Группа 4: Экспериментальные науки субъекты международной программы бакалавриата Diploma составляет основной научный акцент этой международно признанной программы средней школы. Они состоят из семи курсов, пять из которых предлагаются как на стандартном уровне (SL), так и на более высоком уровне (HL): химия , биология , физика , технологии дизайна и, по состоянию на август 2012 года, компьютерные науки (ранее выборная группа 5. курс) предлагается как часть предметов 4-й группы. [1] Есть также два курса только SL: междисциплинарный курс, Экологические системы и общества., который соответствует требованиям к диплому для групп 3 и 4, [2] и спорта, физических упражнений и наук о здоровье (ранее для последних экзаменов в 2013 году, пилотный предмет [3] ). Астрономия также существует в виде школьной программы. Учащиеся, изучающие два или более предмета Группы 4, могут комбинировать любой из вышеупомянутых предметов.
Курсы химии, биологии, физики и технологий дизайна будут обновлены для первого обучения в сентябре 2014 года, с обновлением учебной программы (включая уменьшение количества вариантов), новым внутренним компонентом оценки, аналогичным тому, который используется в Группе 5 (математика). , и «новый концептуальный подход», получивший название «природа науки». Также будет введен новый стандартный курс, рассчитанный только на один уровень, для кандидатов, которые не желают продолжать свое обучение в естественных науках, с упором на важные концепции химии, биологии и физики. [4] [5]
Структура и оценка
Все предметы четвертой группы (кроме информатики и экологических систем и обществ; см. Ниже) следуют примерно одинаковому формату. У каждого предмета есть свое предметное ядро (SSC), то есть материал, преподаваемый как на стандартном, так и на более высоком уровне. Студенты, сдающие экзамен высшего уровня, изучают материал дополнительного высшего уровня (AHL). Наконец, есть список вариантов для каждого предмета, из которых выбраны два. Студенты более высокого уровня иногда не могут выбрать определенные варианты, доступные для студентов стандартного уровня, потому что AHL уже покрывает их. В идеале ученики выбирают варианты, исходя из их собственных способностей и предпочтений, но на практике варианты обычно выбираются школой (на основе научных возможностей школы, а также усмотрения преподавателя). Студенты тратят четверть из 150 часов обучения SL (240 часов для HL; однако оба числа являются просто рекомендациями и не являются обязательными), выполняя практическую работу в лаборатории. Предметы группы 4 на стандартном уровне предназначены для студентов, которые не видят себя в дальнейшем обучении естествознанию после окончания программы. [6]
Оценка предмета 4-й группы включает следующее:
- Внутренняя оценка практической работы (24%)
- Работа 1 - вопросы с несколькими вариантами ответов на SSC (20%)
- Документ 2 - вопросы с бесплатными ответами на SSC (32% на SL, 36% на HL)
- Документ 3 - бесплатные ответы на вопросы по вариантам (24% на SL, 20% на HL)
На стандартном уровне экзамены продолжаются соответственно 45 минут, 1 час 15 минут и 1 час. На более высоком уровне они длится 1 час 2 часа 15 минут и 1 час 15 минут. Использование калькуляторов не разрешено для Бумаги 1, но они (а также прилагаемый буклет с формулами и таблица Менделеева) разрешены для Работ 2 и 3.
Предметы
Физика (2009–2015)
Стандартный уровень
80 часов обучения по 8 темам
- Физика и физические измерения
- Механика
- Теплофизика
- Колебания и волны
- Электрические токи
- Поля и силы
- Атомная и ядерная физика
- Энергия, мощность и изменение климата
с 30 часами обучения по двум факультативным предметам:
- Зрение и волновые явления
- Квантовая физика и ядерная физика
- Цифровая технология
- Теория относительности и физика элементарных частиц
- Астрофизика
- Связь
- Электромагнитные волны
и 40 часов практической работы. [7]
Высший уровень
80 часов по основным предметам Physics SL и 55 часов по 6 дополнительным темам:
- Движение в полях
- Теплофизика
- Волновые явления
- Электромагнитная индукция
- Квантовая физика и ядерная физика
- Цифровая технология
и 45 часов обучения по двум факультативным предметам:
и 60 часов практической работы. [8]
Физика (2016–2022)
Темы
Ядро SL / HL
- Тема 1: Измерения и погрешности (5 часов)
- Тема 2: Механика (22 часа)
- Тема 3: Теплофизика (11 часов)
- Тема 4: Волны (15 часов)
- Тема 5: Электричество и магнетизм (15 часов)
- Тема 6: Круговое движение и гравитация (5 часов)
- Тема 7: Атомная , ядерная физика и физика элементарных частиц (14 часов)
- Тема 8: Производство энергии (8 часов)
Расширение HL
- Тема 9: Волновые явления (17 часов)
- Тема 10: Поля (11 часов)
- Тема 11: Электромагнитная индукция (16 часов)
- Тема 12: Квантовая и ядерная физика (16 часов)
Параметры
- Вариант А. Относительность (15/25 часов)
- Вариант Б: Инженерная физика (15/25 часов)
- Вариант C: визуализация (15/25 часов)
- Вариант D: Астрофизика (15/25 часов)
Химия (2009–2015 гг.)
