Из Википедии, свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

В политических взглядах американских ученых стали получать внимание в 1930 - х годах, а расследование политических взглядов преподавателей быстро расширяется после подъема маккартизма . Демографические опросы преподавателей, начатые в 1950-х годах и продолжающиеся по настоящее время, показали, что процент либералов выше, чем консерваторов , особенно среди тех, кто работает в области гуманитарных и социальных наук. Исследователи и эксперты расходятся во мнениях относительно методологии опроса и интерпретации результатов.

История [ править ]

До и после Второй мировой войны [ править ]

Макс Ерган был одним из первых профессоров, уволенных за политические взгляды.

Кэрол Смит [1] и Стивен Леберштейн [2] задокументировали исследования политических взглядов профессоров в Городском колледже Нью-Йорка (CCNY) в течение 1930-х и 1940-х годов. Ссылаясь на тактику частных слушаний, требуя от респондентов называть других и отказывая в праве на юридическое представительство, Смит называет расследование «генеральной репетицией маккартизма». [1] Смит описал случай Макса Йергана , который был первым афроамериканским профессором, нанятым в CCNY. После жалоб на то, что он выражал либеральные и прогрессивные взгляды на своих занятиях по истории и культуре негров, Ерган был уволен в 1936 году. [1] В 1938 году палата представителей США.создал Комитет Палаты представителей по антиамериканской деятельности ; Одним из первых действий комитета была попытка исследовать политические взгляды преподавателей государственных колледжей Нью-Йорка . [1]

В 1940 году Бертрану Расселу было отказано в приеме на работу профессором философии в CCNY из-за его политических убеждений. [1] В том же году Законодательное собрание штата Нью-Йорк создало Комитет Раппа-Кутерта , который проводил слушания в 1940–41 гг., В ходе которых допрашивались преподаватели, обвиненные в коммунистических политических убеждениях. [2] Более 50 преподавателей и сотрудников CCNY ушли в отставку или были уволены в результате слушаний. [1] [2] Один профессор, Моррис Шаппес , отсидел год в тюрьме по обвинению в лжесвидетельстве за отказ назвать коллег, которые могли быть связаны с Коммунистической партией.. [1] Смит считает, что расследования вызвали крупнейшую политическую чистку в одном кампусе в истории США.

В 1942 году Федеральное бюро расследований (ФБР) начало расследование политических взглядов У. Б. Дюбуа , афроамериканского социолога, преподававшего в Университете Атланты . [3] Расследование было сосредоточено на автобиографии Дюбуа 1940 года « Закат зари» . Хотя расследование было прекращено, Университет Атланты уволил Дюбуа в 1943 году. Общественный резонанс заставил университет восстановить Дюбуа, но он ушел в отставку в 1944 году. В 1949 году Комитет Палаты представителей по антиамериканской деятельности вызвал преподавателей из Вашингтонского университета , и трое из них остались в должности. профессорско-преподавательский состав был уволен. [4]

Общественное беспокойство по поводу политических взглядов преподавателей колледжей усилилось после окончания Второй мировой войны в 1945 году. [5] Социологи, которых ФБР исследовало на предмет их политических убеждений в этот период, включают Эрнеста Берджесса , Уильяма Филдинга Огберна , Роберта Стогтона Линда , Хелен Линд и других. Э. Франклин Фрейзер , Питирим А. Сорокин , Талкотт Парсонс , Герберт Блумер , Сэмюэл Стоуфер , К. Райт Миллс и Эдвин Х. Сазерленд . [3]

Маккартизм и клятвы верности [ править ]

Основная статья: маккартизм
Слушания Джозефа Маккарти привели к тому, что преподавателей вынудили уйти в отставку.

Хотя правительственные служащие и деятели индустрии развлечений чаще всего подвергались расследованиям на предмет предполагаемых симпатий к коммунистам во время « Второй красной паники » 1950-х годов, многие преподаватели университетов также подвергались обвинениям. [4] В своем исследовании 1955 года с участием 2451 социолога, преподававшего в американских колледжах и университетах, Лазарсфельд и Тиленс отметили, что период 1945–1955 годов был особенно отмечен подозрительностью и нападками на колледжи из-за политических взглядов их преподавателей. Эти авторы называют этот период «трудными годами». [5] : 35

