Иллинойс математики и Академии наук , или IMSA , это три года жилое общественное среднее образование учреждение в Авроре, штат Иллинойс , США, обучалось около 650 студентов.
Иллинойсская академия математики и наук | |
---|---|
Адрес | |
1500 Sullivan Rd. , 60506-1000 Соединенные Штаты | |
Координаты | 41 ° 47′13 ″ с.ш. 88 ° 21′17 ″ з.д. / 41,78694 ° с. Ш. 88,35472 ° з.Координаты : 41 ° 47′13 ″ с.ш. 88 ° 21′17 ″ з.д. / 41,78694 ° с. Ш. 88,35472 ° з. |
Информация | |
Тип школы | общественный жилой магнит |
Учредил | 1985 г. |
Основатель | Леон Ледерман |
Президент | Хосе Торрес |
Председатель | Паула Ольшевски-Кубилюс [1] |
Главный | Доктор Комфорт Акваджи-Андерсон |
Персонал | 55 |
Оценки | 10 - 12 |
Пол | студентка |
Зачисление | 650 |
Тип кампуса | Пригород |
Цвета) | Колумбийский синий Серебро [5] |
Лозунг | Чтобы зажечь и взрастить творческие, этические, научные умы, которые улучшают условия жизни человека [3] |
Название команды | Титаны [5] |
Аккредитация | Продвинутая [4] |
Газета | Акроним [6] |
Ежегодник | Галлимауфри [6] |
Нобелевские лауреаты | 1 |
Веб-сайт | www |
Зачисление обычно предлагается поступающим второкурсникам, хотя младшие студенты, у которых был эквивалент одного года алгебры и эквивалент 9-го класса по естествознанию, имеют право подать заявку. Все абитуриенты проходят конкурсный процесс приема, включающий проверку оценок, оценок учителей, сочинений учащихся и результатов SAT . Исторически сложилось так, что примерно одна треть соискателей в любой конкретный год принимается. Поскольку он является государственным учреждением, плата за обучение, проживание и питание не взимается; однако существует ежегодная плата за обучение, которая может быть уменьшена или отменена в зависимости от дохода семьи. IMSA неизменно входит в десятку лучших средних школ страны по математике и естественным наукам, а некоторые из ее выпускников стали лидерами в самых разных областях. Это государственная средняя школа в Иллинойсе с самым высоким рейтингом на сайте Niche.com . [7]
История
Нобелевский лауреат Леон Ледерман , почетный директор соседней Национальной ускорительной лаборатории Ферми в Батавии, штат Иллинойс , был одним из первых, кто предложил школу в 1982 году, и вместе с губернатором Джимом Томпсоном он возглавил усилия по ее созданию.
Школа была основана Генеральной Ассамблеей Иллинойса в 1985 году и открыта для студентов в 1986 году. Академия расположена в здании, построенном в 1978 году как северный кампус средней школы Западной Авроры , с семью отдаленными общежитиями, построенными после того, как IMSA захватила кампус. Первый курс IMSA закончил в 1989 году, с вступительной речью выступил Ледерман. IMSA - одна из немногих средних школ страны, у которой есть домен второго уровня .edu .
Президентом-основателем школы была бывший суперинтендант Батавии Стефани Пейс Маршалл , которая участвовала в проекте с самого начала и помогла написать первоначальное законодательство IMSA. Маршалл ушел в отставку 30 июня 2007 года, а позже попечительский совет назначил его почетным президентом. [8] У нее все еще есть офис в кампусе, и она продолжает позиционировать IMSA на национальном и международном уровнях. Маршалл является членом совета директоров нескольких некоммерческих и коммерческих организаций, включая близлежащие компании Tellabs .
Хотя бюджет школы был сокращен в 2002 финансовом году , с тех пор ее бюджет увеличился при поддержке лидера меньшинства Палаты представителей Тома Кросса . Председатель IMSA - д-р Паула Ольшевски-Кубилюс. [9]
Допуск
Перспективные ученики, которые обычно являются первокурсниками в старших классах, но в некоторых случаях могут быть восьмиклассниками, должны заполнить заявление, чтобы их рассматривали для поступления в IMSA.