Стандартный уровень
80 часов обучения по темам:
- Количественная химия
- Атомная структура
- Периодичность
- Склеивание
- Энергетика
- Кинетика
- Равновесие
- Кислоты и основания
- Окисление и восстановление
- Органическая химия
- Измерение и обработка данных
и 30 часов по двум вариантам из тем:
- Современная аналитическая химия
- Биохимия человека
- Химия в промышленности и технологиях
- Лекарства и лекарства
- Экологическая химия
- Пищевая химия
- Дальнейшая органическая химия
вместе с 40 часами практической работы. [10]
Высший уровень
80 часов по основным предметам курса стандартного уровня с 55 часами обучения по этим темам:
- Атомная структура
- Периодичность
- Склеивание
- Энергетика
- Кинетика
- Равновесие
- Кислоты и основания
- Окисление и восстановление
- Органическая химия
45 часов по двум вариантам стандартного курса и 60 часов практической работы. [11]
Химия (2016–2022)
[12]
Темы
Ядро SL / HL и расширение HL
- Тема 1: Стехиометрические отношения (13,5 часа)
- Тема 2 + 12: Атомная структура (6/8 часов)
- Тема 3 + 13: Периодичность (6/10 часов)
- Тема 4 + 14: Химическая связь и структура (13,5 / 20,5 часов)
- Тема 5 + 15: Энергетика / термохимия (9/16 часов)
- Тема 6 + 16: Химическая кинетика (7/13 часов)
- Тема 7 + 17: Равновесие (4,5 / 8,5 часов)
- Тема 8 + 18: Кислоты и основания (6,5 / 16,5 часов)
- Тема 9 + 19: Окислительно-восстановительные процессы (8/14 часов)
- Тема 10 + 20: Органическая химия (11/23 часа)
- Тема 11 + 21: Измерения и обработка данных (10/12 часов)
Параметры
- Вариант А: материалы (15/25 часов)
- Вариант Б: Биохимия (15/25 часов)
- Вариант C: Энергия (15/25 часов)
- Вариант D: Лечебная химия (15/25 часов)
Биология (2009–2015)
Биология - это наука о жизни и живых организмах. Помимо соответствующих инструкций, учащимся предоставляется возможность изучить сложные лабораторные методы (например, выделение ДНК), а также выработать осознанное мнение по спорным темам в биологии (например, исследования стволовых клеток и генетическая модификация). В программе перечислены тринадцать тем, которые должны быть рассмотрены в порядке, изменяющемся от школы к школе:
Стандартный уровень
80 часов обучения по 6 темам
- Статистический анализ
- Клетки
- Химия жизни
- Генетика
- Экология и эволюция
- Здоровье и физиология человека
с 30 часами обучения по двум вариантам:
- Питание и здоровье человека
- Физиология упражнений
- Клетки и энергия
- Эволюция
- Нейробиология и поведение
- Микробы и биотехнология
- Экология и охрана природы [13]
Высший уровень
80 часов обучения по 6 темам стандартного курса и 55 часов по еще 5 темам:
- Нуклеиновые кислоты и белки
- Клеточное дыхание и фотосинтез
- Растениеводство
- Генетика
- Здоровье и физиология человека
с 45 часами инструкций по дополнительным темам в курсе SL плюс:
- Дальнейшая физиология человека [14]
Биология (2016–2022)
[15]
Темы
Ядро SL / HL
- Тема 1: Клеточная биология (15 часов)
- Тема 2: Молекулярная биология (21 час)
- Тема 3: Генетика (15 часов)
- Тема 4: Экология (12 часов)
- Тема 5: Эволюция и биоразнообразие (12 часов)
- Тема 6: Физиология человека (20 часов)
Расширение HL
- Тема 7: Нуклеиновые кислоты (9 часов)
- Тема 8: Обмен веществ , клеточное дыхание и фотосинтез (14 часов)
- Тема 9: Биология растений (13 часов)
- Тема 10: Генетика и эволюция (8 часов)
- Тема 11: Физиология животных (16 часов)
Параметры
- Вариант А: Неврология и поведение (15/25 часов)
- Вариант Б: Биотехнология и биоинформатика (15/25 часов)
- Вариант C: Экология и охрана окружающей среды (15/25 часов)
- Вариант D: Физиология человека (15/25 часов)
Технология проектирования (2009–2015 гг.)
