Hollandsch Inlandsche Kweekschool
Hollandsch Inlandsche Kweekschool ( по - голландски школа развития коренных жителей Нидерландов ), часто сокращенно HIK , была типом вспомогательных школ подготовки учителей христианского голландского языка для индонезийских студентов в Голландской Ост-Индии в начале двадцатого века. В Индии существовали и другие типы школ подготовки учителей, в том числе школа Хугере Квик, которая готовила учителей более высокого уровня, а также школы Таман Сисва и Мухаммадия , которые не входили в колониальную систему и были связаны с индонезийским националистическим движением. [1]Поскольку школы HIK были более доступными, чем другие формы европейского образования для коренных индонезийцев, ряд деятелей, которые позже стали известными в конце колониальной эпохи и в эпоху ранней независимости, получили образование в школах HIK. [2]
История
Старые типы школ подготовки учителей для местных студентов были созданы миссионерами в Индии еще в девятнадцатом веке; первый, возможно, был открыт в Амбоне в 1834 году. Они распространились на различные части Индии и, как правило, преподавали на малайском языке.
Школы HIK были новой разработкой начала двадцатого века с голландской этической политикой , которая действовала после 1901 года. Они были сосредоточены на Яве , наиболее развитой части Индии, и были созданы для обучения местных учеников, чтобы они стали помощниками в начальной школе. учителя в школах Hollandsch-Inlandsche или сотрудники миссии. [3] [4] В отличие от старых типов школ, язык обучения был голландским, а продолжительность программы обычно составляла шесть лет. [1] Учащиеся, окончившие HIK и желающие продолжить обучение в высших учебных заведениях, все равно должны были сдать экзамены в школах более высокого уровня AMS, чтобы продолжить обучение. [1]Студенты часто были христианами или обращенными в христианство, но студентам-мусульманам также разрешалось посещать занятия. Были такие школы в Магеланге , Блитаре , Суракарте , Джокьякарте и Бандунге , а позже на Суматре и в других частях Индии. [5] [6] [7]
Известные выпускники
- Гондульфус Доериат (1913–98), политик
- Сануси Харджадината (1914–95), политик
- Амир Пасарибу (1915–2010), композитор и музыкальный критик .
- А. Дж. Витоно (1925–89), военный офицер
- Арье Фредерик Ласут (1918–49), национальный герой Индонезии.
- Асвисмармо (1925–2011), дипломат и бюрократ .
- Альбертус Марули Тамбунан (1925–2019), военный и бюрократ .
- Малудин Симболон (1916–2000), военный офицер
использованная литература
- ^ a b c Дженкинс, Дэвид (2021). "Заметки". Молодой Сухарто . ISEAS – Институт Юсофа Исхака, Сингапур. п. 349. doi : 10.1355/9789814881012-023 . ISBN 978-981-4881-01-2.
- ^ Шульте Нордхольт, Хенк (2015). «8. Современность и средний класс в Нидерландской Индии. Развитие культурной гражданственности». Фотография, современность и управление в позднеколониальной Индонезии . Издательство Амстердамского университета. п. 251. doi : 10.1515/9789048523382-009 . ISBN 978-90-485-2338-2.
- ^ Vijf-en-twintig jaar zendingsarbeid te Djocja (на голландском языке). Голландия. 1925. с. 45.
- ^ Пол, Д. (1922). Мидден-Ява тен Зейден. 1 (на голландском языке). Zendingsstudie-Raad, Algem. Boekhandel voor Inwendige en Uitwendige Zending. стр. 228–31.
- ^ Александр, Ф .; Вейншенк Гзн., Ф. (1933). Гидс ван Джокья, Solo en omstreken No.3 (на голландском языке). Джокьякарта. п. 16.
- ^ Остхук, А. (1928). Энциклопедия geïllustreerde Oosthoek. - Дил VIII (на голландском языке). Утрехт. п. 728.
- ^ Стиббе, Д. Г.; Сандберген, FJWH, ред. (1939). Encyclopaedie van Nederlandsch-Indië . Achtste deel (на голландском языке) (2-е изд.). с'Гравенхейдж: Ниджхофф. п. 1754.
- Школы в Голландской Ост-Индии
- Программы подготовки учителей
