Специализированные школы в Соединенном Королевстве
Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Эта статья о специализированных школах в Соединенном Королевстве. Информацию о специализированных школах в других странах см . в специализированных школах . Информацию о школах с особыми потребностями см . в специальной школе .

Burnt Mill Academy — специализированный колледж исполнительских искусств в Эссексе , Англия.

В Соединенном Королевстве специализированная школа , также называемая специализированным колледжем , представляет собой тип школы или шестого класса , обычно средней школы , [a] , которая специализируется в определенной области учебной программы . [6] [7] [8] [9] Специализированные школы могут в той или иной степени получать дополнительное финансирование от спонсоров и/или правительства. [b] Эти средства затем используются для расширения предоставления и возможностей отдельных специализированных предметных областей, известных как «специализации». Три из четырех стран, входящих в состав Соединенного Королевстваимеют - или имели - специализированные школы, за исключением Уэльса. [12] [13] [14]

Специализированные школы в Англии, не имеющие статуса академии , должны следовать Национальной учебной программе . [15] В этом случае специализация рассматривается как добавление ценности к существующему законодательному положению, а не радикальное отклонение от него. [1] Статус специалиста доступен для всех государственных школ , включая грамматики , академии, бесплатные школы и общеобразовательные школы . [16] [17] [18] [19] Некоторые независимые школы в Англии и Шотландии в настоящее время являются специалистами. [20] [21]

История

См. Также: Программа специализированных школ и SSAT (Сеть школ).

Специализированные школы были введены в 1988 году в рамках прекращенной программы English CTC . [22] Затем они были расширены за счет общенациональной программы специализированных школ , правительственной инициативы, в рамках которой государственные школы поощрялись к привлечению частных спонсоров, чтобы специализироваться в предметных областях по своему выбору. [23] После прекращения действия программы в апреле 2011 г. государственные школы в Англии получили статус специалистов бесплатно путем академического обучения или финансирования в рамках гранта для специализированных школ . Разрешение на получение этого финансирования и, следовательно, статус специалиста теперь основано на соблюдении контрольных требований, установленных Министерством образования (DfE). [24]В Северной Ирландии программа была введена в 2006 г. и прекращена в августе 2011 г. Предусматривалась замена модели, но DENI не могла позволить себе необходимое финансирование. [12] [25] Шотландия вступила в программу в 2005 году в рамках инициативы « Школы амбиций » и покинула ее в 2010 году. [13] [26]

Ранние годы (1986–1997)

В январе 1986 года в Палате лордов состоялось заседание Центра политических исследований . Встреча была организована Сирилом Тейлором и была посвящена растущей проблеме безработицы среди молодежи. Среди участников были премьер-министр Маргарет Тэтчер , государственный секретарь по вопросам занятости Дэвид Янг и 60 других бизнес-лидеров и политиков. Было решено, что около 100 школ будут финансироваться для специализации в области технологий за счет прямых грантов для выполнения бизнес-квалификаций. Получившаяся в результате программа городских технологических колледжей (CTC) была объявлена ​​​​на конференции Консервативной партии в том же году.Государственный секретарь по вопросам образования и науки Кеннет Бейкер . [22] В следующем году был создан Доверительный фонд городских технологических колледжей , созданный для надзора за созданием CTC. Его возглавил Сирил Тейлор. [27] Год спустя в соответствии с Законом о реформе образования 1988 г. были введены школы CTC , специализирующиеся на предметах, основанных на науке и технологиях. [28] ЦОК работали в государственном школьном аппарате, но получили независимость от местных органов образования .(LEA), вместо этого они контролируются и финансируются спонсорами и центральным правительством. Первоначальная цель для школ со статусом CTC составляла 200, но вскоре это оказалось невозможным. Всего до прекращения программы было создано 15 ЦОК. [29]

После прекращения деятельности в 1993 году правительство крупных штатов объявило о замене программы Технологического колледжа , тем самым начав программу специализированных школ. Продолжая ограничения на контроль LEA, эта программа изначально предлагалась исключительно школам , получающим добровольную помощь и субсидии . Школы, желающие получить статус специализированного технологического колледжа, должны были подать заявку на частное спонсорство в размере 100 000 фунтов стерлингов. В случае принятия школам со статусом специалиста затем выделялся фонд, эквивалентный собранным деньгам, которые будут потрачены на их специализацию в течение трехлетнего периода (позже четыре) с переназначением по истечении этого периода. [22] [30]Требуемая сумма собранных денег несколько лет спустя уменьшилась до 50 000 фунтов стерлингов, однако полученное финансирование (100 000 фунтов стерлингов) осталось прежним. Программа была запущена в 1994 году, и заявки были распространены на школы LEA под руководством тогдашнего министра образования Джиллиан Шепард . Это привело к тому, что большая часть лейбористов , которые изначально выступали против программы, поддержали ее. Шепард планировал ввести специализацию MFL , начиная с 1995 года. Это были специализированные языковые колледжи , а год спустя, в 1996 году, были объявлены колледжи спорта и искусств , которые после этого были введены в 1997 году .К концу 1996 года 182 школы были назначены специалистами, большинство из которых были технологическими колледжами. В свете этого Фонд городских технологических колледжей был переименован в Фонд технологических колледжей (он курировал и реализовывал программу). Сирил Тейлор, председатель траста и последовательный советник нескольких министров образования, убедил лидера лейбористов Тони Блэра поддержать специализированные школы. [31]

При новых лейбористах (1997–2010)

После всеобщих выборов 1997 года консервативное правительство ушло в отставку и было заменено лейбористским . [32] [33] Государственного секретаря по вопросам образования Джиллиан Шепард сменил Дэвид Бланкетт . [34] Бланкетт был сторонником программы специализированных школ и довел ее до мейнстрима. В 2000 году Бланкетт объявил о запуске программы городских академий (позже программы академий). Академии должны были специализироваться и переназначаться за счет бесплатного государственного финансирования, выбирая любую предметную специализацию, которую они хотели. [35]К 2001 году 700 школ имели статус специалистов, а еще 1300 были частью схемы присоединения Technology Colleges Trust. [22] В том же году новый министр образования Эстель Моррис опубликовала информационный документ по образованию « Школы, достигающие успеха». В этом официальном документе изложены планы по введению большего количества специальностей и увеличению количества специализированных школ до 50% англоязычных средних школ к 2005 г. [36] В 2002 г. Фонд технологических колледжей был снова переименован, на этот раз в Фонд специализированных школ (SST). . Это было сделано, чтобы отразить растущую популярность статуса специалиста и представить увеличение количества доступных специализаций (теперь их было восемь). [37]К январю 2004 г. 54% англоязычных средних школ были специалистами, а к 2005/2006 учебному году этот показатель вырос до 75% . [38] Программа была представлена ​​в Шотландии и Северной Ирландии в оба этих года, и к 2011 году в Северной Ирландии насчитывалось 44 специализированных школы. [13] [12] [25] В 2007 году программа была введена в начальных школах, 34 школы получили статус специалиста. [1] [2]

2010 – настоящее время

«Именно потому, что специализация сейчас так прочно укоренилась в наших школах, мы решили, что пришло время предоставить школам больше свободы в использовании возможностей, предлагаемых специальностью, и связанного с этим финансирования. Ясно, что мы не убрали финансирование — все эти деньги по-прежнему будут поступать в школы — но мы убрали все связанные с ним условия, чтобы школы могли свободно тратить их и покупать услуги, которые они хотят. И хотя это, естественно, также устранит необходимость переназначения школ, я надеюсь, что SSAT и, в частности, Национальная руководящая группа завучей будут и впредь давать громкий и влиятельный голос от имени все его члены».

— Министр по делам школ Ник Гибб о новых механизмах финансирования специализированных школ.