В 1950 году Попечительский совет Калифорнийского университета и его администрация начали требовать, чтобы преподаватели подписали клятву политической лояльности, состоящую из двух частей : одна часть требовала, чтобы преподаватели заявили, что они не коммунисты и не верят в принципы коммунизма; [6] другая часть была присягой на верность штату Калифорния и Конституции США в соответствии с Законом о Леверинге . [4] [7] В начале марта 1950 года преподаватели, которых насчитывалось 900 человек, единогласно отказались подписывать документы, даже несмотря на то, что регенты угрожали неподписавшимся лицам увольнением. [6]Преподаватели, отказавшиеся подписать клятву верности, были уволены, хотя большинство увольнений позже было отменено судом штата Калифорния. [7] В 1951 году члены Американского легиона начали обвинять различные университетские преподаватели в том, что они коммунисты. [8] Администрация университетов в ответ запретила левые студенческие группы и коммунистических спикеров. [4] Сенатский комитет Джозефа Маккарти провел расследование в отношении 18 преподавателей колледжа Сары Лоуренс , на некоторых из них вынудили уйти в отставку. [8]

По словам историка Эллен Шрекер , «совершенно очевидно, что академический черный список действовал в эпоху Маккарти». [4] Около 100 преподавателей университетов были уволены в эпоху Маккарти из-за подозрений в их политических убеждениях. [9] : 122 В 1970 году директор Федерального бюро расследований Дж. Эдгар Гувер направил студентам колледжей США открытое письмо, в котором посоветовал им отказаться от левой политики [10], и на протяжении 1970-х и 1980-х годов ФБР проводило секретную контрразведывательную программу. в библиотеках. [3] : viii – ix

Опросы [ править ]

Фонд Форда [ править ]

В 1955 году Роберт Мейнард Хатчинс возглавил работу Фонда Форда по документированию и анализу воздействия маккартизма на академическую свободу . [11] : 25–27 Он поручил социологу Полу Лазарсфельду провести исследование преподавательского состава университетов в Соединенных Штатах, и результаты были опубликованы Лазарсфельдом и Вагнером Тиленсом в книге «Академический разум».. В рамках обзора мнений преподавателей об академической свободе во время «Второй красной паники» они задали 2451 профессору социальных наук большое количество вопросов и обнаружили, что около двух третей этих преподавателей были посещены ФБР и имели задавали вопросы о политических убеждениях их коллег, студентов и самих себя. [3] : xvii Они также включили несколько вопросов о принадлежности к политическим партиям и недавних моделях голосования и сообщили, что демократов было больше, чем республиканцев , от 47% до 16%. [5] По словам социолога Нила Гросса., исследование было значительным, потому что это была первая попытка опроса преподавателей университета конкретно об их политических взглядах. [11] : 25–27

Комиссия Карнеги по высшему образованию [ править ]

В исследовании Лазарсфельда и Тиленса была изучена выборка из 2451 преподавателя социальных наук. [5] Второе исследование, проведенное в 1969 году по поручению Комиссии Карнеги по высшему образованию , было первым, проведенным с большой выборкой опросов, обширными вопросами о политических взглядах и тем, что Нил Гросс охарактеризовал как очень строгие аналитические методы. [11] : 28–30 Исследование было проведено в 1969 году политологом Эвереттом Карлом Лэддом и социологом Сеймуром Мартином Липсетом , которые опросили 60 000 ученых из 303 учебных заведений по поводу их политических взглядов. [11] : 28–30Публикуя свои результаты в книге 1975 года «Расколотая академия» , Лэдд и Липсет обнаружили, что около 46% профессоров назвали себя либералами, 27% - умеренными, а 28% - консерваторами. Они также сообщили, что факультеты гуманитарных и социальных наук, как правило, были наиболее либеральными, в то время как преподаватели «прикладных профессиональных школ, таких как сестринское дело и домоводство» и в сельском хозяйстве были наиболее консервативными. Молодые преподаватели, как правило, были более либеральными, чем преподаватели старшего возраста, а преподаватели всего политического спектра не одобряли студенческую активность 1960-х годов. [12] [13] [11] : 28–30

Более мелкие последующие опросы от имени Фонда Карнеги, проведенные в 1975, 1984, 1989 и 1997 годах, показали усиление тенденции среди профессоров влево, за исключением небольшого движения вправо в 1984 году. опрошенные профессора назвали либералов, 20% умеренных и 24% консерваторов. [14] [15] [11] : 31 [13]

Более поздние опросы [ править ]

Когда были опубликованы более поздние обзоры, некоторые ученые указали на пагубные последствия политического дисбаланса на факультете [14] [16] [17] [18] [19], а в одной редакционной статье последствия описывались как «разрушение колледжа». [20] Другие ученые заявили, что существуют серьезные методологические проблемы, которые привели к переоценке различий между либералами и консерваторами, и что для таких переоценок имелись политические мотивы. [13] : 24 [21] : 20 [22] [23]

Научно-исследовательский институт высшего образования [ править ]

