Ученый-медик

Примеры и перспективы в этой статье могут не отражать общий взгляд на предмет . Вы можете улучшить эту статью , обсудить проблему на странице обсуждения или, при необходимости, создать новую статью . ( Июнь 2015 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения )

Ученый-медик

Научный сотрудник медицинской лаборатории Национального института здоровья готовит образцы ДНК.
Род занятий
Имена	Медицинский лабораторный ученый (MLS) / Клинический лабораторный ученый (CLS) / Медицинский технолог (MT) Доктор медицинских лабораторных наук (DMLS)
Сферы деятельности	Здравоохранение , Исследования и разработки , Союзное здравоохранение , Биомедицинские исследования
Описание
Компетенции	Аналитические навыки, контроль качества и знание лабораторной медицины и технологий.
Требуется образование	Доктор философии по вопросам менеджмента / руководящих ролей Доктор медицинских лабораторных наук (DMLS) для управленческих / руководящих должностей Магистр наук часто для образовательных / управленческих ролей Диплом с отличием в области лабораторных наук (ученый) Бакалавр медицинских лабораторных наук (ученый) Доктор медицинских лабораторных наук ( Врач )

Медицинская лаборатория ученый ( MLS ) или клиническая лаборатория ученый ( ЦБС ) или медицинский технолог ( MT) выполняет диагностические исследования крови и биологических жидкостей в клинических лабораториях. Объем работ начинается с получения образцов от пациентов или клиентов и заканчивается доставкой результатов анализов врачам и другим поставщикам медицинских услуг. Полезность клинического диагностического тестирования напрямую зависит от валидности методологии тестирования. С этой целью большая часть работы включает обеспечение качества образцов, интерпретацию результатов испытаний, регистрацию данных, тестирование контрольных продуктов, выполнение калибровки, обслуживания, проверки и устранения неисправностей контрольно-измерительных приборов, а также выполнение статистического анализа для проверки точности и повторяемости результатов измерений. тестирование. Ученые из медицинских лабораторий могут также помочь поставщикам медицинских услуг в выборе тестов и взятии образцов и несут ответственность за оперативную устную доставку важных результатов лабораторных исследований.По оценкам, 70% медицинских решений основываются на результатах лабораторных исследований.^[1]

MLS в его рабочей среде

Наиболее распространенными тестами, выполняемыми медицинскими лабораторными учеными, являются полный анализ крови (CBC), комплексная метаболическая панель (CMP), панель электролитов, функциональные тесты печени (LFT), тесты функции почек (RFT), тест функции щитовидной железы (TFT), анализ мочи , профиль коагуляции, липидный профиль, группа крови , анализ спермы (для исследований фертильности и после вазэктомии), серологические исследования и стандартные культуры . В некоторых учреждениях, где есть несколько флеботомистов.(например, в сельской местности) ученые медицинских лабораторий могут выполнять флеботомию. Поскольку ученые в медицинских лабораториях обладают множеством технических навыков, которые можно передавать, работа за пределами медицинской лаборатории является обычным явлением. Многие ученые-медики работают на государственных должностях, таких как FDA, USDA, немедицинские промышленные лаборатории и производство.

В Соединенном Королевстве и Соединенных Штатах старшие научные сотрудники лаборатории, которые обычно являются учеными с докторской степенью, берут на себя значительно более широкие клинические обязанности в лаборатории. В Соединенных Штатах эти ученые могут выступать в роли директоров клинических лабораторий, а в Соединенном Королевстве они известны как клинические ученые-консультанты.

Хотя ученые-клиницисты существуют в Национальной службе здравоохранения Великобритании около 60 лет, введение официально обученных и аккредитованных клинических ученых на уровне консультантов является относительно новым явлением и было введено как часть новой концепции модернизации научной карьеры.

Ожидается, что клинические ученые-консультанты будут обеспечивать экспертное научное и клиническое руководство наряду и на том же уровне, что и коллеги-консультанты-медики. В то время как специалисты в области здравоохранения будут следовать протоколам, процедурам и клиническим руководствам, ученые-клинические консультанты будут помогать формировать будущие руководящие принципы и внедрять новые и появляющиеся технологии, которые помогут улучшить уход за пациентами.