В 2010 году лейбористы покинули правительство , и их сменила коалиция Кэмерон-Клегг . [39] [40] Новый министр образования Майкл Гоув объявил, что с апреля 2011 года финансирование специализированных школ по программе специализированных школ будет включено в основной курс. больше не приходилось назначать или повторно назначать для статуса специалиста. Вместо этого статус специалиста теперь предоставляется на основе соответствия критериям, установленным DfE. Это фактически привело к тому, что программа специализированных школ прекратила свое существование. Требование наличия в академиях специальностей, которые в то время имелись во всех 203 открытых академиях, было отменено. [24] [41]Несмотря на это, академии по-прежнему могут свободно выбирать и финансировать специальности. Фонд специализированных школ (теперь называемый Фондом специализированных школ и академий) также был лишен государственной поддержки и больше не контролировал назначения специалистов, что сделало его устаревшим. Примерно в то же время шотландский и североирландский варианты программы были прекращены. [26] [25] К этому времени около 96,6% средних школ в Англии были специализированными, и ровно 80 оставались неспециализированными. [14] В феврале 2011 года министр по делам школ Ник Гибб заявил, что именно поэтому финансирование стало основным, наряду с правительственным предприятием по большей автономии школ. [42]

Одним из основных направлений политики тогдашнего премьер-министра Дэвида Кэмерона было дальнейшее расширение программы академий, [43] которая началась при предыдущем министерстве Брауна . [44] В рамках этого расширения были введены три новые специализированные бесплатные школы; школа - студия , математическая школа и университетский технический колледж . [45] [46] [47] [48] [49] Правительство также назначило некоторые независимые школы в Англии и Шотландии специализированными музыкальными и танцевальными школами . [50] [51]Также были введены специализированные футбольные школы. [21]

Типы специализированных школ

Программа специализированных школ

Основная статья: Программа специализированных школ

В программе специализированных школ было введено 12 типов специализированных школ с дополнительным вариантом обучения « сельское измерение ». [52] [53] [54] Они были разделены на «академические специальности» и «практические специальности». [55] Хотя программа специализированных школ в настоящее время не существует, английские школы все еще могут стать одним из этих специализированных колледжей посредством либо академического образования, либо гранта для специализированных школ. Некоторым из этих специализированных школ в соответствии с Законом о школьных стандартах и ​​​​рамках 1998 г. была предоставлена ​​​​возможность принимать 10% учащихся по академическим способностям, что делало их частично избирательными . [56] [57] [58]Участвующие в программе школы приняли участие в «общественном измерении», установив связи с близлежащими местными школами и обществом. [22]

Программа была введена в Шотландии в 2005 году и в Северной Ирландии в 2006 году, [13] [12] прекращение в 2010 и 2011 годах соответственно. [26] [25] Некоторые северные ирландские школы с тех пор сохранили статус специалиста. [59] [60] [61]

Колледж Святого Малахии в Белфасте был одним из первых специализированных музыкальных колледжей Северной Ирландии .
Год введенияСпециалистСпециализацииАкадемический или практический?Частично избирательно?
1994 г.Технологический колледжТехнология проектирования , математика , наукаПрактичныйНет (с 2008 г.)
1995 г.Языковой колледжСовременные иностранные языкиАкадемическийДа
1997 г.Колледж искусствИсполнительское искусство , изобразительное искусство , медиаискусство , цифровое искусствоПрактичныйДа
1997 г.Спортивный колледжФизкультура , спорт , танцыПрактичныйДа
2002 г.Научный колледжНаука , математикаАкадемическийНет
2002 г.Колледж бизнеса и предпринимательства (BEC)Бизнес , предприятиеПрактичныйНет
2002 г.Инженерный колледжИнжинирингПрактичныйНет
2002 г.Колледж математики и вычислительной техникиИнформатика , ИКТ , математикаАкадемическийНет
2004 г.Гуманитарный колледжГуманитарные наукиАкадемическийНет
2004 г.Музыкальный колледжМузыкаАкадемическийДа
2006 г.Специальная специализация / Колледж SENСпециальное образованиеНе классифицированоНет
2006 г.Профессионально-прикладной колледжПрофессионально-техническое образованиеНе классифицированоНет

Статус высокоэффективного специалиста

Основная статья: Программа высокоэффективных специализированных школ

Некоторым школам, которые продемонстрировали, что они достигают значительно более высоких результатов, чем другие школы, было предложено подать заявку на получение статуса высокоэффективных специализированных школ . Обычно это позволяло школе подать заявку на дополнительную специализацию, что принесло дополнительное финансирование, чтобы школа могла развивать эту дополнительную специализацию. [62] Около 900 школ (30% специализированных школ) получили этот статус. [63]

Программа академий

Основные статьи: Школа- студия , Математическая школа и Университетский технический колледж .

Программа английских академий представила три новые специализированные школы; школа-студия, математическая школа и университетский технический колледж (УТК). Все три школы являются типом бесплатной школы, которая сама по себе является типом академии. Школы-студии обычно обслуживают около 300 учащихся в возрасте от 14 до 19 лет, независимо от академических способностей, и работают с уникальным круглогодичным учебным днем ​​с 9 до 5, призванным имитировать работу . [47] Кроме того, школы-студии сочетают академическое обучение и профессиональное образование, специализируясь на множестве предметных областей, включая игровую и морскую индустрию .. Школы-студии, по-видимому, унаследовали расширенные положения программы специализированных школ, при этом специализации школ-студий обычно совпадают с важными отраслями промышленности в их местных районах. Школы-студии обычно спонсируются различными компаниями, такими как Disney , Sony , Hilton Hotels , Amazon и National Express . [64]

UTC также обслуживают учащихся в возрасте от 14 лет, хотя редко зачисляются после ключевого этапа 3 . [65] Все UTC контролируются спонсорами университетов и специализируются как минимум в одной технической области, связанной с «местным отраслевым партнером». UTC сосредотачиваются на смешанной технической и академической программе и предназначены для продвижения своих студентов в сектор технической работы . [66] Существует семь основных специальностей UTC; инженерия, цифровые технологии, дизайн, креативные медиа, наука, здравоохранение и строительство. [67]

Математические школы, как следует из названия, специализируются на математике. Это первые специализированные школы исключительно для шестого класса, в которых учатся учащиеся в возрасте от 16 до 19 лет. Они, как и UTC, спонсируются университетами. Эти университеты известны как «выборочные математические университеты». [68] Математические школы принимают учеников на выборочной основе, при этом минимальным требованием является 8-й класс по математике GCSE. [69] Они предназначены для подготовки студентов к поступлению в соответствующие университеты-спонсоры. [49] Они были объявлены в 2011 г. коалицией Кэмерон-Клегг и введены в 2014 г. Хотя с 2022 г. планируется ввести больше, в настоящее время существует только три математических школы;Лондонская математическая школа Королевского колледжа , Математическая школа Ливерпульского университета и Математическая школа Эксетера . [4]

Обычные академии свободны в выборе своей специализации, [24] а некоторые выбирают уникальные специализации, такие как дизайн академии Рена и специализация искусственной среды. [17] Эта привилегия распространяется на бесплатные школы, многие из которых открываются с целью предложить место другой предметной специализации. [70] Сюда входят начальные бесплатные школы, такие как Начальная школа искусств Рамсгейта, которая имеет статус специалиста в области искусства. [71] Уникальные академические специализации были отвергнуты Сирилом Тейлором как «просто странные». Вместо этого Тейлор предпочел «основные специализации», добавив, что академии должны «обучать детей некоторым основным сложным академическим предметам, а позже учиться на медработника!» [72]

С 2020 года некоторые бесплатные школы были открыты со статусом специализированного математического или научного колледжа в соответствии с планом восстановления COVID-19 министра образования Гэвина Уильямсона . [18] С 2022 года специальные шестиклассные бесплатные школы должны открыться в 55 местах, обозначенных правительством как « области инвестиций в образование ». [5] В первую очередь они будут обслуживать детей из неблагополучных семей. [73]

Городские технологические колледжи, предшественники академий, специализировались на предметах, основанных на технологиях, в основном на науке и технологиях. [28] Городские технологические колледжи были первыми специализированными школами и были открыты в 1988 году. [22] Они выступили в качестве основы для более широкой программы специализированных школ. [55]

Музыкальные и танцевальные школы

Музыкальная школа Святой Марии находится в Эдинбурге , Шотландия.

