В социологии и других общественных науках , интернализациях ( или инкорпорации ) означает принятие индивида набора норм и ценностей (установленные в стране) через ценности и прозрачность .
Джон Джеймс Хэнди [1] описал интернализацию как метафору, в которой что-то (то есть идея, концепция, действие) перемещается извне ума или личности в место внутри нее. [2] Структура и события в обществе формируют внутреннюю сущность человека, и это также можно изменить.
Процесс интернализации начинается с изучения того, что такое нормы, а затем человек проходит через процесс понимания того, почему они ценны или почему они имеют смысл, пока, наконец, он не принимает норму как свою собственную точку зрения. [3] Считается, что усвоенные нормы являются частью личности человека и могут проявляться в его моральных действиях. Однако также может быть различие между внутренней приверженностью норме и тем, что вы демонстрируете извне. Джордж Мид иллюстрирует через конструкции разума и «я», каким образом на интернализации человека влияют внешние нормы. [4]
Одна вещь, которая может повлиять на то, что человек усваивает, - это образцы для подражания. Ролевые модели часто ускоряют процесс социализации и поощряют интернализацию: если кто-то, кого уважает, одобряет определенный набор норм, человек с большей вероятностью будет готов принять и, таким образом, усвоить эти нормы. Это называется процессом идентификации . интернализация помогает определить, кем они являются, и создать свою собственную идентичность и ценности в обществе, которое уже создало для них стандартный набор ценностей и практик.
Интернализация определяется в Оксфордском американском словаре как «сделать (отношения или поведение) частью своей природы путем обучения или бессознательной ассимиляции: люди изучают гендерные стереотипы и усваивают их». [5] Посредством интернализации люди принимают набор норм и ценностей, установленных другими людьми, группами или обществом в целом.
Лев Выготский , пионер психологических исследований, представил идею интернализации в своих обширных исследованиях по развитию детей. Выготский дает альтернативное определение интернализации, внутренней реконструкции внешней операции. Он объясняет три стадии интернализации: [6]
- Операция, которая изначально представляет собой внешнюю деятельность, реконструируется и начинает выполняться внутри.
- Межличностный процесс трансформируется во внутриличностный.
- Трансформация межличностного процесса во внутриличностный - результат долгой серии событий, связанных с развитием.
Смотрите также
Рекомендации
- ^ -finley-scott-1970.html "John Finley Scott '55" Проверить значение ( справка ) . Журнал Рид . Рид-колледж. Ноября 1955 . Проверено 26 апреля 2020 года .
Джонатан преподавал в Калифорнийском университете в Дэвиде и ушел на пенсию в 2013 году с должности почетного профессора социологии.
|url=
- ^ Альварес, Виктоф (1971). Признает значение норм: социологическая теория морального обязательства .
- ^ Скотт, Джон (1971). Интернализация норм: социологическая теория морального обязательства .
- ^ Мид, Джордж (1934). Разум, Я и общество . Чикаго: Издательство Чикагского университета.
- ^ «Оксфордский словарь» . Оксфордские словари . Проверено 25 сентября 2012 года .
- ^ Выготский, Лев (1978). Разум в обществе . Президент и научные сотрудники Гарвардского колледжа. С. 55–56.