В Соединенном Королевстве ученые-медики, в том числе ученые-клиницисты, могут вмешиваться на протяжении всего процесса оказания помощи, от диагностических тестов до терапевтического лечения и реабилитации. Хотя эта рабочая сила составляет примерно 5% работников здравоохранения в Великобритании, их работа лежит в основе 80% всех диагнозов и принятых клинических решений. ^[2]

Специализированные области [ править ]

Многие ученые-медицинские лаборатории являются специалистами широкого профиля , квалифицированными в большинстве областей клинической лаборатории. Однако некоторые из них являются специалистами, получившими уникальное высшее образование или дополнительную подготовку для выполнения более сложных, чем обычно, анализов в определенной области. Специальности включают клиническую биохимию , гематологию , коагуляцию , микробиологию , бактериологию , токсикологию , вирусологию , паразитологию , микологию , иммунологию , иммуногематологию ( банк крови ), гистопатологию ,гистосовместимость , цитопатология , генетика , цитогенетика , электронная микроскопия и лаборатории ЭКО . Специальность «Медицинские технологи» может использовать дополнительные полномочия, такие как «SBB» (специалист по банкам крови) от Американской ассоциации банков крови, «SM» (специалист по микробиологии) от Американского общества микробиологов, «SC» (специалист по химии). от Американской ассоциации клинической химии или «SH» (специалист по гематологии) Американского общества клинической патологии (ASCP). Эти дополнительные обозначения могут быть добавлены к базовым учетным данным, например, «MLS (ASCP) SBB». ^[3]Дополнительную информацию можно найти в Процедурах проведения экзаменов и сертификации ASCP. ^[4]

Сертификаты ученых-андрологов, эмбриологов и технологов молекулярной диагностики предоставляются Американской ассоциацией биоаналитиков; те, у кого есть сертификаты, классифицируются как ALS (AAB), ELS (AAB) и MDxT (AAB) соответственно. ^[5] Сертифицированный специалист по гистосовместимости, Сертифицированный технолог по гистосовместимости, Сертифицированный специалист по гистосовместимости и Дипломант ABHI - звания, присваиваемые Американским советом по гистосовместимости и иммуногенетике после соответствия требованиям к образованию и опыту и сдачи необходимого экзамена; эти люди будут обладать полномочиями CHA (ABHI), CHT (ABHI), CHS (AHBI) и D (ABHI) после сдачи соответствующего экзамена. ^{[5] [6]}

В Соединенных Штатах научные сотрудники медицинских лабораторий могут быть сертифицированы и работать в области инфекционного контроля . Эти специалисты следят за инфекционными заболеваниями и сообщают о них, чтобы ограничить ятрогенные и внутрибольничные инфекции . Они также могут рассказать другим медицинским работникам о таких проблемах и способах их минимизировать. ^[7]

В Соединенном Королевстве количество клинических ученых, занимающихся патологией, как правило, больше, где менее квалифицированные патологи проходят подготовку в качестве консультантов. Клиническая биохимия, клиническая иммунология и геномная медицина - это специальности, в которых много британских клинических ученых, и их роль хорошо известна. Инфекционные услуги в Соединенном Королевстве, как правило, предоставляются микробиологами с медицинской квалификацией, которые могут нести общую ответственность за лабораторные услуги в дополнение к обязанностям по профилактике и контролю инфекций, и от них может потребоваться участие в обходах палат и клиниках для пациентов. Поэтому Королевский колледж патологов и Королевский колледж врачей разработали комбинированный курс обучения инфекциям [10], чтобы медицинские стажеры получали гораздо больше опыта, ориентированного на пациента,и пройти обследование у врача в дополнение к обучению патологии. Конечным результатом этого является то, что несколько региональных медицинских деканатов больше не разрешают врачам обучаться микробиологии или вирусологии как отдельным дисциплинам, а вместо этого выступают за двойную специализацию: инфекционные заболевания / микробиология или инфекционные заболевания / вирусология [11]. Одновременно с этим увеличение числа стажеров-ученых-специалистов в области микробиологии означает, что многие лабораторные и научные обязанности врачей могут быть взяты на себя учеными-клиницистами, и вместо этого ожидается, что врачи будут выполнять гораздо более важную роль, ориентированную на пациента. Исключением в микробиологии является суб-дисциплина вирусология, которая хорошо подходит для опыта ученых-клиницистов благодаря использованию передовых научных методов.более широкое использование специализированных генетических технологий и техническое понимание биологии вирусов с меньшим акцентом на ведение пациентов по сравнению с микробиологией в целом [12].

Поэтому вполне вероятно, что многие пациенты в британских больницах могут контактировать с клиническими учеными, работающими с пациентами по специальности, которых можно спутать с врачами из-за сложного характера их функций.

Требования к образованию [ править ]

Требования к образованию и лицензированию различаются в зависимости от страны из-за различий в сфере практики и законодательных различий.