Государственная программа музыки и танцев определяет девять независимых школ- интернатов по всей Англии и Шотландии в качестве специализированных музыкальных и танцевальных школ. [50] [51] [74] Эти школы предоставляют A-Levels и Highers, а также предлагают дневные места. [75] Девять специализированных школ:

  • Музыкальная школа Четема
  • Музыкальная школа Святой Марии
  • Соборная школа Уэллса
  • Школа Иегуди Менухина
  • Школа молодых музыкантов Перселла
  • Балетная школа Элмхерста
  • Школа Хаммонда
  • Королевская балетная школа
  • Школа исполнительских искусств Тринг Парк

Футбольные школы

Инициатива UK Football Schools предоставляет специализированное футбольное образование. Инициатива состоит из футбольных школ-интернатов, футбольных академий и футбольных университетов. Некоторые специализированные футбольные школы-интернаты являются частными , а некоторые специализированные футбольные университеты являются международными, с дополнительными возможностями в Европе . [21] Школы-интернаты предлагают бесплатные пятидневные испытания, известные как «футбольные пробные лагеря». Все школы и университеты в рамках этой инициативы финансируются и сотрудничают с UK Football Schools Limited, частной компанией с ограниченной ответственностью , штаб-квартира которой находится в Редруте , Корнуолл . [76] [77]

STEM, ПАР и ПОТОК

С 2008 года несколько английских школ приняли специализацию по четырем предметам STEM (естественные науки, технологии, инженерия и математика). [78] [79] [80] [81] Более редкая специализация по пяти предметам STEAM также была принята школами. [82] [83] [84] Недавно была введена новая специализация под названием STREAM (наука, технология, чтение, инженерия, искусство и математика). [85] Эти специализированные школы предлагают эти предметы в шестом классе и обеспечивают уникальную учебную программу в течение учебного дня, предлагая такие предметы, как кодирование и робототехника . [86]

Общие черты

Хотя существует множество различных типов специализированных школ, большинство из них имеют некоторые общие черты. Специализированные школы разделяют общую цель действовать как центры передового опыта . [87] Например, ожидается, что математические школы будут центрами передового опыта в преподавании математики на уровне A [88] , а специализированные школы, представленные программой специализированных школ и программой музыки и танцев, являются центрами передового опыта в своих назначенных специализациях. [89] [90] Специализированные школы также могут получать дополнительное финансирование, чтобы повысить свой статус или специализацию, при этом математические школы получают 350 000 фунтов стерлингов каждый год, [11]специализированные школы из программы специализированных школ, ранее получавшие 100 000 фунтов стерлингов каждые четыре года [10] , а также музыкальные и танцевальные школы, получающие дополнительные средства в рамках Программы музыки и танцев. [91]

Поддержка и похвала

Англия

Специализированные школы были введены при следующих премьер-министрах. Слева направо: Гордон Браун , Тони Блэр , Джон Мейджор , Ник Клегг ( депутат ) и Дэвид Кэмерон . [с]

Программа CTC была поддержана и анонсирована министром образования Кеннетом Бейкером. Хотя большинство крупных компаний и бизнесменов не видели причин поддерживать программу, спонсоры нашлись в лице таких людей, как лорд Харрис (впоследствии спонсор Harris Federation ), Гарри Джаногли , Стэнли Калмс и Майкл Эшкрофт . Доверие городских технологических колледжей во главе с Сирилом Тейлором также спонсировало, курировало и реализовывало программу. [22] Тейлор был главным сторонником специализированных школ, и его часто считали их пионером. [92] [93] [94] Сторонниками внутри правительства были Крис Паттен , Тони Керпел ., Алистер Берт , Джордж Уолден , Боб Данн и Вирджиния Боттомли . Премьер-министр Маргарет Тэтчер и ее главный политический советник Брайан Гриффитс также предложили свои рекомендации и отзывы о программе. Основной мотивацией Тэтчер для этого было ее противодействие LEA и ее видение вывести школы из-под их контроля. Гриффитс часто сравнивал их с советскими республиками , приводя это сравнение к антикоммунистической Тэтчер: [29]

«Премьер-министр, у нас в Британии есть система местных властей. Они владеют школами, они планируют школы, они контролируют все, что происходит в школах, они устанавливают компенсацию всем, кто работает в школах, они принимают решения о новых школы и закрытие старых школ. Это как куча советских республик, у нас в Британии фактически есть куча советских республик, и все это нужно открыть».

В июле 1991 года новый премьер-министр Джон Мейджор похвалил CTC за «прямое удовлетворение спроса на техническое образование, которым мы как страна пренебрегали на протяжении столетия». Он также объявил о планах «устранить технические и юридические препятствия, стоящие на пути тех школ с добровольной помощью, которые хотят стать городскими технологическими колледжами». Мейджор также похвалил CTC за их заявленную родительскую ответственность, заявив, что они предлагают «высокие стандарты работы, посещаемости и стремления». [95]

В 1994 году, в соответствии с Законом об образовании 1993 года, была введена широкая школьная специализация, положившая начало программе специализированных школ. [96] Джон Мейджор объявил о создании специализированных спортивных колледжей двумя годами позже, сославшись на то, что это решение проблемы отсутствия еженедельных двухчасовых занятий физкультурой в половине школ. [97] К 1997 году, когда лейбористы вошли в правительство, новый министр образования Дэвид Бланкетт и премьер-министр Тони Блэр поддержали специализацию школ. [22] [98] [31] На июльской сессии парламента 2000 г. депутат Мейденхеда Тереза ​​Мэйспросил Бланкетт, принимает ли он статистику специализированных школ, отметив, что количество учеников с оценками от A до C улучшилось только на две трети по сравнению с неспециалистами. Бланкетт принял отрицательную статистику, используя ее как причину, по которой необходимо было назначить больше специализированных школ. [99] Год спустя новый министр образования Эстель Моррис опубликовала образовательную газету « Школы, достигающие успеха» . Расширение программы специализированных школ было одной из основных задач Белой книги. [36] Примерно в то же время представитель Тони Блэра Аластер Кэмпбелл заявил, что «дни всеобщего болотного стандарта» прошли. [100]Блэр хотел, чтобы комплексная система в Англии была заменена «диверсифицированной» системой специализированных школ [14] , и в сентябре того же года было обнаружено, что результаты экзаменов специализированных школ на 10% выше, чем у неспециалистов. [101]

В 2002 году профессор Дэвид Джессон начал исследование специализированных школ. Его исследование завершилось акцентом на достижениях специалистов и одобрении государственной политики по их расширению. [102] Джессон будет принят на работу в Specialist Schools Trust в 2003 году, продолжая исследования и ежегодно выпуская отчеты о специализированных школах до 2013 года. В отчетах Джессона часто делается вывод о том, что специализированные школы приводят к лучшим результатам учащихся. [103] Установлено, что неселективные специализированные школы достигли значительно более высоких результатов по результатам GCSE , чем неспециализированные общеобразовательные школы ., что они достигли более высокой «добавленной стоимости», когда были приняты во внимание предыдущие достижения, и что прибыль увеличивалась по мере того, как школа была специализированной. [104] [105] Другие исследования показали, что специализированные школы немного лучше сдали выпускные экзамены в школе, особенно в пользу более способных учеников и сокращения разрыва между мальчиками и девочками. [106] [107] [108] [109]

В 2004 году министр образования Чарльз Кларк заявил, что правительство хочет, чтобы все школы были специализированными. Он также похвалил специализированные школы как массовое движение, повышающее стандарты и улучшающее успеваемость учащихся. [110]

В 2005 году организация Ofsted , занимающаяся надзором за образованием, провела вторую оценку специализированных школ, подведя следующие итоги: [111]

«Быть ​​специализированной школой имеет значение. Работа над заявленными целями, динамичное лидерство ключевых игроков, обновленное чувство цели, готовность быть первопроходцем, целевое использование финансирования и участие в оптимистичной сети школ-единомышленников — все это способствовать стимулированию и климату для улучшения».

