого подхода к творческому решению проблем. Среди первых авторов, написавших о дизайн-мышлении, были Джон Э. Арнольд в «Креативной инженерии» (1959) и Л. Брюс Арчер в «Систематическом методе для дизайнеров» (1965). [42] [43]

Джон Э. Арнольд был одним из первых авторов, использовавших термин «дизайн-мышление». В «Креативной инженерии» (1959) он выделяет четыре области дизайнерского мышления. [42] Согласно Арнольду, дизайн-мышление может дать (1) новую функциональность, то есть решения, которые удовлетворяют новую потребность или решения, которые удовлетворяют старую потребность совершенно новым способом, (2) более высокий уровень производительности решения, более низкие производственные затраты или (4) повышенная продаваемость. Таким образом, согласно этой ранней концепции, «дизайнерское мышление» охватывает все формы инноваций в продуктах, включая, в частности, инкрементные инновации («повышение производительности») и радикальные инновации («новые функциональные возможности»). [44] Арнольд рекомендует сбалансированный подход: Разработчики продукта должны искать возможности во всех четырех областях дизайнерского мышления.

Довольно интересно просмотреть историю развития любого продукта или семейства продуктов и попытаться классифицировать изменения по одной из четырех областей ... Ваша группа тоже могла попасть в колею и непреднамеренно делает все, что вам нужно. дизайн-мышление в одной области и упускает хорошие ставки в других областях.

-  Дж. Э. Арнольд, 1959/2016, стр. 119 [42]

Хотя «Систематический метод для дизайнеров» Л. Брюса Арчера (1965) [43] касался в первую очередь систематического процесса проектирования, он также выражал потребность в расширении рамок традиционного дизайна: «Необходимо было найти способы, чтобы включить знания в области эргономики, кибернетики, маркетинга и менеджмента в дизайн-мышление ". Арчер также развивал отношения дизайнерского мышления с менеджментом: «Быстро приближается время, когда принятие проектных решений и методы принятия управленческих решений будут иметь так много общего, что одно станет не более чем продолжением другого». [45]

Понятие дизайна как «способ мышления» в науках можно отнести к Herbert A. Simon «s 1969 книги наук о Искусственное , [46] и в проектирования до 1973 книги Роберта Макким в Опыт в визуального мышления . [47] Книга Брайана Лоусона « Как думают дизайнеры » (1980 г.) , в которой основное внимание уделяется дизайну в архитектуре, положила начало процессу обобщения концепции дизайнерского мышления. [48] Статья Найджела Кросса 1982 г."Дизайнерские способы познания" установили некоторые из внутренних качеств и способностей дизайнерского мышления, которые также сделали его актуальным для общего образования и, следовательно, для более широкой аудитории. [19] Книга Питера Роу « Дизайн-мышление » 1987 года , в которой описаны методы и подходы, используемые архитекторами и градостроителями, была значительным ранним использованием этого термина в литературе по исследованию дизайна. [49] В 1991 году в Делфтском технологическом университете началась серия международных исследовательских симпозиумов по дизайнерскому мышлению . [50] [51]

Рольф Фасте расширил работу Маккима в Стэнфордском университете в 1980-х и 1990-х годах, [52] [53] преподавая «дизайнерское мышление как метод творческого действия». [54] Дизайн-мышление было адаптировано для бизнес-целей коллегой Фаста из Стэнфорда Дэвидом М. Келли , основавшим в 1991 году консалтинговую компанию IDEO . [55] В статье Ричарда Бьюкенена 1992 года «Грубые проблемы дизайн-мышления» выражен более широкий взгляд на дизайн. мышление как решение трудноразрешимых человеческих проблем с помощью дизайна. [56]

Хронология [ править ]

до 1960Истоки дизайн-мышления частично лежат в развитии творческих приемов в 1950-х годах.
1960-еПервые известные книги по методам творчества опубликованы Уильямом Дж. Дж. Гордоном (1961) [57] и Алексом Фейкни Осборном (1963). [58]