Начиная с 1989 года, Исследовательский институт высшего образования (HERI) Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе каждые три года проводил опрос преподавателей, работающих полный рабочий день в американских четырехлетних колледжах и университетах. [13] [11] : 31Опрос факультета HERI собирает исчерпывающую информацию об опыте преподавателей, такую ​​как должность, сфера деятельности, институциональные детали, а также личное мнение и взгляды, включая один вопрос, в котором респондентам предлагается определить свою политическую ориентацию как «крайне левую», «либеральную», «умеренный / средний», «консервативный» или «крайне правый». В период с 1989 по 1998 гг. Опрос показал незначительное изменение числа профессоров, называющих себя крайне левыми или либеральными, примерно 45%. По состоянию на 2014 год , согласно опросу 16 112 профессоров, процент либеральных / крайне левых увеличился до 60%. [24] [25] [26] [27]Когда в 2012 году спросили о значении результатов, полученных в отношении политических взглядов, директор HERI Сильвия Уртадо ответила, что цифры по политическим взглядам привлекают много внимания, но это внимание может быть неуместным, поскольку могут быть тривиальные причины для сдвиги. [28]

Североамериканское академическое исследование [ править ]

Лэдд и Липсет, проводившие первоначальный опрос Карнеги, в 1999 году разработали телефонный опрос около 4000 преподавателей, администраторов и студентов, названный Североамериканским академическим опросом (NAASS). [29] Стэнли Ротман, руководитель проекта после кончины Лэдда и Липсета, опубликовал статью с использованием данных NAASS вместе с Нилом Невиттом и С. Робертом Лихтером, в котором пришел к выводу, что «жалобы на идеологическую дискриминацию в академическом прогрессе заслуживают серьезного рассмотрения и дальнейшего изучения ". [14] Ротман вместе с соавторами Мэтью Весснером и Эйприл Келли-Весснер сообщили о своих расширенных открытиях в книге под названием «Все еще разделенная академия» . [30] [29] [31]

Политика американского профессора [ править ]

Нил Гросс и Солон Симмонс в 2006 году провели исследование под названием « Политика американских профессоров», в результате которого были найдены несколько исследовательских работ и книг. Они разработали свой опрос, чтобы улучшить прошлые исследования, в которых, по их мнению, не участвовали профессора общественных колледжей , не учитывались низкие показатели ответов или не использовались стандартизированные вопросы. В опросе участвовало 1417 штатных профессоров из 927 учебных заведений. [32] [19]

В 2007 году Гросс и Симмонс пришли к выводу, что в своей книге «Социальные и политические взгляды американских профессоров» профессора были на 44% либеральными, 46% умеренными и 9% консервативными. [32] [21] : 25–26 Inside Higher Ed сообщил, что экономист Лоуренс Х. Саммерс провел собственный анализ данных, собранных Гроссом и Симмонсом, и обнаружил больший разрыв между преподавателями, преподающими «основные дисциплины для бакалавриата» при выборочном исследовании. университетов, но в отчете также сделан вывод, что «метод проведения опроса получил широкую похвалу, при этом Саммерс и другие предсказывают, что их данные могут стать окончательным источником для понимания политических взглядов профессоров». [19]

Гросс опубликовал более подробный анализ в своей книге 2013 года « Почему профессора либеральны и почему консерваторы заботятся»? [11] и вместе с Симмонсом в их сборнике 2014 г. « Профессора и их политика» . [21] : 25–26 Они подвергли резкой критике то, что они считали консервативным политическим влиянием на интерпретацию данных о политических взглядах преподавателей, исходящих от активистов и аналитических центров, стремящихся к политической реформе американского высшего образования. [21] : 20 Социолог Йозеф Херманович описал профессоров и их политику.как «долгожданное дополнение к социологической литературе, исследующей высшее образование, которое, в случае его пересечения с политикой, не привлекало серьезного внимания со времен классического исследования Пола Лазарсфельда и Вагнера Тейлена 1958 года и работ Сеймура Мартина Липсета и Эверетта Карла Лэдда 1976 года». [33]

Региональные и дисциплинарные различия [ править ]

Джонатан Хайдт также выступал за большее разнообразие точек зрения в социальных науках и для достижения этой цели вместе с Николасом Куинном Розенкранцем основал Академию .