Главный инспектор школ Англии Дэвид Белл высоко оценил лучшее преподавание, успеваемость и целеустремленность в специализированных школах по сравнению с их неспециализированными коллегами. Местные школы, близкие к специалистам, также выиграли. Министр школьных стандартов Стивен Твигг приветствовал оценку, заявив, что она «подчеркнула тот факт, что статус специалиста повышает стандарты». [112]

В 2009 году Кеннет Бейкер (диктор CTC) и Рональд Диринг разработали концепцию UTC. Они учредили Образовательный фонд Baker Dearing Educational Trust для его продвижения и развития, получив право на товарный знак и бренд UTC. Товарный знак и бренд лицензированы доверительным фондом UTC и имеют важное значение в подпрограмме UTC программы академий. [113] Первый UTC был установлен в сентябре 2010 г. [114] , а в последующие годы было создано еще 58 UTC. [115] Школы-студии также были введены в 2010 году. [116]Сначала их поддерживал фонд Studio Schools Trust, но после закрытия фонда его заменила сеть Studio Schools Network. [117] Эти две специализированные школы были созданы при коалиционном правительстве Дэвида Кэмерона и Ника Клегга в 2010 году в рамках расширения программы академий. [118] Майкл Гоув, министр образования, представивший этих специалистов, похвалил школы-студии за то, что они приносят пользу «как бизнесу, так и молодежи». [119]

В январе 2017 года премьер-министр Тереза ​​Мэй объявила о своем намерении создать в каждом британском городе математическую школу в рамках попытки стимулировать техническое образование после Brexit . На эти цели был выделен бюджет в размере 170 миллионов фунтов стерлингов. [120] Она назвала Лондонскую математическую школу Королевского колледжа «блестящей» и «прекрасным примером бесплатной школы». [121] В 2019 году King's заявила, что все ее ученики получили оценки A или A* по математике A-level , причем 90% из них — A*. Говорят, что в том году более четверти учеников школы успешно подали документы в Оксбридж . [122]

Шотландия

Автономное шотландское лейбористско-демократическое правительство открыло специализированные школы в 2005 году в рамках программы «Школы амбиций». Конвенция шотландских местных властей (COSLA) поддержала программу и проявила энтузиазм в оказании помощи участвующим в ней школам. Однако официальный представитель COSLA Юэн Эйткен предупредил, что сотрудничество будет осуществляться только в том случае, если не будут связаны «условия». [13]

Оппозиция и критика

Англия

Программа CTC столкнулась с противодействием со стороны членов как лейбористской, так и консервативной партий, а также ПОО и профсоюзов учителей. Освещение программы в СМИ было в значительной степени антагонистическим: CTC обвиняли в расширении академического отбора (несмотря на то, что они неизбирательны) и приватизации образования. Растущая оппозиция означала, что можно было создать только 15 CTC, несмотря на первоначальную цель в 200. Это привело к созданию Технологического колледжа и программы специализированных школ в 1994 году. Оппозиция все еще была безудержной, особенно в лейбористской партии. школам была предоставлена ​​возможность подать заявку на участие в программе. [22]

В 2001 году сегрегацию по богатству в системе образования исследовал профессор Стивен Горард из Кардиффского университета . Было обнаружено, что в специализированные школы принимается меньше людей из более бедных семей, однако Горард не смог подтвердить, связано ли увеличение числа специализированных школ с большей сегрегацией. Также было обнаружено, что бывшие церковные и финансируемые школы со статусом специалиста были более сильно сегрегированы, чем те, которые таковыми не были. Горард сделал свои выводы, используя бесплатное школьное питание как показатель бедности. [123] Генеральный секретарь профсоюза учителей NASUWT Найджел де Груши., приветствовал увеличение финансирования школ, но был «глубоко разочарован» тем, что он отдавал предпочтение специализированным школам, обвиняя его в дискриминации. Дуг Макэвой , генеральный секретарь NUT , заявил, что специализированные школы создают двухуровневую систему образования и ничего не делают для решения проблем растущей нехватки учителей и низкого морального духа. Он обвинил специалистов в более высоких результатах в дополнительном финансировании и частичном отборе. Джон Данфорд, генеральный секретарь Ассоциации глав средних школ, предупредил, что если дополнительное финансирование, выделяемое специализированным школам, не будет передано всем средним школам, вполне может быть создана двухступенчатая система образования. [123]

В 2002 году сообщалось, что многим директорам школ было трудно привлечь необходимую спонсорскую помощь для назначения специалиста. [124]

В 2003 году Специальный комитет Commons по образованию потребовал, чтобы министры прекратили дополнительное финансирование специализированных школ, если стандарты в партнерских общеобразовательных школах останутся низкими. Утверждалось, что это финансирование, наряду с частичным отбором, имеющим право на некоторые специализированные школы, создало неравенство между ними и их неспециализированными аналогами. Утверждалось, что специализированные школы создали иерархию школ, а член парламента от либеральных демократов Пол Холмс сказал, что каждый директор, с которым он разговаривал наедине, подавал заявку на участие в программе только из-за «дополнительных денег». [125] Офстед подтвердил, что пятая часть школ специализировалась по этой причине. [37]Было также обнаружено, что некоторые специалисты незаконно признавали свои поступления, неверно истолковывая правило 10% способностей в своем частичном отборе. [58] Два года спустя президент NASUWT Питер Маклафлин предупредил, что специализированные школы ограничивают выбор для родителей в речи, в которой он заявил: «Большинство родителей не могут выбирать школы, которые посещают их дети. Расширение одной школы приведет к закрытие менее популярной школы, многие из которых находятся в неблагополучных районах, лишая целые общины. У вас будет своего рода конкурс красоты между школами». Маклафлин также предупредил о предполагаемой двухуровневой системе, создаваемой специализированными школами и академиями. [126]

В 2007 году было обнаружено, что специализированные школы работают почти так же, как и неспециализированные. У специализированных школ было лишь небольшое увеличение результатов GCSE на 1,5%, за исключением спортивных колледжей, результаты которых оказались на 0,5% хуже, чем у неспециалистов. [127] Кроме того, главный инспектор школ Англии Кристин Гилберт заявила, что статус специалиста не гарантирует повышения стандартов преподавания. Она попросила Фонд специализированных школ и академий (SSAT) обсудить влияние программы специализированных школ, поскольку «если бы преподавание не улучшилось, трудно представить, что обучение улучшилось бы». [128]

С 2016 года UTC в основном считались несостоятельными. В 2016 году каждая десятая UTC была закрыта или преобразована в средние школы, не относящиеся к UTC. Количество учащихся, посещающих УЦ, сократилось на 40% по сравнению с теми, которые были созданы в период с 2010 по 2013 год. [129] Каждый пятый УЦ получил неудовлетворительную оценку по шкале Ofsted, а 40 % требуют улучшения. Кроме того, более половины всех учащихся, посещающих UTC, бросили учебу, а учащиеся, которые все еще посещают, показывают худшие результаты, чем учащиеся средних школ, не входящих в UTC. [130] Только 50% этих студентов сдают GCSE по математике и английскому языку. [131] DfE потратила 792 миллиона фунтов стерлингов на UTC . [132]Майкл Гоув, министр образования, представивший UTC, также назвал их провалом. [133] [134] Та же участь постигла школы-студии. [135] Тоби Янг , ярый сторонник бесплатных школ, считает, что эти школы терпят неудачу из-за их всеобъемлющего характера, что приводит к тому, что они становятся «свалкой» для нежелательных учеников, которые могут плохо успевать или плохо себя вести. Янг предложил сделать UTC и школы-студии избирательными для решения этой проблемы. [136]