Процесс подачи заявки состоит из официального транскрипта последних двух с половиной лет обучения в школе, результатов SAT I , четырех студенческих эссе, трех оценок учителей по естественным наукам, математике и английскому языку, а также списка наград и внеклассных мероприятий.
Историческая статистика приема
Статистика приема [10] | ||||
---|---|---|---|---|
Класс | Количество приглашенных студентов | Количество выпускников | Средний балл входящего SAT CR (или устный) | Средний балл входящего SAT по математике |
2016 г. | 241 | 206 | 610 | 678 |
2015 [11] | 242 | 195 | 611 | 678 |
2014 [12] | 242 | 198 | 598 | 672 |
2013 | 224 | N / A | 612 | 675 |
2012 г. | 252 | 212 | 581 | 650 |
2011 г. | 253 | 199 | 577 | 637 |
2010 г. | 231 | 177 | 587 | 652 |
2009 г. | 242 | 201 | 594 | 634 |
2008 г. | 242 | 204 | 595 | 644 |
2007 г. | 253 | 203 | 587 | 652 |
2006 г. | 240 | 184 | 601 | 649 |
2005 г. | ? | 208 | 588 | 639 |
2004 г. | 246 | 199 | 590 | 638 |
2003 г. | 230 | 189 | 601 | 648 |
2002 г. | 220 | 177 | 595 | 650 |
2001 г. | ? | 224 | ? | ? |
2000 г. | ? | 191 | ? | ? |
1999 г. | ? | 187 | ? | ? |
1998 г. | ? | ? | ? | ? |
1997 [13] | 230 | ? | 525 | 637 |
Чтобы привлечь большее количество заявок и «преобразовать преподавание и обучение», IMSA проводит информационную программу, проводимую Центром преподавания и обучения (ранее известный как Центр развития и обновления обучения и преподавания (The Center @ IMSA), затем «Профессиональные полевые услуги (PFS)»). Некоторые студенты, приглашенные на IMSA, принимаются при условии, что они успешно пройдут трехнедельный интенсивный подготовительный курс, известный как EXCEL, в течение лета. IMSA имеет довольно низкий уровень удержания; средний уровень удержания на уроке составляет 85%. Причины этого могут включать сложность учебной программы IMSA, домашнюю болезнь, дисциплинарное отчисление, переезд семьи студента из штата и неспособность студентов из Иллинойса поступить в IMSA после второго года обучения. [14]
Академики
Студенты IMSA проходят строгие подготовительные курсы к колледжу, где все классы преподаются с отличием, хотя IMSA философски отвергает учебную программу Advanced Placement . Каждый студент должен выполнить набор определенных кредитов, чтобы закончить учебу. Этот набор кредитов разбит по учебным предметам. Каждое семестровое занятие считается за 0,5 кредита, если оно не встречается с частотой, превышающей нормальную.
В дополнение к академической программе IMSA также предлагает большое количество клубов, от религиозных клубов до волонтерских организаций. [15] Все эти клубы учреждены Студенческим советом, в просторечии называемым StudCo. [16]
IMSA позиционирует себя как «образовательную лабораторию» и в этом качестве пробует экспериментальные методы обучения. Они варьируются от того, как организованы классы, до того, что преподается, и даже до того, кто их посещает; В начале 1990-х годов IMSA привлекла внимание всей страны к исследовательскому исследованию, посвященному изучению физики девочек лучше в однополых семьях или в среде с совместным обучением, которое было проведено дипломированным физическим факультетом доктором Дэвидом Воркманом. Основная математическая последовательность IMSA, озаглавленная «Математические исследования» и разрабатываемая преподавателями IMSA с 1991 года, была опубликована в виде справочника в 2005 году и начинает применяться в других школьных округах штата Иллинойс, например, в муниципальном школьном округе 303 в Сент - Чарльз (в Сент - Чарльз Востока и Сент - Чарльз Севера ). Основная научная программа IMSA претерпела ряд основательных реструктуризаций, ее реализация разделила старую учебную программу научных исследований на четыре класса: физика, химия, биология и методы научных исследований.
IMSA не использует табели успеваемости, но использует онлайновую «информационную службу для учащихся» PowerSchool. Все оценки и посещаемость записываются в PowerSchool, где и ученик, и родители могут просматривать их в любое время. В разных классах используются разные шкалы оценок, но, как правило, у них есть 1-я четверть, 2-я четверть и финал.