Австралия [ править ]

В Австралии ученые-медицинские лаборатории завершают четырехлетнюю программу бакалавриата в области медицинских лабораторных исследований или магистра медицинских лабораторных наук. Эти программы должны быть аккредитованы Австралийским институтом ученых-медиков (AIMS). ^[8]

Канада [ править ]

В Канаде предлагаются трехлетние программы колледжей или технических школ, которые включают семь семестров, два из которых включают неоплачиваемую стажировку. Студент заканчивает обучение до сдачи стандартного экзамена (например, экзамена Канадского общества медицинских лабораторных исследований или CSMLS), чтобы получить квалификацию технолога медицинской лаборатории. ^[9] Многие MLT продолжают получать степень бакалавра наук после того, как они сертифицированы, но несколько университетских программ связаны с программой MLT колледжа, чтобы позволить студентам получить высшее образование как с сертификацией MLT, так и со степенью, например, Университет Нью-Брансуика » s Программа бакалавриата медицинских лабораторных наук.

В настоящее время Канада испытывает растущую проблему нехватки кадров в медицинских лабораториях. ^[10]

Новая Зеландия [ править ]

В Новой Зеландии медицинский лабораторный ученый должен получить степень бакалавра в области медицинских лабораторных или биологических или химических наук, признанную Советом медицинских наук Новой Зеландии. В рамках этой степени они должны пройти клиническую практику. ^[11] По окончании учебы они должны проработать не менее шести месяцев под наблюдением, быть зарегистрированными в Консультации по медицинским наукам Новой Зеландии и иметь действующий годовой сертификат о прохождении практики. ^[12]

Гана [ править ]

В Гане доктор медицинских лабораторий (MLS.D) является профессионалом с шестилетней профессиональной докторской степенью в области медицинских лабораторных исследований, медицинский лабораторный ученый (MLS) имеет четырехлетнюю степень бакалавра в области медицинских лабораторных исследований и техников медицинских лабораторий. (MLT) имеет трехлетний диплом по лабораторным исследованиям в медицине.

Учебный план программы включает в себя клинические ротации, когда студенты получают практический опыт в каждой дисциплине лаборатории и проводят диагностические исследования в действующей лаборатории под наблюдением.

Пакистан [ править ]

В Пакистанском национальном институте здравоохранения (NIH) Исламабад является пионером в области лабораторных наук, Колледж медицинских лабораторных технологий (CMLT), NIH, Исламабад предлагает 2 года обучения на степень бакалавра в области технологий медицинских лабораторий (MLT), ранее 2 года на степень бакалавра (MLT), который был прекращен и заменен 4-летней программой бакалавриата в области медицинских лабораторных наук. Университет медицинских наук в Лахоре также предлагает 4-летнюю программу бакалавриата в области медицинских лабораторных наук через утвержденные колледжи. Университет Лахора, Университет Фейсалабада, Университет Саргодхи и Высший университет Лахора, предлагающие 5-летнюю программу доктора медицинских лабораторных наук (DMLS); Критерии отбора: 4 года бакалавриата медицинских лабораторных наук и 5 лет доктора медицинских лабораторных наук (DMLS) - степень бакалавра медицинских наук. ^{[13] [14] [15]}

Соединенные Штаты [ править ]

В Соединенных Штатах медицинский лабораторный ученый (MLS), медицинский технолог (MT) или клинический лабораторный ученый (CLS) обычно получает степень бакалавра в области медицинских лабораторных исследований, клинических лабораторных исследований или медицинских технологий. Другие пути включают получение степени в области биомедицины или биологии / биологии (биология, биохимия, микробиология и т. Д.). Оба маршрута обычно требуют, чтобы MLS / MT / CLS получил сертификацию от национального сертификационного совета (AAB, AMT или ASCP), поскольку большинство лабораторий превышают федеральные минимальные требования, установленные Поправками по улучшению клинических лабораторий (CLIA).

Общие комплексные программы для ученых-медиков-лаборантов созданы несколькими различными способами.

• По программам 3 + 1 студент посещает аудиторные курсы в течение трех лет и проходит клиническую ротацию на последнем году обучения.
• В программах 2 + 2 студенты уже выполнили свою курсовую работу низшего уровня и возвращаются, чтобы завершить свои последние два года обучения по программе CLS.
• В программе 4 + 1 студенты, которые уже закончили программу бакалавриата, возвращаются, чтобы пройти год обучения в медицинских лабораториях. Обучение обычно проходит в клинической базе, а не в колледже.