В 2022 году правительство объявило о планах создания «элитных» специализированных шестиклассных бесплатных школ для талантливых детей из неблагополучных семей. Вокруг этих шестых классов уже сформировалась оппозиция и скептицизм, и люди призвали правительство вместо этого увеличить финансирование дальнейшего образования в целом. [137] [138]

Шотландия

Школа амбиций столкнулась с противодействием в Шотландии после своего объявления. [13] Шотландская национальная партия (ШНП), Шотландская социалистическая партия и шотландские консерваторы выступили против плана из-за его избирательного и недостаточного характера. Представитель SNP по образованию Фиона Хислоп опасалась, что это принесет пользу только нескольким школьникам, и обвинила министра образования Питера Пикока в том, что он играет в « догонялки ». Между тем, представитель Шотландского консервативного образования Джеймс Дуглас-Гамильтон считал, что этого недостаточно, и ничего не сделал для решения проблемы предполагаемой двухуровневой системы в шотландском государственном образовании. [139]Затем, через год после ее реализации, шотландские лейбористы объявили о планах расширить инициативу «Школы амбиций» за счет создания шести новых «Академий наук». Академии наук должны были быть отделены от научных колледжей , специализирующихся на физике, химии и биологии для высших и высших учебных заведений . Шотландские либеральные демократы выступили против этих планов, несмотря на то, что они были в коалиции с лейбористами, а председатель партии Иэн Смит опасался «черного хода» введения академического отбора. Некоторые члены Шотландского научного консультативного совета также выступали против академий наук . [140]

В 2008 году, через год после того , как было избрано новое правительство SNP , Фиона Хислоп (которая теперь была министром образования) объявила, что «Школы амбиций» будут прекращены в 2010 году. [26] В Шотландии по-прежнему нет академий или бесплатных школ, поэтому это означает, что специализированные школы по-прежнему отсутствуют в государственном образовании. [141]

Уэльс

В 1999 году правительство Уэльса было передано. [142] В результате правительство Уэльса поддерживало свою собственную независимую политику в области образования . Частью этой политики была строгая защита « всеобъемлющей модели сообщества ». [143] Это привело к ожесточенной оппозиции специализированным школам и академиям, и в 2011 г. 99,5% валлийских школ были общеобразовательными. [14] Утверждается, что министр образования и профессиональных навыков Лейтон Эндрюс в частном порядке рассматривал вопрос о валлийском академизме, но это так и не было реализовано. [144]

Высшее образование

В британском высшем образовании специализированное учреждение - это высшее учебное заведение , которое предлагает курсы, основанные на одной конкретной специализации. Большинство специализированных учебных заведений представляют собой небольшие профессиональные университеты , предлагающие последипломное и высшее образование . [145] Финансирование специализированных учреждений определяется Управлением по делам студентов под надзором государственного секретаря по вопросам образования. [146]В настоящее время в Великобритании существует 16 специализированных учреждений, специализирующихся на исполнительском и изобразительном искусстве, медицине, ветеринарии, гуманитарных науках и бизнесе, науке и технологиях. Лидер либерал-демократов Винс Кейбл похвалил специализированные учреждения как часть своего видения «нового поколения национальных колледжей: специализированных учреждений, действующих в качестве национальных центров знаний в ключевых областях экономики. Они будут ориентированы на работодателя и объединят академические знания. с практическим применением». [147]

В Уэльсе Королевский валлийский колледж музыки и драмы является специализированной музыкально-драматической консерваторией . [148] Это национальная консерватория Уэльса, и ему предоставлено королевское покровительство принца Чарльза, принца Уэльского . [149] [150]

Смотрите также

  • Дэвид Джессон

Заметки

  1. ↑ Хотя есть и не средние специальные школы, подавляющее большинство из них средние. Существует не менее 34 специализированных начальных школ [1] [2] и трех специализированных шестых классов, еще 66 планируется открыть с 2022 г. [3] [4] [5]
  2. ^ Разные типы специализированных школ получают разное финансирование. Специализированные школы, созданные в рамках программы специализированных школ, обычно получали 100 000 фунтов стерлингов каждые четыре года. [10] В то время как специализированные математические школы , созданные по программе академий, в настоящее время получают 350 000 фунтов стерлингов в год. [11]
  3. ↑ Это не включает Маргарет Тэтчер и ее заместителя Джеффри Хоу , которые председательствовали, когда были введеныпервые CTC , а также заместителей премьер-министра Джона Прескотта и Майкла Хезелтина , которые руководили программой специализированных школ .

использованная литература

 Эта статья включает текст, опубликованный в соответствии с Британской лицензией открытого правительства : Министерство образования и Ник Гибб: Ник Гибб на Национальной конференции SSAT.