Конференция 1962 года по систематическим и интуитивным методам в машиностроении, промышленном дизайне, архитектуре и коммуникациях, Лондон, Великобритания, стимулировала интерес к изучению процессов проектирования и разработке новых методов проектирования. [59]

Книги по методам и теории дизайна в различных областях опубликованы Моррисом Азимоу (1962) ( инженерия ), [60] Кристофером Александром (1964) ( архитектура ), [61] Л. Брюсом Арчером (1965) ( промышленный дизайн ), [ 43] и Джон Крис Джонс (1970) ( проектирование продуктов и систем ). [62]

1970-еДон Коберг и Джим Бэгналл в своей книге «Универсальный путешественник » первыми разработали процесс проектирования «мягких систем» для решения проблем «повседневной жизни» . [63]

Хорст Риттель и Мелвин Уэббер публикуют «Дилеммы в общей теории планирования», показывающие, что проблемы проектирования и планирования - злые проблемы в отличие от «ручных», отдельных дисциплинарных проблем науки. [64]

Л. Брюс Арчер расширяет исследование дизайнерских способов познания, заявляя: «Существует дизайнерский способ мышления и общения, который отличается от научных и академических способов мышления и общения, и столь же эффективен, как научные и научные методы исследования при применении. к своим собственным проблемам ". [65]

1980-е1980-е годы принесут рост дизайна, ориентированного на человека, и рост управления бизнесом, ориентированного на дизайн.

Дональд Шен публикует «Рефлексивный практик», в котором он стремится установить «эпистемологию практики, скрытую в художественных, интуитивных процессах, которые [дизайн и другие] практики вносят в ситуации неопределенности, нестабильности, уникальности и конфликта ценностей». [10]

1990-еПервый симпозиум по исследованиям в области дизайн-мышления проводится в Делфтском университете, Нидерланды, в 1991 году [50].

Консалтинговая компания IDEO состоит из трех компаний, занимающихся промышленным дизайном. Они являются одной из первых дизайнерских компаний, продемонстрировавших свой процесс проектирования, основанный на методах проектирования и дизайнерском мышлении.

2000-еНачало 21 века приносит с собой значительный рост интереса к дизайнерскому мышлению, поскольку этот термин становится популярным в деловой прессе. Книги о том, как создать более ориентированное на дизайн рабочее место, где инновации могут процветать, написаны для бизнес-сектора, среди прочих, Ричардом Флоридой (2002), [66] Дэниелом Пинком (2006), [67] Роджером Мартином (2007), [68] Тим Браун (2009), [27] Томас Локвуд (2010), [69] Виджей Кумар (2012). [70]

Подход к дизайну также расширяется и адаптируется к дизайну сервисов, что положило начало движению сервис-дизайна . [71]

2005: d.school Стэнфордского университета начинает преподавать дизайн-мышление как универсальный подход к техническим и социальным инновациям. [22]

2010-е2015: Дженна Леонардо, Кэти Кирш, Рэйчел Х. Чанг и Наталья Такур из d.school Стэнфордского университета основали Girls Driving for a Difference [72], чтобы научить дизайнерскому мышлению молодых девушек в Соединенных Штатах. [73]

2018: В Harvard Business Review Жанна Ледтка утверждает, что в бизнесе «дизайнерское мышление работает». [74]

См. Также [ править ]

  • Техники творчества
  • Обучение на основе дизайна
  • Методы проектирования
  • Эмпатический дизайн
  • Нестандартное мышление
  • Методы структурирования проблемы
  • Рефлексивная практика
  • Стратегический дизайн
  • Системное мышление
  • Пользовательский опыт
Списки
  • Список мыслительных процессов
  • Список творческих мыслительных процессов

Ссылки [ править ]

