В начале 17-го века и сохранялись в той или иной форме до начала 18-го века, существовал ряд предложений по созданию английской академии : некой формы научного учреждения, задуманного как имеющее королевскую поддержку и играющее ведущую роль в интеллектуальной жизни. нации. [1] Определенные призывы к созданию английской академии прозвучали в 1617 году на основе итальянской модели, восходящей к 16 веку; позже, после основания Французской академии в 1635 году , за ними последовали Джон Драйден (1664 г.), Джон Эвелин (1665 г.) и Даниэль Дефо (1697 г.). [2] [3]
Предложения о создании английской академии изначально и обычно характеризовались антикварным интересом, например, к геральдике и средневековой истории. Они представляли консервативное крыло в более широкой дискуссии и по-разному определяли подходы к идее образованного общества как активного образовательного и регулирующего органа. На самом деле такая Академия создана не была, хотя обсуждение предполагаемой необходимости ее создания продолжалось и в восемнадцатом веке. [4] Развитие идей о функции языкового регулирования предполагаемой английской академии первоначально изучалось Германом Мартином Фласдиком. [5] Фласдик выделил три фазы: первые частные инициативы до середины 17 века; затем период Реставрации, к которому проявляло интерес Королевское общество и его члены; и более поздний период, когда предложения по созданию зеркала Французской академии встретили серьезное сопротивление. [6]
Из таких предложений, обычно для «королевской академии» или придворной академии, ничего особенного не вышло ; но они составляли часть более широкой дискуссии, включающей роль университетов и основание новых институтов, таких как последовательные Грешем-колледж , Челси-колледж , Дарем-колледж и Королевское общество , у которых были очень разные судьбы, а также пансофическое общество. проекты, которые не смогли сойти с чертежной доски.
В начале 1570-х годов Хамфри Гилберт опубликовал «Возведение академии в Лондоне» , посвященной образованию подопечных и младших сыновей джентльменов. Предлагаемый курс включал как практические, так и классические предметы. [7] За этой концепцией уже стояло целое поколение истории: во времена правления Генриха VIII Николас Бэкон (вместе с Робертом Кэри и Томасом Дентоном ) сообщил о проекте создания новой придворной гостиницы , задуманной в духе гуманистического подхода . академия. Затем Бэкон развил эту идею дальше и объединил ее с юридическим опытом опеки и в документе 1561 года дал королеве рекомендацию. [8]
Дом и библиотека Джона Ди в Мортлейке с 1570 по начало 1580-х годов были идентифицированы как прототип «академии». В его круг входили Томас Хэриот и Уолтер Рэли , и он был тесно связан с окружением Генри Перси, 9-го графа Нортумберленда . Эти группы вместе с Грешем-колледжем составляли центр английской научной жизни того периода. [9]
Коллегия (или Общество) антикваров собиралась примерно с 1586 по 1607 год. [10] В ее состав входили успешные юристы, члены Коллегии герольдов , богатые коллекционеры старых рукописей и несколько профессиональных архивистов. Они встречались в Лондоне в течение каждого юридического семестра, если только не вмешалась чума. [11] Используя записную книжку одного из членов, Фрэнсиса Тейта, Райт датирует 22 собрания с 1590 по 1601 год. После этого встречи стали менее регулярными не только из-за чумы, но и из-за подозрений правительства Якова I после 1603 года.