  1. ^ a b c Специализированные школы: информационный документ для инспекций раздела 5 . Управление стандартов в образовании . Архивировано из оригинала 29 января 2009 года.
  2. ^ a b «Начальные школы должны специализироваться» . 22 июня 2007 г. . Проверено 9 января 2022 г.
  3. ^ «Канцлер обещает специализированные математические школы в каждом регионе Англии» . Хранитель . 11 марта 2020 г. . Проверено 11 января 2022 г.{{cite web}}: CS1 maint: URL-статус ( ссылка )
  4. ^ a b "У математических школ уже есть доказательства концепции?" . schoolweek.co.uk . 13 октября 2020 г. . Проверено 11 января 2022 г.
  5. ^ a b «Перейти к улучшению результатов образования, последняя часть планов повышения уровня» . Хранитель . 1 февраля 2022 г. . Проверено 2 февраля 2022 г. .
  6. ^ Смит, Александра (9 февраля 2007 г.). «Вопросы и ответы: специализированные школы» . Хранитель . Проверено 24 декабря 2021 г.
  7. ^ «Обнародованы планы специализированной школы UTC Reading» . Новости Би-би-си . 5 сентября 2012 г. . Проверено 27 декабря 2021 г.
  8. ^ «DfE приглашает ведущие университеты открыть бесплатные специализированные математические школы | Сеть новых школ» . www.newschoolsnetwork.org . Проверено 11 января 2022 г.
  9. ^ "Многомиллионный специализированный колледж получил добро" . Уоррингтон Гардиан . Проверено 13 января 2022 г.
  10. ^ б "Специализированные школы " . www.politics.co.uk . Проверено 11 января 2022 г.{{cite web}}: CS1 maint: URL-статус ( ссылка )
  11. ^ a b «DfE приглашает ведущие университеты открыть бесплатные специализированные математические школы» . www.newschoolsnetwork.org . Проверено 11 января 2022 г.{{cite web}}: CS1 maint: URL-статус ( ссылка )
  12. ^ a b c d «Объявлены специализированные школы NI» . 14 марта 2006 г. . Проверено 25 декабря 2021 г.
  13. ^ a b c d e f «Специализированные школы планируют добро» . 23 февраля 2005 г. . Проверено 26 декабря 2021 г.
  14. ^ a b c d "Что стало с всеобъемлющим стандартом болота?" . Хранитель . 15 февраля 2011 г. . Проверено 9 января 2022 г.
  15. ^ "Типы школ" . www.childlawadvice.org.uk . Проверено 25 января 2022 г.
  16. ^ «Обзор школы | Мэйфилдская гимназия Грейвсенд» . www.mgsg.kent.sch.uk. _ Проверено 11 января 2022 г.
  17. ^ a b «Специализация - Добро пожаловать в среднюю академию Рена» . вторичный.wrenacademy.org . Проверено 11 января 2022 г.
  18. ^ a b «Более 50 новых бесплатных школ откроются в начале нового учебного семестра» . Новости ФЭ . 26 августа 2020 г. . Проверено 18 января 2022 г.
  19. Викискладе есть медиафайлы по теме Barking Abbey School . www.barkingabbeyschool.co.uk . Проверено 11 января 2022 г.{{cite web}}: CS1 maint: URL-статус ( ссылка )
  20. ^ "Специализированная музыкальная школа | Соборная школа Уэллса" . Проверено 16 января 2022 г.
  21. ^ a b c «ФУТБОЛЬНЫЕ ШКОЛЫ ВЕЛИКОБРИТАНИЯ - Футбольные школы Великобритании - найдите лучшие британские школы-интернаты, академические программы и университетские курсы по футболу» . www.ukfootballschools.com . Проверено 26 декабря 2021 г.
  22. ^ a b c d e f g h i «История фонда специализированных школ и академий» (PDF) . Проверено 7 января 2022 г. {{cite web}}: CS1 maint: URL-статус ( ссылка )
  23. ^ Ноден, Филип; Шаген, Ян (1 сентября 2006 г.). «Программа специализированных школ: золотой гусь или фокус?» . Оксфордский обзор образования . 32 (4): 431–448. дои : 10.1080/03054980600884110 . ISSN 0305-4985 . S2CID 145260452 .  
  24. ^ a b c «Программа специализированных школ: Майкл Гоув объявляет об изменениях» . GOV.UK . Проверено 25 декабря 2021 г.
  25. ^ a b c d «Специализированные школы - Министерство образования Северной Ирландии» . 23 апреля 2012 года Архивировано из оригинала 23 апреля 2012 года . Проверено 25 декабря 2021 г.
  26. ^ a b c d «Министры SNP отказываются от проекта «Школы амбиций» стоимостью 15 миллионов фунтов стерлингов» . Вестник Шотландии . Проверено 27 декабря 2021 г.
  27. Викискладе есть медиафайлы по теме ССАТ . ССАТ . Проверено 8 января 2022 г.
  28. ^ a b «Сайт стандартов: CTC (Городские технологические колледжи)» . 4 марта 2005 г. Архивировано из оригинала 4 марта 2005 г .. Проверено 25 декабря 2021 г.
  29. ^ a b «Развитие программы городского технологического колледжа: консервативные идеи 1980-х годов об английском среднем образовании» (PDF) . www.etheses.lse.ac.uk . Проверено 8 января 2022 г. {{cite web}}: CS1 maint: URL-статус ( ссылка )
  30. ^ б "Специализированные школы " . Политика.co.uk . Проверено 24 декабря 2021 г.
  31. ^ a b "Другой вид миссионера" ​​. Хранитель . 18 июля 2006 г. Проверено 8 января 2022 г.
  32. ^ "Политика BBC 97" . www.bbc.co.uk. _ Проверено 8 января 2022 г.
  33. ^ «Правило тори: но либеральные тори с наследием новых лейбористов» . Хранитель . 13 мая 2010 г. . Проверено 8 января 2022 г.
  34. ^ «Дэвид Бланкетт: «Я хотел бы вернуться, но я должен это заслужить. Это означает, что я могу путешествовать по стране»." . The Independent . 21 марта 2005 г. Архивировано из оригинала 24 мая 2022 г. Проверено 8 января 2022 г. .
  35. ^ «Бланкетт планирует сеть городских академий» . Хранитель . 15 марта 2000 г. Проверено 8 января 2022 г.
  36. ^ a b «Школы, достигающие успеха» (PDF) . assets.publishing.service.gov.uk . Проверено 9 января 2022 г. {{cite web}}: CS1 maint: URL-статус ( ссылка )
  37. ^ a b «Сомнения по поводу большего школьного разнообразия» . 27 ноября 2002 г. . Проверено 9 января 2022 г.
  38. ^ "Специализированные школы - что мы знаем?" (PDF) . Проверено 8 января 2022 г. {{cite web}}: CS1 maint: URL-статус ( ссылка )
  39. ^ «Браун уходит с поста премьер-министра» . 11 мая 2010 г. . Проверено 8 января 2022 г.
  40. ^ «Либерадельческие демократы одобряют коалиционную сделку» . 11 мая 2010 г. . Проверено 8 января 2022 г.
  41. ^ «Годовой отчет специализированных школ за 2009/2010» (PDF) . Проверено 8 января 2022 г. {{cite web}}: CS1 maint: URL-статус ( ссылка )
  42. ^ «Ник Гибб на национальной конференции SSAT» . GOV.UK . Проверено 21 января 2022 г.
  43. ^ «Дэвид Кэмерон: я хочу, чтобы каждая школа стала академией» . Хранитель . 14 августа 2015 г. . Проверено 8 января 2022 г.
  44. ^ «Ваш ребенок, ваши школы, наше будущее: построение школьной системы 21 века» (PDF) . assets.publishing.service.gov.uk . Проверено 22 января 2022 г. {{cite web}}: CS1 maint: URL-статус ( ссылка )
  45. ^ «Будущее академий и бесплатных школ» . www.parliament.uk .{{cite web}}: CS1 maint: URL-статус ( ссылка )
  46. ^ "Типы школ" . GOV.UK . Проверено 8 января 2022 г.
  47. ^ a b "Добро пожаловать | Доверие школ-студий" . Проверено 25 декабря 2021 г.
  48. ^ "Что такое UTC?" . Education.gov.uk . Архивировано из оригинала 2 января 2013 года . Проверено 9 января 2022 г.
  49. ^ a b «Как подать заявку на открытие математической школы для детей от 16 до 19 лет» . GOV.UK . Проверено 11 января 2022 г.
  50. ^ a b «Схема музыки и танцев: финансирование студентов» . GOV.UK . Проверено 25 декабря 2021 г.
