 | Эта статья содержит контент, который написан как реклама . ( Апрель 2011 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) |
| Международная школа Кодайканала | |
|---|---|
| Адрес | |
 | |
Почтовый ящик 25, перекресток семи дорог , 624 101 | |
| Координаты | 10 ° 14′7 ″ N 77 ° 29′21 ″ E / 10,23528 ° с. Ш. 77,48917 ° в. Координаты: 10 ° 14′7 ″ N 77 ° 29′21 ″ E / 10,23528 ° с. Ш. 77,48917 ° в. |
| Информация | |
| Тип | Независимая школа, Школа-интернат |
| Девиз | Единство в многообразии |
| Религиозная принадлежность (а) | Кристиан [1] |
| Учредил | 1901 г. |
| Основатель | Маргарет Эдди |
| Председатель | Анил Генри |
| Декан | Равичандран Балараджу |
| Главный | Корли Стиксрад |
| Капеллан | Раджа Кришнамурти |
| Факультет | 157 [3] |
| Оценки | P – 12 |
| Пол | Совместное обучение |
| Зачисление | 568 всего 439 пансионов 129 дневных стипендиатов [2] |
| Средний размер класса | 19 студентов |
| Соотношение учеников и учителей | 8: 1 [4] |
| Язык | английский |
| Кампусы | 2 |
| Кампус | Жилой кампус 43 акра (0,17 км 2 ) 47 зданий |
| Дома | 3 (синий, оранжевый, белый) |
| Цвета) | Синий, оранжевый и белый |
| Песня | Песня KIS [5] |
| легкая атлетика | 8 Межшкольные виды спорта 15 Межшкольные команды |
| Талисман | тар |
| Газета | The Tahr Tribune, The Highclerc Herald [6] |
| Ежегодник | Эвкалипт («Евси») |
| Обучение | Граждане: 6 37 900 индийских рупий (14 000 долларов США) Иностранцы: 7 71 780 индийских рупий (16 938 долларов США) [7] |
| Интернет сайт | kis |
Кодайканал Международная школа ( KIS ) является совместным обучением независимого жилой школы подношения образования для классов P-12 . Он расположен на 43 акрах (0,17 км 2 ) [8] в Кодайканале , Диндигул , Тамил Наду , Индия . Кодайканал - это горная станция на высоте 2133 м (6998 футов) на холмах Палани , в 121 км (75 миль) к северо-западу от Мадурая .
Среди первых выпускников KIS посол США в Индии Роберт Ф. Гохин (1936 г.) и сенатор США Крис Ван Холлен (1977 г.).
В 1975 году KIS стала первой школой в Индии, предлагающей дипломную программу международного бакалавриата (IB) и программу средней школы IB (MYP). Он также вручает всем выпускникам собственный сертификат KIS Diploma. Он аккредитован Ассоциацией колледжей и школ Средних штатов (США) и признан Ассоциацией индийских университетов . [9]
Текущий директор - Корли (Кори) Стиксруд. [10]
История [ править ]
Происхождение (1890–1919) [ править ]
В начале 1880-х годов в Южной Индии была большая потребность в англоязычной школе из-за постоянно растущего христианского миссионерского сообщества в этом районе. Наличие школы на холме позволит детям миссионеров избежать тропических болезней, уносящих жизни стольких людей, и обеспечит прохладную и открытую атмосферу, стимулирующую обучение.
В первые месяцы 1900 года женщина по имени Маргарет Эдди приехала навестить своего сына Шервуда (в честь которого названо Шервудское общежитие), который работал миссионером в Батлагунду . Видя необходимость в школе, а также понимая, что миссионеры не могут найти средств для ее открытия, она решила начать процесс сама. 1 июня 1900 года она провела первую конференцию в Кодайканале, на которой учредила комитет, в обязанности которого входило найти учителей и здание, в котором будет проходить обучение.
После ввода в эксплуатацию The Highclerc Hotel как здания более чем через год под руководством г-жи Маргарет Эдди, "Highclerc School" была открыта для студентов 1 июля 1901 года. К 1902 году владельцы здания резко повысили арендную плату, поэтому школа была переведена в Rock Cottage и Central House. В 1905 году г-жа Эдди вернулась в Кодайканал и смогла купить отель Highclerc у своего нового владельца за 29 000 индийских рупий вместе с 3,5 акрами (14 000 м 2 ) земли. С тех пор школа осталась на своем нынешнем месте. Миссис Эдди была директором школы Кодай без зарплаты с 1901 по 1905 год, когда она была вынуждена вернуться в Америку из-за болезни. [1] [11]
Развитие (1920–1959) [ править ]
Значительное развитие школы, начавшееся в конце 1920-х годов, когда в результате приобретения земли были предоставлены общежития и помещения для растущей школы, продолжалось в течение следующих трех десятилетий. К 1930 году школа полностью расширилась до средней школы, в которой размещались дошкольные учреждения до двенадцатого класса, и в том же году Трейси Мэнли стала первой ученицей, получившей диплом средней школы от школы Кодай. В 1944 году Даяву Дханапал стала первой индийской сотрудницей, присоединившейся к школе.
