Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Не путать с научным общением .

Научное общение включает создание, публикацию, распространение и открытие научных исследований , прежде всего в рецензируемых журналах и книгах. [1] Это «система, посредством которой исследования и другие научные труды создаются, оцениваются на предмет качества, распространяются среди научного сообщества и сохраняются для будущего использования». [2] Это в первую очередь включает публикацию рецензируемых академических журналов , книги и доклады конференций.

Существует много проблем с научным общением, включая права авторов , процесс рецензирования , экономику научных ресурсов, новые модели публикации (включая открытый доступ и институциональные репозитории ), права и доступ к исследованиям, финансируемым из федерального бюджета, и сохранению интеллектуальных активов. [3]

Общие методы научного общения включают публикацию рецензируемых статей в академических журналах , академических монографий и книг, рецензий на книги и статей на конференциях. Другие используемые текстовые форматы включают препринты и рабочие документы , отчеты , энциклопедии , словари, данные и визуализацию, блоги и дискуссионные форумы . [4] Другие формы, особенно в области искусства и гуманитарных наук, включают мультимедийные форматы, такие как звук и видеозаписи.

Терминология [ править ]

Рукопись [ править ]

  • научный документ, который еще не отправлен в публикацию.

Препринт [ править ]

  • научный документ, принятый для публикации в журнале, книге или хранилище.
  • материалы, принятые к использованию в презентации на конференции.

Статья [ править ]

  • опубликованный научный документ.

Бумага [ править ]

  • научный документ или материал, представленный на конференции.

электронный скрипт [ править ]

  • электронная рукопись

Научное общение и публикация данных [ править ]

Современному автору исследования требуется надежный и стандартизированный метод, чтобы сделать данные исследования доступными для других членов своего сообщества. Эта потребность привела к развитию новой формы научного общения, известной как публикация данных. Этот процесс включает в себя обеспечение доступности, возможности повторного использования и цитирования для долгосрочного использования и является более сложным, чем просто предоставление доступа к файлу данных. [5]Данные становятся важным элементом науки в качестве общедоступного источника для повторного использования и обмена. К одним и тем же данным могут обращаться несколько исследователей, чтобы задавать новые вопросы или воспроизводить исследования для проверки и дополнения. Категории данных различаются в зависимости от дисциплины, как и их доступность. Многие публикации начали предлагать научным исследователям стимулы для публикации своих данных и разработали необходимую инфраструктуру для поддержки электронных исследований. Технические, политические и институциональные факторы становятся все более устойчивыми. На следующем этапе процесс будет интегрирован в стандартизированную методологию публикации данных.

Существует несколько типов данных, которые исследователи должны защищать при сборе, обработке, хранении и обмене данными, чтобы гарантировать конфиденциальность участников. Есть три основных типа информации. Лично идентифицируемая информация включает в себя любые данные, которые позволяют реально установить личность человека, к которому относится эта информация, прямым или косвенным образом. Защищенная медицинская информация включает индивидуально идентифицируемую медицинскую информацию, передаваемую или сохраняемую в любой форме или на любом носителе покрываемой организацией. [6] Другая конфиденциальная информация, которая должна быть защищена, включает данные, которые, если бы она была раскрыта, имели бы значительную вероятность причинения психологического, социального, эмоционального, физического или репутационного ущерба. Общий подход к обмену даннымикоторый включает конфиденциальные материалы, путем деидентификации или анонимизации. Существует множество методов деидентификации данных, включая простое удаление определенных переменных или использование статистических методов, таких как верхнее кодирование, свертывание или комбинирование, выборка, замена или искажение данных. Для качественных данных можно использовать редактирование, чтобы скрыть элементы данных, которые не могут быть опубликованы. Однако важно, чтобы будущие исследовательские требования принимались во внимание при разработке плана деидентификации или анонимности.

Рецензирование и контроль качества [ править ]

Основная статья: Научная рецензия

Ключевым элементом процесса научного общения является обеспечение того, чтобы исследования соответствовали определенному уровню качества и имели научную ценность. Обычно это делается в процессе экспертной оценки , когда другие исследователи в той же дисциплине проверяют результаты исследования и решают, достаточно ли оно качественно. Например, в случае журнальной статьи автор (ы) исследования отправит свою статью в журнал.затем он будет отправлен ряду других ученых, специализирующихся в той же области, для экспертной оценки. Журнал часто будет получать гораздо больше статей, чем есть место для их публикации, и в их интересах публиковать только статьи самого высокого качества (что со временем повысит репутацию журнала). Если рецензенты считают, что статья достаточно высокого качества для журнала, они часто просят внести некоторые изменения и, как только они будут сделаны, принять статью к публикации.