Несколько исследований показали, что политические взгляды ученых значительно различаются между разными регионами США и между академическими дисциплинами. Например, в колонке мнений в The New York Times за 2016 год политолог Сэмюэл Дж. Абрамс использовал данные HERI, чтобы доказать, что соотношение либеральных и консервативных факультетов сильно различается в зависимости от региона. По словам Абрамса, соотношение либеральных и консервативных профессоров было самым высоким в Новой Англии , где это соотношение составляло 28: 1 по сравнению с 6: 1 в национальном масштабе. [34] [35]Абрамс также прокомментировал эти выводы, что «Этот ранее неустановленный идеологический дисбаланс в университетских городках привел к крикам о дискриминации в отношении прав профессоров центра и множеству отчетов как из академических, так и из популярных источников в прессе, в которых отражена озабоченность по поводу этого« осажденного »и« угнетенного » "меньшинство в университетском городке ... Данные ясно показывают, что консервативные преподаватели не только удовлетворены своим выбором карьеры, если не больше, чем их либеральные коллеги, но и что эти преподаватели также прогрессивны в своих методах обучения и сохраняют почти одинаковые взгляды на свою личную и профессиональную жизнь ". [36]

Митчелл Лэнгберт изучил варианты регистрации политических партий в 2018 году, описав более высокую концентрацию демократов в элитных гуманитарных учреждениях на северо-востоке, и обнаружил, что среди преподавателей-женщин больше демократов, чем среди преподавателей-мужчин. Он также обнаружил, что наибольшее соотношение демократов и республиканцев наблюдается в междисциплинарных исследованиях и гуманитарных науках, а наименьшее - в профессиональных исследованиях, науке и технике. [37]

Сосредоточив внимание именно на ученых, занимающихся социальной психологией, исследование 2014 года показало, что «однако в 2006 году соотношение демократов и республиканцев выросло до более чем 11: 1». [16] Шесть авторов, все из разных университетов и члены Heterodox Academy , также заявили, что к 2012 году «на каждого политически консервативного социального психолога в академических кругах приходится около 14 либеральных психологов», согласно Артуру С. Бруксу . Член Академии [38] Стивен Пинкер охарактеризовал исследование как «одну из самых важных статей в новейшей истории социальных наук». [39] Рассел Джейкоби поставил под сомнение направленность исследования на социальные науки, а не на STEM.Филдс заявляет, что «причина очевидна: либералы не превосходят консерваторов во многих из этих дисциплин». [22]

Эффекты [ править ]

Об исследовании [ править ]

Исследование 2020 года не обнаружило взаимосвязи между воспроизводимостью, качеством или воздействием психологических исследований и предполагаемым политическим уклоном исследования. [40]

О студентах [ править ]

Поскольку современное консервативное движение в Соединенных Штатах началось в середине 20-го века, консервативные авторы утверждали, что студенты колледжей подвергаются чрезмерному влиянию или идеологической обработке в результате преобладания либеральных преподавателей в их школах. [41] [42] Уильям Ф. Бакли «s Бог и Люди в Йельском университете: Суеверия„академическая свобода“ , Аллан Блум » S Закрытие американского сознания , Dinesh D'Souza „s Нелиберальное образование и Роджер Кимбалл “ s ординарный Радикалы сделали такие аргументы. [41] [11] : 27 221–222[42] Джордж Янси утверждает, что существует мало свидетельств того, что политическая ориентация преподавателей влияет на политические взгляды их студентов. [43]В исследовании Мака Д. Мариани и Гордона Дж. Хьюитта, опубликованного в 2008 году, изучались идеологические изменения у студентов колледжей в период между их первым и старшим курсами и было обнаружено, что эти изменения коррелировали с изменениями большинства американцев в возрасте от 18 до 24 лет за тот же период. , и не было никаких доказательств того, что идеология факультета была «связана с изменениями в идеологической ориентации студентов», и был сделан вывод о том, что учащиеся более либеральных школ «статистически не более склонны двигаться влево», чем студенты других учебных заведений. Точно так же Стэнли Ротман, Эйприл Келли-Весснер и Мэтью Восснер обнаружили в 2010 году, что «совокупное отношение студентов, похоже, не сильно различается между их первым и последним годами обучения», и написали, что это «вызывает некоторые вопросы об обвинениях в том, что университетские городки политически внушают студентам убеждения ".[30] : 77–78 Анализ опроса политических взглядов студентов, проведенный М. Кентом Дженнингсом и Лорой Стокер, показал, что тенденция выпускников колледжей быть более либеральными во многом объясняется тем, «что более либеральные студенты с большей вероятностью в первую очередь пойти в колледж ". [44]

Согласно исследованию 2020 года, среди людей, поступающих в колледж , наблюдается регресс к среднему эффекту. И левые, и правые студенты становятся более умеренными во время учебы в колледже. [45]

На факультете [ править ]

Лоуренс Саммерс сказал: «Как человек, который является сильным демократом и либералом, и не думает, что мы выиграли спор со страной за последние 40 лет, скорее наоборот, это заставляет меня задаться вопросом: не вступайте в интенсивный диалог с теми, с кем вы не согласны ... будут ли ваши собственные аргументы заострены и отточены до максимального эффекта ". [19]