Основная учебная программа по медицинской технологии обычно включает 20 кредитов по клинической химии, 20 кредитов по гематологии и 20 кредитов по клинической микробиологии.

Во время клинической ротации студент получает практическое обучение по каждой дисциплине лаборатории и выполняет диагностическое тестирование в действующей лаборатории под наблюдением. С ограниченной компенсацией или без нее студент на клинической стадии обучения обычно работает 40 часов в неделю в течение от 20 до 52 недель. Некоторые программы в США вдвое сократили время, затрачиваемое студентами на завершение своей клинической ротации, из-за нехватки персонала. Например, в 2015 году программа MLS в Университете Миннесоты сократила часть клинической ротации программы с 22 недель до 12 недель. ^[16]

В Соединенных Штатах двухлетняя академическая программа ( степень младшего специалиста ) дает выпускнику право работать в качестве медицинского лаборанта (MLT). MLT получают подготовку в основном по лабораторным наукам без курсовой работы по фундаментальным наукам, которые часто требуются программами MLS; тем не менее, существует множество программ обучения MLT, которые требуют серьезной проработки курса базовых дидактических наук до поступления в клиническую практику. ^[17] Хотя дидактическая курсовая работа для MLT может быть меньше, клиническая практика во многих случаях аналогична таковой для студентов MLS. Это приравнивается к MLT, которые хорошо оснащены, чтобы войти в рабочую силу с соответствующим практическим применением, основанным на знаниях. Более короткое время обучения может быть привлекательным для многих студентов, но у этого маршрута есть недостатки. MT, MLS и CLS обычно получают более высокую зарплату и имеют больше обязанностей, чем MLT. В 2018 году лаборанты-медики получали среднюю зарплату в размере 51 219 долларов США, а сотрудники медицинских лабораторий - 67 888 долларов США. ^[18] Дополнительным недостатком MLT является то, что некоторые учреждения будут использовать только MLS, хотя эта практика начинает меняться из-за недавних усилий по сокращению затрат и из-за нехватки персонала.

На практике термин « медицинский лаборант» может применяться к лицам, обученным работе с оборудованием и выполнению тестов, обычно под наблюдением сертифицированного медицинского технолога или ученого-лаборанта. В зависимости от штата, в котором предоставляется работа, должностные обязанности между MLS и MLT могут совпадать, а могут и не совпадать. Например, во Флориде MLT может выполнять очень сложные испытания только под непосредственным наблюдением технолога клинической лаборатории, руководителя клинической лаборатории или директора клинической лаборатории. ^[19]Это может сделать непрактичным для MLT законную работу в банке крови Флориды. В Калифорнии есть аналогичные ограничения на MLT. Чтобы учесть ограничения Калифорнии, Американская ассоциация биоаналитиков (AAB) разработала отдельный сертификационный экзамен для лицензирования в Калифорнии. Однако в этот экзамен не включены материалы по иммуногематологии или микроскопии. ^[20] Хотя типичным академическим требованием начального уровня для большинства MLT является получение степени младшего специалиста, программа 60 кредитных сертификатов существует через программы военной подготовки; например, военная специальность армии США 68K. ^[21]

Как и в других странах, нехватка персонала стала серьезной проблемой для многих клинических лабораторий в Соединенных Штатах. Из-за нескольких факторов, включая выход на пенсию бумеров, а также недостаточный набор и удержание персонала, штат медицинских лабораторий сокращается. Ожидается, что за десятилетие 2010–2020 годов потребности в рабочей силе вырастут на 13%. Это означает около 11 300 вакансий в год, которые необходимо заполнить, и только около 5000 новых выпускников в год выходят из различных программ. По оценкам, к 2025 году нехватка медицинских лабораторных специалистов в США достигнет 98 700 человек ^{[22] [23].}

Соединенное Королевство [ править ]

В Соединенном Королевстве (UK) есть две разновидности зарегистрированных медицинских ученых в больницах - клинические ученые и биомедицины (BMS). Существует строгая и формальная программа последипломного обучения для обеих профессий, за которой следует обязательная регистрация каждого в Совете по здравоохранению и профессиям Великобритании (HCPC): [1], для обеспечения безопасности и уверенности клиентов - пациентов. Это две похожие, но разные карьеры с параллельными, но разными путями обучения и разными требованиями для поступления.

Роль ученых-клиницистов заключается в улучшении здоровья и благополучия пациентов и населения путем совместной практики с врачами, медсестрами и другими специалистами в области здравоохранения и социальной защиты при оказании медицинской помощи. Их цель - предоставить экспертные научные и клинические советы коллегам-клиницистам, чтобы помочь в диагностике, лечении и управлении уходом за пациентами.