Научное общение и библиотеки [ править ]

Библиотеки и библиотекари играют решающую роль в агрегировании, оценке и распространении научного общения. Инструментарий для научной коммуникации был разработан Комитетом по исследованиям и научной среде Ассоциации университетских и исследовательских библиотек (ACRL) для поддержки усилий по защите интересов, направленных на преобразование среды научных коммуникаций. [7]

Будущее исследовательских библиотек будет определяться более широкими разработками в исследовательских университетах в области создания, обмена, распространения и накопления знаний. Университеты сталкиваются с фундаментальным выбором политики во всех областях, которые претерпели изменения в результате развития информационных технологий. [8] Текущие тенденции в практике цифровых стипендий в гуманитарных, естественных и социальных науках имеют важное значение для исследовательских библиотек в академических учреждениях как средства определения политического выбора.

Многие исследовательские библиотеки формализовали роль библиотекаря по научным коммуникациям и определили конкретные обязанности, в том числе реализацию информационно-пропагандистских программ для повышения осведомленности об авторском праве (в частности, раздел 108 Закона США об авторском праве), открытом доступе и других вопросах научного общения. Посредством программ такого типа библиотекари определили свою роль в структуре библиотечной организации, формализовав обсуждение этих вопросов в исследованиях и электронном обучении. Они также вносят свой вклад в обучение грамоте в области авторского права, принимая активное участие на всех этапах исследовательского процесса. [9]

Другие ресурсы: ученом Публикация и академические ресурсы коалиция , библиотека Издательство коалиционного

Научное общение, академические награды и репутация [ править ]

Основная статья: Опубликовать или погибнуть

Научное общение рассматривается как важная часть исследования, и об исследователях, многие из которых являются лекторами и учеными в университетах, часто судят по их академическим результатам и списку публикаций. При продвижении обычно учитывается количество публикаций и престиж журналов, в которых они были опубликованы (например, Nature и The Lancet считаются очень престижными научными журналами). Список публикаций исследователя поможет им создать положительную репутацию в своей дисциплине. Распространение журналов с открытым доступом облегчило этот процесс, предоставив ученым возможность публиковать свои исследования независимо от предполагаемой важности, как в случае с традиционными журналами. Такие публикации, как PLOS ONE иВ научных отчетах используется модель оплаты автору, при которой услуги рецензирования и публикации предоставляются автору за единовременную плату. Затем материал бесплатно предоставляется другим лицам, которые затем могут без ограничений опираться на результаты этого исследования. Такой подход приводит к принятию и публикации большего процента представлений по более широкой предметной области.

Кризис научной коммуникации [ править ]

Основная статья: Кризис сериалов

Термин «научная коммуникация» широко используется по крайней мере с середины 1970-х, в последние годы широко распространено мнение, что традиционная система распространения научных знаний достигла состояния кризиса [10] [11] (часто упоминается как «издательский кризис» или « кризис сериалов »)

Распространение новых журналов и «разделение» существующих журналов на более мелкие разделы в сочетании с ростом цен, особенно в области естественных наук, резко снизили способность исследовательских библиотек приобретать ресурсы, необходимые их научным сообществам. Затронуты все дисциплины и форматы, гуманитарные и социальные науки, а также естественные науки, книги и журналы. Распространение электронных журналов и различных моделей ценообразования на эту информацию еще больше усложнило вопрос приобретения, как для библиотек, так и для издателей.

Многие группы, включая консорциумы библиотек, спонсоров исследований, [12] ученых и университеты, призывают к изменениям способов научного общения, особенно в свете того, что Интернет создает новые и недорогие методы распространения результатов исследований, сохраняя при этом экспертная оценка », чтобы гарантировать поддержание качества исследования. Для продвижения исследований в этой области и создания устойчивых инструментов публикации Фонд Эндрю У. Меллона профинансировал ряд проектов на базе университетских городков и академических изданий, «чтобы изменить научную практику таким образом, чтобы способствовать обучению, исследованиям, сохранению и публикации. . " [13] Последние технологические разработки, такие как открытый доступ иинституциональные репозитории в университетах рассматриваются как средства изменения или улучшения научного процесса коммуникации.