  1. ^ Visser, W. 2006, когнитивные артефакты проектирования, Lawrence Erlbaum Associates.
  2. ^ Кросс, Найджел. Познание дизайна: результаты протокола и других эмпирических исследований деятельности в области дизайна, в: К. Истман, М. Маккракен и В. Ньюстаттер (ред.) « Знание и обучение дизайна: познание в образовании дизайна» , Elsevier, Oxford, 2001, стр. 79- 103. ISBN  0 08 043868 7
  3. ^ Тим Браун. Дизайн-мышление. Harvard Business Review, июнь 2008 г.
  4. ^ a b Дорст, Киз (2012). Frame Innovation: Создавайте новое мышление с помощью дизайна . Кембридж, Массачусетс: MIT Press. ISBN 978-0-262-32431-1.
  5. ^ a b Колко, Дж. "Разногласия дизайн-мышления". ACM Interactions , май – июнь 2018 г .: http://interactions.acm.org/archive/view/may-june-2018/the-divisiveness-of-design-thinking
  6. ^ «Дизайн-мышление - бесполезное занятие» . Хроника высшего образования . 2018-05-21 . Проверено 6 июля 2018 .
  7. ^ Кросс, Найджел (2011). Дизайн-мышление: понимание того, как думают и работают дизайнеры . Берг. ISBN 9781847886361.
  8. ^ Кросс, Н. «Природа и воспитание способности дизайна», Исследования дизайна , 11 (1990) 127–140.
  9. ^ Риттель, Хорст; Уэббер, Мелвин. «Дилеммы в общей теории планирования. Науки о политике 4.2 (1973): 155–69» (PDF) . Архивировано из оригинального (PDF) 21 июля 2013 года . Проверено 15 августа 2011 .
  10. ^ a b Шен, Дональд А. Рефлексивный практик: как профессионалы думают в действии. Нью-Йорк: Базовый, 1983.
  11. ^ Дорст, К. (2011) «Ядро дизайн-мышления и его применение», Исследования в области дизайна , 32 , 521-532.
  12. ^ Лоусон, Брайан. 1979. "Когнитивные стратегии в архитектурном дизайне". Эргономика , 22, 59–68
  13. ^ Кросс, Найджел (2004). «Экспертиза в дизайне: обзор». Исследования дизайна . 25 (5): 427–441. CiteSeerX 10.1.1.371.3450 . DOI : 10.1016 / j.destud.2004.06.002 . 
  14. ↑ March, LJ (1984) «Логика дизайна» в «Архитектуре формы» , Cambridge University Press, Великобритания.
  15. ^ Рузенбург, Н. (1993) "О закономерностях рассуждений в инновационном дизайне", Исследования в области дизайна , 14 (1): 4-18.
  16. ^ Котко, J. (2010) «абдуктивное мышление и осмысление: Водители Дизайн Synthesis», вопросы проектирования , вып. 26, 15–28.
  17. ^ Дорст, Киз; Крест, Найджел (2001). «Креативность в процессе проектирования: совместная эволюция проблемы и решения» (PDF) . Исследования дизайна . 22 (5): 425–437. DOI : 10.1016 / S0142-694X (01) 00009-6 .
  18. ^ Wiltschnig, Стефан; Кристенсен, Бо; Болл, Линден (2013). «Совместная проблема - коэволюция решения в креативном дизайне». Исследования дизайна . 34 (5): 515–542. DOI : 10.1016 / j.destud.2013.01.002 .
  19. ^ a b c Кросс, Найджел. «Дизайнерские способы познания». Исследования дизайна, 3.4 (1982): 221–27.
  20. ^ Кросс, Н. 1999. «Естественный интеллект в дизайне», Исследования дизайна , 20 , 25-39.
  21. ^ Сува, М., Геро, Дж. И Перселл, Т. 2000. «Неожиданные открытия и S-изобретения требований к дизайну: важные средства для процесса проектирования». Исследования в области дизайна , 21 , 539-567.
  22. ^ а б Платтнер, Хассо ; Майнель, Кристоф; Лейфер, Ларри Дж., Ред. (2011). Дизайн-мышление: понять, улучшить, применить . Понимание инноваций. Берлин; Гейдельберг: Springer-Verlag . стр.  xiv – xvi . DOI : 10.1007 / 978-3-642-13757-0 . ISBN 978-3-642-13756-3. OCLC  898322632 .
  23. ^ Браун, Т. 2008. Дизайн-мышление. Harvard Business Review
  24. ^ a b c d Браун, Т. Вятт, Дж. 2010. Дизайн-мышление для социальных инноваций. Стэнфордский обзор социальных инноваций.
  25. ^ Келли, Д. и Келли, Т. (2015) Творческая уверенность: раскрытие творческого потенциала внутри всех нас . Харпер Коллинз, США.
