Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Маргарет В. Росситер (родилась в июле 1944 г.) - американский историк науки и профессор истории науки Мари Андерхилл Нолл в Корнельском университете . [1] Росситер ввел термин « эффект Матильды» для систематического подавления информации о женщинах в истории науки и отрицания вклада женщин-ученых в исследования, чьи работы часто приписываются их коллегам-мужчинам.

Ранняя жизнь и образование [ править ]

Маргарет Росситер и ее брат-близнец Чарльз родились в семье военного в конце Второй мировой войны . [2] Семья в конце концов поселилась в Массачусетсе недалеко от Бостона , сначала в Малдене, а затем в Мелроузе . Росситер впервые открыла для себя историю науки в старшей школе, когда она сказала, что ее больше интересовали рассказы ученых, чем фактические эксперименты, потому что «в лабораторных отделениях мы редко могли добиться того, чтобы настоящие эксперименты выходили« правильно »». [2] В конце концов Росситер стал национальным ученым и в 1962 году поступил в Рэдклифф.изучать математику. Вместо этого она сменила специальность на химию, а затем на историю науки и окончила ее в 1966 году. Во время учебы в Рэдклиффе у нее появился интерес к истории американской науки - области, которую только начали изучать .

После окончания Рэдклиффа Росситер провел лето, работая в Смитсоновском институте, а затем получил степень магистра в Университете Висконсин-Мэдисон . [2] После получения степени магистра она перешла на факультет истории науки в Йельском университете, где продолжила интерес к истории науки Америки и получила второй докторский степень магистра. [1] Она защитила докторскую диссертацию в Йельском университете в 1971 году, работая над темами сельскохозяйственных наук и американских ученых в Германии. [1]

Возникновение аграрной науки [ править ]

Росситер опубликовал книгу «Возникновение сельскохозяйственной науки, Юстуса Либиха и американцы 1840-1880» в издательстве Йельского университета в 1975 году. Комментарии были сделаны несколькими рецензентами: Текст ограничен мини-биографиями Эбена Хорсфорда , Джона Питкина Нортона и Сэмюэля Уильяма. Джонсон, и ему не хватает исследований экономического воздействия и регионов за пределами штатов Нью-Йорк, Коннектикут и Массачусетс, особенно на юге. [3] Это показывает «структурный акцент на влиянии Либиха ». Это не учитывает развитие Джонсоном физических характеристик почв и физиологии растений. [4]«Очень существенное дополнение к нашим познаниям в науках в Америке», но «напоминает нам, как сильно мы нуждаемся в параллельных исследованиях этой сложности для наук о растениях». [5] «Утонченная научная работа, которая удовлетворяет, но не насыщает». [6] Экспонаты «скупости в Гарварде и впечатляющей благотворительности в Йельском университете». [7] В нем отсутствует «социальный анализ того, кто продвигал аграрную реформу», и не освещаются социальные изменения того периода. [8] «Упущение всего, кроме мимолетного упоминания Эвана Пью кажется странным ... Он был не менее важен, чем Хорсфорд, и более успешен». [9]

Карьерный и академический вклад [ править ]

Во время учебы в Йельском университете Росситер однажды спросила на еженедельной неформальной встрече профессоров и студентов своего факультета, «были ли когда-нибудь женщины-ученые», она получила «авторитетный» ответ: «Нет, не было таких женщин, которые могли бы считаться просто работой на ученого-мужчину ». [10] По окончании учебы она получила стипендию в Центре изучения американской истории Чарльза Уоррена в Гарварде . [2]

Во время стажировки в Центре Чарльза Уоррена Росситер начала уделять внимание истории женщин в американской науке. Она обнаружила сотни таких женщин, когда, готовясь к постдокторскому исследованию американской науки 20-го века, она углубилась в справочную работу «Американские мужчины науки» (теперь называемые « Американские мужчины и женщины науки» ). Внутри были спрятаны биографии 500 женщин-ученых. [11] Это открытие послужило толчком для ее выступления в рамках стипендии Центра Чарльза Уоррена « Женщины-ученые в Америке до 1920 года», которое она опубликовала [12] в журнале American Scientist после того, как оно было отклонено журналами Science и Scientific American.. Успех статьи побудил ее продолжить свои исследования в этой области, несмотря на теплый прием как со стороны научного, так и исторического сообщества. Она заняла должность приглашенного профессора в Калифорнийском университете в Беркли, где подготовила диссертацию к публикации, а затем обратила внимание на новую книгу о женщинах-ученых. Несмотря на то, что некоторые женщины-ученые говорили, что «изучать нечего», Росситер нашла массу информации. [2] Такое обилие источников позволило ее планам по созданию одной книги превратиться в трехтомный проект. В то время Росситер все еще не мог найти штатную должность и работал в основном за счет грантов. В 1981 году она получила стипендию Гуггенхайма, которая позволила ей продолжить свою работу. [13]Она опубликовала свой первый том « Женщины-ученые в Америке, борьба и стратегии до 1940 года» в издательстве Johns Hopkins University Press в 1982 году. Книга была хорошо принята, в том числе положительными отзывами в The New York Times , Nature и Science . [14]