Школьный день
Обычно дни проходят с 8:00 до 16:15, но большинство студентов не посещают занятия все время. Каждый учебный день разделен на 8 модулей, каждый по 55 минут с 5-минутными перерывами между ними. У студентов есть 20-минутный перерыв в полдень между модулями 4 и 5.
В отличие от обычных государственных средних школ, расписание занятий меняется в зависимости от дня недели. Учащиеся проводят занятия только четыре дня в неделю, при этом по средам обычно проводятся исследования за пределами кампуса и внеклассные мероприятия.
Требования к курсу
У студентов IMSA есть довольно жесткий набор требований на уровне факультетов, но внутри каждого факультета (особенно в области математики и естественных наук) у них есть много вариантов для удовлетворения каждого требования. Требования к классу следующие, а также типичное время встреч курсов на этом факультете:
- Математика: шесть семестров, включая один семестр по информатике.
- Естественные науки: четыре семестра на втором курсе, затем четыре семестра по выбору.
- Иностранный язык: четыре семестра, завершение хотя бы одного курса на уровне II или выше.
- Английский язык: три семестра основных занятий, затем три семестра факультативов.
- История и обществознание: два семестра основных занятий, три семестра по выбору.
- Велнес: один семестр основного занятия, затем один семестр факультатива.
- Изобразительное искусство: один семестр по выбору.
Существует также дополнительное требование на два семестра, которое может быть выполнено с помощью факультативов по математике или естествознанию. Как только эти требования будут выполнены, студенты могут свободно проходить факультативные занятия в любой области. Например, большинство студентов изучают полные шесть семестров иностранного языка, и, несмотря на номинальный статус «академии математики и естественных наук», IMSA предлагает множество факультативов по английскому языку и истории.
Предложения курсов
IMSA предлагает широкий спектр строгих курсов, охватывающих ряд академических областей. Для всех основных академических дисциплин (математики, естественных наук, истории и английского языка) существуют основные академические требования. Как только они будут выполнены, студенты могут пройти факультативы по этому предмету. Некоторые факультативы можно сдавать одновременно с основными классами.
Математика
Основная учебная программа включает в себя серию математических исследований (MI) от MI I до MI IV, которая представляет собой серию из четырех семестров, охватывающую темы от алгебры II / тригонометрии до предварительного исчисления, а также серии AB и BC Calculus. Студенты могут быть помещены на треки AB или BC Calculus в зависимости от успеваемости на курсах MI или на основании вступительного теста. Предлагается множество факультативных вариантов, включая популярные, такие как исчисление с несколькими переменными, дифференциальные уравнения, дискретная математика, теория чисел и статистика. Тем не менее, есть и другие, которые охватывают множество математических тем, включая теорию графов, решение проблем и современную геометрию.
Курсы по информатике считаются факультативными по математике, за исключением опроса по информатике, обязательного класса для второкурсников. Предлагаются курсы по веб-технологиям, объектно-ориентированному программированию, программированию микроконтроллеров, расширенному программированию и многим другим.
Студенты, которые исчерпали значительную часть факультативной учебной программы, имеют право посещать продвинутые курсы, которые предлагаются по мере необходимости. Примеры включают линейную алгебру, абстрактную алгебру и теорию групп, среди других. При желании студент может также провести независимое исследование по своему выбору под руководством преподавателя математики. Популярные независимые исследования включают в себя теорию групп, теорию игр, теорию множеств и многие другие.
Наука
Основная учебная программа включает серию научных исследований (SI), которые представляют собой серию из четырех курсов, которые читаются на втором и младшем курсах обучения. Они включают в себя SI Physics (один семестр), SI Chemistry (один семестр) и Advanced Biological Systems (один год), которые знакомят студентов с предметом соответствующего курса, а также Methods in Scientific Inquiry, курс, который учит научному письму, базовому экспериментальному методология и базовый статистический анализ. После второго года обучения студенты могут выбирать естественные науки при условии, что они соответствуют предварительным условиям и требованиям для окончания.