Ротман, Келли-Весснер и Весснер также обнаружили в 2010 году, что 33% консервативных преподавателей говорят, что они «очень довольны» своей карьерой, в то время как 24% либеральных преподавателей так говорят. Более 90% профессоров-республиканцев заявили, что они все равно стали бы профессорами, если бы могли делать это снова и снова. Авторы пришли к выводу, что, хотя такие цифры не являются окончательными в отношении того, как преподаватели чувствуют, что с ними обращались, они предоставляют некоторые доказательства против идеи о том, что консервативные преподаватели систематически подвергаются дискриминации. [31] [30] : 102Весснер и Келли-Весснер также исследовали, что могло вызвать различия в количестве либералов и консерваторов. Они рассмотрели выбор, сделанный студентами бакалавриата при планировании будущей карьеры. Они обнаружили, что не было различий в интеллектуальных способностях консервативных и либеральных студентов, но либеральные студенты значительно чаще выбирали получение докторских степеней и академическую карьеру, тогда как консервативные студенты с одинаковыми академическими достижениями с большей вероятностью продолжали карьеру в бизнесе. Они пришли к выводу, что большее количество либеральных, чем консервативных профессоров может быть объяснено самоотбором при выборе карьеры, а не предвзятостью при приеме на работу или продвижении по службе. [31] [46] : 38–55

Лоуренс Саммерс сказал на симпозиуме, посвященном социальным и политическим взглядам американских профессоров, что он считает проблемой то, что некоторые ученые выражают «крайнюю враждебность» консервативным мнениям. Он заметил, что преподаватели, которых приглашали читать лекции Таннера о человеческих ценностях, почти всегда были либералами, и выразил обеспокоенность тем, что дисбаланс в политическом представительстве в университетах может помешать тщательному изучению вопросов. Он также приписывал небольшое количество консервативных профессоров в основном выбору карьеры, сделанному людьми, сравнивающими академическую карьеру с другими вариантами. [19]

Одним из результатов этих противоречий стало основание в 2015 году Heterodox Academy - двухпартийной организации профессоров, стремящихся повысить признание различных политических точек зрения в академическом дискурсе. [47] По состоянию на февраль 2018 года более 1500 профессоров колледжей присоединились к Heterodox Academy. [48] Группа публикует рейтинг, в котором оцениваются 150 лучших университетов США на основе их приверженности разнообразию точек зрения. [49] [50] [51]

Джон Шилдс и Джошуа Данн опросили 153 консервативных профессора в рамках своего исследования 2016 года « Передача права: консервативные профессора в прогрессивном университете» . [18] Авторы писали, что этим профессорам иногда приходится использовать «стратегии выживания, которые геи и лесбиянки использовали в армии и других негостеприимных условиях работы», чтобы сохранить свою политическую идентичность. Одна из тактик, которую использовали около трети профессоров, заключалась в том, чтобы « передать » (или сделать вид), что они придерживаются либеральных взглядов в отношении своих коллег. [20] Шилдс заявил, что, по его мнению, правые популисты могут преувеличивать существующие предубеждения и что консерваторы могут преуспеть, используя такие механизмы, как академическое пребывание, для защиты своей свободы. [52]

См. Также [ править ]

  • Академическая предвзятость
  • Предвзятость СМИ
  • Политические проблемы в высшем образовании в США
  • Политкорректность в образовании

