В рамках проекта школы Розенвальда в Соединенных Штатах было построено более 5000 школ , магазинов и домов для учителей, в первую очередь для обучения афроамериканских детей на Юге в начале 20 века. Проект явился результатом партнерства Джулиуса Розенвальда , еврея-американского суконщика, который стал совладельцем и президентом Sears, Roebuck, and Company, и афро-американского лидера, педагога и филантропа Букера Т. Вашингтона , который был президентом из Таскджи института . [1]
Необходимость возникла из-за хронического недофинансирования государственного образования афроамериканских детей на Юге, поскольку черные люди подвергались дискриминации на рубеже веков и были исключены из политической системы в этом регионе. Дети были обязаны посещать отдельные школы .
Розенвальд был основателем Фонда Розенвальда . Он внес стартовый капитал во многие школы и другие благотворительные организации.причины. Он потребовал от местных сообществ собрать соответствующие фонды, чтобы поддержать их приверженность этим проектам. Чтобы способствовать сотрудничеству между черными и белыми людьми, Розенвальд потребовал, чтобы общины выделяли общественные средства и / или труд на школы, а также вносили дополнительные денежные пожертвования после строительства. Благодаря этой программе афро-американские сельские общины на Юге собрали миллионы долларов на финансирование лучшего образования для своих детей, и белые школьные советы должны были согласиться на управление и содержание школ. Несмотря на эту программу, к середине 1930-х годов школы для белых на Юге стоили более чем в пять раз на одного ученика, столько же, сколько школы для чернокожих на одного ученика (в Миссисипи, где большинство чернокожих, это соотношение было более 13 к одному). [2]
Сотрудничество Розенвальда и Вашингтона [ править ]
В сегрегированных школах Юга афроамериканских детей отправляли в школы с ужасающим финансированием. Сотрудничество Розенвальда и Вашингтона привело к строительству почти 5000 школ для чернокожих детей в одиннадцати штатах бывшей Конфедерации, а также в Оклахоме, Миссури, Кентукки и Мэриленде. В результате их сотрудничества примерно одна треть афроамериканских детей получила образование в этих школах. [3]
Модель Розенвальда-Вашингтона требовала поддержки афроамериканских общин, а также поддержки белых руководящих органов. Чернокожие общины собрали более 4,7 миллиона долларов на строительство [1] , а также часто жертвовали землю и рабочую силу. Исследования показали, что на программу Розенвальда приходится значительная часть образовательных достижений чернокожих сельских жителей Юга в этот период. Это исследование также обнаружило значительное влияние на посещаемость школы, грамотность, количество лет обучения, результаты когнитивных тестов и северную миграцию, причем наибольший прирост наблюдается в наиболее неблагополучных округах. [4]
Роль Юлиуса Розенвальда [ править ]
Юлий Rosenwald (1862-1932) родился в еврейской - немецкий семье иммигрантов. Он стал портным по профессии после того, как узнал об этом бизнесе у родственников в Нью-Йорке . Его первый бизнес обанкротился, но другой он начал в Чикаго, штат Иллинойс, и стал ведущим поставщиком для растущего бизнеса Richard Warren Sears , Sears, Roebuck and Company, компании по доставке по почте, которая обслуживала многих сельских жителей Америки. Предвидя спрос, используя различия в размерах американских мужчин и их одежды, определенные во время Гражданской войны в США , Розенвальд помог спланировать рост того, что много лет спустя маркетологиназвал бы «более мягкой стороной Sears» одежду. В 1895 году он стал одним из ее инвесторов и в конечном итоге стал президентом Sears с 1908 по 1922 год. Он был ее председателем до своей смерти в 1932 году.
После 1906 года реорганизации компании Sears в качестве публичной фондовой корпорации по финансовым услугам фирмы Goldman Sachs , один из старших партнеров, Paul Sachs , часто оставался с семьей Розенвальда в своем доме во время своих многочисленных поездок в Чикаго. Джулиус Розенвальд и Сакс часто обсуждали социальное положение Америки, соглашаясь с тем, что бедственное положение афроамериканцев было самой серьезной проблемой в Соединенных Штатах. Миллионы людей на Юге были лишены гражданских прав на рубеже веков и получили статус второсортного в системе сегрегации Джима Кроу . Государственные школы и другие учреждения для чернокожих хронически недофинансировались.