После публикации первого тома Росситера попросили запустить программу NSF по истории и философии науки, а ее директор взял годовой отпуск в течение 1982–1983 годов. В 1983–1984 годах она была приглашенным профессором в Гарварде, где продолжила работу над вторым томом. Все еще не имея возможности найти постоянную должность, она подала заявку на участие в программе NSF «Приглашенные профессора для женщин» и получила годичное назначение в Корнелл, которое продлило до двух лет (1986–1988). Корнелл согласился оставить ее еще на три года, но ее финансирование было разделено между тремя отделами, включая женские исследования, сельское хозяйство и историю. [2]Во многих отношениях на этом этапе своей карьеры она чувствовала себя женщиной, о которой писала, говоря: «Думаю, я как рекорд 78 [оборотов в минуту] из 33 мировых». [11]

Еще в Корнелле, в 1989 году, она стала стипендиатом программы MacArthur . Однако, несмотря на значительное давление общественности и преподавателей, университет отказался принять ее на работу, заявив, что ее нельзя назначить на прием, потому что она не работает ни на одном факультете. Только когда она получила предложение занять постоянную должность со значительным бюджетом на исследования от Университета Джорджии , администрация Корнелла решила оставить ее, создав для нее специальную кафедру одновременно с созданием нового Департамента исследований науки и технологий. была создана программа, которая включала в себя программу «История и философия науки и техники», в которой проходила ее встреча. [2]

Находясь в Корнелле, Росситер смогла завершить исследование для своего второго тома « Женщины-ученые в Америке: до позитивных действий, 1940–1972 годы» . Он был опубликован Джоном Хопкинсом в 1995 году. Во втором томе исследуются препятствия на пути к полному участию женщин в качестве работающих ученых со времен Второй мировой войны до 1972 года. Одним из таких препятствий были правила борьбы с кумовством во многих колледжах и университетах. Они запрещали женатым мужчинам и женщинам занимать штатные должности. Росситер приводит множество примеров, но особенно ярким примером является случай с математиком Джозефин Митчелл. Когда Митчелл был штатным адъюнкт-профессором Иллинойского университетав 1950-х она вышла замуж за несостоявшегося сотрудника математического факультета. В результате ее попросили оставить свою должность, хотя ее новый муж сохранил свою. [15] Второй том был также хорошо принят, получив премию « История женщин в науке» и « Пфайзер» . [16] [17] Премия «История женщин в науке» впоследствии была названа в честь Росситера. [16]

В 1994 году она стала редактором Isis , официального журнала Общества истории науки , который продолжала до 2003 года. Она также продолжала преподавать курсы по сельскому хозяйству, женщинам в науке и истории науки в Корнелле до выхода на пенсию в 2017 году. затем стал почетным профессором истории науки Мари Андерхилл Нолл и профессором аспирантуры. [1] Росситер завершила свою трилогию о женщинах-ученых в Америке публикацией в 2012 году книги « Женщины-ученые в американском томе 3: Создание нового мира с 1972 года» . В этом последнем томе описаны десятки женщин, которые стали сторонниками продвижения женщин в науке после принятия Закона о равных возможностях трудоустройства 1972 года., доводя до настоящего времени историю «Женщины в американской науке». [18] Работа Росситера была особенно важна как основа для развития других ученых. [2] Не только в англоязычном мире. Таким образом, Кармен Магальон признает, что именно работа Маргарет Росситер вдохновила ее на исследование опыта испанских женщин-пионеров в науке. [19]

В начале 1980-х годов Маргарет Росситер предложила две концепции для понимания массы статистических данных о женщинах в науке и тех недостатков, от которых женщины продолжали страдать. Первое, что она назвала иерархической сегрегацией, хорошо известное явление, когда человек поднимается по лестнице власти и престижа, все меньше женских лиц видно. Это понятие, пожалуй, более полезно, чем понятие стеклянного потолка., якобы невидимый барьер, который не дает женщинам подняться на вершину, потому что понятие иерархического неравенства привлекает внимание к множеству стадий, на которых женщины теряют способность подниматься по академической или производственной лестнице. Второй концепцией, которую она предложила, была «территориальная сегрегация», когда женщины объединяются в научных дисциплинах. Наиболее ярким примером профессиональной территориальности было то, что женщины оставались дома, а мужчины уходили на работу. [20]

Награды [ править ]

  • Национальная стипендиальная программа 1961 года
  • Стипендия Гуггенхайма 1981 г.
  • Программа стипендиатов Макартура 1989 года
  • 1997 Премия Маргарет В. Росситер за историю женщин в науке [16]

Работает [ править ]

