Массачусетс школы Законы были три законодательные акты 1642, 1647 и 1648 вступили в силу в колонии Массачусетского залива . Самыми известными на сегодняшний день являются закон 1647 года, также известный как « Старый закон сатаны-обманщика» (после первого предложения закона) и Закон 1642 года об общей школе . Эти законы обычно рассматриваются как исторический первый шаг к обязательному государственному образованию в Соединенных Штатах Америки . Вскоре после их принятия аналогичные законы были приняты в других колониях Новой Англии . [1]Большинство среднеатлантических колоний последовали их примеру, хотя в некоторых южных колониях там были открыты школы, финансируемые государством. [2]
Положение об образовании до Закона 1647 г. [ править ]
Закон был одним из ряда законодательных актов, направленных на просвещение населения в колонии. Первый Закон о школах Массачусетса 1642 года нарушил английскую традицию, передав надзор за образованием от духовенства избранным членам колонии, дав им возможность оценивать образование детей, «чтобы читать и понимать принципы религии и законы столицы этой страны. " Он возлагал на родителей и учителей ответственность за умение своих детей и учеников читать и писать, делая упор на образование, а не на учебу. Однако его реализация, похоже, была несколько запущена. Вероятно, в ответ на это, Закон 1647 года был принят Общим судом Массачусетса, чтобы побудить города колонии основывать, управлять и финансировать школы. [1]
Состав и положения законов [ править ]
Закон 1647 года определенно назвал невежество сатанинской болезнью, которую необходимо преодолеть посредством образования молодежи страны. Требовалось, чтобы каждый город, в котором проживало более 50 семей, нанял учителя, а каждый город, в котором проживало более 100 семей, основал «гимназию». Несоблюдение предписания повлечет за собой штраф в размере 5 фунтов стерлингов. Пункт о гимназии был предназначен для подготовки студентов к поступлению в Гарвардский колледж , чья миссия заключалась в подготовке молодых людей к служению.
Обоснование закона отражало кальвинистский пуританский дух того времени и, в частности, влияние преподобного Джона Коттона , который был учителем в Первой церкви Бостона и одним из самых влиятельных лидеров колонии Массачусетского залива. Пуритане стремились создать грамотное население , чтобы гарантировать , что, так как закон выразился, « вы ульд обманщик, сатана» не мог использовать неграмотность в «keepe людей от знания YE Писания .» [3] Их религиозные верования подчеркивали мнение о том, что личное знание Священного Писания было важным требованием для временной жизни и вечного спасения. [1]Статут также одобрил принцип, согласно которому толкование Священного Писания должно осуществляться под эгидой надлежащих авторитетов, а именно пуританских лидеров, чтобы избежать «ложных толкований святых, кажущихся обманщиками». [4]
Еще один законодательный акт об образовании был принят в 1648 году, адресовав и расширив требования к школьному обучению, изложенные в законе 1642 года. Он предусматривал, что дети и ученики под руководством родителей или учителей должны обучаться чтению, общественным законам, катехизису и «некоторому честному законному призванию, труду или занятости». Избиратели должны были действовать в качестве наблюдателей за населением, проводить экзамены и, при необходимости, штрафовать родителей или отдавать молодых людей к другим мастерам, если их образование игнорировалось. [1]
Практическое применение законов об образовании было явно непоследовательным. К концу 1650-х годов все восемь из 100 семейных городов и треть из 50 семейных городов отвечали соответствующим требованиям для гимназий и найма учителей. Однако остальные города и многие новые города проигнорировали оба мандата и вместо этого заплатили штраф. В Кодексе зла Массачусетса 1660 года были повторены школьные законы, но они все еще не соблюдались; чтобы обеспечить его соблюдение, в 1668 г. был принят новый закон [1].