Примеры выполняемой ими работы включают:

• Консультирование, диагностика, перевод и лечение пациентов.
• Консультирование медицинских и социальных работников по вопросам диагностики и лечения пациентов.
• Изучение науки, технологий и практики, используемых в здравоохранении, для внедрения инноваций и улучшения услуг.
• Разработка, строительство и эксплуатация технологий для диагностики и лечения пациентов.
• Обеспечение безопасности и надежности тестов и оборудования, используемого в здравоохранении.

Объявления о вакансиях клинических ученых-стажеров публикуются на национальном уровне, обычно в период с ноября по февраль на веб-страницах набора клинических ученых, где можно получить формы заявки и подать заявки в электронном виде. Эти должности предназначены для утвержденной Программы предрегистрационного обучения, предназначенной для подготовки абитуриентов к получению более высокой профессиональной квалификации, дальнейшему клиническому обучению и возможной ответственности консультанта.

Подготовка клинических ученых включает в себя зачисление выпускников (диплом с отличием 1-го или 2-го класса или выше из-за высокой конкуренции за ограниченные места для обучения) в интенсивную трехлетнюю схему обучения, ведущую к сертификации и возможной регистрации перед началом более высокой карьерной структуры. Базовая квалификация для того, чтобы стать клиническим биохимиком, клиническим иммунологом или клиническим микробиологом, - это хорошая степень с отличием по соответствующему предмету: для клинической биохимии этим предметом может быть биохимия или химия (или другой предмет наук о жизни, который содержит существенный компонент биохимии); для клинической иммунологии этим предметом может быть любая степень в области естественных наук с компонентом иммунологии; для клинической микробиологии этим предметом может быть любая степень в области естественных наук с компонентом микробиологии.

Хотя это и не обязательно, некоторые кандидаты будут подавать заявки с более высокими степенями, чтобы повысить свои шансы на отбор для обучения, и несколько университетов в настоящее время предлагают курсы магистратуры в области клинической биохимии, иммунологии и микробиологии, которые были одобрены ACB или AHCS. Доступны очные и «сэндвич-курсы», а дополнительную информацию можно получить из отдельных программ, хотя уровень предоставляемой финансовой поддержки варьируется и должен быть уточнен на собеседовании. Некоторые участники этой профессии уже имеют докторскую степень, и опыт обучения и исследований, который это дает, неоценим для работы клинического ученого. На более крупных факультетах могут быть возможности учиться на ученую степень после вступления в профессию и регистрации.но поскольку это должно быть связано с другими обязанностями, это может занять несколько лет. Следует четко понимать, что основная роль профессии - это уход за пациентами, и что исследования, управление и все другие аспекты будут рассматриваться как побочные вопросы, а не быть преобладающим фактором на пути к карьере. Работа ученых-биомедиков и ученых-клиницистов повлияла на диагностику и лечение почти каждого пациента, госпитализированного в больницы Соединенного Королевства.Работа ученых-биомедиков и ученых-клиницистов повлияла на диагностику и лечение почти каждого пациента, госпитализированного в больницы Соединенного Королевства.Работа ученых-биомедиков и ученых-клиницистов повлияла на диагностику и лечение почти каждого пациента, госпитализированного в больницы Соединенного Королевства.

Соединенное Королевство сталкивается с нехваткой квалифицированных клинических и биомедицинских ученых. Королевский колледж патологов и Королевский колледж врачей указали на необходимость увеличения государственного финансирования программ медицинского обучения, чтобы предотвратить перегрузку диагностических учреждений и медицинской инфраструктуры. ^[24]

Нигерия [ править ]