В этом курсе рассматриваются следующие темы:
- Процесс проектирования
- Инновации продукта
- Экологичный дизайн
- Материалы
- Разработка продукта
- Дизайн продукта
- Оценка
с дополнительными темами на более высоком уровне :
- Энергия
- Структуры
- Механический дизайн
- Передовые технологии производства
- Устойчивое развитие. [16]
Технология проектирования (2016–2022 гг.)
[17]
Темы
Ядро SL / HL
- Тема 1: Человеческий фактор и эргономика (12 часов)
- Тема 2: Управление ресурсами и устойчивое производство (22 часа)
- Тема 3: Моделирование (12 часов)
- Тема 4: Сырье до конечного продукта (23 часа)
- Тема 5: Инновации и дизайн (13 часов)
- Тема 6: Классический дизайн (8 часов)
Расширение HL
- Тема 7: Дизайн, ориентированный на пользователя (UCD) (12 часов)
- Тема 8: Устойчивое развитие (14 часов)
- Тема 9: Инновации и рынки (13 часов)
- Тема 10: Коммерческое производство (15 часов)
Спорт, физические упражнения и наука о здоровье (2014–2020 гг.)
[18]
Темы
Основной
Все кандидаты изучают 6 основных тем (80 часов):
- Тема 1: Анатомия (7 часов)
- Тема 2: Физиология упражнений (17 часов)
- Тема 3: Энергетические системы (13 часов)
- Тема 4: Анализ движений (15 часов)
- Тема 5: Спортивное мастерство (15 часов)
- Тема 6: Измерение и оценка возможностей человека (13 часов)
Параметры
Кроме того, они также изучают два из следующих четырех вариантов (30 часов):
- Вариант А: Оптимизация физиологической работоспособности (15 часов)
- Вариант Б: Психология спорта (15 часов)
- Вариант C: Физическая активность и здоровье (15 часов)
- Вариант D: Питание для спорта, физических упражнений и здоровья (15 часов)
Экологические системы и общества (2010–2016 гг.)
[19]
Темы
Все темы обязательны (т.е. нет вариантов).
- Тема 1: Системы и модели (5 часов)
- Тема 2: Экосистема (31 час)
- Тема 3: Население, пропускная способность и использование ресурсов (39 часов)
- Тема 4: Сохранение и биоразнообразие (15 часов)
- Тема 5: Управление загрязнением (18 часов)
- Тема 6: Проблема глобального потепления (6 часов)
- Тема 7: Системы экологических ценностей (6 часов)
Остальные 30 часов отводятся на внутреннее оценивание (практическая работа), что составляет в общей сложности 150 учебных часов.
Оценка
Есть два компонента внешней оценки и один компонент внутренней оценки.
Внешняя оценка
Калькуляторы необходимы для обеих работ.
- Работа 1 (45 исходных оценок, составляющих 30% курса, 1 час) состоит из коротких ответов и вопросов на основе данных.
- Работа 2 (65 исходных оценок, составляющих 50% курса, 2 часа) состоит из:
- Раздел A: Кандидаты должны проанализировать и сделать обоснованные и взвешенные суждения, касающиеся ряда данных по конкретному невидимому тематическому исследованию.
- Раздел B: Кандидаты должны ответить на два структурированных вопроса для сочинения из четырех на выбор.
Внутренняя оценка
Кандидатам необходимо выполнить 30 часов практической работы на протяжении всего курса. Каждый из трех критериев - планирование (Pl), сбор и обработка данных (DCP) и обсуждение, оценка и заключение (DEC) - оценивается дважды, в то время как четвертый критерий - личные навыки (PS) - оценивается суммарно на протяжении всего курса. Максимальная оценка составляет 42, что составляет 20% от курса.
Информатика (2014–2020 гг.)
[20] Курс информатики был недавно обновлен и перенесен из Группы 5 (как факультативный курс) в Группу 4, став полноценным курсом, начиная с первых экзаменов в 2014 году. Структура и оценка курса изменились, чтобы уделять больше внимания решению проблем. а не построение программ на Java. [21] Тем не менее, модель учебного плана курса по-прежнему отличается от других предметов Группы 4.