Факультативы включают в себя высшую химию, биохимию, органическую химию, химию окружающей среды, медицинскую химию, математическую физику, современную физику, планетологию, биологию рака, микробы и болезни и патофизиологию.
История
Основная учебная программа включает в себя американские исследования, семестровые курсы на втором курсе, и «Мир в 20 веке», курс второго семестра для юниоров. В дополнение к этим двум обязательным курсам студенты должны пройти дополнительные 3 семестра факультативов, один в младших и старших классах. Эти курсы сосредоточены на использовании первичных исходных документов в анализе.
Студенты могут посещать курсы по выбору после выполнения основных требований, хотя это не обязательно. Предлагаемые факультативы включают политическую теорию, современную экономику, историю окружающей среды, историю биологии, историю астрономии, а также различные другие.
Изобразительное искусство
Все студенты должны иметь 0,5 кредита или один семестр по изящным искусствам. Факультативы включают в себя оркестр, оркестр, хор и теория музыки, а также гравюра и художественный дизайн.
Есть несколько групп, хоров и оркестров, в которые может быть помещен ученик в зависимости от игровых способностей.
английский
Основная учебная программа английского языка включает серию литературных исследований (LE), серию курсов, охватывающих три семестра, по темам американской и британской литературы. Учащиеся могут выбрать такие факультативы, как «Идея личности», «Графические романы», «Мастерская творческого письма», «Толкин», «Современный театр» и другие.
Иностранный язык
Курсы иностранных языков - это годичные курсы с использованием метода обучения «полное погружение». Предлагаемые языки включают испанский, французский, немецкий, китайский и русский. Испанский и французский предлагаются до уровня 5, в то время как русский, китайский и немецкий предлагаются только для уровня 3. Учащиеся, которые являются носителями любого языка, не имеют права изучать этот язык.
Полный список предлагаемых курсов IMSA можно просмотреть на веб-сайте IMSA в документе, озаглавленном «Возможности обучения».
Другие академические программы
Межсессия
В течение недели, предшествующей второму семестру, студенты должны участвовать в Intersession - неделе, которую они выбирают из десятков дополнительных занятий и поездок за пределы кампуса. Большинство студентов предпочитают участвовать в двух курсах на полдня или на одном курсе на весь день в кампусе, в то время как небольшое количество студентов выезжают за границу в рамках спонсируемых преподавателями поездок в страны, включая Францию, Испанию и Россию, а другие проводят неделю наставничество. Классы варьируются от «Собери свой компьютер» до изучения работы на маяках в штате Вашингтон. Выпускники часто проводят межсессионные курсы и вместе с преподавателями проводят зарубежные поездки. Клубы также могут совершать поездки и заниматься деятельностью в это время. Аквалангист отправляется в путешествие на Карибы, а команда FIRST Robotics 2022 тратит неделю на создание робота.
Запросы студентов и исследования
Большинство сред - это «I дни» (для «запроса») и обычно предназначены для юниоров и пожилых людей для исследования в программе SIR. SIR также проводится летом на втором и младшем курсах обучения, что позволяет студенту провести четыре разрозненных исследования. [1] Эти программы дают студентам возможность развивать свои собственные научные исследования и / или работать с учеными, в основном со всего Чикаго. Популярные исследовательские центры включают Иллинойский университет в Чикаго, Чикагский университет, Иллинойский технологический институт, планетарий Адлера, Фермилаб и Аргоннскую национальную лабораторию. Все студенты IMSA приглашаются к участию в этой программе, и некоторые из них ежегодно представляют результаты своих исследований на научных конференциях и в научных публикациях. Кроме того, все студенты, участвовавшие в исследовании, должны представить свои исследования в апреле в день под названием IMSAloquium, когда студенты представляют посетителям плакаты и презентации в формате PowerPoint.
Вместо исследования второкурсники идут на навигацию (первый семестр) или другие необходимые мероприятия, обычно семинары, с 10:00 до 11:30, где им помогают приспособиться к жилой жизни и другим эмоциональным проблемам; затем у них есть оставшаяся часть дня для работы над заданиями своих классов.
Инновационный центр IN2: IN2 - это общественный центр идей стоимостью 1,9 миллиона долларов, площадью 6400 квадратных футов, который открывается в 2016–17 учебном году.