В Нигерии медицинская лабораторная наука - это высококвалифицированная профессия, на которую возложена ответственность в соответствии с Законом 11 от 2003 года Закона Федерации Нигерии. Первоначальная квалификация, присуждаемая выпускникам программы, как и некоторых других медицинских программ, была ассоциированным членом Института медицинских лабораторных технологий / науки (AIMLT / AIMLS) Научного совета медицинских лабораторий Нигерии, который был учрежден Законом. Глава 114 Закона Нигерии 2004 г. регулирует практику лабораторных исследований в Нигерии. В Нигерии программа «Медицинские лабораторные науки» имеет степень бакалавра медицинских лабораторных наук (BMLS) и регулируется Национальной комиссией университетов (NUC) и Советом медицинских лабораторных наук Нигерии (MLSCN). Студенты первого курса (уровень 100) обучаются на факультете фундаментальных наук и факультете искусств,Менеджмент и социальные науки в общих исследованиях и предпринимательстве. На уровне 200 студентов обучают основным медицинским наукам и знакомят с лабораторной медициной. Третий год программы знаменует собой начало профессионального обучения, поскольку студенты участвуют в аудиториях для чтения лекций, а также в лаборатории больницы для профессионального или практического обучения. На четвертом курсе студенты изучают основы всех специальных направлений медицинской лабораторной науки. В конце программы уровня 400 успешные студенты представлены на Первый профессиональный экзамен, который будет модерироваться Научным советом медицинских лабораторий Нигерии. На пятом курсе студенты разбиваются на 4 основные или специализированные области медицинской лабораторной науки, а именно: микробиология / паразитология, химическая патология / иммунология,гематология / переливание крови и гистопатология / цитопатология. В конце пятого курса подходящие студенты представлены на заключительный профессиональный экзамен Советом медицинских лабораторий Нигерии.^[25]

Сертификация и лицензирование [ править ]

Соединенные Штаты [ править ]

В настоящее время в Соединенных Штатах Америки существует три основных сертификационных агентства для ученых-клинических лабораторий. Это Американская ассоциация биоаналитиков (AAB), Американские медицинские технологи (AMT) и Американское общество клинической патологии (ASCP). Все три национальных аккредитационных агентства будут сертифицировать ученых в клинической лаборатории как универсалов (химия, гематология, иммунология, иммуногематология / банк крови и микробиология). ^{[26] [27] [28]}Сертификаты Американской ассоциации биоаналитиков и Американских медицинских технологов продолжают использовать традиционное обозначение «Медицинский технолог» (MT), в то время как Американское общество клинической патологии приняло обозначение «Медицинский лабораторный ученый» (MLS). Независимо от терминологии, эти высококвалифицированные специалисты работают в клинической лаборатории в качестве ученых.

Есть еще две организации, которые ранее проводили квалификационные экзамены для клинических лаборантов. Первый - это Министерство здравоохранения и социальных служб США. ^[29] Второй - Национальное агентство по аттестации лабораторного персонала (NCA). NCA было поглощено Американским обществом клинической патологии в 2009 году и быстро распущено. ^[30]

В Соединенных Штатах , в Клинико поправка Laboratory Улучшения (CLIA '88) определяет уровень квалификации , необходимой для проведения тестов различной степени сложности. ^[31] Клинические лабораторные ученые, медицинские технологи и медицинские лабораторные ученые имеют почти самый высокий уровень квалификации среди общего тестирующего персонала и обычно имеют квалификацию для выполнения самых сложных клинических исследований, включая тестирование HLA (также известное как типирование ткани) и эталонное тестирование группы крови. . Выполненная поставщиком микроскопия или PPM (поставщик медицинских услуг уровня доктора или магистра) и цитология предъявляют дополнительные требования. ^{[32] [33]}

Помимо национальной сертификации, 12 штатов (Калифорния, Флорида, Джорджия, Гавайи, Луизиана, Монтана, Невада, Северная Дакота, Род-Айленд, Теннесси, Западная Вирджиния и Нью-Йорк) и Пуэрто-Рико также требуют государственной лицензии. Пуэрто-Рико, чтобы предоставить государственную лицензию, требует либо сертификата местного совета с государственным экзаменом, либо любого из ASCP и NCA. ^[34]Миннесота, Техас, Иллинойс, Массачусетс, Мичиган, Вермонт, Вашингтон, Нью-Джерси, Айова, Юта, Огайо, Южная Каролина, Вайоминг, Пенсильвания, Вирджиния, Южная Дакота, Делавэр, Миссури и Аляска в настоящее время пытаются получить лицензию. Все штаты требуют документации от профессионального сертификационного агентства перед выдачей государственной сертификации. От лица, подающего заявку на государственную сертификацию, также можно ожидать предоставления отпечатков пальцев, документов об образовании и обучении, а также сертификата компетентности. В некоторых штатах также требуется прохождение определенного количества контактных часов для продолжения образования до выдачи или продления лицензии. Лицензирование вызывает несколько споров, поскольку оно добавляет бюрократический слой в области, где крайне не хватает кадров.Простое требование к персоналу, проводящему тестирование, получать и поддерживать свою национальную сертификацию, поможет обеспечить компетентный персонал тестирования без увеличения затрат на персонал.