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c d e f g Смит, Кэрол. (2011). « Генеральная репетиция маккартизма ». Academe 94 (4): 48–51.
  2. ^ a b c Стивен Леберштейн, «Очистка профессоров: Комитет Раппа Кудерта в Нью-Йорке, 1940–1942», в книге Майкла Э. Брауна и др. (ред.), Новые исследования политики и культуры коммунизма США. Нью-Йорк: издательство «Ежемесячный обзор», 1993; п. 92.
  3. ^ a b c d Кин, Майк Форрест (2017). Преследование социологов: наблюдение ФБР за американской социологией Дж. Эдгара Гувера . Рутледж. ISBN 9781351488228.
  4. ^ a b c d e Шрекер, Эллен (7 октября 1999 г.). «Политические тесты для профессоров: академическая свобода в годы Маккарти» . Калифорнийский университет в Беркли . Проверено 6 июня 2018 года .
  5. ^ a b c d Поль Феликс Лазарсфельд; Вагнер Тиленс; Колумбийский университет. Бюро прикладных социальных исследований (1958). Академический ум: социологи во время кризиса . Свободная пресса.
  6. ^ a b Радин, Макс. (1950). Бюллетень Американской ассоциации университетских профессоров (1915–1955), 36 (2): 237–245. http://www.jstor.org/stable/40220718
  7. ^ a b Innis, Нэнси К. (1992). «Уроки спора по поводу клятвы верности в Калифорнийском университете». Минерва . 30 (3): 337–365. DOI : 10.1007 / BF01097643 . S2CID 144433911 . 
  8. ^ а б "Сара Лоуренс под огнем: Нападения на академическую свободу в эпоху Маккарти" . Архивы колледжа Сары Лоуренс . Проверено 6 июня 2018 года .
  9. ^ Aby, Стивен Х. (2009). « Сдержанность важнее доблести: AAUP в годы Маккарти ». Американский журнал истории образования 36 (1): 121–132.
  10. ↑ Гувер, Дж. Эдгар (21 сентября 1970 г.). «Открытое письмо студентам колледжа» (PDF) . Библиотека Никсона . Проверено 6 июня 2018 года .
  11. ^ Б с д е е г ч я Гросс, Нил (2013). Почему профессора либеральны, а консерваторы заботятся? . Издательство Гарвардского университета. ISBN 9780674059092.
  12. ^ Эверетт Carll Jr Лэдд; Сеймур Мартин Липсет (1 января 1975 г.). Разделенная академия: профессора и политика . Макгроу-Хилл. ISBN 978-0-07-010112-8.
  13. ^ a b c d Зипп, Джон Ф .; Фенвик, Руди (январь 2006 г.). «Является ли Академия либеральной гегемонией ?: Политические ориентации и образовательные ценности профессоров» . Общественное мнение ежеквартально . 70 (3): 304–326. DOI : 10.1093 / POQ / nfj009 . S2CID 145569095 . 
  14. ^ a b c Ротман, Стэнли; Лихтер, С. Роберт; Невитт, Нил (2005). «Политика и профессиональный рост среди преподавателей колледжа» (PDF) . Форум . 3 (1). CiteSeerX 10.1.1.207.1412 . DOI : 10.2202 / 1540-8884.1067 . S2CID 145340516 .   
  15. ^ Гамильтон, Ричард Ф .; Харгенс, Лоуэлл Л. (март 1993 г.). «Политика профессоров: самоидентификация, 1969–1984». Социальные силы . 71 (3): 603–627. DOI : 10.2307 / 2579887 . JSTOR 2579887 . 
  16. ^ a b Дуарте, Хосе Л .; Кроуфорд, Джаррет Т .; Стерн, Шарлотта; Хайдт, Джонатан ; Джусим, Ли ; Тетлок, Филип Э. (2015) [18 июля 2014 г.]. «Политическое разнообразие улучшит социальную психологию» . Поведенческие науки и науки о мозге . 38 (e130): e130. DOI : 10.1017 / S0140525X14000430 . PMID 25036715 . S2CID 23720461 .  
  17. ^ Тетлок, Филип Э .; Митчелл, Грегори (февраль 2015 г.). «Почему так мало консерваторов и должны ли мы заботиться?». Симпозиум: Либералы и консерваторы в академических кругах. Общество . 52 (1): 28–34. DOI : 10.1007 / s12115-014-9850-6 . S2CID 144878612 . 
  18. ^ а б Джон А. Шилдс; Джошуа М. Данн-старший (март 2016 г.). Передаем справа: консервативные профессора в прогрессивном университете . Оксфордская стипендия онлайн . DOI : 10.1093 / acprof: oso / 9780199863051.001.0001 . ISBN 9780199863051. OCLC  965380745 .
  19. ^ a b c d e Ящик, Скотт (8 октября 2007 г.). «Либеральный (и умеренный) профессор» . Внутри Высшего Эд . Проверено 15 июня 2018 года .
  20. ^ Б Sweeney, Крис (20 декабря 2016). «Как либеральные профессора разоряют колледж» . Бостонский журнал . Проверено 15 мая 2018 .
  21. ^ a b c d Гросс, Нил ; Симмонс, Солон (29 мая 2014 г.). «Социальные и политические взгляды американских профессоров колледжей и университетов» . In Gross, N .; Симмонс, С. (ред.). Профессора и их политика . Издательство Университета Джона Хопкинса . ISBN 978-1-4214-1334-1. LCCN  2013035780 .
  22. ^ a b Джейкоби, Рассел (1 апреля 2016 г.). «Академию захватили либералы. И что?» . Обзор хроники. Хроника высшего образования .
  23. ^ Эймс, Барри; Баркер, Дэвид С .; Бонно, Крис В .; Карман, Крис Дж. (12 сентября 2007 г.). «Скрыть республиканцев, христиан и женщин: ответ на политику и профессиональный рост преподавателей колледжей». " ". SSRN 1012734 .  Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
  24. ^ Астин, AW; Корн, WS; Дей, Э.Л. (май 1990 г.). Преподаватель американского колледжа: Национальные нормы за 1989–1990 гг. Отчет об исследовании факультетов HERI (PDF) . Научно-исследовательский институт высшего образования . п. 44 . Проверено 8 июня 2018 .
  25. ^ Саксофон, LJ; Astin, AW; Корн, WS; Гилмартин, СК (сентябрь 1999 г.). Преподаватель американского колледжа: Национальные нормы за 1998–1999 гг. Отчет об опросе преподавателей HERI (PDF) . п. 61. ISBN  978-1878477248. Проверено 8 июня 2018 года .
  26. ^ Иган, МК; Stolzenberg, EB; Бердан Лозано, Дж .; Арагон, MC; Suchard, MR; Уртадо, С. (ноябрь 2014 г.). Преподавательский факультет бакалавриата: обзор преподавателей HERI за 2013–2014 гг. (PDF) . Научно-исследовательский институт высшего образования . п. 61. ISBN  978-1-878477-33-0. Проверено 7 июня 2018 года .