Главный из факторов, способствующих воспринимаемому кризису, - это система академического вознаграждения, которая подчеркивает количество публикаций. Ученые постоянно нуждаются в рецензируемых изданиях. Другой важной причиной является коммерциализация и интернационализация научных публикаций. Растущее доминирование издательских конгломератов в научных, технических и медицинских областях и, в некоторой степени, в социальных науках вызывает особую озабоченность специалистов в области информации. Ученые, зачастую равнодушные к вопросам прав, передают авторские права коммерческим издателям, часто на отчеты об исследованиях, полностью или частично финансируемых за государственный счет. Коммерческие издатели заняли очень прибыльную нишу в цепочке научных коммуникаций.

См. Также: Научный журнал § Стоимость

См. Также [ править ]

  • FORCE11
  • Открытый доступ
  • Открытая наука

Ссылки [ править ]

  1. ^ Фруин, Кристина. «LibGuides: инструментарий научного общения: обзор научного общения» . acrl.libguides.com . Проверено 8 августа 2019 .
  2. ^ админ (2006-09-01). «Принципы и стратегии реформы научной коммуникации 1» . Проверено 30 августа 2016 .
  3. ^ "Медицинская библиотека Бернарда Беккера" . Проверено 22 октября 2018 года .
  4. ^ Марон, Нэнси L .; Смит, К. Кирби (15 февраля 2009 г.). «Современные модели цифровой научной коммуникации: результаты исследования, проведенного Ithaka Strategic Services для Ассоциации исследовательских библиотек» . Журнал электронных публикаций . 12 (1). DOI : 10.3998 / 3336451.0012.105 . ISSN 1080-2711 . 
  5. Перейти ↑ Borgman, Christine L. (2008-01-01). «Данные, дисциплины и научные публикации» . Learned Publishing . 21 (1): 29–38. DOI : 10.1087 / 095315108X254476 . ISSN 1741-4857 . 
  6. ^ «HIPAA.com - соблюдение требований стало проще» . HIPAA.com . Проверено 11 октября 2016 .
  7. ^ «Набор инструментов академической коммуникации ACRL» . acrl.ala.org . Проверено 30 августа 2016 .
  8. ^ Линч, Клиффорд; Карлтон, Дон Э. (2009-04-09). «Лекция: Влияние цифровой стипендии на исследовательские библиотеки». Журнал управления библиотекой . 49 (3): 227–244. DOI : 10.1080 / 01930820902785041 . ISSN 0193-0826 . 
  9. Перейти ↑ Nilsson, I (2016). «Разработка новых сервисов авторского права в академических библиотеках. Insights» . Журнал UKSG . 29 (1): 78. DOI : 10,1629 / uksg.276 .
  10. ^ "Библиотеки Университета Коннектикута" . Проверено 22 октября 2018 года .
  11. ^ " " Кризис в научном общении ", Университет штата Айова" Коммуникация " . Проверено 22 октября 2018 года .
  12. ^ «Политика открытого доступа - Wellcome» . www.wellcome.ac.uk . Проверено 22 октября 2018 года .
  13. ^ Научные коммуникации | Фонд Эндрю У. Меллона. (nd). Получено 9 мая 2017 г. с сайта https://mellon.org/programs/scholarly-communications/.

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Дэвис-Каль, Стефани; Хенсли, Меринда Кэй (2013). Общие точки соприкосновения информационной грамотности и научного общения . ISBN 9780838986219.
  • Genoni, Пол; Меррик, Хелен; Уилсон, Мишель А. (2006). «Научные сообщества, электронные исследования грамотности и академический библиотекарь». Электронная библиотека . 24 (6): 734–746. DOI : 10.1108 / 02640470610714189 .
  • Клайн-Габбай, Лиат; Шохам, Снунит (2016). «Научное общение и академические библиотекари». Библиотечные и информационные исследования . 38 (2): 170–179. DOI : 10.1016 / j.lisr.2016.04.004 .
  • Томас, Wm. Джозеф (2013). «Структура научных коммуникаций в академических библиотеках». Обзор сериалов . 39 (3): 167–171. DOI : 10.1080 / 00987913.2013.10766387 . hdl : 10342/4120 .

Внешние ссылки [ править ]

  • Научное общение в Ассоциации университетских и исследовательских библиотек, подразделении Американской библиотечной ассоциации
  • Научное общение в Ассоциации исследовательских библиотек
  • Программа научного общения в Африке (SCAP) и инициатива OpenUCT в Университете Кейптауна (UCT)