Интернационализация (1960–1989) [ править ]
1960-е ознаменовали начало новой эры в истории школы; период революционных социальных изменений. В 1960 году Херб Краузе, внучка которого является выпускницей школы Кодай и бывшим учителем в школе, после десяти лет работы учителем стал директором школы. Цель Краузе состояла в том, чтобы открыть школу для студентов всех национальностей и религий - движение в сторону от традиционного американского христианского образа школы. В 1966 году был создан комитет для улучшения учебной программы, штата и учебных материалов в школе, и он был аккредитован Ассоциацией колледжей и школ Средних штатов в 1968 году в результате работы комитета. Новая дисциплинарная система за заслуги / недостатки была введена как «дополнительная система дисциплины и руководства для сотрудников»- очень спорная стандартизация дисциплинарных последствий.
В это время произошло еще одно серьезное изменение в школе - национализм становился все более заметным в мире, и начался исход американских миссионеров из Индии. Это унизило сообщество школы Кодай неожиданным образом. Природу студенческого контингента школы Кодай необходимо было изменить, чтобы удовлетворить потребности в зачислении и бюджетные реалии. Херб Краузе начал посещать Нью-Дели, Бангкок и Бейрут . Несколько международных компаний предоставили школе гранты в обмен на гарантированные места для студентов. Следовательно, образовался студенческий состав более разнообразного и космополитического происхождения.
Это привело к новой дискуссии о свободе вероисповедания, связанной с основной миссией и целью школы. Персонал школы Кодай был разделен на две группы: одна поддерживала обязательную христианскую программу обучения, а другая поддерживала религиозную свободу. Когда в 1965 году прибыл новый капеллан Роберт Дьюи, проблема достигла критической точки. Дьюи объединил идеалы христианской школы и религиозную свободу: он однажды сказал, что «творческий диалог абсолютно необходим, если школа собирается быть такой, какой она хочет быть. Это единственное слово, которое я знаю, которое предлагает образовательно и экспериментально то, что школа может быть и остается в лучшем виде ".
Роберт Карман ('48) работал с Фрэнком Джаясингхом, новым директором по развитию, над созданием проекта «Дизайн проекта» , документа, в котором излагались миссия, философия и ожидания учеников в школе. В 1972 году школа Кодай была переименована в «Международную школу Кодайканала» и стала первой международной школой в Индии. Когда Джаясингхе занял пост директора в 1973 году, он продолжил кампанию Краузе для студентов - набор увеличился с 279 студентов в 1975 году до 475 в 1985 году.
В 1975 году KIS стала первой школой в Индии, принявшей программу международного бакалавриата. В 1977 году первые студенты KIS сдали первые экзамены IB в Индии. Другим важным событием стало признание диплома средней школы KIS Всеиндийским советом университетов в 1981 году и рядом отдельных университетов Индии. [11]
Новейшая история (1990-настоящее время) [ править ]
В 1994 году проект «Дизайн проекта» (1974) был переработан и переименован в « Дизайн-94» . Дизайн '94 сегодня является «заявлением о миссии, философии, целях и задачах KIS». [10] В 2006 году KIS официально удовлетворили его просьбу о прохождении учебной программы IB Middle Years Programme для 6–10 классов, и компания начала выдавать дипломы MYP. KIS также предлагает программу начальной школы IB (PYP) для 1–5 классов. [11]По состоянию на 2014 год KIS предлагает все 3 программы IB Curriculum, а именно. PYP, MYP и IBDP. KIS также предлагает диплом KIS High School Diploma, который выдается всем выпускникам, не выбравшим диплом IB. KIS насчитывает 440 студентов и 127 преподавателей. Персонал и студенты приезжают из более чем 25 разных национальностей со всех континентов.
Внеклассные мероприятия [ править ]
Команда робототехники [ править ]
Команда KIS Robotics Team - это группа студентов-робототехников, которые ежегодно участвуют в соревнованиях Interschool Robotics Junior, проводимых компанией Tetronics, Ltd в Бангалоре . Команда также участвует в Международном школьном соревновании по робототехнике в Сеуле , Южная Корея. [12]
Социальный опыт [ править ]
С 1960-х годов социальная осведомленность KIS приняла форму различных программ общественных работ, сосредоточения внимания на социальных исследованиях и курсов повышения квалификации в учебной программе. Программа ручного труда, Молодежный корпус, программа общественного опыта и сегодняшняя программа социального опыта, или SoEx , были опробованы на протяжении многих лет с разной степенью успеха. Лидеры в области развития Индии внесли свой вклад в проведение семинаров и выездных семинаров для сотрудников и студентов. Группы SoEx работали в детских домах, обучали и помогали в программах поддержки местных школ, а также участвовали в проектах деревенского планирования и развития племенных сообществ. Каждую субботу проводится мероприятие SoEx, в котором все студенты могут добровольно участвовать; например, посещение детского дома Шенбаганур, Дома милосердия или деревенской школы.
