национальная школа
Школа нации ( турецкий : Millet mektebi ) - так называлась кампания из серии курсов, предлагаемых взрослым для изучения латинского алфавита в Турции в 1929–1932 годах.
Османская империя , как и многие исламские страны, использовала арабский алфавит , хотя он и не мог воспроизводить некоторые турецкие гласные . Поскольку алфавит произошел от Корана , он считался неизменным. После распада Империи лидер Турецкой Республики Мустафа Кемаль Ататюрк в 1928 году принял латинский алфавит , адаптировав его к турецкому языку: опустив «Q», «W» и «X», и добавив диакритические знаки . для создания умлаутных версий «O», «U» и «I», а также букв с ударением «Ç», «Ş» и «Ğ».
В июне 1928 года Ататюрк попросил Мустафу Некати , министра национального образования , сформировать комитет по принятию латинского алфавита. 9 августа 1928 года Ататюрк объявил, что латинский алфавит заменит арабский алфавит. 1 ноября 1928 г. парламент принял закон о новом турецком алфавите в качестве Закона № 1353, а 11 ноября 1928 г. правительство решило создать «национальную школу». Проект стартовал 24 ноября 1928 года. Эти школы фактически представляли собой серию краткосрочных курсов для взрослых. По словам Фалиха Рифки Атая , члена комитета, изучение латинского алфавита было более трудным для грамотных людей, которые уже использовали арабский алфавит, чем для неграмотных людей.[1] Он добавил, что если бы уровень грамотности не был таким низким, реформа алфавита была бы невозможна.
Первый пример школы нации был установлен во дворце Долмабахче . Начиная с 1 января 1929 года по всей стране было открыто множество школ. Мустафа Некати, ответственный за эти школы, умер в тот же день, когда школы открылись, из-за аппендицита. Сейчас он считается одним из пионеров турецкого алфавита.
Согласно правилам, эти школы были обязательными для всех в возрастной группе от 14 до 45 лет. Женщинам предлагались два курса в неделю, а мужчинам — четыре курса в неделю. Продолжительность составляла 2–4 месяца в зависимости от предыдущего образования участников. [2] Курсы также предлагались заключенным. В 1930-е годы в большинстве деревень не было школ. Для этих сел были сформированы мобильные обучающие бригады. Все участники должны были сдать итоговый экзамен для получения сертификата. Участник каждой школы, набравший наибольшее количество очков, получил фотографию Ататюрка с автографом и книгу конституции Турции. [3]
Ататюрк, получивший титул başöğretmen (буквально «старший учитель»), активно участвовал в школьной программе нации и преподавал новый алфавит во время своих путешествий.