  26. ^ «Глава 1: Flip | Творческая уверенность Тома и Дэвида Келли» .
  27. ^ а б Браун, Тим и Барри Катц. Изменение дизайна: как дизайн-мышление трансформирует организации и вдохновляет на инновации. Нью-Йорк: Harper Business, 2009.
  28. ^ Браун, Тим. «Дизайн-мышление». Harvard Business Review , июнь 2008 г., стр. 85–92.
  29. ^ Майерсон, Джереми. IDEO: Мастера инноваций. Нью-Йорк: teNneues, 2001.
  30. ^ Браун, Тим (2009). Тим Браун призывает дизайнеров мыслить масштабно (YouTube). ТЕД.
  31. ^ Арчер LB и др. (1979) «Дизайн в общем образовании». Лондон: Королевский колледж искусств.
  32. ^ Оуэн-Джексон, Г. (редактор) (2002) "Преподавание дизайна и технологий в средних школах", Лондон: Routledge Falmer.
  33. ^ Razzouk, Р. и Шут, В. (2012) «Что такое дизайн мышление и почему это важно?» Обзор исследований в области образования , 82, 330–348.
  34. ^ Дарлинг-Хаммонд, Л., Б. Баррон и др. (2008) Мощное обучение: что мы знаем об обучении ради понимания . Джосси-Басс, США.
  35. ^ Laurillard, D. (2012) Преподавание как наука о дизайне: построение педагогических моделей обучения и технологий . Рутледж, Великобритания.
  36. Перейти ↑ Bower, M. (2017) Design of Technology-Enhanced Learning , Глава 6: «Дизайн-мышление и дизайн обучения». Изумрудное издательство, Великобритания.
  37. ^ [1] IB World Magazine, октябрь 2017 г.
  38. ^ [2] Культивный некоммерческий блог 2019.
  39. ^ [3] Подкаст «Взгляд в сторону», серия 6.
  40. ^ Норман, Дональд А. (1 января 1986). Норман, Дональд А; Дрейпер, Стивен В. (ред.). Дизайн системы, ориентированный на пользователя . Тейлор и Фрэнсис. DOI : 10.1201 / b15703 . ISBN 9781482229639.
  41. ^ Ральф, Пол (апрель 2015). "Теория создания смысла, коэволюции и реализации программного обеспечения". Наука компьютерного программирования . 101 : 21–41. arXiv : 1302,4061 . DOI : 10.1016 / j.scico.2014.11.007 . S2CID 6154223 . 
  42. ^ a b c Арнольд, Дж. Э. (2016) [1959]. Креативная инженерия: продвижение инноваций через мышление по-другому. Отредактировано с введением и биографическим очерком Уильяма Дж. Кланси (PDF) . Стэнфордский цифровой репозиторий . Проверено 23 сентября 2018 года .
  43. ^ a b c Арчер, Л. Брюс. Систематический метод для дизайнеров. Совет по промышленному дизайну, HMSO, 1965.
  44. ^ фон Тьенен, JPA; Clancey, WJ; Corazza, GE; Майнел, К. (2017), «Теоретические основы дизайнерского мышления. Часть I: теории творческого мышления Джона Э. Арнольда», в Plattner, H .; Meinel, C .; Лейфер, Л. (ред.), Исследование дизайн-мышления. Делая различия: Сотрудничество против сотрудничества , Понимание инноваций, Cham: Springer, стр. 13–40.
  45. ^ Арчер, Л. Брюс. "Управление дизайном" Решение руководства 1.4 (1967): 47–51.
  46. ^ Саймон, Герберт (1969). Науки об искусственном . Кембридж: MIT Press.
  47. ^ МакКим, Роберт (1973). Опыт визуального мышления . Brooks / Cole Publishing Co.
  48. ^ Лоусон, Брайан. Как думают дизайнеры: демистификация процесса дизайна. Лондон: Архитектурный, 1980
  49. Перейти ↑ Rowe, G. Peter (1987). Дизайн-мышление . Кембридж: MIT Press. ISBN 978-0-262-68067-7.
  50. ^ a b Кросс, Н., Дорст, К. и Н., Рузенбург (ред.) (1992) Исследования в области дизайнерского мышления, Издательство Делфтского университета.
  51. ^ Кросс, Н. (2018) Краткая история серии симпозиумов по исследованию дизайнерского мышления, Исследования в области дизайна, том 57, 160–164.
  52. ^ Фасте, Рольф, Бернард Рот и Дуглас Дж. Уайлд, «Интеграция творчества в учебную программу по машиностроению» , Кэри А. Фишер, редактор, Справочник ресурсов ASME по инновациям в инженерном дизайне , Американское общество инженеров-механиков, Нью-Йорк, 1993