Студенческий совет (StudCo) [ править ]
Студенческий совет (StudCo) - это группа студентов, представляющая студенческий состав старших классов (9–12 классы). StudCo встречается еженедельно, чтобы обсудить школьные проблемы, правила и проблемы учащихся. Любой студент может попросить StudCo сосредоточиться на определенной проблеме. Представители StudCo из каждого класса обращаются к каждому из четырех классов средней школы индивидуально каждый понедельник на вечернем собрании. Члены StudCo избираются студентами демократическим путем и являются представителями всего студенческого населения.
Совет средней школы (MidCo) [ править ]
Совет средней школы (MidCo) - это группа учащихся, представляющих учеников средней школы (6–8 классы). MidCo встречается еженедельно, чтобы обсудить школьные проблемы, правила и проблемы учащихся. Любой студент может попросить MidCo сосредоточиться на определенной проблеме.
Финансовая помощь [ править ]
Стипендиатам оказывается финансовая помощь.
Оснащение кампуса [ править ]
KIS разделен на два академических кампуса: Highclerc Campus для средней школы (9–12 классы) и Ganga Campus для начальной школы (классы P-5) и средней школы (6-8 классы). KIS также включает лагерь Wilderness Camp, который предлагает студентам образовательные программы на открытом воздухе. Он расположен в лесу в двух часах езды от Кодайканала, недалеко от деревни Пунди. Из кампуса Highclerc открывается вид на большое озеро Кодайканал и остальную часть города Кодайканал.
Партнерство и обмен студентами [ править ]
С 2008/2009 KIS поддерживает партнерские отношения и обмен студентами со следующими немецкими учреждениями: Gymnasium Andreanum [13] в Хильдесхайме и Evangelisches Schulzentrum Leipzig в Лейпциге . [14] Кроме того, для учащихся 10-х классов существует программа французского обмена, которая позволяет им находиться в Лорьяне , Франция, на 3 месяца . Также доступен двухнедельный обмен в Италии для учащихся 9-10 классов.
Благотворительность [ править ]
Многие НПО базируются в Кадиаканале, и в школе часто есть программы, в которых учащиеся помогают этим благотворительным организациям посредством документации и сбора средств.
Ссылки [ править ]
- ^ a b «Век школы» , The Hindu, Frontline, Events , «Kasturi & Sons Ltd», 17, выпуск 20, 30 сентября - 13 октября 2000 г. , получено 15 октября 2011 г.
- ^ KISNet Student Search Engine. Архивировано 21 февраля 2009 г. на Wayback Machine , последний доступ 21 марта 2010 г.
- ^ KISNet Staff Search Engine. Архивировано 21 февраля 2009 г. на Wayback Machine , извлечено 2010-3-21.
- ^ Введение в KIS , Международная школа Кодайканала , получено 21 марта 2010 г.
- ^ Каммингс, Джейн; Джонсон, Бен; Вибе, Пол (2000). In Celebration - Столетие Международной школы Кодайканала (1-е изд.). Валла Валла, Вашингтон : KW International, Inc. стр. 44. ISBN 0-9703015-0-2.
- ^ Каммингс, Джейн; Джонсон, Бен; Вибе, Пол (2000). In Celebration - Столетие Международной школы Кодайканала (1-е изд.). Валла Валла, Вашингтон : KW International, Inc. стр. 97. ISBN 0-9703015-0-2.
- ^ "Архивная копия" . Архивировано из оригинального 10 декабря 2013 года . Проверено 16 января 2014 года .CS1 maint: archived copy as title (link)
- ^ МЕЖДУНАРОДНАЯ ШКОЛА КОДАЙКАНАЛ ищет ГЛАВНУЮ. Архивировано 21 июля 2011 года в Wayback Machine , извлечено 2010-4-21.
- ^ Каммингс, Джейн; Джонсон, Бен; Вибе, Пол (2000). In Celebration - Столетие Международной школы Кодайканала (1-е изд.). Валла Уолла, Вашингтон : KW International, Inc., стр. 84–114. ISBN 0-9703015-0-2.
- ^ a b МЕЖДУНАРОДНАЯ ШКОЛА КОДАЙКАНАЛ ищет ГЛАВНУЮ. Архивировано 21 июля 2011 года в Wayback Machine , извлечено 2010-3-20.
- ^ a b c История и традиции KIS , заархивировано из оригинала 7 марта 2010 г. , извлечено 20 марта 2010 г.
- ^ Информационный бюллетень принципала , последний доступ28, март 2010
- ^ Информация для будущих студентов по обмену (английский).
- ^ История партнерства и обмена студентами (немецкий).
