Однополое воспитание

Однополое образование , также известное как однополое образование и гендерно-изолированное образование , представляет собой практику проведения обучения с учащимися мужского и женского пола, посещающими отдельные классы, возможно, в разных зданиях или школах. Практика раздельного обучения была распространена до 20 века, особенно в средних и высших учебных заведениях . Раздельное образование практикуется во многих частях мира на основе традиций и религии; в последнее время наблюдается всплеск интереса и создание раздельных школ из-за исследований в области образования. ^[1] Раздельное образование наиболее популярно в англоязычных странах (регионах), таких как Сингапур., Малайзия , Ирландия , ^[2] Соединенное Королевство , Гонконг , Южная Африка и Австралия ; также в Чили , Израиле , Южной Корее и во многих странах с мусульманским большинством. ^[3] В западном мире однополое образование в основном связано с частным сектором , а в государственном (государственном) секторе преобладает смешанный пол; в то время как в мусульманском мире государственные школы и частные школы разделены по половому признаку. Мотивы однополого воспитания варьируются от религиозных идейполовая сегрегация к убеждениям, что представители полов учатся и ведут себя по-разному. Таким образом, они процветают в однополой среде. В 19 веке в западных странах однополые школы для девочек и женские колледжи предлагали женщинам возможность получить образование в то время, когда им было отказано в доступе к обычным учебным заведениям. Первое было особенно распространено в Швейцарии, второе - в США и Великобритании, пионерах женского образования.

В Западной Европе до 19 века наиболее распространенным способом доступа девочек к образованию был дом, через частное репетиторство , а не в школе, из-за сильного сопротивления участию женщин в школах. Это отношение начало меняться в XVII и XVIII веках, когда школы для девочек были созданы как в католической Европе, где ими руководили монахини, так и в протестантской Европе, где ими руководили гувернантки, благотворители и частные предприниматели. Подобное развитие происходило в США, где ранние феминистки также успешно создавали женские образовательные учреждения. Они отличались от мужских институтов и считались ниже их. Тем не менее, они создали одни из первых возможностей для формализованного высшего образования для женщин в западном мире. Колледжи «Семи сестер» предлагали женщинам беспрецедентную эмансипацию. Первый Салемский колледж в Уинстон-Сейлеме, Северная Каролина , был основан в 1772 году, первоначально как начальная школа, позже ставшая академией (средней школой) и, наконец, колледжем. Женский медицинский колледж Новой Англии (1848 г.) и Женский медицинский колледж Пенсильвании (1850 г.) были первыми медицинскими учреждениями в мире, созданными для обучения женщин медицине и предоставления им степени доктора медицины. ^[4]