Внешние программы
В отличие от многих других средних школ, IMSA проводит факультативные и летние программы для учителей и учащихся штата Иллинойс. Центр преподавания и обучения (CTL) - это подразделение академии, которое направляет и управляет программами, обслуживающими преподавателей и студентов штата Иллинойс. Предложения CTL позволяют студентам развивать и поддерживать навыки в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM). Предложения CTL для студентов включают программу IMSA Fusion, Summer @ IMSA, программы повышения квалификации для студентов Funshop, онлайн-исследовательский курс (RISE), открытый для всех студентов Иллинойса, СОЮЗНИКИ (избранные учащиеся старших классов, которые руководят и содействуют программам STEM на основе запросов) и разнообразные возможности онлайн-обучения. Предложения CTL для преподавателей включают профессиональное развитие, включающее основные компетенции IMSA, IMSA Fusion (предложение профессионального развития для преподавателей, преподающих FUSION после школы) и ежегодный «День института учителей IMSA» для местных преподавателей математики и естественных наук. Все программы CTL уделяют особое внимание учащимся, которые исторически недопредставлены и недостаточно обучаются математике и естественным наукам. Уникально, Центр преподавания и обучения также управляет полевым офисом в районе Metro-East.
Студенческая жизнь
Общежития
На территории кампуса семь общежитий. Каждый зал состоит из четырех корпусов, в каждом из которых могут разместиться до 24 студентов. Три зала полностью мужские, три - женские, а в седьмом есть два полностью мужских и два женских крыла. Во всех комнатах есть собственная ванная комната и стандартная мебель для общежитий на двоих. Мебель включает в себя письменный стол, шкаф, каркас кровати и матрас для каждого ученика. Две пары комнат в каждом крыле («квадроциклы») имеют смежные двери, которые жители могут ходатайствовать об открытии. Одна комната в крыле построена так, чтобы быть более доступной для студентов с ограниченными возможностями, с другой планировкой комнаты и большей ванной комнатой. В одной комнате на холл есть гипоаллергенная комната с паркетным полом вместо ковра.
В каждом крыле также есть гостиная с мини-кухней и телевизором. Многие крылья накопили разнообразную другую мебель, включая стулья, диваны и развлекательные центры. Студентам разрешается украшать свои комнаты и холлы.
Учебные часы
Учебные часы представляют собой двухчасовой блок с 19:00 до 21:00 с понедельника по четверг, предназначенный для обеспечения успеваемости. Они являются обязательными для студентов-второкурсников первого семестра (во втором семестре можно получить привилегии, которых можно избежать). Ожидается, что в эти часы студенты будут работать над учебным материалом. После первой четверти второкурсники больше не обязаны проводить учебные часы по средам. После второго семестра родители второкурсников могут разрешить своим ученикам быть освобожденными. В младших и старших классах учебные часы устанавливаются только в том случае, если учащийся отстает в учебе или отсутствует на занятиях.
Сервисное обучение
Для получения диплома каждый студент IMSA должен отработать 200 часов службы / волонтерской работы. 75 часов должны быть выполнены за пределами кампуса. Подобно программам работы и учебы в колледжах, финансируемых из федерального бюджета, на территории кампуса доступны различные рабочие места, как квалифицированные, так и неквалифицированные. Программа направлена на обеспечение развития навыков студентов вне класса. На помощь IMSA в кампусе необходимо потратить 50 часов.
Публикации
Hadron - это выпускаемый студентами журнал IMSA по математике и естествознанию, периодическое издание, посвященное науке и ее применению к текущим событиям и популярной культуре. [17] Студенты IMSA также выпускают Heliotrope , художественный и литературный журнал, который издает ежегодный выпуск. Acronym - это студенческая газета, выпускаемая IMSA. В 2008–2009 учебном году The Acronym прекратил публикацию бумажных материалов и перешел в онлайн-формат.
легкая атлетика
IMSA является членом Ассоциации средней школы штата Иллинойс (IHSA), организации, которая управляет большинством спортивных и соревновательных мероприятий в штате Иллинойс, и начала участвовать в Северо-восточной спортивной конференции (NAC), подразделении IHSA, в течение 2009 г. –2010 учебный год. Спортивные команды IMSA стилизованы под титанов.
