Йоханнес Штурм | |
|---|---|
 Портрет Якоба ван дер Хейдена - Тобиас Стиммер | |
| Рожденный | 1 октября 1507 г. |
| Умер | 3 марта 1589 г. |
| Национальность | Немецкий |
| Другие названия | Жан Штурм, Иоаннес Штурмиус |
| Образование | Левенский университет |
| Научная карьера | |
| Поля | Педагогика |
| Учреждения | Schola Argentoratensis |
| Известные студенты | Мартин Крузиус Петрус Рамус |
| Влияния | Иоганн Винтер фон Андернах |
Йоханнес Штурм (также известный как Жан Штурм ; латинизированный как Иоаннес Штурмиус ; 1 октября 1507 г. - 3 марта 1589 г.) был немецким педагогом и протестантским реформатором , оказавшим влияние на разработку системы гимназий среднего образования.
Биография [ править ]
Штурм родился в Шлейдене . В 1521 или 1522 году он начал учиться в школе Святого Иеронима в Льеже , а затем поступил в Лёвенский университет . Там он имел долю в типографии и выпустил несколько греческих работ. В 1529 году он переехал в Париж, где, помимо продажи книг, его попросили преподавать и читать лекции о Цицероне и Демосфене . Под влиянием работ Мартина Бусера он принял принципы протестантской Реформации . Он участвовал в попытке примирить протестантские и римско-католические партии в 1534 году [1].
По настоянию Буцера и неродственного государственных Яаки Sturm фон Sturmeck , Штурм принял вызов , чтобы преподавать в Страсбурге в 1537, и в 1538 году он создал протестантскую гимназию , тем Schola Argentoratensis (теперь называется Жан Sturm Gymnasium), там, что при условии модель современной немецкой гимназии. Он руководил школой в течение 43 лет, и школа приобрела широкую известность, став влиятельной моделью для гуманистической гимназии, особенно в Германии.
Он выполнял дипломатические миссии от имени Страсбурга, протестантских имений и короля Франции. Он посетил конференции в Хагенау и Вормсе в 1540 году и в Регенсбурге в 1541 году; и отправился с Бусером на встречу с избирателем Кельна в 1542 году. После того, как он помог вести переговоры о мире между Англией и Францией в 1545 году, он снова отправился во Францию в 1546 году, в начале войны Шмалькальдской лиги , чтобы обратиться за помощью к Франсуа. Я . Он просил немецкой помощи гугенотам , что сделало его подозрительным в глазах лютеран . [1]
Штурма часто просили дать совет по поводу создания или реформирования школ, в том числе гимназии в Лауингене (1564 г.). Его влияние проявляется в школьных правилах Вюртемберга (1559 г.), Брауншвейга (1569 г.) и Саксонии (1580 г.).
После смерти Якоба Штурма и с более строгим соблюдением лютеранского вероисповедания в Страсбурге после 1555 года Штурм оказался вовлеченным в продолжающиеся споры. Он поддерживал более широкие взгляды Бусера и находился под влиянием его библейских и гуманистических взглядов на недогматическое христианство. Спор по поводу ортодоксальности Джироламо Занчи (которого Штурм защищал от Иоганна Марбаха и других лютеранских критиков) был разрешен в 1563 году, но теологические жалобы на взгляды Штурма и его сотрудников сохранялись; в 1570 году Штурм предложил уйти в отставку, но городской совет отказался принять. Продолжающийся конфликт Штурма с Марбахом был разрешен в пользу Штурма в 1575 году. Но лютеранская формула согласия 1577 годавозобновил конфликт; богослов Иоганнес Папп агитировал за его официальное введение в Страсбурге, поддержанный в последовавшей войне памфлетов швабами Андреасом Осиандером и Якобом Андреа ; Штурм выступил против них решительно и резко. Штурм был освобожден от должности в 1581 году и уехал в Нортхейм . [1] Он умер в Страсбурге в 1589 году.
Наследие [ править ]
Штурм обычно считался величайшим просветителем, связанным с реформатской церковью . Школа, которой он руководил, и его искусство преподавания на протяжении столетия служили гуманистической моделью для всей Европы. Его идеалом в образовании было «направить стремление ученых к Богу, развить их интеллект и сделать их полезными гражданами, обучая их умению выражать свои мысли и чувства с убедительным эффектом». Акцент Штурма на красноречия и риторики отражено в показаниях , установленных для студентов: Цицерон , Вергилий «s Эклоги , подборки латинской поэзии, и Теренс образуют латинскую учебный план, а на греческом языке акцент делается на Демосфенаи другие риторы. Греческие и латинские историки, философы и естествоиспытатели появляются в списках для чтения лишь изредка.
Штурм внедрил градацию курса обучения и новые методы обучения. Его система классов (практически та же, что и во всех гимназиях несколько столетий спустя), его классификация литературных материалов для использования в школах, его написание учебников и его организация школьного управления сформировали практику среднего образования не только в немецкие школы, но также и в средних школах Англии и Франции . Его собрание писем Цицерона рекомендовано Роджером Ашамом в его «Шолмастере».
Помимо гимназии Жана Штурма, его имя носит фойе Жан-Штурма, современное студенческое общежитие в Страсбурге.
Заметки [ править ]
- ^ a b c Эта статья включает текст из публикации, которая сейчас находится в общественном достоянии : Jackson, Samuel Macauley, ed. (1914). Новая энциклопедия религиозных знаний Шаффа – Герцога (третье изд.). Лондон и Нью-Йорк: фанк и Вагналлс. Отсутствует или пусто
|title=( справка ) [1]
Ссылки [ править ]
- Гилман, округ Колумбия ; Пек, HT; Колби, FM, ред. (1905). . Новая международная энциклопедия (1-е изд.). Нью-Йорк: Додд, Мид.
- Гилман, округ Колумбия ; Пек, HT; Колби, FM, ред. (1905). . Новая международная энциклопедия (1-е изд.). Нью-Йорк: Додд, Мид.
- Райнс, Джордж Эдвин, изд. (1920). . Энциклопедия Американа .
Внешние ссылки [ править ]
 | Викискладе есть медиафайлы по теме Йоханнеса Штурма . |
- Йоханнес Штурм на проекте « Математическая генеалогия»
- Гимназия сегодня
- Фойе Жан-Штурм Этот человек не имеет ничего общего с Йоханнесом Штурмом.