  51. ^ a b «Музыкальная школа Четема | Смотрите: студенты Четема сотрудничают, чтобы отпраздновать 40-летие специализированного музыкального образования» . Музыкальная школа Четема . Проверено 8 января 2022 г.
  52. ^ "Программа специализированных школ" . Архивировано из оригинала 18 декабря 2006 г.
  53. ^ «Обновление Rural Dimension, лето 2004 г.» (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 3 ноября 2006 г.
  54. ^ «Открыты новые специализированные школы» . 10 февраля 2003 г. Проверено 9 января 2022 г.
  55. ^ a b "Специализированные научные школы" (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 6 февраля 2009 г .. Проверено 25 декабря 2021 г.
  56. ^ «Прием в школу: Департамент по делам детей, школ и семей» . 30 марта 2010 г. Архивировано из оригинала 30 марта 2010 г .. Проверено 24 декабря 2021 г.
  57. ^ «Специализированные школы: оценка прогресса» . 29 января 2009 г. Архивировано из оригинала 29 января 2009 г .. Проверено 24 декабря 2021 г.
  58. ^ a b «Выбор специализированных школ« незаконный »" . 11 июля 2003. Проверено 27 декабря 2021 .
  59. ^ «Средняя школа Сент-Луиса, Килкил - Специализированная школа технологий с вычислительной техникой - GCSE, A Levels, BTEC, Sixth Form» . www.stlouis.org.uk . Проверено 8 января 2022 г.
  60. ^ "Часть 1 из 4 Слава изнутри колледжа Святого Малахии в Белфасте, видео HD" . www.youtube.com . Архивировано из оригинала 12 декабря 2021 года.
  61. ^ "Приветствие директора - Успенская гимназия" . www.assuptiongrammar.org.uk . Проверено 8 января 2022 г.
  62. ^ "Руководство для специализированных школ" . Сайт стандартов . Департамент по делам детей, школы и семьи. 2008. Архивировано из оригинала 17 июня 2008 г .. Проверено 15 декабря 2008 г.
  63. ^ Специализированные школы: информационный документ для инспекций раздела 5 . Управление стандартов в образовании . Сентябрь 2008 г. Архивировано из оригинала 29 января 2009 г.
  64. ^ «Объявлено о новых рабочих школах-студиях» . Новости Би-би-си . 19 июля 2012 г. . Проверено 25 декабря 2021 г.
  65. ^ "Учебная программа" . Университетские технические колледжи . Проверено 16 января 2022 г.
  66. ^ "UTC" . Университетские технические колледжи . Проверено 25 декабря 2021 г.
  67. ^ "Наши специализации" . Университетские технические колледжи . Проверено 25 декабря 2021 г.
  68. ^ «Как открыть математическую школу» . GOV.UK . Проверено 11 января 2022 г.
  69. ↑ Даунс, Джанет (12 мая 2018 г.). «Ректор не может заставить математические школы складываться» . schoolweek.co.uk . Проверено 16 января 2022 г.
  70. ^ "Разрушение мифов | Сеть новых школ" . www.newschoolsnetwork.org . Проверено 17 января 2022 г.
  71. ↑ Бейлз, Кэти (16 февраля 2022 г.). «Схожу с ума по математике в начальной школе искусств Рамсгейта» . Новости острова Танет . Проверено 16 февраля 2022 г.
  72. ^ Вудворд, Уилл; Тейлор, Мэтью (7 февраля 2006 г.). "«Нельзя учить в стеклянном дворце»" . The Guardian . Проверено 3 апреля 2022 года .
  73. ^ «Пакет по преобразованию образования и возможностей для наиболее обездоленных» . GOV.UK . Проверено 2 февраля 2022 г. .
  74. ^ «Специализированные школы - искусство, драма, музыка» . Руководство BSA - ищете школу-интернат в Великобритании? . 13 августа 2016 г. . Проверено 8 января 2022 г.
  75. ^ "Школы музыки и танцев" . Архивировано из оригинала 25 декабря 2021 года . Проверено 25 декабря 2021 г.
  76. ^ "ФУТБОЛЬНЫЕ ШКОЛЫ ВЕЛИКОБРИТАНИИ -" . www.ukfootballschools.com . Проверено 26 декабря 2021 г.
  77. ^ "Обзор UK FOOTBALL SCHOOLS LTD - Найдите и обновите информацию о компании - GOV.UK" . find-and-update.company-information.service.gov.uk . Проверено 9 января 2022 г.{{cite web}}: CS1 maint: URL-статус ( ссылка )
  78. ^ «Предметы и рабочие места STEM: продольный взгляд на отношения среди учащихся ключевого этапа 3, 2008–2010 гг.» (PDF) . derby.openrepository.com . Проверено 15 января 2022 г. {{cite web}}: CS1 maint: URL-статус ( ссылка )
  79. ^ «Об Академии BMAT STEM - Академия BMAT STEM» . www.bmatstemacademy.org . Проверено 25 декабря 2021 г.
  80. ^ «Наша специализация и партнерские отношения - Академия Петчи» . www.petcheyacademy.org.uk . Проверено 15 января 2022 г.
  81. ^ «Бесплатная школа, специализирующаяся на STEM, признана« неадекватной »" .schoolsweek.co.uk . 27 марта 2015 . Проверено 6 января 2022 .
  82. ^ "Специализация STEAM Академии UCL" . uclacademy.co.uk .{{cite web}}: CS1 maint: URL-статус ( ссылка )
  83. ^ "Учебная программа STEAM" . Академия Фулхэм Кросс . Проверено 25 декабря 2021 г.
  84. ^ "Добро пожаловать в школу Ауреус" . www.aureusschool.org . Проверено 25 декабря 2021 г.
  85. ^ «Добро пожаловать в Школу науки и технологий Мейдстона» . www.sstmaidstone.viat.org.uk . Проверено 25 декабря 2021 г.
  86. ^ "За кулисами специализированной школы STEM" . Наизнанку . Проверено 25 декабря 2021 г.
  87. ↑ Поттс, Патрисия (8 декабря 2003 г.). Модернизация образования в Великобритании и Китае: сравнительные взгляды на превосходство и социальную интеграцию . Рутледж. п. 242. ИСБН 978-1-134-42893-9.
  88. ↑ ФЕРНАНДЕС, Адриан ПЕРЕС (19 марта 2019 г.). «Организационные варианты и альтернативные структуры» . Европейская комиссия . Проверено 22 марта 2022 г.
  89. ↑ Малкольм, Доминик (27 марта 2008 г.). Словарь спортивных исследований SAGE . МУДРЕЦ. п. 403. ISBN 978-1-4739-0291-6.
  90. ^ "Схема музыки и танцев" . Школа Иегуди Менухина . Проверено 22 марта 2022 г.
  91. ^ "Схема музыки и танца - Королевская балетная школа" . 17 августа 2016 г. . Проверено 22 марта 2022 г.
  92. ^ «Пионер городских технологических колледжей Сирил Тейлор умер в возрасте 82 лет» . schoolweek.co.uk . 30 января 2018 г. . Проверено 11 января 2022 г.
  93. ^ Ungoed-Томас, Джон. «Университету грозит закрытие из-за спора о наследстве на 200 миллионов фунтов стерлингов» . Таймс . ISSN 0140-0460 . Проверено 11 января 2022 г. 
  94. ^ "Второе рыцарство для школьного пионера" ​​. Независимый . 31 декабря 2003 г. Архивировано из оригинала 24 мая 2022 г .. Проверено 11 января 2022 г.
  95. ^ «Речь г-на Мейджора об образовании в Центре политических исследований - 3 июля 1991 г. - Достопочтенный сэр Джон Мейджор KG CH» . johnmajorarchive.org.uk . Проверено 10 января 2022 г.{{cite web}}: CS1 maint: URL-статус ( ссылка )
  96. ↑ Дори, Питер (27 июля 2016 г.). Премьер-министр: политика и политика при Джоне Мейджоре, 1990–97 . Спрингер. п. 149. ИСБН 978-1-349-27607-3.
  97. ^ «Комментарии мистера Мейджора о спорте (II) - 24 июля 1996 г. - Достопочтенный сэр Джон Мейджор KG CH» . Проверено 10 января 2022 г.
  98. ^ «Новости BBC | Великобритания | Бланкетт продвигает специализированные школы» . News.bbc.co.uk. _ Проверено 10 января 2022 г.
  99. ^ "Специализированные школы (Hansard, 6 июля 2000 г.)" . api.parliament.uk . Проверено 10 января 2022 г.
  100. ^ «Конец всеобъемлющего« болотного стандарта »» . Хранитель . 8 декабря 2009 г. . Проверено 12 января 2022 г.
  101. ^ "Ускорение экзаменов для специализированных школ" . 28 сентября 2001 г. . Проверено 10 января 2022 г.