Текст Закона о школе Массачусетса 1642 г. [ править ]
Этот Корт, принимая во внимание большое пренебрежение многими родителями и учителями к обучению своих детей обучению и труду, а также другие намерения, которые могут быть полезны для общего благосостояния, делает в этой связи приказ и постановление, чтобы в каждом городе вы назначили избранных людей. для управления пруденциальными делами того же самого отныне должны быть обвинены в заботе о возмещении этого зла, так что они должны быть в достаточной мере наказаны штрафами за пренебрежение им, при представлении большой юриспруденции или другой информации или жалобы в любой суд в пределах этой юрисдикции; и для этой цели они или большинство из них будут иметь власть время от времени учитывать всех родителей и учителей, а также своих детей, относительно их призвания и намерений своих детей, особенно их способности читать и понимать принципы религии и главные законы этой страны и налагать штрафы на тех, кто откажется предоставлять им такие отчеты, когда они потребуются; и они будут иметь право, с согласия любого суда или магистрата, назначать учеников, детей которых они (найдут) не смогут и не смогут нанять и воспитать их. Они должны принять ... чтобы мальчишкам и девчонкам не позволялось разговаривать вместе, так как это может вызвать какое-либо распутное, нечестное или нескромное поведение; И для того, чтобы лучше выполнять это доверие, вверенное им, они могут разделить город между собой, назначив каждому из упомянутых горожан определенное количество семей, за которыми будет осуществляться особый надзор. Они также должны обеспечить достаточное количество материалов, таких как конопля, лен, экра, могут быть выращены в их нескольких городах, и инструменты и инструменты, предназначенные для их работы; И за их помощь в этом столь необходимом и полезном начинании, если они встретят любую трудность или сопротивление, с которыми они не могут хорошо справиться своими собственными силами, они могут записать некоторые из матратов, которые примут такой курс для их помощи и инкурагментации. по случаю и по справедливости; & упомянутые горожане в следующем Корте в этих пределах, после окончания их года, должны дать краткий письменный отчет о своих действиях здесь, при условии, что они имеют право, требуемое каким-либо Кортом или магистратом, по крайней мере, за месяц до этого; И этот приказ будет действовать в течение двух лет, пока Корт не примет новый приказ. за их помощь в этом столь необходимом и полезном начинании, если они встретят любую трудность или противодействие, с которым они не могут хорошо справиться своими собственными силами, они могут записать некоторые из матратов, которые примут такой курс для их помощи и инкурагментации, как повод требует по справедливости; & упомянутые горожане в следующем Корте в этих пределах, после окончания их года, должны дать краткий письменный отчет о своих действиях здесь, при условии, что они имеют право, требуемое каким-либо Кортом или магистратом, по крайней мере, за месяц до этого; И этот приказ будет действовать в течение двух лет, пока Корт не примет новый приказ. за их помощь в этом столь необходимом и полезном начинании, если они встретят любую трудность или противодействие, с которым они не могут хорошо справиться своими собственными силами, они могут записать некоторые из матратов, которые примут такой курс для их помощи и инкурагментации, как повод требует по справедливости; & упомянутые горожане в следующем Корте в этих пределах, после окончания их года, должны дать краткий письменный отчет о своих действиях здесь, при условии, что они имеют право, требуемое каким-либо Кортом или магистратом, по крайней мере, за месяц до этого; И этот приказ будет действовать в течение двух лет, пока Корт не примет новый приказ. которые должны принять такой курс для их помощи и инкурагментации, как того требует случай, согласно справедливости; & упомянутые горожане в следующем Корте в этих пределах, после окончания их года, должны дать краткий письменный отчет о своих действиях здесь, при условии, что они имеют право, требуемое каким-либо Кортом или магистратом, по крайней мере, за месяц до этого; И этот приказ будет действовать в течение двух лет, пока Корт не примет новый приказ. которые должны принять такой курс для их помощи и инкурагментации, как того требует случай, согласно справедливости; & упомянутые горожане в следующем Корте в этих пределах, после окончания их года, должны дать краткий письменный отчет о своих действиях здесь, при условии, что они имеют право, требуемое каким-либо Кортом или магистратом, по крайней мере, за месяц до этого; И этот приказ будет действовать в течение двух лет, пока Корт не примет новый приказ.
Текст Закона об общей школе Массачусетса 1647 г. [ править ]
Это один из главных замыслов этого старого обманщика, сатаны, удерживать людей от познания Священного Писания, как в прежние времена, удерживая их на незнакомом языке, а в эти последние времена путем убеждения от использования языков, чтобы по крайней мере, истинный смысл и значение оригинала могут быть затуманены и искажены любовью и фальшивыми толкованиями обманщиков, кажущихся святыми; и для того, чтобы знания не были похоронены в могиле наших предков, в церкви и обществе, чтобы Господь помогал нам в наших усилиях.
Поэтому приказано, чтобы каждый город в этой юрисдикции, после того как Господь увеличил их до пятидесяти семей, должен немедленно назначить одного в своем городе для обучения всех таких детей, которые будут обращаться к нему, чтобы писать и читать, заработная плата которых должна выплачиваться либо из родители или хозяева таких детей, или жители в целом, в порядке снабжения, которые назначаются большей частью тех, кто распоряжается благоразумием города; при условии, что те, кто посылают своих детей, не будут притеснены, заплатив намного больше, чем они могли бы научить их в других городах.
Кроме того, приказано, чтобы, когда в каком-либо городе число семей или домовладельцев увеличилось до ста, они основали гимназию, и ее хозяин имел возможность обучать молодежь настолько, насколько она могла быть приспособлена к университету, при условии, что что, если какой-либо город пренебрегает выполнением данного распоряжения в течение более одного года, каждый такой город должен заплатить 5 фунтов в следующую школу до тех пор, пока они не выполнят этот приказ.
Ссылки [ править ]
- ^ a b c d e Эрик Р. Эберлинг, Законы Массачусетса об образовании 1642, 1647 и 1648 годов », в« Историческом словаре американского образования » , изд. Ричард Дж. Альтенбо. Greenwood Press, 1999. ISBN 0-313-28590-X
- ^ Патрик В. Шеннон, Нарушенные обещания: инструкция по чтению в Америке двадцатого века , стр. 3. Praeger / Greenwood, 1989. ISBN 0-89789-161-9.
- ↑ Эндрю Дж. Милсон (редактор), « Чтения в американской образовательной мысли: от пуританизма к прогрессивизму» , стр. 1. IAP, 2004. ISBN 1-59311-253-X.
- ^ Томас С. Хант, «Чтение Библии», в Историческом словаре американского образования , изд. Ричард Дж. Альтенбо. Greenwood Press, 1999. ISBN 0-313-28590-X