  53. ^ Фасте, Рольф, «Двустороннее мышление» , Инновации в учебной программе машиностроения для 1990-х годов , Американское общество инженеров-механиков, ноябрь 1994 г.
  54. ^ Патнаик, разработчик, «Забудьте о дизайнерском мышлении и попробуйте гибридное мышление» , Fast Company , 25 августа 2009 г. «... дизайн-мышление - это любой процесс, который применяет методы промышленных дизайнеров к проблемам, выходящим за рамки того, как должен выглядеть продукт. Мой наставник в Стэнфорде Рольф Фасте сделал больше, чем кто-либо, чтобы дать определение этому термину и выразить уникальную роль, которую дизайнеры могут играть в создании практически всего ».
  55. ^ Браун, Тим. «Создание дизайнера». Метрополис, октябрь 2009: 60–62. п. 60: «Дэвид Келли ... сказал, что каждый раз, когда кто-то приходил спросить его о дизайне, он обнаруживал, что вставляет слово« мышление », чтобы объяснить, что делают дизайнеры. Термин« дизайн-мышление »прижился».
  56. ↑ Бьюкенен, Ричард, «Нечестивые проблемы в дизайн-мышлении», « Проблемы дизайна» , том. 8, вып. 2, весна 1992 г.
  57. ^ Гордон, Уильям Дж. Дж. Синектика, Развитие творческих способностей. Нью-Йорк: Харпер, 1961 г.
  58. ^ Осборн, Алекс Ф. Прикладное воображение: принципы и процедуры творческого мышления. Нью-Йорк: Скрибнер, 1963.
  59. ^ Джонс, JC и DG Thornley, (ред.) Конференция по методам проектирования. Оксфорд, Великобритания: Pergamon Press, 1963.
  60. ^ Азимоу, Моррис. Введение в дизайн. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис-Холл, 1962.
  61. ^ Александр, Кристофер. Заметки о синтезе формы. Кембридж: Гарвардский университет, 1964.
  62. ^ Джонс, Джон Кристофер. Методы проектирования. Нью-Йорк: Джон Вили и сыновья, 1970.
  63. ^ Koberg, Дон, и Джим Bagnall. Универсальный путешественник: руководство Soft-Systems по творчеству, решению проблем и процессу дизайна. Лос-Альтос, Калифорния: Кауфманн, 1972. 2-е издание (1981): Новый универсальный путешественник: руководство по программным системам для творчества, решения проблем и процесса достижения целей .
  64. ^ Риттель, Хорст и Уэббер, М. "Дилеммы в общей теории планирования". Науки о политике, 4.2 (1973): 155–69.
  65. ^ Арчер, Л. Брюс. "Что стало с методологией дизайна?" Исследования дизайна 1.1 (1979): 17–20.
  66. ^ Флорида, Ричард Л. Рост творческого класса: и как он меняет работу, досуг, общину и повседневную жизнь. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Базовый, 2002.
  67. ^ Пинк, Дэниел Х. Совершенно новый разум: почему правое полушарие будет править будущим. Нью-Йорк: Риверхед, 2006.
  68. ^ Мартин, Роджер Л. Противоположный разум: как успешные лидеры побеждают через интегративное мышление. Бостон, Массачусетс: Гарвардская школа бизнеса, 2007.
  69. ^ Локвуд, Томас. Дизайн-мышление: интеграция инноваций, клиентского опыта и ценности бренда. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Олворт, 2010.
  70. ^ Кумар, Виджай. 101 методы дизайна: структурированный подход к внедрению инноваций в вашей организации. Хобокен, Нью-Джерси: Wiley, 2012.
  71. ^ Moggridge, Билл. Проектирование взаимодействий. Глава шестая. MIT Press; Выпуск 1 (1 октября 2007 г.).
  72. ^ "Девочки за рулем для разницы" .
  73. Рианна Коул, Саманта (3 марта 2015 г.). «Как четыре женщины в фургоне планируют изменить жизнь молодых девушек: этим летом четыре студента Стэнфорда проведут семинары по дизайнерскому мышлению для девочек средних школ в летних лагерях по всей стране» . Быстрая компания . Проверено 11 марта 2015 года .
  74. ^ Liedtka, Жанна (сентябрь 2018). «Почему дизайн-мышление работает» . Harvard Business Review . 96 (5): 72–79.