Некоторые штаты признают лицензию другого штата, если она равна или более строгая, но в настоящее время Калифорния не признает лицензию другого штата. ^[35]

Соединенное Королевство [ править ]

В Соединенном Королевстве все ученые-клиницисты и ученые-биомедики должны были быть зарегистрированы в Совете специалистов по здравоохранению и уходу (HCPC), чтобы работать без надзора, повышать квалификацию по своей профессии и использовать защищенные титулы «Ученый-клинический». "или" Биомедицинский ученый ". В HCPC зарегистрировано около 200 000 специалистов в области здравоохранения [3], и хотя успеха в утвержденном курсе на получение степени в аккредитованном университете достаточно для всех других профессий, как ученые-клиницисты, так и ученые-биомедики имеют последипломное образование и не имеют утвержденных курсов на получение степени. Автономная оценка кандидатов по этим двум профессиям с последующей сертификацией для успешных - единственный одобренный в Великобритании способ регистрации для них.

«Клинический ученый», равно как и «Биомедицинский ученый», является защищенным титулом в соответствии с законом (существует штраф в размере 5000 фунтов стерлингов для нарушителей, которые обманным путем используют титул без государственной регистрации). HCPC может исключать людей из реестра за злоупотребления служебным положением точно так же, как и врачи в Генеральном медицинском совете (GMC).

Тем, кто работает в должности «стажер» по профессии, разрешается использовать титул с соответствующей оговоркой, например: «Клинический ученый до регистрации», стажер-клинический научный сотрудник и т. Д. В качестве альтернативы некоторые могут использовать титулы, специфичные для дисциплины, которую они по специальности "Клинический биохимик-стажер", "Клинический иммунолог, проходящий обучение" или "Клинический микробиолог, прошедший предварительную регистрацию", что также вполне приемлемо, поскольку не подразумевает защищенного титула "Клинический ученый" полностью квалифицированных и зарегистрированных практиков. противозаконно официально работать в звании «Клинический ученый» без профессиональной регистрации [4].

Нигерия

В Нигерии успешный студент в конце обучения как в академической, так и в профессиональной оценке в отношении требований к окончанию получает сертификат соответствующего университета, вводится в должность и лицензируется Советом медицинских лабораторий Нигерии после успешного прохождения стажировки. http://mlscn.gov.ng

Дальнейшее образование [ править ]

Как и во многих медицинских профессиях, научный сотрудник медицинской лаборатории может получить высшее образование для продвижения по службе или дальнейшей специализации в своей карьере.

• Магистр наук , магистр делового администрирования , магистр управления здравоохранением , доктор медицинских лабораторных наук для специализации, образования и управления.
• Доктор философии, занимающийся руководящими и руководящими должностями в клинической лаборатории, а также академическими исследованиями и преподавательской деятельностью. Доктора философии, имеющие ученую степень в области биологии и сертифицированные организацией, одобренной CLIA, имеют квалификацию директора медицинской лаборатории. ^[36]
• Доктор медицины или доктор клинических лабораторных наук - это должность, которая дает человеку право контролировать или руководить почти всеми типами клинических лабораторий. Согласно законам США CLIA, должны быть выполнены требования не менее года опыта работы в клинической лаборатории (любой доктор медицины) или резидентуры по патологии. ^[37]

В Соединенном Королевстве программа «Модернизация научной карьеры» (MSC) впервые устанавливает комплексную структуру обучения и карьерного роста для всех научных кадров здравоохранения, включая более 50 различных научных профессиональных специальностей. По своей концепции он был нацелен на обеспечение согласованной структуры, которая была бы доступной, доступной по цене и специально разработанной для отражения научных и технологических достижений и обеспечения улучшенных результатов для пациентов, службы и профессионалов. Ключевым аспектом этой структуры с самого начала была формализация обучения для подготовки талантливых ученых-клиницистов для выполнения программ обучения высших научных специалистов с гарантированным качеством (HSST), чтобы подготовить их к работе в качестве консультантов-клинических ученых.Предполагается, что клинические ученые-консультанты будут работать синергетически и в партнерстве со своими коллегами-медиками и в рамках многопрофильных клинических групп для поддержки клинической научной практики, направленной на улучшение качества, инновации и результаты мирового уровня для пациентов. Этот научный опыт и лидерство обеспечат важные преимущества и добавленную стоимость для пациентов и службы по мере ее продвижения в 21-м веке. Это приведет к реализации видения науки и реализации потенциала научных и технологических достижений как для трансляционной, так и для персонализированной медицины.Этот научный опыт и лидерство обеспечат важные преимущества и добавленную стоимость для пациентов и службы по мере ее продвижения в 21-м веке. Это приведет к реализации видения науки и реализации потенциала научных и технологических достижений как для трансляционной, так и для персонализированной медицины.Этот научный опыт и лидерство обеспечат важные преимущества и добавленную стоимость для пациентов и службы по мере ее продвижения в 21-м веке. Это приведет к реализации видения науки и реализации потенциала научных и технологических достижений как для трансляционной, так и для персонализированной медицины.

