 | Эта статья поднимает множество проблем. Пожалуйста, помогите улучшить его или обсудите эти проблемы на странице обсуждения . ( Узнайте, как и когда удалить эти сообщения-шаблоны ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения )
|
| Техника гольцмана чернильных пятен | |
|---|---|
 Из оригинальной книги Хольцмана 1961 года « Восприятие и личность чернильных пятен», показывающей чернильное пятно и указывающих на различные области. В тексте представлены некоторые примеры интерпретаций и способы их оценки. | |
| MeSH | D006698 |
Холцман метод чернильных пятен ( ГИТ ), также известный как тест Холцман Inkblot , является тест чернил блот направлен на выявление личности и был задуман Wayne H. Гольцмана и коллегами. Впервые он был представлен в 1961 году как проективный личностный тест, аналогичный тесту Роршаха . HIT - это стандартизованное измерение. Тест Holtzman Inkblot Test был разработан как попытка решить некоторые спорные вопросы, связанные с тестом Rorschach Inkblot Test. [1]
Цель [ править ]
Тест Гольцмана на чернильных пятнах (HIT) был изобретен как попытка решить некоторые проблемы, связанные с тестом Роршаха. HIT использовался для оценки личностной структуры испытуемого. [2]
Подсчет очков [ править ]
Оценка включает 22 переменных, охватывающих аспекты реакции пациента на чернильное пятно. При подсчете очков применяется много разных переменных. [3]
Применено 22 переменных и сокращений [4] [ править ]
| Нет. | Переменная | Аббревиатура | Описание |
|---|---|---|---|
| 1 | Время реакции | (RT) | время в секундах от предъявления чернильного пятна до начала первого ответа |
| 2 | Отклонение | (Р) | оценка 1, когда субъект возвращает кляксу экзаменатору, не дав ответ, требующий оценки; в противном случае оценка 0 |
| 3 | Расположение | (L) | склонность разбивать кляксу на более мелкие фрагменты. оценка 0 = использование всей кляксы, 1 = большая площадь, 2 = меньшая площадь |
| 4 | Космос | (S) | оценка 1 = истинные развороты фигуры и фона; оценка 0 в противном случае |
| 5 | Определенность формы | (FD) | определенность формы сообщаемой концепции, независимо от степени соответствия чернильному пятну. 5-балльная шкала, где 0 = очень расплывчато и 4 = очень конкретно |
| 6 | Соответствие формы | (FA) | степень соответствия формы заповеди форме чернильного пятна. Оценка 0 = плохо 1 = удовлетворительно, 2 = хорошо |
| 7 | Цвет | (С) | очевидное превосходство цвета, включая черный, серый и белый, как определяющую реакцию. оценка 0 = отсутствие использования цвета, 1 = вторичный по отношению к форме, 2 = первичный детерминант при наличии некоторой формы, 3 = первичный определяющий |
| 8 | Затенение | (Ш) | очевидное превосходство затенения как определяющего фактора. 0 = затенение не используется, 1 = вторичный для формы, 2 = используется в качестве первичного детерминанта, но присутствует какая-то форма, 3 = первичный детерминант |
| 9 | Движение | (М) | уровень энергии движения или потенциального движения, приписываемого восприятию, независимо от содержания: 0 = нет, 1 = статический потенциал, 2 = случайный, 3 = динамический, 4 = насильственное движение |
| 10 | Патогномическая вербализация | (V) | степень аутичного, причудливого мышления, очевидная в ответе по пятибалльной шкале. |
| 11 | Интеграция | (Я) | оценка 1 = организация 2 или более адекватно воспринимаемых элементов блота в единое целое |
| 12 | Человек | (ЧАС) | степень человечности в содержании ответа |
| 13 | Животное | (А) | степень качества животных в содержании |
| 14 | Анатомия | (В) | степень «интуитивного» качества содержания |
| 15 | Секс | (Sx) | степень сексуальности в содержании |
| 16 | Абстрактный | (Ab) | степень абстрактности содержания |
| 17 | Беспокойство | (Топор) | степень беспокойства или содержания фантазий, на что указывают эмоции и отношения, экспрессивное поведение, символизм или культурные стереотипы страха. |
| 18 | Враждебность | (Hs) | признаки неприязни или фэнтезийного содержания |
| 19 | Барьер | (Br) | ссылка на любое защитное покрытие, оболочку, мембрану или кожу, которые могут быть символически связаны с восприятием границ изображения тела. |
| 20 | Проникновение | (Pn) | концепция, которая может быть символом ощущения человека, что его внешность тела имеет небольшую защитную ценность и может быть легко проникнута |
| 21 год | Остаток средств | (В) | явное беспокойство по поводу симметрии-асимметрии чернильного пятна. |
| 22 | Популярный | (П) | восприятие происходило по крайней мере в 14% случаев среди нормальных субъектов |
Стандартизация тестов [ править ]
США и Мексика [ править ]
Тестовая корреляция между населением США и Мексики оценивается в диапазоне от 0,36 для Popular до 0,81 для нормальных взрослых. Самыми стабильными показателями чернильных пятен были местоположения в США и Мексике. Реакция, Время, Определенность формы, Движение и Человек также получили относительно высокие баллы в обеих культурах. Однако эти аспекты больше проверяют когнитивно-перцептивные аспекты, а не личностные характеристики. Отказ, Соответствие форме, Затенение, Патогномическая вербализация, Барьер и Проникновение имели более низкие коэффициенты устойчивости, в то время как Пространство, Пол, Абстракция и Уравновешенность оказались крайне редкими в детских выборках. С возрастом результаты тестов в целом стали более стабильными. Дети показали гораздо более слабую стабильность данных, чем у пациентов старшего возраста, а взрослые обладали наибольшей стабильностью информации.[5] [ расплывчато ]
См. Также [ править ]
- Парейдолия
- Тест на расположение изображений
- Проективный тест
- Тематический тест апперцепции
- Тест Blacky Pictures
Ссылки [ править ]
- ^ Holtzman Ink Blot Test , Бесплатный словарь.
- ^ Хольцман, Уэйн Х. "Детский тест на IQ: тест Хольцмана чернильными пятнами" . Психологическая корпорация. Архивировано из оригинала на 2012-01-08 . Проверено 27 сентября 2011 .
- ^ McRenolds, Paul (1975). Достижения в психологической оценке . Сан-Франциско, Калифорния: Jossey-bass Inc., стр. 245 . ISBN 0-87589-242-6.
- ^ McRenolds, Paul (1975). Достижения в психологической оценке . Сан-Франциско, Калифорния: Jossey-bass Inc., стр. 246–247 . ISBN 0-87589-242-6.
- ^ McRenolds, Paul (1975). Достижения в психологической оценке . Сан-Франциско, Калифорния: Jossey-bass Inc., стр. 256–258 . ISBN 0-87589-242-6.
Внешние ссылки [ править ]
- Сайт CPS