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Брукс, Фредерик. Дизайн дизайна . Бостон, Массачусетс: Аддисон-Уэсли, Pearson Education, 2010.
  • Curedale, Роберт. Процесс и методы дизайн-мышления . 5-е издание. Design Community College Press, Калифорния, 2019 ISBN 978-1940805450 
  • Келли, Том. Десять граней инноваций . Лондон: Профиль, 2006.
  • Лоусон, Брайан. Дизайн в уме . Оксфорд, Великобритания: Баттерворт, 1994.
  • Леврик, Майкл, Патрик Линк, Ларри Лейфер. Пособие по дизайн-мышлению . Хобокен, Нью-Джерси: Wiley, 2018.
  • Ледтка, Жанна . Дизайн для роста: набор инструментов для дизайнерского мышления для менеджеров . Нью-Йорк: Издательство Колумбийского университета, 2011. ISBN 0-231-15838-6 
  • Ледтка, Жанна. Решение проблем с дизайнерским мышлением: десять историй того, что работает . Нью-Йорк: Издательство Колумбийского университета, 2013. ISBN 0-231-16356-8 
  • Луптон, Эллен . Мышление графического дизайна: за пределами мозгового штурма . Нью-Йорк: Princeton Architectural Press, 2011. ISBN 978-1-56898-760-6 . 
  • Мартин, Роджер Л. Дизайн бизнеса : почему дизайн-мышление - следующее конкурентное преимущество . Кембридж, Массачусетс: Harvard Business Press, 2009.
  • Мути, Идрис. Дизайн-мышление для стратегических инноваций . Хобокен, Нью-Джерси: Wiley, 2013.
  • Нельсон, Джордж . Как увидеть: Руководство по чтению нашей антропогенной среды . Сан-Франциско, Калифорния: Дизайн в пределах досягаемости, 2006.
  • Шен, Дональд. Обучение рефлексивного практикующего . Сан-Франциско: Джосси-Басс, 1987.