  • 1975: Появление сельскохозяйственной науки: Юстус Либих и американцы, 1840-1880 гг . Нью-Хейвен: издательство Йельского университета . ISBN 978-0-300-01721-2.
  • 1982: Женщины-ученые в Америке: до позитивных действий, 1940-1972 гг . 2 . Балтимор: Издательство Университета Джона Хопкинса . 1982. ISBN. 978-0801857119.
  • 1984: Женщины-ученые в Америке: борьба и стратегии до 1940 года . 1 . Балтимор, Мэриленд: Издательство Университета Джона Хопкинса. 1982. ISBN. 978-0801825095.
  • 1985: (редактор с Салли Грегори Колстедт ) Исторические сочинения об американской науке . Департамент истории и социологии науки Пенсильванского университета . ISBN 9780934235037.
  • 1992: «Филантропия, структура и личность» , в Elliott, Clark A .; Росситер, Маргарет В., ред. (1992). Наука в Гарвардском университете: исторические перспективы . Вифлеем: Издательство Университета Лихай . ISBN 9780934223126.
  • 1993 год .МэтьюЭффект Матильды в науке. в: Общественные науки. Sage Publ., Лондон, 23.1993, S. 325-341. ISSN 0306-3127 
  • 1999: Догоняя видение: очерки по случаю 75-летия основания Общества истории науки . Издательство Чикагского университета по истории научного общества.
  • 2002: «Ввод женщин в науку» , в Монро, Джонатан (2002). Написание и пересмотр дисциплин . Итака: Издательство Корнельского университета . ISBN 978-0-8014-8751-4.
  • 2012: Женщины-ученые в Америке: создание нового мира с 1972 года . 3 . Балтимор: Издательство Университета Джона Хопкинса. 2012-02-21. ISBN 9781421403632.

См. Также [ править ]

  • Женщины в науке # США до Второй мировой войны

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c d "Маргарет Росситер" . Корнельский университет . Проверено 25 февраля 2021 года .
  2. ^ a b c d e f g h «Написание женщин в науке» , Написание и пересмотр дисциплин , Редактор Джонатан Монро, Cornell University Press, 2002, ISBN 978-0-8014-8751-4 
  3. ^ Джеймс Р. Шортридж (1978) Журнал исторической географии 4 (1)
  4. ^ Мэри Харгривз (1977) История Нью-Йорка 01/1977
  5. ^ Nathan Рейнгольд (1976) История медицины и смежных наук дой : 10,1093 / jhmas / XXXI.4.478
  6. ^ Джон Дж. Бир (1976) Технология и культура
  7. ^ Стенли Л. Беккер (1976) BioScience 26 (12) DOI : 10,2307 / 1297511
  8. Моррис Берман (1977) Исида 68 (4)
  9. ^ WV Ferrar (1976) Британский журнал истории науки 9 (1)
  10. Dominus, Susan (октябрь 2019 г.). «Женщины-ученые были исключены из истории. Это пожизненная миссия Маргарет Росситер - исправить это» . Смитсоновский журнал . Vol. 50 шт. 6. п. 44.
  11. ^ a b Пенниси, Элизабет (15 октября 1990 г.). «Жесткая, долгая борьба в истории науки» . Ученый .
  12. ^ "Запись Worldcat для женщин-ученых в Америке до 1920 года ". Worldcat.org. OCLC 106181557 .  Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
  13. ^ "Маргарет В. Росситер" . Мемориальный фонд Джона Саймона Гуггенхайма. Архивировано из оригинала на 2013-10-12 . Проверено 17 октября 2013 .
  14. ^ Росситер, Маргарет В. (1982). Женщины-ученые в Америке: борьба и стратегии до 1940 года . ISBN 0801825091.
  15. ^ Мюррей, Маргарет (март – апрель 1996 г.). «Женщины-ученые в Америке: до позитивных действий, 1940-1972» . Информационный бюллетень Ассоциации женщин-математиков . Архивировано из оригинала на 2017-02-12 . Проверено 15 октября 2013 .
  16. ^ a b c «Общество: Премия Маргарет В. Росситер по истории женщин в науке» . История научного общества. Архивировано из оригинала на 2013-10-12 . Проверено 17 октября 2013 .
  17. ^ "Общество: Премия Pfizer" . История научного общества. Архивировано из оригинала на 2013-10-12 . Проверено 17 октября 2013 .
  18. Монтгомери, Джорджина М. (16 ноября 2012 г.). «Женщины в науке: классика, продолженная до настоящего времени» . Наука . 338 (6109): 884–885. DOI : 10.1126 / science.1230772 . S2CID 178713923 . 
  19. ^ Кармен Магальон: Pioneras españolas en las ciencias , Мадрид, CSIC, 2004: http://editorial.csic.es/publicaciones/libros/11110/978-84-00-07773-0/pioneras-espanolas-en-las- ciencias-las-mujeres-del.html
  20. ^ Шибингер, Лонда (1999). Феминизм изменил науку . Знаки . 25 . Издательство Гарвардского университета. С. 33–34. DOI : 10.1086 / 495540 . ISBN 0-674-38113-0. PMID  17089478 . S2CID  225088475 .

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Сьюзан Доминус (октябрь 2019 г.) В стороне: американские женщины веками продвигали науку и технологии. Но их достижения не были признаны до тех пор, пока твердолобый ученый не отправился в путь и не потряс академический мир , Smithsonian 50 (6): 42–53, 80.