Обучение по программе «Ученый-высший специалист» Учебная программа зависит от конкретной дисциплины. Для дисциплин естественных наук (иммунология, микробиология, вирусология, гематология, биохимия) учебная программа и формальные экзамены администрируются Королевским колледжем патологов. Путь обучения медико-биологических наук для клинических ученых аналогичен тому, который используется квалифицированными медицинскими специалистами-регистраторами в области патологии. Таким образом, клинические ученые являются единственной дисциплиной немедицинских специалистов в области здравоохранения, которую проверяет Королевский медицинский колледж. Клинические ученые, получившие сертификат экзамена по части 1 и сертификацию по части 2, получают стипендию Королевского колледжа патологов (FRCPath) и считаются обладающими знаниями и опытом, ожидаемыми от ученого-консультанта.Должности консультантов-клинических ученых обычно требуют, чтобы кандидаты прошли квалификацию FRCPath, чтобы иметь право на участие.

Все клинические ученые, независимо от стажа или специализации, могут иметь другие обязанности, включая академические назначения, обязанности клинического руководителя службы патологии, или могут иметь более широкие обязанности в больнице, такие как руководство по профилактике и контролю инфекций, или ответственность за стратегию исследований и разработок больницы. Младшие ученые-клиницисты могут участвовать в академических исследованиях, работая над присуждением степени доктора философии. или DClinSci

Название должности [ править ]

Неофициальные сокращения названий должностей могут быть источником путаницы. В Соединенных Штатах ученых-медиков (ASCP) и медицинских технологов (AMT) или (AAB) часто называют «медтехниками» (в зависимости от эпохи, когда они были известны как «медицинские технологи»), но этот сокращенный термин используется совместно другими медицинскими работниками, в том числе фармацевтами , рентгенологами (также известными как радиологические технологи) и респираторными терапевтами .

В США существует формальное различие между MLT и MT / MLS. Часто у MT / MLS есть как минимум степень бакалавра, а у MLT - степень младшего специалиста. Однако из-за устаревших правил и требований сертификации между советами реестра некоторые MT / MLS могут иметь только ассоциированную степень. ^[38] Ученые и технологи обычно зарабатывают более высокий доход, чем технические специалисты, имеют больше обязанностей и имеют больше возможностей для продвижения по службе.

В Соединенном Королевстве существуют определенные пути обучения, ведущие к профессиональной регистрации в качестве клинического ученого или ученого-биомедика. Роли этих ученых-медиков очень различаются: ученые-клиницисты обычно проводят нестандартные исследования и разработки, а также улучшают и предоставляют клинические услуги с использованием научных знаний. Ученые-биомедики в Соединенном Королевстве аналогичны роли MLT и MT / CLS, описанной выше, и имеют аналогичные нормативные требования в отношении профессионального регулирования. Клинические ученые в Соединенном Королевстве могут бороться с недостатком профессионального признания. Отчасти это связано с множеством названий должностей, используемых для их описания, включая клинических физиологов, медицинских физиков и клинических биохимиков,что обычно означает, что общественность и другие медицинские работники считают клинических ученых квалифицированными врачами из-за иногда сложной природы их роли.

См. Также [ править ]

• Лабораторная центрифуга
• Информационная система лаборатории
• Медицинские технологии
• Медицинская лаборатория
• Флеботомист
• Референсные диапазоны для общих анализов крови
• Анализ мочи

Внешние ссылки [ править ]

• Канадское общество медицинских лабораторных исследований
• Информация Министерства труда США о клинических лабораторных технологах и техниках
• Американская ассоциация клинической химии
• Американское общество клинической патологии
• Американское общество клинических лабораторных исследований
• Национальное агентство по аттестации лабораторного персонала
• Национальное агентство по аккредитации клинических лабораторных исследований
• Медицинский технолог с непрерывным образованием
• ЦЕЛИ: Австралийский институт ученых-медиков.
• Новозеландский институт медицинских лабораторных исследований
• Греческая ассоциация медицинских лабораторных технологов
• Клинические лабораторные ученые за работой

Ссылки [ править ]