Роль Букера Т. Вашингтона [ править ]
Сакс познакомил Розенвальда с Букером Т. Вашингтоном (1856–1915), знаменитым педагогом, который в 1881 году начал свою карьеру в качестве первого директора нормальной школы , созданной им как университет Таскиги в Алабаме. Вашингтон, завоевавший уважение многих американских лидеров, включая президента США Теодора Рузвельта , также получил финансовую поддержку от таких богатых филантропов, как Эндрю Карнеги , Джордж Истман и Генри Хаттлстон Роджерс . Он призвал Розенвальда, как и других, обратить внимание на плохое состояние афроамериканского образования в США.
В 1912 году Розенвальда попросили войти в совет директоров Таскиги, должность, которую он занимал до своей смерти в 1932 году. Розенвальд наделил Таскиги, чтобы Вашингтон мог тратить меньше времени на поездки в поисках финансирования и иметь возможность уделять больше времени управлению школа. По призыву Вашингтона Розенвальд выделил средства на строительство шести небольших школ в сельской Алабаме , которые были построены и открыты в 1913 и 1914 годах под надзором Таскиги.
Фонд Розенвальда [ править ]
Юлиус Розенвальд и его семья основали Фонд Розенвальда в 1917 году для «благосостояния человечества». [5] В отличие от других благотворительных фондов, которые были созданы для вечного финансирования, Фонд Розенвальда должен был использовать все свои средства на благотворительные цели. Он пожертвовал более 70 миллионов долларов (что эквивалентно 744 889000 долларов в 2019 году) государственным школам , колледжам , университетам , музеям , еврейским благотворительным организациям и учреждениям для чернокожих до того, как фонды были исчерпаны в 1948 году.
Программа строительства школы была одной из крупнейших программ, проводимых Фондом Розенвальда. Используя современные архитектурные планы, разработанные профессорами Института Таскиги [6], фонд потратил более 4 миллионов долларов на строительство 5 388 школ, 217 домов для учителей и 163 торговых зданий в 883 округах в 15 штатах, от Мэриленда до Техас. Фонд Розенвальда был основан на системе соразмерных грантов, требующей от советов школ белых брать на себя обязательства по ремонту, а общинам черных - помогать в строительстве. Выполняя цели программы грантов, афроамериканские общины вложили 4,8 миллиона долларов в строительство 5 338 школ по всему Югу. [7]
Сохранение [ править ]
В некоторых сообществах сохранившиеся постройки были сохранены из-за того, что они имели глубокое значение для афроамериканцев как символы преданности их лидеров и сообществ образованию. Другим угрожали нехватка средств в сельских районах, урбанизация, изменения в демографии, изменение стилей образования на объединенные и интегрированные школы и другие социальные изменения.
Бывшие ученики Розенвальда приложили определенные усилия, чтобы сохранить школы Розенвальда. Например, в Джорджии три бывшие школы Розенвальда были сохранены благодаря усилиям бывших студентов и Отдела сохранения исторического наследия Джорджии, в результате чего к 2001 году они были внесены в Национальный реестр исторических мест [8].
В 2002 году Национальный фонд сохранения исторического наследия назвал школы Розенвальда одними из самых уязвимых мест страны [2] и организовал кампанию по повышению осведомленности и финансированию их сохранения. По крайней мере 60 бывших школ Розенвальда внесены в Национальный реестр исторических мест . [9] В 2015 году Национальный фонд классифицировал школы Розенвальда как национальное достояние.
В Джорджии несколько сайтов школы Розенвальда были отмечены в рамках Программы исторических маркеров Джорджии, которая в настоящее время находится в ведении Исторического общества Джорджии . В партнерстве с общественными организациями были установлены маркеры для школы Хирама Розенвальда (2006 г., округ Полдинг), учебной школы округа Мейкон (2016 г., округ Мейкон), начальной школы Barney Colored (2013 г., округ Брукс) и школы Нобл-Хилл Розенвальд ( 1995 г. Департаментом природных ресурсов Джорджии, округ Бартоу).