  27. ^ Ингрэм, Кристофер (11 января 2016). «Резкий сдвиг среди профессоров колледжей, который вредит обучению студентов» . Вашингтон Пост . Проверено 7 июня 2018 года . В 1990 году, согласно данным исследования, проведенного Исследовательским институтом высшего образования (HERI) при Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, 42 процента профессоров идентифицировали себя как «либеральные» или «крайне левые». К 2014 году это число подскочило до 60 процентов.
  28. ^ Jaschik, Скотт (24 октября 2012). «Движение влево» . Внутри Высшего Эд . Проверено 9 июня 2018 года . Сильвия Уртадо, профессор образования в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе и директор Исследовательского института высшего образования, сказала, что она не знает, что делать с волной влево со стороны преподавателей. Она сказала, что подозревает, что возраст может быть фактором, поскольку штатный профессор стареет, но сказала, что это всего лишь теория. Уртадо сказала, что эти цифры всегда привлекают много внимания, но она считает, что акцент может быть неуместным из-за серии исследований, не показывающих доказательств того, что левые преподаватели каким-то образом меняют взгляды своих студентов или навязывают какие-либо политические взгляды. требование.
  29. ^ a b Кляйн, Дэниел Б. (сентябрь 2011 г.). "Дом Академии разделен". Академические вопросы . 24 (3): 365–370. DOI : 10.1007 / s12129-011-9240-0 . S2CID 140359816 . 
  30. ^ a b c Стэнли Ротман; Эйприл Келли-Весснер; Мэтью Весснер (16 декабря 2010 г.). Все еще разделенная академия: как конкурирующие взгляды на власть, политику и разнообразие усложняют миссию высшего образования . Rowman & Littlefield Publishers. ISBN 978-1-4422-0808-7.
  31. ^ a b c «Пять мифов о либеральной академической среде» , Мэтью Весснер, Эйприл Келли-Весснер и Стэнли Ротман Пятница, 25 февраля 2011 г. Washington Post
  32. ^ a b Гросс, Нил ; Симмонс, Солон (24 сентября 2007 г.). «Социальные и политические взгляды американских профессоров». (рабочий документ) . CiteSeerX 10.1.1.147.6141 . 
  33. ^ Hermanowicz, Джозеф С. (ноябрь 2015). «Профессора и их политика. Под редакцией Нила Гросса и Солона Симмонса». Американский журнал социологии . 121 (3): 983–985. DOI : 10.1086 / 682889 .
  34. ↑ Адамс, Сэмюэл Дж. (1 июля 2016 г.). «Мнение. Есть профессора-консерваторы. Только не в этих штатах» . Нью-Йорк Таймс .
  35. ^ Jaschik, Скотт (5 июля 2016). «Новый анализ: колледжи Новой Англии, ответственные за левых профессоров» . Внутри Высшего Эд . Проверено 14 мая 2018 года .
  36. Перейти ↑ Abrams, Samuel (декабрь 2016 г.). «Довольные профессора: как консервативные преподаватели видят себя в Академии» . Проверено 13 июня 2018 года .
  37. ^ Лэнгберт, Митчелл (июнь 2018). «Однородность: политическая принадлежность элитного факультета гуманитарных наук» . Академические вопросы . 32 (2): 186–197. DOI : 10.1007 / s12129-018-9700-х . S2CID 149559397 . Проверено 13 июня 2018 года . 
  38. ^ Jussim, Ли (24 ноября 2015). «Представляем Heterodox Academy» . Психология сегодня .
  39. ^ «Стивен Пинкер в Твиттере» . 15 сентября 2015 . Проверено 12 июня 2018 года .
  40. ^ Бавель, Диего Рейнеро, Джей Ван. «Политика исследователей не подрывает их научные результаты» . Scientific American . Проверено 2 ноября 2020 .
  41. ^ a b Нэш, Джордж Х. (2014) [1976]. Консервативное интеллектуальное движение в Америке с 1945 года . Open Road Media . ISBN 9781497636408.
  42. ^ a b Мариани, Мак Д .; Хьюитт, Гордон Дж. (Октябрь 2008 г.). «Индоктринация У.? Идеология факультета и изменения». PS: Политология и политика . 41 (4): 773–783. DOI : 10.1017 / S1049096508081031 . JSTOR 20452310 . 
  43. ^ Янси, Джордж. «Перенастройка академических предубеждений». Академические вопросы 25, вып. 2 (2012): 267–78.
  44. ↑ Гросс, Нил (3 марта 2012 г.). «Миф индоктринации» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 16 июня 2018 года .
  45. ^ Весснер, Мэтью; Келли-Весснер, апрель (2020 г.). «Почему студенты уходят влево: стабильность политической идентичности и относительная гибкость проблемных позиций среди студентов колледжей» . PS: Политология и политика . 53 (4): 657–664. DOI : 10.1017 / S1049096520000396 . ISSN 1049-0965 . 
  46. ^ Весснер, Мэтью; Келли-Весснер, апрель (2009 г.). «Левый трубопровод: почему консерваторы не получают докторскую степень» . В Марранто, Роберт; Реддинг, Ричард Э .; Гесс, Фредерик М. (ред.). Политкорректный университет: проблемы, масштабы, реформы . Пресса АЕИ. ISBN 9780844743172- через Google Книги .
  47. Рианна Лернер, Маура (24 апреля 2018 г.). «Воспитание нового разнообразия в кампусе:« Разнообразие мыслей » » . Звездная трибуна . Проверено 24 мая 2018 .
  48. ^ Friedersdorf, Конор (6 февраля 2018). «Новый лидер в борьбе за разнообразие взглядов на кампусе» . Атлантика . Проверено 24 мая 2018 .
  49. ↑ Бейли, Рональд (24 октября 2016 г.). "Насколько гетеродокс ваш университет?" . Блог Hit & Run. Причина . Проверено 24 мая 2018 .
  50. Рианна Ричардсон, Брэдфорд (24 октября 2016 г.). «Гарвард среди наименее интеллектуально разнообразных университетов: отчет» . Вашингтон Таймс . Проверено 24 мая 2018 .
  51. ↑ Хили, Лорен (31 октября 2016 г.). «Рейтинг университетов в отчете на основе признания разнообразия точек зрения» . Понимание разнообразия . Потомак Издательство . Проверено 12 июня 2018 года .
  52. ↑ Грин, Эмма (30 апреля 2016 г.). "Различают ли американские университеты консерваторов?" . Атлантика . Проверено 15 мая 2018 .