Темы
Кандидаты на стандартный уровень изучают базовый уровень SL / HL (80 часов) и основу одного варианта (30 часов), в то время как кандидаты более высокого уровня изучают базовый уровень SL / HL (80 часов), продление HL (45 часов), ежегодно выпускаемый Кейс-стади (30 часов) и целиком один вариант (30 + 15 часов). Остальные 40 часов как для стандартного, так и для высшего уровня поступают из внутреннего оценивающего компонента, в общей сложности 150 учебных часов на SL и 240 часов на HL.
Ядро SL / HL
- Тема 1: Основы системы (20 часов)
- Тема 2: Компьютерная организация (6 часов)
- Тема 3: Сети (9 часов)
- Тема 4: Вычислительное мышление , решение проблем и программирование (45 часов)
Расширение HL
- Тема 5: Абстрактные структуры данных (23 часа)
- Тема 6: Управление ресурсами (8 часов)
- Тема 7: Контроль (14 часов)
Параметры
- Вариант А: Базы данных (30/45 часов)
- Вариант B: Моделирование и симуляция (30/45 часов)
- Вариант C: Веб-наука (30/45 часов)
- Вариант D: объектно-ориентированное программирование (30/45 часов)
Оценка
Есть три компонента внешней оценки и два компонента внутренней оценки.
Внешняя оценка
В отличие от других предметов группы 4, калькуляторы не допускаются к экзаменам по информатике.
- Работа 1 (SL: 70 исходных оценок, составляющих 45% курса, 1 час 30 минут; HL: 100 исходных оценок, составляющих 40% курса, 2 часа 10 минут) состоит из:
- Раздел A (около 30 минут): Обязательные краткие ответы на вопросы по ядру SL / HL и (для HL) по расширению HL. Некоторые вопросы являются общими для HL и SL. Максимальная необработанная оценка для этого раздела - 25.
- Раздел B (60 минут для SL, 100 минут для HL): 3 (SL) или 5 (HL) обязательных структурированных вопросов по ядру SL / HL и дополнительному HL. Некоторые вопросы могут быть общими для HL и SL. Максимальные необработанные оценки для этого раздела - 45 (SL) или 75 (HL).
- Работа 2 (SL: 45 исходных оценок, составляющих 25% курса, 1 час; HL: 65 исходных оценок, составляющих 20% курса, 1 час 20 минут) состоит из 2–5 (SL) или 3–7 (HL) обязательные вопросы по изучаемому варианту. Для HL вопросы в разделе A (45 баллов) составляют основу варианта, который может быть общим для документа SL, а вопросы в разделе B (20 баллов) основаны на расширении варианта.
- Работа 3 (только HL: 30 исходных оценок, составляющих 20% курса, 1 час) состоит из 4 обязательных вопросов, основанных на предварительно рассмотренном тематическом исследовании, ежегодно выпускаемом IBO.
Внутренняя оценка
Кандидаты в SL и HL должны заполнить следующее:
- Вычислительное решение (30 часов, 34 необработанных оценки). Кандидатам необходимо будет разработать для клиента решение проблемы или вопроса, на который нет ответа. Это может быть совершенно новая система или добавление функциональности к существующей системе. Кандидатам необходимо будет выбрать, идентифицировать и работать в тесном сотрудничестве с консультантом, третьей стороной, которая может помочь кандидату на протяжении всего процесса создания продукта. Кандидатам необходимо заполнить электронный титульный лист в формате HTML (не оценивается), продукт и документацию по продукту (всего не более 2000 слов), включая 2-7-минутное видео, демонстрирующее функциональные возможности продукта. Все решение и документация отмечены по 5 критериям, сжимаются в цифровом виде в ZIP-файл и отправляются на модерацию.
- Проект группы 4 (10 часов, 6 сырых оценок). Кандидатам необходимо будет завершить междисциплинарный проект с другими студентами, изучающими естественные науки. Это отмечается по критерию личных навыков.
На оба компонента приходится 30% (SL) или 20% (HL) курса информатики.
Проект группы 4
Все студенты Дипломной программы по любому из этих предметов, за исключением экологических систем и обществ, в обязательном порядке пройдут междисциплинарное совместное исследование, называемое проектом группы 4. Оценка проекта Группы 4 включена во внутренние оценочные баллы. Студенты, обучающиеся на двух или более курсах группы 4, получат одинаковую оценку за все курсы.
Сноски
- ^ "Дипломная программа: группа 4, экспериментальные науки" . ibo.com. Архивировано из оригинала на 2009-07-21 . Проверено 3 июля 2009 года .