Некоторые школы были адаптированы для новых целей. Цветная школа Walnut Cove в округе Стокс, штат Северная Каролина, получила награду National Preservation Honor Award за ее восстановление для использования в качестве общественного центра для пожилых людей . Школа Хоуп Розенвальд в Помарии , Южная Каролина, также будет использоваться как общественный центр. Школа Хайленд-Парк в округе Принс-Джордж, штат Мэриленд , постоянно использовалась школьной системой. Недавно он был отремонтирован для использования в качестве центра подготовки кадров. Школа Canetuck Rosenwald в Карри, Северная Каролина, была отремонтирована местным негритянским сообществом и используется как оживленный общественный центр. Борегард Приход Училище вДеРиддер, штат Луизиана, был отремонтирован за счет федерального гранта в 2007 году и открыт в 2009 году как BeauCare Head Start . [10]
См. Также [ править ]
- Список школ Розенвальда
- Джейн Аддамс
- Грейс Эбботт
- Эмиль Хирш
- Джулиан Мак
- Клаудиа Стек
- Розенвальд (фильм)
- Розенвальдский младший колледж
- Рваные школы в Британии
Ссылки [ править ]
- ^ Дойч, Стефани (2015). Вам понадобится школа: Букер Т. Вашингтон, Джулиус Розенвальд и здание школ для сегрегированного Юга . Эванстон, Иллинойс: издательство Северо-Западного университета. ISBN 0-8101-3127-7.
- Перейти ↑ McMillen, Neil R. (1990). Темное путешествие: Черные миссисипцы в эпоху Джима Кроу . Университет Иллинойса Press. п. 84. ISBN 0-252-06156-X.
- ^ Брукер, Рассел; Каплан, Фрэн. «Школы Розенвальда: впечатляющее наследие сотрудничества чернокожих и евреев в образовании негров» . Американский музей черного холокоста. Архивировано из оригинала на 2013-06-15.
- ↑ Федеральный резервный банк Чикаго, «Влияние школ Розенвальда на успеваемость чернокожих» , сентябрь 2011 г.
- ^ Meier, Allison C (2020-08-04). «Как черные общины построили свои школы» . JSTOR Daily . Проверено 9 августа 2020 .
- ^ "История школьной программы Розенвальда" . Национальный фонд сохранения исторического наследия . Проверено 14 декабря 2013 года .
- ^ Андерсон, Джеймс Д. Образование чернокожих на юге, 1860-1935. Univ of North Carolina Press, 2010.
- ^ "Спасение школ Розенвальда Джорджии" (PDF) . Размышления . Отдел сохранения исторического наследия Департамента природных ресурсов Джорджии. 1 (4): 3–5. Август 2001 г.
- ^ По крайней мере, 60 школ из Списка Розенвальдских школ зарегистрированы как включенные в список NRHP.
- ^ KPLCTV: Историческая школа Дериддера начинает новую главу - Дата обращения 27 июля 2016
Внешние ссылки [ править ]
 | Викискладе есть медиафайлы по теме школ Розенвальда . |
- Розенвальдские школы Южной Каролины, выставка устной истории , Университет Южной Каролины
- Спасение школ Розенвальда: сохранение афроамериканской истории
- Инициатива школ Розенвальда , Национальный фонд сохранения исторического наследия
- Архив школы Розенвальда в Университете Фиск , база данных с возможностью поиска многих школ Розенвальда, с историческими данными и фотографиями, когда они были построены
- История Юга: "Школы Розенвальда"
- Rosenwald Harlanites, Inc. , некоммерческая организация по сохранению наследия школы Розенвальд в Харлане, Кентукки
- Проект восстановления общины Шайло , некоммерческая организация по восстановлению школы Шайло-Розенвальд, Нотасулга, Алабама
- Мемориальный центр Нобл-Хилл Уиллер ; восстановлена школа Розенвальда 1923 года на северо-западе Джорджии
- Фотографии некоторых школ Розенвальда, сделанные Сарой Хоскинс (школы на фотографиях не идентифицированы)
- Под Кудзу , фильм Клаудии Стэк о двух школах Розенвальда в Северной Каролине
- Кэрри Мэй: Американская жизнь , фильм Клаудии Стэк об учителе, который получил образование и преподавал в школах Розенвальда