  102. ^ "СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ШКОЛЫ - Движения раннего дня - Парламент Великобритании" . www.edm.parliament.uk . Проверено 10 января 2022 г.
  103. ↑ Гость (16 июня 2017 г.). «Работа SSAT создала четкую и полезную меру добавленной стоимости в образовании» . ССАТ . Проверено 10 января 2022 г.
  104. ^ «Специализированные школы превосходят неспециализированные во всех областях и академиях в таблице максимальной добавленной стоимости» (пресс-релиз). Доверие к специализированным школам и академиям. 7 апреля 2006 г. Архивировано из оригинала 26 сентября 2006 г.
  105. ↑ Ревелл, Фил (11 июля 2002 г.). «Классовые отличия» . Хранитель . Проверено 21 февраля 2009 г.
  106. ^ Шаген, Сэнди; Дэвис, Дебора; Радд, Питер; Шаген, Ян (февраль 2002 г.). Влияние специализированных и религиозных школ на производительность . Слау: Национальный фонд исследований в области образования. Отчет об исследовании LGA 28.
  107. ^ Левачич, Розалинда; Дженкинс, Эндрю (сентябрь 2004 г.). Оценка эффективности специализированных школ (PDF) . Центр экономики образования Лондонской школы экономики и политических наук. ISBN  0-7530-1732-6. Проверено 15 апреля 2010 г.
  108. ^ «Успех специализированных школ»" . BBC News. 16 февраля 2005 г. Проверено 16 декабря 2008 г.
  109. ^ Исследование программы специализированных школ (PDF) . Департамент образования и навыков . 2004. ISBN  1-84478-330-8. Отчет об исследовании DfES RR587 . Проверено 15 апреля 2010 г.
  110. ^ «Объявлено о дополнительных специализированных школах» . 1 июля 2004 г. Проверено 10 января 2022 г.
  111. ^ «Обновление искусства, лето 2005 г.» (PDF) . www.schoolsnetwork.org.uk . Архивировано (PDF) из оригинала 26 сентября 2006 г .. Проверено 10 января 2022 г.
  112. ^ «Успех специализированных школ»" . 16 февраля 2005 . Проверено 10 января 2022 .
  113. ^ "О нас" . Университетские технические колледжи . Проверено 15 января 2022 г.
  114. ^ "JCB-Case-Study-Booklet 2016" (PDF) . cominofoundation.org.uk . коминофонд . Проверено 15 января 2022 г. {{cite web}}: CS1 maint: URL-статус ( ссылка )
  115. ^ «Исследование университетских технических колледжей» (PDF) . www.nao.org.uk. _ Проверено 15 января 2022 г. {{cite web}}: CS1 maint: URL-статус ( ссылка )
  116. ↑ Даунс, Джанет (12 марта 2016 г.). «Закрытие: 14-я школа-студия закрывается, остается только 33 открытых» . schoolweek.co.uk . Проверено 15 января 2022 г.
  117. ^ Мэтьюз, Мартин (5 мая 2018 г.). «Школы-студии более тесно сотрудничают с MATs» . schoolweek.co.uk . Проверено 15 января 2022 г.
  118. ^ «Политика правительства на 2010–2015 годы: академии и бесплатные школы» . GOV.UK . Проверено 15 января 2022 г.
  119. ^ «Гоув дает добро школам-студиям» . Новости ИТВ . 19 июля 2012 г. . Проверено 15 января 2022 г.
  120. ↑ Райли-Смит, Бен (21 января 2017 г.). «Математическая школа в каждом городе: Тереза ​​Мэй объявляет о новой программе технического обучения, чтобы подготовить страну к Brexit» . Телеграф . ISSN 0307-1235 . Проверено 16 января 2022 г. 
  121. ^ «Почему я придаю образованию огромный импульс: статья Терезы Мэй» . GOV.UK . Проверено 16 января 2022 г.
  122. ^ "Специализированные математические школы" . hansard.parliament.uk .{{cite web}}: CS1 maint: URL-статус ( ссылка )
  123. ^ a b «Специализированные школы связаны с сегрегацией» . 21 июня 2001 г. . Проверено 9 января 2022 г.
  124. ^ «Давление на специализированные школы» . 30 июля 2002 г. Проверено 9 января 2022 г.
  125. ^ «Специализированные школы« не оправданы »" . 22 мая 2003 . Проверено 9 января 2022 .
  126. ^ «Специализированные школы« ограничивают выбор »" . 28 марта 2005 . Проверено 9 января 2022 .
  127. ^ "Специализированные школы" не лучше" . 7 сентября 2007. Проверено 9 января 2022 .
  128. ^ "Специализированные школы" без гарантий" . 29 ноября 2007 . Проверено 9 января 2022 .
  129. ^ «Королевский Гринвичский UTC становится пятым закрывающимся UTC» . немногоеек.co.uk . 7 октября 2016 г. . Проверено 9 января 2022 г.
  130. ^ «Половина студентов университетских технических колледжей бросает учебу, согласно отчету» . Хранитель . 11 октября 2018 г. . Проверено 9 января 2022 г.
  131. ^ Корреспондент, Никола Вулкок, Образование. «Техникумы обвиняют в несостоятельности» . Таймс . ISSN 0140-0460 . Проверено 9 января 2022 г. 
  132. ^ «Схема на 800 миллионов фунтов стерлингов для университетских технических колледжей проваливается, так как многие наполовину пусты, предупреждает сторожевой пес» . Независимый . 30 октября 2019 года. Архивировано из оригинала 24 мая 2022 года . Проверено 9 января 2022 г.
  133. ^ Гоув, Майкл. «Разделение наших детей в 14 лет не сработало» . Таймс . ISSN 0140-0460 . Проверено 20 января 2022 г. 
  134. ↑ Даунс, Джанет (10 февраля 2017 г.). «Майкл Гоув: UTC потерпели неудачу» . schoolweek.co.uk . Проверено 15 января 2022 г.
  135. ^ «DfE потратил более 23 миллионов фунтов стерлингов на неудавшиеся школы-студии» . schoolweek.co.uk . 15 июня 2018 г. . Проверено 10 января 2022 г.
  136. ^ «Тоби Янг: разрешить UTC и школам-студиям выбирать учеников» . schoolweek.co.uk . 14 августа 2018 г. . Проверено 12 апреля 2022 г.
  137. ^ "«Ни один учащийся не должен быть забыт» - директор Брэдфордского колледжа » . Bradford Telegraph и Argus . Проверено 14 февраля 2022 г. .
  138. ^ «Повышение уровня: планы относительно« элитных »новых шестых форм и« миссии »навыков»" .someek.co.uk . 1 февраля 2022 . Проверено 14 февраля 2022 .
  139. ^ «Школьные планы« недостаточно радикальны »" . 1 ноября 2004 . Проверено 9 января 2022 .
  140. ^ «Специализированные школы вызывают разделение» . 1 ноября 2006 г. Проверено 9 января 2022 г.
  141. ^ «Список всех начальных, средних школ, колледжей, академий: выпуск FOI» . www.gov.scot.com . Проверено 9 января 2022 г.
  142. ^ "BBC - Уэльс - Национальная ассамблея Уэльса" . www.bbc.co.uk. _ Проверено 9 января 2022 г.
  143. ^ "Так почему же в Уэльсе нет академических школ?" . Новости Би-би-си . 16 марта 2016 г. . Проверено 9 января 2022 г.
  144. ^ «Оглядываясь на 72 года общеобразовательных школ Уэльса» . Национальный Уэльс . Проверено 9 января 2022 г.
  145. ^ "Специализированные учреждения" . Университеты Великобритании . Проверено 25 декабря 2021 г.
  146. ^ «Пришло время полностью переосмыслить то, как мы финансируем специализированные учреждения» . НЕПИ . 26 июля 2021 г. . Проверено 25 декабря 2021 г.
  147. ^ админ. «Что такого особенного в специализированных учреждениях? | GuildHE» . Проверено 25 декабря 2021 г.
  148. Викискладе есть медиафайлы по теме Уэльского Королевского колледжа музыки и драмы . www.rwcmd.ac.uk . Проверено 25 декабря 2021 г.
  149. ^ "Кто мы | Королевский валлийский колледж музыки и драмы" . www.rwcmd.ac.uk . Проверено 25 декабря 2021 г.
  150. ↑ Эванс, Гарет (5 мая 2010 г.). «Студенты RWCMD выступают в Букингемском дворце» . Уэльсонлайн . Проверено 25 декабря 2021 г.
Получено с https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Specialist_schools_in_the_United_Kingdom&oldid=1097675071 "
Contribute a better translation