- ^ «Учебный план Дипломной программы» . ibo.com. Архивировано из оригинала на 2009-07-21 . Проверено 26 июня 2009 .
- ^ Спорт, упражнения и здоровье. Руководство по дисциплинам 2007 , стр. 4.
- ^ «Обзор учебной программы группы 4 - Ежегодная конференция AEM» (PDF) . Организация Международного Бакалавриата . Гаага. 28 октября 2011 . Проверено 8 февраля 2014 .
- ^ Аллотт, Эндрю. «Изменения IB Science 2014» . Издательство Оксфордского университета . Проверено 8 февраля 2014 .
- ^ Оценка Диплом программы , IB, архивируются с оригинала на 7 августа 2011 , извлекаться июнь +5, 2011
- ^ Краткий обзор предмета стандартного уровня физики IB (PDF) , IB, архивировано из оригинала (PDF) 25 октября 2011 г. , получено 5 июня 2011 г.
- ^ Краткий обзор предмета высокого уровня физики IB (PDF) , IB, архивировано из оригинала (PDF) 25 октября 2011 г. , извлечено 5 июня 2011 г.
- ^ Дипломная программа IB Руководство по физике (первая оценка 2016 г.) (PDF) . Кардифф, Уэльс, Великобритания: Международный бакалавриат организация (UK) Ltd. февраля 2014 . Проверено 6 апреля 2014 года .
- ^ Краткое описание предмета стандартного уровня химии IB (PDF) , IB, архивировано из оригинала (PDF) 12 августа 2011 г. , получено 5 июня 2011 г.
- ^ Краткая информация о предмете высшего уровня по химии IB (PDF) , IB, архивировано из оригинала (PDF) 25 октября 2011 г. , извлечено 5 июня 2011 г.
- ^ Дипломная программа IB Руководство по химии (первая оценка 2016 г.) (PDF) . Кардифф, Уэльс, Великобритания: Международный бакалавриат организация (UK) Ltd. февраля 2014 . Проверено 6 апреля 2014 года .
- ^ Краткий обзор предмета стандартного уровня биологии IB (PDF) , IB, архивировано из оригинала (PDF) 25 октября 2011 г. , получено 5 июня 2011 г.
- ^ Краткий обзор предмета высшего уровня биологии IB (PDF) , IB, архивировано из оригинала (PDF) 25 октября 2011 г. , извлечено 5 июня 2011 г.
- ^ Дипломная программа IB Руководство по биологии (первая оценка 2016 г.) (PDF) . Кардифф, Уэльс, Великобритания: Международный бакалавриат организация (UK) Ltd. февраля 2014 . Проверено 6 апреля 2014 года .
- ^ Syllabus, основной контент SL / HL , DesTech Wiki , получено 6 июня 2011 г.
- ^ Технологическое руководство по разработке дипломной программы IB (первая оценка 2016 г.) (PDF) . Кардифф, Уэльс, Великобритания: Международный бакалавриат организация (UK) Ltd. февраля 2014 . Проверено 21 апреля 2014 года .
- ^ Дипломная программа IB Руководство по спорту, физическим упражнениям и здоровью (первые экзамены 2014 г.) . Кардифф, Уэльс, Великобритания: Организация Международного бакалавриата. Март 2012 г.
- ^ Дипломная программа IB Руководство по экологическим системам и обществам (первые экзамены 2010 г.) . Кардифф, Уэльс, Великобритания: Организация Международного бакалавриата. Январь 2008 г.
- ^ Дипломная программа IB Руководство по информатике (первые экзамены 2014 г.) . Кардифф, Уэльс, Великобритания: Организация Международного бакалавриата. Январь 2012 г.
- ^ «Изменения в курсах информатики дипломной программы IB: руководство для университетов» (PDF) . Организация Международного Бакалавриата. Декабрь 2011. Архивировано из оригинального (PDF) 4 июня 2013 года . Проверено 16 ноября 2013 года .
Рекомендации
- Дипломная программа, проект руководства по дисциплинам «Спорт, физические упражнения» и «Наука о здоровье» . Организация Международного Бакалавриата. 2007 г.
- Руководство для школ по дипломной программе (PDF) . Женева, Швейцария: Организация Международного бакалавриата. 2002. Архивировано из оригинального (PDF) 29 декабря 2009 года . Проверено 3 июля 2009 года .
Внешние ссылки
- Учебный план Дипломной программы Группа 4: экспериментальные науки
- 2400 интерактивных ресурсов по физике IB
- Обзор темы экологических систем и обществ
- План предмета информатики
- Студент разработал веб-сайт IB Design Technology