Школа спонсирует межшкольные команды для юношей и девушек по баскетболу , кроссу , гольфу , футболу , плаванию и дайвингу , теннису , легкой атлетике и волейболу . [18] Молодые мужчины могут соревноваться в бейсболе , а молодые женщины могут соревноваться в боулинге , черлидинге и софтболе . [18] Хотя школа не спонсируется IHSA, она также спонсирует танцевальную команду для юношей и девушек. [18]
Соревновательная деятельность
Следующие команды финишировали в четырех лучших турнирах чемпионата штата, спонсируемого IHSA: [19] [20]
- Шахматы : 4 место (1997–98, 1998–99, 2009–1); 3 место (1990–91, 1994–95, 2003–04, 2004–05, 2015–16 [21] ); 2 место (1989–90); Государственные чемпионы (1986–87, 1987–88, 1995–96, 1996–97, 2016–17, 2017–18)
- Scholastic Bowl : 4 место (1991–92, 2014–15); 3 место (2009–10, 2015–16, 2017–18, 2018–19); 2 место (1992–93); Государственные чемпионы (1988–89, 1989–90, 1993–94, 1995–96, 1996–97, 1997–98, 1998–99, 2000–01, 2010–11, 2011–12, 2013–14, 2016–17 )
Совет по деятельности кампуса
В дополнение к Студенческому совету IMSA (StudCo), Совет по деятельности кампуса (CAB) является еще одним исполнительным советом, управляемым студентами. CAB планирует почти все студенческие мероприятия в течение года. Возвращение на родину - одно из самых масштабных из таких событий: каждый год неделя посвящена тому, чтобы разрекламировать встречу на родине с помощью соревновательных мероприятий, ведущих к танцам в субботу. События варьируются от полосы препятствий до ежедневных загадок для гипнотизера. Ключ к разгадке загадки этого года: загадка на среду.
Программы студенческого лидерства и развития (SLD)
Студенческий совет
Помимо своей основной роли посредника между администраторами и студентами, Студенческий совет работает с администраторами, чтобы изменить аспекты Академии. На веб-сайте студенческого совета студентам предоставляется актуальная информация о проектах, над которыми работает совет. Студенческий совет также создает клубы в начале каждого учебного года и предоставляет им необходимые средства для проведения различных мероприятий. Студенческий совет работает в течение года, чтобы собирать отзывы студентов и использовать эту информацию для внесения изменений, отражающих намерения студенческого сообщества. [22]
Педагоги-мультикультурные сверстники (PME)
Одна из целей IMSA - улучшить разнообразие внутри сообщества. Сверстники-мультикультурные преподаватели IMSA проводят исследования перспектив студентов, управляют фондами культурных клубов, учрежденных Студенческим советом, и проводят работу по разнообразию, включая различные семинары и программы, чтобы улучшить условия жизни в IMSA путем борьбы с расизмом, сексизмом, стереотипами в общежитиях и сегрегация. PME также отвечает за создание клубов культуры IMSA и финансирование их мероприятий.
Обучение и развитие лидерства (LEAD)
Программа LEAD, которая является обязательной для поступающих на второкурсник, обучает основным навыкам и концепциям, которые служат неотъемлемой частью лидерства. Программа разделена на две подпрограммы: CORE LEAD и Elective LEAD. Факультативы, которые выбирают второкурсники, - это социальное предпринимательство, EnACT и IMPACT. Программа LEAD 2007–2008 гг. Представила моделирование организации как реальную интеграцию. Программа LEAD почти полностью управляется студентами, с двумя студентами-со-координаторами и примерно 30 фасилитаторами каждый год, в дополнение к персоналу Student Life, который курирует программу.
Награды
IMSA неизменно занимает первое место в стране по результатам стандартизированных тестов (из примерно 200 учащихся старших классов около 50 являются национальными полуфиналистами за заслуги), а также в престижных конкурсах Siemens и Intel Science . В классе 2009 года пять студентов были названы региональными финалистами Сименс, а еще десять - полуфиналистами. [23]
Шесть учителей математики были удостоены награды Эдит Мэй Слифф : Титу Андрееску (1994), Рональд Вавринек (1995), Мика Фогель (2001), Стивен Конди (2002), Майкл Кейтон (2003), Дон Порцио (2004) и Стивен Конди (2-я премия) (2007). [24] Астероид 21441 Стивенконди назван в честь доктора Конди. [25] [26]
IMSA также была одной из четырех лучших средних школ в конкурсе Мандельброта в 2003–2004 учебном году. IMSA была названа общенациональным победителем премии Intel Star Innovator Award 2009 .