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Аксельрод, Пол (2002). Ценности в конфликте: университет, рынок и испытания либерального образования . Издательство Университета Макгилла-Куинса. ISBN 9780773524071.
  • Гамильтон, Нил (2017). Фанатизм и академическая свобода: правовая и историческая перспектива . Рутледж. ISBN 978-0765804181.
  • Холмс, Дэвид (1989). Преследование академического коммуниста: интеллектуальная свобода и увольнение Алекса Новикова . Университетское издательство Новой Англии. ISBN 9780874514698.
  • Горовиц, Дэвид (2007). Индоктринация U: Война левых против академической свободы . Книги встреч. ISBN 9781594032370.
  • Льюис, Лайонел (1988). Холодная война на кампусе: исследование политики организационного контроля . Вашингтонский университет Press. ISBN 978-0295956527.
  • Маккормик, Чарльз (1989). Это гнездо гадюк: маккартизм и высшее образование в деле Манделя, 1951–52 . Издательство Иллинойского университета. ISBN 9780252016141.
  • Цена, Дэвид (2004). Угрожающая антропология: маккартизм и наблюдение ФБР за антропологами-активистами . Издательство Университета Дьюка. ISBN 978-0-8223-3338-8.
  • Шрекер, Эллен (1986). Нет башни из слоновой кости: маккартизм и университеты . Издательство Оксфордского университета. ISBN 978-0195035575.
  • Шапиро, Бен (2010). «Промытые мозги»: как университеты воспитывают американскую молодежь . WND Книги. ISBN 978-0785261483.