Известные выпускники
- Роберт Чанг (1989) - кинопродюсер, предприниматель в области технологий, директор по стратегии Иллинойской математической и научной академии. [27]
- Рамез Наам (1990 г.) - разработчик программного обеспечения и автор. Он участвовал в разработке Microsoft «s Internet Explorer и Outlook , . [28]
- Стивен Джонсон (1991) - профессор прикладной математики и физики Массачусетского технологического института . [29]
- Роберт МакКул (1991 г.) - разработчик программного обеспечения и архитектор, создавший оригинальный веб-сервер NCSA HTTPd [30], который позже был преобразован в HTTP-сервер Apache .
- Тодд Митчелл (автор) (1992) - романист
- Кришна Йешвант (1996 г.) - венчурный капиталист; управляющий партнер @ Google Venture [31]
- Майкл Дамиан Томас (1992) - отмеченный премией Хьюго редактор научной фантастики и подкастер, издатель журнала Uncanny Magazine
- Доминик Армато (1993) - голосовой актер
- Ю Пан (1995) - один из шести соавторов PayPal и первый сотрудник YouTube . [28]
- Рассел Симмонс (1995) - один из первых сотрудников PayPal и соучредитель Yelp
- Сэм Яган (1995 г.) - один из соучредителей SparkNotes, а также соучредитель OkCupid, одного из крупнейших (бесплатных) сайтов онлайн-знакомств в мире. [32] [33]
- Стив Чен (технически выпускник, так как посещал IMSA, но ушел до того, как окончил университет) (1996) - соучредитель / технический директор YouTube и один из первых инженеров PayPal . [34]
- Кейт Винштейн (1999 г.) - журналист и профессор компьютерных наук Стэнфордского университета .
- Шалин Тайтл (2000) - поверенный и давний активист реформы наркополитики, первый комиссар по марихуане Массачусетса (2017-2020) [35]
- Клара Ши (2000) - автор бестселлеров The Facebook Era, соучредитель Hearsay Social и член совета директоров Starbucks. [36]
- Риана Ганн-Райт (2007 г.) - директор по климатической политике в Институте Рузвельта и автор « Нового зеленого курса»
- Сабрина Гонсалес Пастерски (2010) - физик-теоретик, изучающий физику высоких энергий
Смотрите также
- Университетская лаборатория средней школы
- Школа математики и естественных наук Алабамы
- Арканзасская школа математики, наук и искусств
- Академия математики и науки Кэрол Мартин Гаттон в Кентукки
- Ремесленная академия передового опыта в области естественных наук и математики
- Академия наук, математики и гуманитарных наук штата Индиана
- Канзасская академия математики и наук
- Луизианская школа математики, естественных наук и искусств
- Школа естественных и математических наук штата Мэн
- Школа математики и естественных наук Миссисипи
- Школа естественных наук и математики Северной Каролины
- Школа естественных и математических наук Оклахомы
- Школа губернатора Южной Каролины по естествознанию и математике
- Техасская академия математики и наук
Внешние ссылки
- Веб-сайт IMSA
- [2] Профиль школы IMSA (2014 г.)
- Школьная газета Акроним
- IMSA Cross Country
Рекомендации
- ^ "Доктор Паула Ольшевски-Кубилюс" . www.imsa.edu .
- ^ «Архивная копия» . Архивировано из оригинала на 2011-02-19 . Проверено 11 ноября 2009 .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
- ^ «Миссия IMSA и Beilefs» . www.imsa.edu .
- ^ Institution Summary , AdvancED, проверено 11 июля 2012 г.
- ^ а б «Аврора (Академия математики и наук Иллинойса)» . Ассоциация средней школы Иллинойса (IHSA). 16 декабря 2009 . Проверено 19 декабря 2009 года .
- ^ а б «Клубы и организации» . каталог . IMSA. Октябрь 2009. Архивировано из оригинала 27 мая 2010 года . Проверено 18 декабря 2009 года .
- ^ «2020 Лучшие государственные средние школы в Иллинойсе» . Проверено 11 ноября 2019 .
- ^ МакШерри Бреслин, Мэг (29 июня 2007 г.). «Одаренный вождь студентов» . Чикаго Трибьюн . Проверено 8 мая 2020 года .
- ^ «Попечители» . IMSA . Проверено 12 ноября 2013 года .
- ^ "Архив пресс-релизов - Иллинойсская математическая и научная академия" . Проверено 5 октября 2018 года .
- ^ https://www.imsa.edu/sites/default/files/upload/Admissions%20Class%20of%202015.pdf
- ^ https://www.imsa.edu/sites/default/files/upload/Admission%20Update%20Board%209-11_0.pdf
- ^ "Нова (Академия математики и наук Иллинойса)" . Аврора, Иллинойс: Иллинойсская академия математики и наук, 1987-2007 гг . Проверено 5 октября 2018 года .
- ^ «FAQ - Иллинойсская академия математики и наук» . Проверено 5 октября 2018 года .
- ^ https://web.archive.org/web/20110719211328/http://students.imsa.edu/org/sc/files/files/Club%20Head.pdf
- ^ https://web.archive.org/web/20100720043844/https://students.imsa.edu/org/sc/pages/clubs.php
- ^ «Адронный сайт» . Архивировано из оригинала 14 июля 2007 года . Проверено 5 октября 2018 года .
- ^ а б в «Легкая атлетика» . Иллинойсская академия математики и наук . Проверено 19 декабря 2009 года .
- ^ «Записи и история» . www.ihsa.org . Проверено 19 февраля 2016 .
- ^ «Записи и история» . www.ihsa.org . Проверено 19 февраля 2016 .
- ^ «Командная шахматная таблица IHSA» . www.ihsa.org . Проверено 19 февраля 2016 .
- ^ sites.imsa.edu/studco/
- ^ Фонд Сименс. Ноябрь 2008 г. «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СУПЕРЗВЕЗДЫ ИЗ МИССУРИ, ИНДИАНЫ И ТЕХАСА, ЗАЧЕТНЫЕ ЗА ИССЛЕДОВАНИЯ НА КОНКУРСЕ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРЕМЬЕРА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ»
- ^ IMSANews. (Декабрь 2004 г.). «Учитель математики IMSA стал шестым, получившим престижную награду». Архивировано 01 сентября 2006 г., Wayback Machine.
- ^ Связь Цереры. Лаборатория Линкольна, Массачусетский технологический институт . "Лауреаты премии 2005 года". Архивировано 21 ноября 2008 г. на Wayback Machine.
- ^ Браузер баз данных малого тела JPL. "21441 Стивенконди (1998 FC144)"
- ^ «ОТ НОЛЯ ДО ТРИ» .
- ^ а б «Получатели премии выпускников 2007 года» . IMSA. Архивировано из оригинального 14 февраля 2015 года . Проверено 10 января 2011 года .
- ^ «Профессор Стивен Джонсон» . math.mit.edu . Проверено 20 декабря 2018 .
- ^ «Подтверждения NCSA HTTPd» . Архивировано из оригинала на 2009-04-16.
- ^ https://www.gv.com/team/krishna-yeshwant/ . Отсутствует или пусто
|title=
( справка ) - ^ «Выпускники IMSA назначены в Правление и Консультативный совет фонда» . IMSA. Архивировано из оригинального 28 мая 2010 года . Проверено 24 апреля 2010 года .
- ^ «15 вопросов с Сэмом А. Яганом '99» . Гарвардский малиновый . Проверено 24 апреля 2010 года .
- ^ «Получатели премии выпускников 2008 года» . IMSA. Архивировано из оригинального 27 мая 2010 года . Проверено 18 декабря 2009 года .
- ^ https://www.wbur.org/radioboston/2020/12/29/shaleen-title-equity-tenure
- ^ «Делаем это для себя» . Журнал Fortune . 30 сентября 2011 . Проверено 1 октября 2014 года .